子鈺(名字叫子鈺是什么意思)
1.名字叫子鈺是什么意思
子，拼音：zǐ 。
①古代指兒女，現專(zhuān)指兒~女。~孫。
~嗣。~弟（后輩人，年輕人）。
②植物的果實(shí)、種菜~。瓜~兒。
~實(shí)。 ③動(dòng)物的卵：魚(yú)~。
蠶~。 ④幼小的，小的：~雞。
~畜。~城。
⑤小而硬的顆粒狀的東西：~彈（dan4） ⑥與“母”相對：~金（利息）。~母扣。
~音（輔音）。 ⑦對人的稱(chēng)呼：男~。
妻~。士~（讀書(shū)人）。
舟~（船夫）。才~。
⑧古代對人的尊稱(chēng)；稱(chēng)老師或稱(chēng)有道德、有學(xué)問(wèn)的人：孔~。先秦諸~。
⑨地支的第一位，屬鼠：~丑寅卯（喻有條不紊的層次或事物的條理）。 ⑩用于計時(shí)：~時(shí)（夜十一點(diǎn)至一點(diǎn)）。
~夜（深夜）。 ⑾封建制度五等爵位的第四等：~爵。
⑿附加在名詞、動(dòng)詞、形容詞后，具有名詞性（讀輕聲）：旗~。亂~。
胖~。 ⒀個(gè)別量詞后綴（讀輕聲）：敲了兩下~門(mén)。
⒁姓。 ◎ 鈺yù 【名詞】 1、珍寶，寶物。
鈺，寶也。——《五音集韻》 2、堅硬的金屬鈺，堅金。
——南朝梁·顧野王《玉篇》 綜合以上文字釋義可把“子鈺”理解為“珍貴的子女”，表現兒女在父母的眼里很像寶物一樣珍貴。
2.什么詩(shī)詞里有子鈺兩個(gè)字
我鳳對翹雙翡翠，
愛(ài)云空惹薜蘿衣。
倩魂誤向崇山?jīng)]，
鈺拂青樓花滿(mǎn)衣。
我侯買(mǎi)得價(jià)偏重，
愛(ài)弄瓊花散綠紋。
倩葉射頻因偶中，
鈺浮短艇與鷗群。
我柳惹得公子醉，
愛(ài)來(lái)寧不憶吾廬。
倩裾盡過(guò)前賢貴，
鈺是還丹九轉疏。
我夢(mèng)隨君至萬(wàn)里，
最憶花前相思語(yǔ)。
愛(ài)情純真化甘霖，
郭女含笑櫻唇啟。
澤潤玉顏貌羞花，
鈺珍難得存心底
3.花蕊夫人的典故
才貌雙絕世，傾倒兩帝王——花蕊夫人
中國歷史上有四大美女與四大才女，早已深入人心。而要說(shuō)起既有傾國傾城的容貌，又有超群絕倫的文才，美女與才女兼備的當首推花蕊夫人。
花蕊夫人，五代時(shí)后蜀君主孟昶的妃子，這有著(zhù)芳香四溢名字的女人在歷史上相傳曾傾倒兩朝帝王，一位是后蜀君主孟昶，王位是北宋開(kāi)國君主趙匡胤。
明初學(xué)者陶宗儀在他的《輟耕錄》一書(shū)中說(shuō)：“蜀主孟昶納徐匡璋女，拜貴妃，別號花蕊夫人。意花不足以喻其色。”
花蕊夫人聰慧賢淑，風(fēng)情萬(wàn)種，不但貌比天仙，而且才華出眾，擅長(cháng)詩(shī)詞。她的詩(shī)風(fēng)清麗婉轉，且多詠嘆宮中瑣事，與王遂的《宮詞》有異曲同工之妙。她有百首詞流傳于后世，這就是有名的《花蕊夫人宮詞》。難怪況周頤在《蕙岡詞話(huà)》里說(shuō)她才調冠時(shí)，非平常女子。
花蕊夫人生不逢時(shí)，紅顏薄命。相傳后蜀君主孟昶少年風(fēng)流，為尋找不到美女而悶悶不樂(lè )。后來(lái)，有一心腹太監在青城探訪(fǎng)得一位美女。這位美女風(fēng)姿綽約，淡施粉黛，容顏絕世，給人一種空谷幽蘭、自然淡雅之感。孟昶如獲至寶，立即將其留在宮中，封為慧妃。慧妃喜歡芙蓉花和牡丹花，孟昶投其所好，馬上為她修建了一座牡丹苑，還下令在城墻上種滿(mǎn)芙蓉花，就連尋常百姓家也要家家栽種。每到芙蓉花開(kāi)時(shí)節，成都城上花團錦簇，爭奇斗艷，紅如火，白似雪，遠看如朝霞絢爛，近旁則花香沁人，孟昶感慨萬(wàn)千：“你真美呀！這芙蓉不足以形容你的柔媚，這牡丹不足以形容你的明艷，你是人中之花，花中之蕊。啊，朕封你為花蕊夫人。”至此，便有了花蕊夫人的美稱(chēng)。
花蕊夫人的詩(shī)作雖然大都描寫(xiě)宮廷生活雜事，但寫(xiě)得清新脫俗，靈巧生動(dòng)，既沒(méi)有胭脂氣，也沒(méi)有富貴俗氣。諸如：
龍池九曲遠相通，楊柳絲牽?jì)砂讹L(fēng)。
長(cháng)似江南好風(fēng)景，畫(huà)船來(lái)往碧波中。
殿前宮女總纖腰，初學(xué)乘騎怯又驕。
上得馬來(lái)才欲走，幾回拋鞚抱鞍橋。
羅衫玉帶最風(fēng)流，斜插銀篦慢裹頭。
閑向殿前騎御馬，橫邊摸過(guò)小橋頭。
然而由于孟昶整日游樂(lè )，不理朝政，公元964年，宋太祖趙匡胤發(fā)兵南襲后蜀，蜀軍不堪一擊，很快就被攻破。孟昶只得自縛請降，成了北宋的階下囚。花蕊夫人也在所難免，與孟昶一同被押解進(jìn)京。一路上顛簸跋涉，苦不堪言，花蕊夫人在一處驛站的墻上提筆寫(xiě)到：
