高技能創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)班航空
1.創(chuàng )業(yè)者行動(dòng)的飛行員原則是什么意思?
創(chuàng )業(yè)者行動(dòng)的飛行員原則是什么意思？總而言之，人們可以爭辯創(chuàng )業(yè)績(jì)效傳統上被研究為（1）作為企業(yè)家的一套人格特征，可以解釋了他或她為公司創(chuàng )造的成功和失敗（盧埃林 威爾遜，2003），或者（2） 作為項目及其環(huán)境的一組環(huán)境或屬性，包含其成功或失敗的根源（桑頓，1999）。 在前一種情況下，有潛力的企業(yè)家要么具有正確的特征，要么沒(méi)有。 如果他們沒(méi)有這樣的特征，企業(yè)家會(huì )被督促培養他們。 如果有，潛在的企業(yè)家被要求發(fā)展識別，分辨和利用高潛力機會(huì )的戰略和技能。
我打算通過(guò)專(zhuān)注于創(chuàng )業(yè)專(zhuān)業(yè)知識從不同的角度來(lái)討論這個(gè)主題。 專(zhuān)業(yè)知識包括與特定領(lǐng)域的高績(jì)效相關(guān)的隱性知識以及可學(xué)習和可傳授的經(jīng)驗知識。 專(zhuān)業(yè)鏡頭不是將任何特征或環(huán)境作為輸入，而是試圖解釋性能的差異，專(zhuān)注于在單一領(lǐng)域內了解不同的專(zhuān)家的共性，考慮高水平的表現。 根據文獻記載，我將專(zhuān)家定義為“由于擁有多年經(jīng)驗并且在該領(lǐng)域取得高水平表現的人”（福利 哈特，1992）并且進(jìn)行刻意練習（愛(ài)立信，克蘭佩，&唐普德-羅默，1993a）。
1.2.1關(guān)鍵經(jīng)驗問(wèn)題
我通過(guò)提出以下問(wèn)題開(kāi)始我的實(shí)證研究：
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在一組為新企業(yè)的開(kāi)始提出了一樣的想法并在構建企業(yè)時(shí)面臨完全相同的決策的專(zhuān)家企業(yè)家的決策過(guò)程中存在哪些共同點(diǎn)和差異？
因為創(chuàng )業(yè)環(huán)境中的所有決策都和未來(lái)市場(chǎng)或未來(lái)商品和服務(wù)的市場(chǎng)（文卡塔拉曼，1997）有關(guān)，它們涉及各種風(fēng)險和不確定性。 而且，人類(lèi)對未來(lái)可預測性的觀(guān)點(diǎn)各不相同（卡內曼，斯洛維克，&特韋爾斯基，1982）。 這讓我引出了第二個(gè)問(wèn)題：
在面對不存在或尚未存在的市場(chǎng)時(shí)，對未來(lái)可預測的潛在觀(guān)點(diǎn)會(huì )對專(zhuān)家企業(yè)家在建立新企業(yè)時(shí)所做的決策有影響嗎？
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從專(zhuān)家企業(yè)家的經(jīng)驗中發(fā)現了最簡(jiǎn)單方法之一就是問(wèn)他們。 對企業(yè)家及其利益相關(guān)者的訪(fǎng)談，對于已經(jīng)發(fā)布的數據的分析，這些可以形成帶有有趣結果的有效研究的基礎（唐納德，2001； 詹妮弗和威廉，1999； 諾曼&約翰，1983）。 但專(zhuān)家型企業(yè)家通常是很好的故事講述者（勞恩斯伯里&格林，2001）。 因此，基于他們的故事的研究可能會(huì )受到追溯性偏見(jiàn)的影響。 為了解決這種偏見(jiàn)，我使用了有聲思維報告。 使用這種方法，研究對象在他們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中獲得一系列典型問(wèn)題，并且被要求在他們解決問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行不斷的有聲思考。
2.沈陽(yáng)航空航天大學(xué)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)班2016年就業(yè)去向?
