經(jīng)營人心典故(怎么理解作生意是經(jīng)營人心)
1.怎么理解 作生意是經(jīng)營人心
作生意的經(jīng)營人心，應該分幾種：第一是客戶的心，第二是員工的心.客戶的心，主要是你不能讓他不開心，讓他不高興，試想一下，如果的產(chǎn)品不好，服務不好，你作為客戶你會高興嗎，會不會生氣，下次還會不會買.客戶損失了，最后損失的就是商家.作生意一定多站在客戶的角度考慮，讓客戶不傷心，最后他們就會永遠和你一起走. 第二是員工的心：作生意，作公司，不是靠自己一個人的，光靠自己累死也作不成大事，要有人幫你才行.所以，作為經(jīng)營者，一定懂得收攏人心，留住人心.尊重員工，不只知道自己賺錢，而不管員工死活.這樣才能留住人，讓員工的心跟著你，你才有可能有一天作大. 這是從經(jīng)營者的角度來講，另一方面，從員工方面來講，你學習好壞，你業(yè)績好壞，和別人關(guān)系是不大，完全是你內(nèi)心之中是如何決定怎么作的，當你用心想作一件事時，一定會作好，如果作不好就一定是沒用心.所以，如果想讓員工把事情干好，一定去研究他的心是如何想的，而不是光用紀律，罰款來約束他的行為，人被強迫時，通常作不好事情，他會反叛.但當他自己想作好時，你攔他也攔不住. 這就是經(jīng)營人心.。
2.歷史上最激勵人心的典故你知多少
知道如下幾個：
1、諸葛亮勤奮好學
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
2、李密牛角掛書
李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。
3、鑿壁偷光
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春?，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學家。
4、蘇秦刺股
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦'刺股'的故事。
5、孫敬懸梁
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。
受字數(shù)限制，待續(xù)。
3.如何理解管理之道在于經(jīng)營人心
一、最好的管理在于實現(xiàn)人的自我管理，事是育人煉人的，有了人，才有未來，現(xiàn)實的許多管理是執(zhí)事廢人，例如，朋友聞人比事更重要，而我們往往為事而失去人。
二、經(jīng)營人心要在利他的角度來實現(xiàn)；準定人的行為根本在制度與思想，言為心之聲，行為心之動，相由心生。任何管理決策，如果不能實現(xiàn)被管理者內(nèi)心的變化，其作用必然都是局限和短暫的。
三、管理者要正己而后化人，認帳才能自省，自省才能改過，改過才能正己，正己才能化人，看到下屬犯錯時自省兩點：一是我自己做的好不好（領(lǐng)），二是我教員工教的對不對（導）。
4.有沒有激勵人心的成語典故
（一）鐵杵磨針 【典故】 唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學，到街上去閑逛。
一天，李白又沒有去上學，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？” 走著走著，在一個破茅屋門口 ，坐著一個滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。
李白走過去，“老婆婆，您在做什么？” “我要把這根鐵杵磨成一個繡花針?！崩掀牌盘痤^，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。
“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？” “當然！” “可是，鐵杵這么粗，什么時候能磨成細細的繡花針呢？” 老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？” “可是，您的年紀這么大了？” “只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情?！? 老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學。
每天的學習也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。 【釋讀】 無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人。
我們的孩子們，如果在學業(yè)上能認真、努力、有恒心，成績好一定是沒有問題的。 （二）聞雞起舞 【典故】 晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。
可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。
他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。
他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。
春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。
祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。 （三）亡羊補牢 【典故】 這故事出自“戰(zhàn)國策”。
戰(zhàn)國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說： “你在宮里面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險啦！” 襄王聽了，很不高興，生氣罵道：“你老糊涂了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？” 莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸，如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。
你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣?！?莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西 北）。