初離蜀道心將碎，
離恨綿綿。
春日如年，
馬上時(shí)時(shí)聞杜鵑。
三千宮女皆花貌，
共斗嬋娟，
髻學(xué)朝天，
今日誰(shuí)知是讖言。
寫(xiě)罷，她已是泣不成聲，淚下如雨，惶惶間棄筆而去。
到了汴京，宋太祖假意安撫孟昶，把他封為檢校太師兼中書(shū)令、秦國公。
宋太祖一見(jiàn)花蕊夫人，喜愛(ài)不已，便將她收入宋宮。7天后，孟昶無(wú)緣無(wú)故暴死于宅第。花蕊夫人悲痛欲絕，在宮中掛上了孟昶的畫(huà)像，以示紀念。后來(lái)，花蕊夫人懷著(zhù)對孟昶的刻骨懷念和別離之悲在宋太祖面前口占一絕：
君王城上樹(shù)降旗，妾在深宮哪得知？
十四萬(wàn)人齊解甲，寧無(wú)一個(gè)是男兒！
宋太祖聽(tīng)了，非但不惱怒，反而擊節稱(chēng)賞，連聲贊道：“卿真可謂是錦心繡口了！”后來(lái)，宋太祖死，趙光義繼位，他早就對花蕊夫人垂涎三尺，此時(shí)就想逼她就范。花蕊夫人哪肯再度失身偷生，因此寧死不從，竟被惱羞成怒的趙光義一箭射死。
關(guān)于她的死，還有一種說(shuō)法。她被宋太祖納入后宮，依然懷念前夫孟昶，把孟昶的畫(huà)像供奉在內宮，騙宋太祖說(shuō)是《張仙送子圖》（據說(shuō)后人盛行供奉《張仙送子圖》就是由此而來(lái)）。后來(lái)，她年老色衰，最后郁郁而死。一代艷后香銷(xiāo)玉殞。
4.孺子可教出自什么典故
典故
秦朝末年，有個(gè)叫張良的年輕人。一天，他在一座橋上遇見(jiàn)一位穿得破破爛爛的老人。老人看到張良，就把鞋扔到橋下，讓張良去撿，還讓張良給他穿鞋，張良都照做了。于是老人說(shuō)：“你這個(gè)年輕人還是可以教育的嘛，五天后的早上到橋上來(lái)找我吧。”
五天后，張良一早來(lái)到橋上，可是老人早就到了，老人責備張良來(lái)晚了，讓他五天后再來(lái)。又過(guò)了五天，張良再次來(lái)到橋上，又比老人晚到，老人十分生氣。
第三次，張良半夜就到了橋上，終于比老人早到了。這次老人很高興，就送給他一本兵書(shū)。張良日夜攻讀這本兵書(shū)，后來(lái)助劉邦統一了天下。
孺子可教
解釋?zhuān)盒『⒆邮强梢越陶d的，后形容年輕人有出息，可以造就。
讀音：rú zǐ kě jiào。
引證：西漢司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”
翻譯：老人伸腳穿好鞋，然后笑著(zhù)轉身就走了。張良更吃驚了，盯著(zhù)老人離開(kāi)的背影。那老人走了里把路，返身回來(lái)，說(shuō)：“你這小伙子很不錯，值得我指教。”
擴展資料
近義詞
1、程門(mén)立雪
解釋?zhuān)号f指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
讀音：chéng mén lì xuě。
引證：元末丞相脫脫主修《宋史·楊時(shí)傳》：“一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不云。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣。”
翻譯：一天，楊時(shí)和他的朋友游酢一起去拜見(jiàn)程頤，正遇上程老先生閉目養神，坐著(zhù)假睡，這兩人便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)。等程頤醒來(lái)發(fā)覺(jué)兩人還在面前的時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了。
例句：這位青年學(xué)者求學(xué)堅持不懈、程門(mén)立雪的精神值得我們學(xué)習。
2、尊師重道
解釋?zhuān)旱溃褐附處熤敢膽撟裱牡览恚仓附處焸魇诘闹R。尊敬師長(cháng)，重視老師的教導。
讀音：zūn shī zhòng dào。
引證：南朝范曄《后漢書(shū)·孔僖傳》：“臣聞明王圣主；莫不尊師敬道。”
翻譯：臣曾經(jīng)聽(tīng)聞，賢圣的明主，沒(méi)有不尊敬師長(cháng)，重視老師的教導。
例句：我們應繼續發(fā)揚尊師重道的傳統。
