精誠所至的典故(“精誠所至,金石為開(kāi)”出自哪?有何典故?謝謝)
1.“精誠所至,金石為開(kāi)”出自哪?有何典故?謝謝
精誠所至 金石為開(kāi)
西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為“飛將軍”。 有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現草叢中蹲伏著(zhù)一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：“如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會(huì )被感動(dòng)的。”“精誠所至 金石為開(kāi)”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。
2.精誠所至金石為開(kāi)的典故
出自 東漢 《論衡·感虛》：“精誠所至，金石為開(kāi)。”
西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為“飛將軍”。他的經(jīng)歷頗有幾分傳奇色彩，他精通韜略，善于用兵，且作戰英勇，但機遇不好，每次出兵總是因意外變故弄得無(wú)功而返。李廣治軍別具特色，他的軍隊宿營(yíng)時(shí)從來(lái)不派人警戒，可也從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外。他本人幾次深陷險境，又都安全脫身。
有一次，李廣帶領(lǐng)著(zhù)百十名騎兵巡視邊境，不巧與匈奴幾萬(wàn)騎兵相遇。漢軍見(jiàn)了十分恐慌，準備飛馬回營(yíng)。李廣卻說(shuō)：“不要驚慌，更不準逃跑。我們逃跑的話(huà)，匈奴軍就會(huì )從背后放箭，那時(shí)我們一個(gè)都活不了了。”李廣說(shuō)完，便命令士兵下馬休息。匈奴大軍遠遠望見(jiàn)漢軍這般模樣，懷疑有大軍埋伏，不敢輕易進(jìn)攻，便留在原地監視著(zhù)漢軍動(dòng)向，雙方對峙到天黑。趁著(zhù)天色昏黑，李廣帶著(zhù)人馬悄悄撤退，脫離了險境。還有一次，李廣與匈奴軍激戰，受傷被俘。匈奴人為了將李廣帶回匈奴，就用兩匹馬扯起絲網(wǎng)，將李廣囚禁在絲網(wǎng)中。李廣一路上裝睡，后來(lái)他瞅準一個(gè)機會(huì )，從網(wǎng)中掙脫，然后飛身躍起，搶了一匹戰馬就疾馳而去。匈奴將士頓時(shí)被他的神勇嚇呆了，想不通這個(gè)身受重傷的將軍為什么恢復得這么快！李廣雖然僥幸脫身，卻也因此役的失利被免去將軍職務(wù)。李廣被免職后賦閑在家，便時(shí)常出去打獵解悶。有一次，李廣一個(gè)人出去狩獵，可跑了一整天，一只動(dòng)物都沒(méi)發(fā)現。黃昏時(shí)分，他信馬由韁地往回走，走著(zhù)走著(zhù)，猛地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)幾百步之外的草叢中臥著(zhù)一只猛虎，他十分驚駭，趕緊取弓搭箭，拼足力氣將弓拉得如同一輪滿(mǎn)月，一箭射中猛虎。李廣靜靜地呆在原地，緊張的心情慢慢平靜，他想等猛虎死后，再去收拾獵物。可等了好一陣，也不見(jiàn)什么動(dòng)靜。李廣覺(jué)得奇怪，因為他從沒(méi)有見(jiàn)到猛虎中箭后毫無(wú)掙扎就死去的情形。他壯著(zhù)膽子走進(jìn)草叢，仔細一看，原來(lái)箭射入了一塊巨石之中，這下他驚呆了，他不相信自己居然能射穿硬石。李廣轉身回到遠處，再次用箭射巨石，連射幾箭，不是箭頭粉碎，就是箭桿折斷，巨石卻毫無(wú)損傷。后來(lái)，人們對這件事感到疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：“李廣當時(shí)心太專(zhuān)一了，巨石才能被射穿嘛！”
【智慧語(yǔ)林】李廣能夠將箭射進(jìn)巨石中，是因為他錯把巨石當成了老虎。如果他不把老虎射死，就會(huì )變成老虎的腹中餐。在這關(guān)系生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，李廣將所有的注意力和渾身的力量都集中在那支箭上，所以能射穿巨石。一個(gè)人只要集中全力做一件事，往往能取得出人意料的成果。
3.“精誠所至,金石為開(kāi)”出自哪?有何典故?謝謝
精誠所至 金石為開(kāi) 西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為“飛將軍”。
有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現草叢中蹲伏著(zhù)一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。
李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。
李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：“如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會(huì )被感動(dòng)的。”
“精誠所至 金石為開(kāi)”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。
4."精誠所至,金石為開(kāi)"成語(yǔ)解釋和典故?
