關(guān)于古詩(shī)的作文7篇
關(guān)于古詩(shī)的作文7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì )有固定的體式。那些被廣泛運用的古詩(shī)都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的古詩(shī)的作文7篇，歡迎大家分享。
古詩(shī)的作文 篇1
街燈已上似游龍，忽逢一夜月光寒。前塵過(guò)往，明月照亮天涯，獨看一場(chǎng)繁華！淚伴月，思念隨風(fēng)，潸然淚下。
常說(shuō)，須臾間，流光易老，紅顏易憔，歲歲年年人不同，花似花落影何從，年華虛晃，徒留人間滄桑。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”
一曲淺詞，述一世傷悲，凝聚千言，難識道離別。兩人一生，一死。隔絕十年，音訊渺茫，不想讓自己去思念，可卻難以話(huà)離別。
“千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。”
紫衣青衫挽，相擁淚雨下，癡看紅顏去，再也不復返！妻子的孤墳遠在千里，有何處，可與她訴說(shuō)那幾經(jīng)離愁，那凄涼悲傷，徒留一人獨自細細酌嘗。
“縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。”
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離，千載萬(wàn)載如影，萬(wàn)代春秋隨風(fēng)，又有誰(shuí)知相逢不相識的痛，那時(shí)，早已灰塵滿(mǎn)面，鬢發(fā)如霜，你我相隔兩望，只不過(guò)徒增悲傷罷！
“夜來(lái)幽夢(mèng)還鄉，小軒窗，正梳妝。”
濕了眼，濕了裳，濕了孤城的彷徨。沒(méi)想到還能入夢(mèng)還鄉，你，獨坐窗前，食指繞紅線(xiàn)，抬纖纖玉手，為已梳妝，涂胭脂香氣，“我”，早已迷惘。
“相顧無(wú)言，惟有淚千行。”
兩人靜靜守望，萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知該如何道訴，只有相對無(wú)言，望那淚落千行。恍若那無(wú)垠大海的平靜，卻實(shí)則早已在無(wú)盡的埋藏。
“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。”
時(shí)光如水，永遠承載著(zhù)看不穿的回憶，如微波蕩漾，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，最美在折柳離別后，可在那皓月當空，墳山松下，卻是與妻子思念年年，肝腸寸斷的地方。
那所謂的死生契闊，與子成說(shuō)，執子之手，與子偕老的山盟海誓，等到的是什么，不過(guò)是一曲離愁罷！
微波淺蕩，賞一輪明月，嘆古往今來(lái)，一地相思兩處閑愁，落花飄入蝶池，剪不斷思念，數不盡哀愁，傾然而下！留一人傷悲……
古詩(shī)的作文 篇2
好像今天是什么節日似的，每個(gè)班都把自己的班級裝飾得漂漂亮亮，個(gè)個(gè)都掛上彩帶，系上氣球，喜氣洋洋。
這到底是怎么回事呢?