1、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)飛行器制造工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，大部分都是到中航工業(yè)集團下屬就業(yè)，前一年基層鍛煉，之后從事技術(shù)相關(guān)工作。
2、每年中航工業(yè)集團都會(huì )組團到沈陽(yáng)航空航天大學(xué)招聘，2013年招聘會(huì )到會(huì )包括成飛、哈飛、西飛、西航發(fā)、貴發(fā)、江西洪都、蘭州萬(wàn)里航空、哈爾濱東安、中航凱天等中航集團及國防企事業(yè)單位共73家。專(zhuān)業(yè)需求主要集中在飛行器設計與工程、機械設計制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程等。
飛行器制造工程、飛行器動(dòng)力工程等航空特色專(zhuān)業(yè)特別受到青睞。共有377名畢業(yè)生簽約，另有200余人與招聘單位達成了就業(yè)意向。
3.ARJ21是完全擁有自主知識產(chǎn)權的飛機,為什么核心技術(shù)從國外進(jìn)口
意思是ARJ21-700是我們自己設計的，我們對整機擁有自主產(chǎn)權。
那些重要系統部件我們又造不出來(lái)，只能進(jìn)口。其實(shí)無(wú)論波音還是空客也都是一樣的，誰(shuí)能自己?jiǎn)为氈谱黠w機上的所有重要部件？用專(zhuān)業(yè)公司的產(chǎn)品很正常。
發(fā)動(dòng)機一般是通用、普惠、羅羅的，各種航電設備是Collins、Honeywell的等等。 我們的ARJ21-700也差不多 這有個(gè)清單：ARJ21-700：發(fā)動(dòng)機 GE的CF34-10A 航電系統 Rockwell Collins 電源系統 Hamilton Sundstrand 液壓系統 Parker 起落架系統 Liebherr 主飛控系統 Honeywell & Parker 飛控增升裝置系統 Hamilton Sundstrand 飛控駕駛艙系統 Sagem 防火系統 Kidde Aerospace 雖然關(guān)鍵技術(shù)還是外國的，但是在一個(gè)工程項目的早期開(kāi)發(fā)階段，引進(jìn)外國的關(guān)鍵子系統和產(chǎn)品、零部件以加快工程項目進(jìn)度，并不值得我們痛心疾首，尤其是在非軍工領(lǐng)域。
關(guān)鍵的是我們要通過(guò)工程的開(kāi)展，最終擁有設計技術(shù)，擁有集成整合各種零部件和成熟工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng )新能力，擁有原始創(chuàng )新能力，這些才是重中之重。
4.哪3所航空航天大學(xué)高考學(xué)霸可優(yōu)先考慮報考
哪3所航空航天大學(xué)高考學(xué)霸可優(yōu)先考慮報考？
隨著(zhù)高考的結束，大家也結束簡(jiǎn)章的報名志愿，每年報考志愿都是非常困難的一件事情，因為每一個(gè)學(xué)生都面臨著(zhù)選擇專(zhuān)業(yè)和選擇學(xué)校，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候，都非常喜歡選擇綜合實(shí)力比較高的學(xué)校，或者是在全國排名較前的院校，但是其實(shí)也有很多人都非常的喜歡航天航空事業(yè)，小編今天為大家介紹了我國航空航天領(lǐng)域最好的三所大學(xué)。
一、北京航空航天大學(xué)。
先不說(shuō)這所大學(xué)，就僅僅北京這座城市就是許多年輕人的夢(mèng)想，更何況這所大學(xué)作為中國的一所985高校，師資力量更是沒(méi)話(huà)說(shuō)。而且目前該所院校已經(jīng)取得了非常卓越的科研成就。這所大學(xué)現在已經(jīng)直接隸屬于工業(yè)和信息化部。
而且。該院校的航天和航空類(lèi)的專(zhuān)業(yè)在全國也是明列前茅的，培養出很多的技術(shù)人才，所以這所大學(xué)在全國的知名度很高的。
二、西北工業(yè)大學(xué)。
西北工業(yè)大學(xué)是一所綜合性的大學(xué)，但是他在航天航空領(lǐng)域也有著(zhù)非常高的知名，這個(gè)大學(xué)位于中國的西安，而且也是屬屬于工業(yè)和信息部，而且這所大學(xué)是一所同時(shí)發(fā)展航天航空和航海工程教育和科研的高校，所以師資力量非常的雄厚。而且這所大學(xué)在航空領(lǐng)域享有非常高的地位，如果能考上該所高校，未來(lái)的發(fā)展前景非常的廣闊。