楚國有一位著(zhù)名的射箭能手名叫熊渠子。有一天夜里，當他經(jīng)過(guò)一片山林時(shí)，忽然望見(jiàn)前面不遠的地方躺著(zhù)一只老虎。他嚇出一身冷汗，趕緊拉弓搭箭，對準老虎就射。可是，那只老虎不動(dòng)也不吼。熊渠子感到奇怪，壯著(zhù)膽子走過(guò)去一看，原來(lái)是一塊像老虎的大石頭；再一看，他射出的那支箭整個(gè)兒鉆進(jìn)石頭里去了。熊渠子簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，心想：我的氣力再大也射不穿石頭啊！他后退了幾步，又拿起一支箭，開(kāi)弓向石頭射去。只聽(tīng)"啪"的一聲，箭卻被彈了回來(lái)。熊渠子又連射幾回，都是這樣。他弄不明白是怎么回事，于是搖搖頭，嘆了口氣，繼續趕路去了。
這件事很快傳開(kāi)了。人們議論說(shuō)，熊渠子所以能射開(kāi)石頭，是因為他當時(shí)心志專(zhuān)一，精力高度集中。
"精誠所至，金石為開(kāi)"這句諺語(yǔ)就是從上面的故事演變而來(lái)的。人們常用來(lái)說(shuō)明只要專(zhuān)心致志，肯下苦工夫，就能達到目的；有時(shí)也用來(lái)比喻誠心待人，可以產(chǎn)生意想不到的效果。
5.“精誠所至,金石為開(kāi)”怎么解釋呢
精誠所至 金石為開(kāi)
西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為“飛將軍”。 有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現草叢中蹲伏著(zhù)一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：“如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會(huì )被感動(dòng)的。”“精誠所至 金石為開(kāi)”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。
6.精誠所至,金石為開(kāi)的事例
一 《佐賀報》精誠所至金石為開(kāi) “精誠所至，金石為開(kāi)”是指誠心能夠感動(dòng)像金石那樣堅硬的東西。
在經(jīng)商過(guò)程中，即使是最挑剔的顧客，也能靠發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\去打動(dòng)他。 日本有一家地方性報紙—《佐賀報》，它在鄰近的福岡縣大報社的競爭夾縫中歷經(jīng)110年而沒(méi)有被擠垮，靠的就是處處為用戶(hù)打算的真心誠意。
佐賀北臨日本海，南接太平洋，是典型的海洋性氣候，經(jīng)常下雨給報紙的傳遞帶來(lái)了很大的困難。《佐賀報》的董事長(cháng)說(shuō)：“下雨天送去濕漉漉的報紙實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。”
所以凡是陰雨連綿的早晨，每一位《佐賀報》的讀者，都會(huì )收到一份用塑料袋細心包裹著(zhù)的報紙。《佐賀報》對讀者的這份真誠和溫馨，是它歷經(jīng)百年而不倒的經(jīng)營(yíng)秘訣。
其實(shí)，顧客們花錢(qián)購買(mǎi)商品，除了以錢(qián)換物之外，還希望得到另一種不花錢(qián)的額外商品，那就是營(yíng)業(yè)員的“誠意”。誠意就是對消費者發(fā)自?xún)刃牡淖鹬亍?/p>
俗話(huà)說(shuō)“你敬我一尺，我敬你一丈”，沒(méi)有哪一位顧客愿意看到營(yíng)業(yè)員愛(ài)理不理的后娘面孔，也不會(huì )有人欣賞那種千呼萬(wàn)喚不吭聲的啞巴式營(yíng)業(yè)作風(fēng)。這種服務(wù)態(tài)度就是對顧客的不尊重，是一種缺乏誠意的經(jīng)商作風(fēng)。
只有用真誠、有禮貌的服務(wù)使顧客心滿(mǎn)意足，才能贏(yíng)得回頭客。 臺灣的一些企業(yè)已經(jīng)注意到日本廠(chǎng)商靠精誠服務(wù)為企業(yè)賺了大錢(qián)，于是也紛紛適時(shí)開(kāi)展精誠服務(wù)，令企業(yè)經(jīng)營(yíng)的業(yè)績(jì)不斷增長(cháng)。
目前我們內地的市場(chǎng)已由賣(mài)方市場(chǎng)轉為買(mǎi)方市場(chǎng)，國營(yíng)商店再不是“皇帝的女兒不愁嫁”了，最大限度地爭取顧客已是大勢所趨。冷冰冰的、毫無(wú)誠意的銷(xiāo)售面孔只會(huì )把顧客推到別的商店去。
所以要在商品競爭的大潮中戰勝對手，立穩腳跟，必須樹(shù)立“顧客至上”的意識，誠心誠意地提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏(yíng)得所有顧客的滿(mǎn)意。二 那60元竟是父親的賣(mài)血錢(qián)！我曾帶過(guò)一位叫趙翔的初二學(xué)生，他性格內向、不善言語(yǔ)。