這才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什么辦法；莊辛很誠懇地說：“我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補羊圈，也還不遲?！? 【釋讀】 這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無疑。
“亡羊補牢”這句成語，便是根據(jù)上面約兩句話而來的，表達處理事情發(fā)生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業(yè)家，因估計事情的發(fā)展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。
但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認為“亡羊補牢”，從頭做起，還不算晚呢！ （四）水滴石穿 【典故】 宋朝時，張乖崖在崇陽當縣令。當時，常有軍卒侮辱將帥、小吏侵犯長官的事。
張乘崖認為這是一種反常的事，下決心要整治這種現(xiàn)象。 一天，他在衙門周圍巡行。
突然，他看見一個小吏從府庫中慌慌張張地走出來。張乘崖喝住小吏，發(fā)現(xiàn)他頭巾下藏著一文錢。
那個小吏支吾了半天，才承認是從府軍中偷來的。張乘崖把那個小吏帶回大堂，下令拷打。
那小吏不服氣：“一文錢算得了什么！你也只能打我，不能殺我！”張乘崖大怒，判道：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！睘榱藨土P這種行為，張乘崖當堂斬了這個小吏。
【釋讀】 成語“水滴石穿”原比喻小錯不改，將會變成大錯?，F(xiàn)比喻只要堅持不懈，總能辦成事情。
（五）臥薪嘗膽 【典故】 春秋時期，吳越兩國相鄰，經(jīng)常打仗，有次吳王領(lǐng)兵攻打越國，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。
三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報殺父之仇。 公元前497年，兩國在夫椒交。
5.古代一個典故,比喻收買人心
劉備摔阿斗-----------收買人心
有人說，劉備愛子是真，摔阿斗是做做表面文章而已。這話不是毫無根據(jù)。作為劉氏統(tǒng)治集團繼承人的阿斗，劉備是不會輕易擲地的。有人說，劉備摔阿斗是出于愛將之心，激情所至，是對趙云的精神賞賜，這也是可以理解的。東漢末年，群雄逐鹿中原，各統(tǒng)治集團都盡力搜羅人才，壯大自己的實力。趙云作為難得的將才，其地位在劉備的心目中是可想而知的，如果趙云有什么閃失，劉備還得掂掂份量。
劉備摔阿斗，其實是劉備內(nèi)部公關(guān)御人術(shù)的一次表演，其精彩處是：既收買了趙云誓死隨主之心，又教育和感化了當時在場的所有文武隨從，起到一箭雙雕的作用。劉備從一“織席販履之徒”成長為一代風流人物，其內(nèi)部公關(guān)御人術(shù)的確有拍案叫絕之處。因此后人詩曰：“曹操軍中飛虎出，趙云懷內(nèi)小龍眠。無由撫慰忠臣心，故把親兒擲馬前。”
《孫子兵法》記載，兵圣孫武要求為將者應具備“智、信、仁、勇、嚴”五個方面的才能，強調(diào)將帥不僅要擁有威武之儀，還需要懷揣仁愛之心。唐朝詩人白居易也說：“動人心者莫過于情。”情動之后心動，心動之后理順。仁愛兵卒，仁愛部下，無非也是要求為將者如何動之以情，統(tǒng)一軍心，達到制勝的目的。劉備是深得《孫子兵法》真諦的。不然，就不會有這樣驚世駭俗“摔子”的舉動。
6.經(jīng)營人心的重要為主題的議論文怎寫
經(jīng)營自己 紅塵滾滾，生命的路上走過一程又一程。經(jīng)營生命，經(jīng)營自己，我們在人生的十字路口徘徊猶豫。學會經(jīng)營自己，走自己想走的路，做自己想做的人。經(jīng)營自己，才是人生的智者。經(jīng)營自己，不需要前瞻后顧，不需要猶豫徘徊。它需要用比經(jīng)營生意多100倍的精力與能力，換來的是如范仲淹般的“不以物喜，不以己悲?！比松闹髟字挥凶约?，無論身邊有多少建議，經(jīng)營自己才是人生的主題。當陶淵明退隱山林時，文人政客投以不解的目光，鄙夷的深情。在那個為權(quán)為勢可以不擇手段，爾虞我詐的時代里，陶淵明的選擇的確顯得出格。但當一句“采菊東籬下，悠然見南山。”吟出時，千古不朽便就這樣誕生了。陶淵明是位智者，他明白生命的含義不是讓別人主宰自己的路，而是要學會自己經(jīng)營自己。出仕，入仕無分孰好熟壞，適合自己的路，才是飛往成功的捷徑。經(jīng)營自己，才是智者的選擇。經(jīng)營自己，人生之路，讓我們親自經(jīng)營，有何不好？如陶淵明，終在歷史的長卷中，留下了自己完美的一筆。歷史一頁一頁翻過，經(jīng)營自己的人生一步一步邁向成功。經(jīng)營自己，不是得到多少利潤，多少輝煌，而是讓自己的人生走的瀟灑、坦蕩，走的無怨無悔。當報紙上一次又一次的登出北大、清華學子去山村支教時，一批又一批人詫異了。近二十年的苦讀生涯，終于走進億萬人企及的名校，憑著他們的實力，找到一份穩(wěn)定收入，白領(lǐng)生活的工作并不困難，而他們，卻放棄了數(shù)萬人期待的生活，走進了鄉(xiāng)村，一步步，他們邁入大山，一筆筆，他們教會了孩子們寫字，一句句，他們教會了孩子們唱歌。沒有了優(yōu)越的環(huán)境，沒有了高額的收入，在他們臉上，卻也寫滿了幸福與滿足。他們笑著對記者說：“把孩子教會，聽到他們誦詩唱歌就是我們的滿足。”是的，不求名，不論利，他們經(jīng)營著自己，仔細而又平淡。經(jīng)營自己，他們的生命真真正正的把握在自己手中。就算沒有掌聲，沒有喝彩，可他們一樣瀟灑自豪。經(jīng)營自己，不是要傲視群山的自負，而是要有海納百川的淡然。經(jīng)營自己，不是要名利雙收的虛榮，只是要平淡樸素的生活。經(jīng)營自己，讓我們自己主宰人生，做人生的智者。
7.推心置腹的典故
典故
原文為“推赤心置人腹中”，形容開誠相見，真心相待。更始二年（24年）劉秀率兵平定河北各支農(nóng)民起義軍，降者數(shù)十萬人。為了安定人心，劉秀將其首領(lǐng)皆封為列侯，令其各歸營伍，率領(lǐng)舊部。然后自己不加任何戒備地到各營視察。投降的隊伍都十分感動，他們說：“蕭王（劉秀當時由更始政權(quán)封為蕭王）將一顆赤心放在我們肚子里，我們還不應該為他赴湯蹈火嗎！”從此大家對劉秀心悅誠服，降者愈眾，為以后的稱帝及平定天下打下了基礎。