三、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
這所大學(xué)雖然處在東北，但是這所大學(xué)可是東北的小清華，雖然這所大學(xué)是一個(gè)綜合型的大學(xué)，但是這幾年有很多專(zhuān)業(yè)的排名都很靠前，并且該校的航天航空專(zhuān)業(yè)被評為B+，所以可以吸引很多的該專(zhuān)業(yè)的人才。
因為該校位于東北，所以很多人都不太愿意去，但是這個(gè)學(xué)校的知名度是很高的，而且他們在航天航空領(lǐng)域也做出了很豐富的科研成，畢業(yè)生也有很好的就業(yè)前景。
而且這三所大學(xué)都是一些985的高校，并且在航天航空領(lǐng)域也是非常有地位的，但是報考航天航空的有些專(zhuān)業(yè)對人的身體素質(zhì)有著(zhù)嚴格的要求，并不是每一個(gè)人都可以隨意的報考，所以從這樣來(lái)相對比較，競爭壓力還小一點(diǎn)，如果感興趣的可以報這三所高校，絕對三所高校的競爭壓力也很大。
就是每一所大學(xué)都有自己專(zhuān)門(mén)的特色，而且每一所大學(xué)都有自己獨特的師資力量和生源質(zhì)量，報考哪一所大學(xué)都很好，但是大家都愿意報考一些知名度高的大學(xué)，因為這對我們以后的就業(yè)非常的有幫助，希望每一位讀者，學(xué)有所成。
5.南京航空航天大學(xué)MBA學(xué)費多少
南京航空航天大學(xué)設有4個(gè)項目，所有項目均為非全日制MBA項目，包括：
(1)通用MBA項目，學(xué)費：11.8萬(wàn)元：此項目全球化和本土化相結合，提供系統學(xué)習管理學(xué)科的機會(huì )，培養和強化學(xué)生的領(lǐng)導能力，激發(fā)潛力，拓展實(shí)力，促進(jìn)自身競爭優(yōu)勢的提升。
(2)3A領(lǐng)航者項目，學(xué)費：11.8萬(wàn)元：聚焦于航空、航天、民航領(lǐng)域具有重要影響的企業(yè)，。在“三航”企業(yè)戰略規劃與管理、軍民融合技術(shù)經(jīng)濟與創(chuàng )新管理、“三航”企業(yè)人力資源管理、生產(chǎn)與服務(wù)運作管理等方面，發(fā)揮學(xué)科方向特色和優(yōu)勢。
(3)AM啟航者項目，學(xué)費：11.8萬(wàn)元：面向長(cháng)三角先進(jìn)制造和生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè)，提供系統學(xué)習管理學(xué)科的機會(huì )，成為培養具有國際視野與創(chuàng )新精神的先進(jìn)制造與復雜裝備管理人才高地。
(4)國際商務(wù)MBA項目，學(xué)費：15萬(wàn)元：以國際化為導向，立足江蘇，面向世界，幫助企業(yè)的中高層管理者，以及國際業(yè)務(wù)相關(guān)的核心管理人員開(kāi)拓國際化視野和戰略思維，面向全球整合資源。并與美國密蘇里州立大學(xué)合作，為南航MBA學(xué)員提供赴美留學(xué)機會(huì )。
擴展資料：
南京航空航天大學(xué)MBA的培養目標是：根據行業(yè)和區域經(jīng)濟發(fā)展的內在需求，訓練和發(fā)展學(xué)有專(zhuān)攻、富有遠見(jiàn)、高尚敬業(yè)的中高層管理人才和創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新精英。
(1)做人：培養具有高尚職業(yè)道德、強烈社會(huì )責任感和團隊合作意識的職業(yè)經(jīng)理人。從畢業(yè)生的表現來(lái)看，他們的優(yōu)良品質(zhì)普遍受到用人單位的好評。
(2)做事：培養具有較強的分析決斷能力、溝通交流能力、執行運營(yíng)能力的職業(yè)經(jīng)理人。從畢業(yè)生的表現來(lái)看，他們的上述能力普遍得到明顯提升。
(3)遠見(jiàn)：培養具有全球視野、戰略眼光、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的職業(yè)經(jīng)理人。從畢業(yè)生的表現來(lái)看，他們在拓展國際業(yè)務(wù)、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)方面均有不俗表現。
(4)專(zhuān)攻：培養具有專(zhuān)業(yè)基礎厚實(shí)、熟諳行業(yè)發(fā)展、術(shù)有專(zhuān)攻的職業(yè)經(jīng)理人。從畢業(yè)生的表現來(lái)看，他們在航空、航天、民航（“三航”）以及先進(jìn)制造等行業(yè)均能發(fā)揮領(lǐng)軍者作用。
參考資料：南京航空航天大學(xué)教育培訓中心-中心概況