懂事、穩重是他的優(yōu)點(diǎn)。但一段時(shí)間內，我發(fā)現他變了，變得性情暴躁、動(dòng)輒打人罵人了。
根據多年經(jīng)驗，我意識到一個(gè)學(xué)生行為的變化絕非偶然，思想變化是導致其行為變化的根源。若要撥正其行為上的偏差，必先解開(kāi)其思想上的疙瘩。
但只有了解“病情”，對癥下藥，才能藥到病除。我找趙翔談心，試圖摸準“病情”，但他每次都是低頭沉思，欲言又止。
“病人不開(kāi)口”，我自然是“神仙難下手”。正當我準備換一種方式找他談心時(shí)，他“舊病”再次“復發(fā)”。
他又把同班的一位同學(xué)打了，而且把人打得鼻青臉腫。這是他近期內的第三次打人了，自然在班里激起了不小的浪花。
學(xué)生向我訴苦，家長(cháng)向我告狀，紛紛要求處分他。我要來(lái)處分表，讓他填寫(xiě)。
不知何故，他沒(méi)有一句“再給一次機會(huì )”、“原諒這一次”等等一類(lèi)的懇求話(huà)，而是平靜地接過(guò)處分表填了起來(lái)。我多少感到有點(diǎn)意外甚至有些驚奇：這位屢教不改的學(xué)生連對待處分也表現得與眾不同！但正是他這一有違“常規”的“與眾不同”引起了我的深思：莫非他的心靈深處確有難以啟齒的痛苦？莫非我對他的處理簡(jiǎn)單急躁了些？正在我思有所悟之際，我發(fā)現他停止了手中的筆，端坐那兒一動(dòng)不動(dòng)。
我走近一看，他淚眼模糊了。看得出來(lái)，他在竭力控制自己不讓淚水掉下；可以想見(jiàn)，他的內心很不平靜。
最終，他的淚水還是掉了下來(lái)，“吧噠、吧噠”地“抽打”在處分表上，如同“抽打”在我的心上：處分，這種帶有強制性的教育手段，如果盲目地用在一個(gè)因內心深處有著(zhù)巨大的痛苦而又無(wú)法自我排遣而違紀的學(xué)生身上的話(huà)，只能給這個(gè)學(xué)生的心靈造成更大痛苦，只能加速這個(gè)學(xué)生“心痛”的惡化，那么再施加這種教育手段不僅是有害的，也是不負責任的。要知此時(shí)這個(gè)學(xué)生真正需要的不是處分而是教師的愛(ài)心！教書(shū)育人是教師的天職，選擇何種教育手段，教師一定要審慎啊！我暗暗捏了一把冷汗，暫緩給予處分。
我一邊做被打學(xué)生的家長(cháng)工作，把趙的責任攬在我身上，請求家長(cháng)諒解。同時(shí)，我變換教育方式，把趙叫到我的家里。
“精誠所至、金石為開(kāi)”，趙終于道出了原委。原來(lái)他母親身體常年不好，僅看病就負債近萬(wàn)元。
開(kāi)學(xué)前，為繳學(xué)費，趙父親向親朋好友借了個(gè)遍，但還差60元錢(qián)。當趙的父親把尚差的60元錢(qián)交給趙時(shí)，趙怎么也想不到，那60元錢(qián)竟是自己父親的賣(mài)血錢(qián)！由此，他產(chǎn)生了負債心理，在他想上學(xué)但又不愿以自己父親的鮮血為代價(jià)上產(chǎn)生了“心病”，導致他心煩意亂、心理失衡、行為失控。
“心病還需心藥治”，我決定以“愛(ài)心”這副“心藥”來(lái)療其“心病”。我對他生活上多關(guān)心、思想上多開(kāi)導、精神上多安慰，并在班里開(kāi)展“獻愛(ài)心”活動(dòng)。
我帶頭捐出了100元錢(qián)，同學(xué)們紛紛伸出溫暖之手，捐出了平時(shí)的零花錢(qián)。那位被打學(xué)生的家長(cháng)也捐出了50元錢(qián)。
在把全班捐的721元錢(qián)交給趙翔同學(xué)的同時(shí)，我和同學(xué)們每人還給他寫(xiě)了一封熱情洋溢的鼓勵信。無(wú)聲的行動(dòng)、火熱的語(yǔ)言包含著(zhù)一顆顆火熱的愛(ài)心。
“愛(ài)”，解決了他的困難，平衡了他的心理，治愈了他的“心病”，溫暖著(zhù)他的心。由于種種原因，現在的中學(xué)生大都存在著(zhù)各種各樣的“心病”，只不過(guò)輕重程度不同罷了。
而包治這些不同形式“心病”的靈丹妙藥就是教師的愛(ài)心。教師只有付出真誠的愛(ài)心，才能治愈學(xué)生。
7.關(guān)于精誠所至金石為開(kāi)的事例
關(guān)于精誠所至金石為開(kāi)的事例有“李廣射虎”的例子，具體如下：
西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為“飛將軍”。
有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現草叢中蹲伏著(zhù)一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去。有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：“如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會(huì )被感動(dòng)的。”因為“李廣射虎”這個(gè)故事，“精誠所至 金石為開(kāi)”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。
