百樹(shù)人典故(十年樹(shù)木百年樹(shù)人的故事)

1.十年樹(shù)木百年樹(shù)人的故事

【解 釋】

樹(shù)：培植，培養。比喻培養人才是長(cháng)久之計。也表示培養人才很不容易。

【出 處】

《管子?權修》：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。”

【用 法】

復句式；作分句；含褒義，表示培養人才很不容易

【示 例】

西人都知道~，我們應該把培養人才這件大事抓好。

【故 事】

春秋時(shí)期政治家管仲任齊國丞相40多年，幫助齊桓公在經(jīng)濟、政治、軍事等方面進(jìn)行改革，使齊國成為“春秋五霸”之首。他的人才觀(guān)是：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。”

【原 文】

一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。一樹(shù)一獲者，谷也；一樹(shù)十獲者，木也；一樹(shù)百獲者，人也。

2.有一句話(huà)叫十年樹(shù)木,百年樹(shù)人 ?它的意思是什么了?有什么典故嗎?

語(yǔ)句：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 拼音：shí nián shù mù，bǎi nián shù rén。

語(yǔ)法：復句式；作分句；含褒義，比喻培養人才是長(cháng)久之計，也比喻培養人才很不容易

樹(shù)：培植，培養。十年的時(shí)間可以把小樹(shù)苗種植成一棵大樹(shù)，一百年的時(shí)間才可以培育出一個(gè)人才。比喻使小樹(shù)成材要花費很多時(shí)間，培養教育一個(gè)人才更不易，要花費更多的時(shí)間、精力、財力、物力。百年樹(shù)人引申又解：一個(gè)人的培養要經(jīng)過(guò)老、中、少三代人的參與。

《管子·權修 第三》：“ 一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。一樹(shù)一獲者，木也；一樹(shù)百獲者，人也。我茍種之，如神用之，舉事如神，唯王之門(mén)。”

3.十年栽樹(shù)百年樹(shù)人出自于什么

這是我國一句家喻戶(hù)曉的明白話(huà)，是一個(gè)比喻，以“樹(shù)木”來(lái)比喻“樹(shù)人”，本來(lái)是用不著(zhù)解釋的。“樹(shù)”，樹(shù)立也，栽培也，引申為養育也，教育也。整句話(huà)的意思是：栽樹(shù)，在短期內，至多十年就可以見(jiàn)成效，幼苗就能長(cháng)大成木；育人，需要長(cháng)期的甚至百年的功夫，蒙童才能學(xué)滿(mǎn)成人.

語(yǔ)出《管子?權修》：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。一樹(shù)一獲者，谷也；一樹(shù)十獲者，木也；一樹(shù)百獲者，人也。” 這段話(huà)說(shuō)明培養人材是帶根本性的長(cháng)遠之計，體現了管仲的人本思想。管仲認為教化百姓，是國家長(cháng)治久安的基礎。尹知章注解《管子?權修》說(shuō)：“樹(shù)人，謂濟而成立之。”后來(lái)就用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，比喻培養人材意義重大，同時(shí)也表示培養人材之不易.