《后漢書》卷1第17頁《光武帝紀》：“降者猶不自安，光武知其意，敕令各歸營勒兵，乃自乘輕騎按行部陳。降者更語曰：‘蕭王推赤心置人腹中，安得不投死乎！’由是皆服?！?/p>
推心置腹是一個成語，拼音是tuī xīn zhì fù，出自《后漢書?光武帝本紀》：“蕭王推赤心置人腹中，安得不投死！”
意思是把赤誠的心交給人家。比喻真心待人。
8.名人取信于民的成功事例
商鞅立木取信商鞅任秦孝公之相，欲為新法。
為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。
然后，商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠信不欺。
這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實施。分析：“人無信不立。”
一個人、一個團體，一個國家都是一樣的，言而無信則自取滅亡。話題：“人無信不立”“誠信”“證明”黃金百斤，不如季布一諾季布，漢朝人，他以真誠守信著稱于世。
時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！币馑际钦f，季布的一句話，比金子還要貴重。
后來，季布跟隨項羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝，不少人都出來保護他，使他安全地渡過了難關(guān)。最后，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用。
分析：只有誠信待人者，才能被別人誠信相待。話題：“誠信與人生”“互助”“誠信的價值”李苦禪燒畫李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。
有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。
事后，對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信??！”分析：真正的畫家、藝術(shù)家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作，講誠信，從不食言，真可謂畫品如人品。
話題：“誠信人生”“重諾”經(jīng)營人心清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，最初，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便攙雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。
一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。
原來“心”字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：“沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為‘心’有了這一點，而今生意清淡，正因為‘心’少了這一點?！?/p>
李沙庚感悟，才知道經(jīng)營人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。
分析：人心是一筆無形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財富。對于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
此事亦可看出鄭板橋的智慧與幽默。話題：“經(jīng)營人心”“誠信”“名人的智慧”關(guān)于誠信的名人事例小櫻桃樹的故事莊園中有一個很大的果園。
每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一個簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是逗人喜愛。一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來斧子。
很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。
黃昏時分，當父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進屋里，厲聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？” 小喬治這是明白自己闖了禍。
但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠懇地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了?！毙讨蔚脑捯魟偮?，他父親滿臉的怒氣頓時煙消云散，并稱贊小喬治“那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。
后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊也成了小喬治為人者寫照。關(guān)于誠信的名人事例做人要講信用宋濂是我國明代一個知識淵博的人。
他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。
可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。
時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。
人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。
如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。？”又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。
當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒??！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。
風雪再大，我都得上路。”當宋濂到達老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”。