原來(lái)今天要古詩(shī)文檢測，這可不是以前那種枯燥無(wú)味的檢測，這是一次有趣的古詩(shī)文檢測!我們把做好的，上面有寫(xiě)關(guān)于古詩(shī)問(wèn)題的書(shū)簽粘在彩帶上，再把彩帶系在教室的四面八方，一切準備就緒，接下來(lái)進(jìn)入最精彩的環(huán)節——摘書(shū)簽。教室里頓時(shí)亂成一片，有的同學(xué)勁大，一次就扯下十幾個(gè)書(shū)簽，臉上全是笑容;有的同學(xué)看見(jiàn)低處都被摘光了，馬上隨機應變，立馬拿起凳子，站在上面快速地把它們全部拿個(gè)精光;還有的同學(xué)干脆跑到別的班去摘，仍然滿(mǎn)載而歸。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地到小老師那兒去背古詩(shī)，有的同學(xué)一口氣背了十幾首，得了高分，臉上立即洋溢出燦爛的微笑;有的同學(xué)則背得一點(diǎn)兒都不熟練，分數自然就低，頓時(shí)垂頭喪氣。唉!誰(shuí)讓他自己不好好背古詩(shī)呢?下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節，報分數!只見(jiàn)從第一組開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)報，輪到我時(shí)，我快速地站了起來(lái)，“170分”我堅定地說(shuō)道。我對我自己的分數還算滿(mǎn)意，畢竟我已經(jīng)盡力了。
通過(guò)這個(gè)豐富多彩的古詩(shī)游園會(huì )，我知道了一個(gè)道理：平時(shí)認真讀古詩(shī)的同學(xué)，得的分數越高;平時(shí)不認真讀古詩(shī)的同學(xué)，得的分數越低。
古詩(shī)的作文 篇3
這學(xué)期里，我們學(xué)過(guò)了好多古詩(shī)，老師為了檢驗一下我們學(xué)習的成果并督促我們再次溫習古詩(shī)，決定舉行一次古詩(shī)大賽。
比賽開(kāi)始，激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)了，老師宣布比賽規則：首先同學(xué)們抽簽，簽上都寫(xiě)著(zhù)古詩(shī)題目，抽到哪個(gè)就背哪個(gè)，自己背不下來(lái)扣分，別人接著(zhù)搶答背下來(lái)時(shí)加分，背不下來(lái)不扣分。
首先是孫齊承，第一首沒(méi)背下來(lái)，老師要扣分，一看，黑板上沒(méi)有分，大家都哄堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個(gè)大蘋(píng)果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然后作撞墻狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西游哇！
然后再說(shuō)陳藝文，由于她是老師最原始的學(xué)生，所以可以說(shuō)倒背如流，如數家珍，所以呢，面對此情此景，我只能干瞪眼干著(zhù)急啦！
不過(guò)，我也毫不示弱，不論誰(shuí)背，我只要會(huì )背，一律搶答，所以我的分數一點(diǎn)點(diǎn)增加了，看著(zhù)我馬上要超過(guò)陳藝文，我不禁欣喜萬(wàn)分，當時(shí)有一首古詩(shī)叫《憶秦娥。秋思》，我正背著(zhù)，突然卡殼了，當時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看都要背下來(lái)了，可就差一句——倒霉呀！就是因為這首詩(shī)，結束后，陳藝文第一，我屈居第二。不過(guò)有獎品，很漂亮，我也很喜歡。
這場(chǎng)激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收獲。
古詩(shī)的作文 篇4
功名利祿，一生榮華。這是多少文人志士所追求的，為了名利，背井離鄉，十年寒窗，有多少人在名利場(chǎng)上失意，但在他們眼中，我卻看到了一八份坦然┅┅
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”這就是陶淵明夢(mèng)中的’桃花源，辭官歸隱，可能只是出于無(wú)奈，但他的眼中卻流露出一份坦然。
李白的放蕩不羈“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁”，投國無(wú)門(mén)，月下獨酌，邀月共飲，他相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”，才華無(wú)處施展，一種無(wú)奈，但他的眼中也流露出一份坦然。
曾經(jīng)的雕欄玉砌，金壁輝煌，結果則是國破家亡，彈指間，名利只是一陣輕煙。無(wú)言上西樓，把哀愁化作一江春水，任它東流，“剪不斷，理還亂”，但，他――南唐后主，則別有一番滋味在心頭。他的眼里依舊是那份坦然。
著(zhù)名女詞人李清照，面對愛(ài)人的離去，瘦比黃花，相思苦困擾著(zhù)她，她的眼中，不止是不盡的哀愁，同時(shí)也是因為了有了那份坦然才能將哀愁化作美麗的詩(shī)章。
在面對世俗時(shí)，他們有那樣一份坦然，真是的難得，這種坦然只有在古詩(shī)中，我們才得以一見(jiàn)吧？
古詩(shī)的作文 篇5
漫步于朦朧細雨中讓我想起李商隱《夜雨寄北》中的離別哀愁，“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。”下雨的季節總是離別的季節。細細地雨絲總是彌漫著(zhù)濃濃的離愁，那已不在身邊，遠處的人兒啊！你何時(shí)歸來(lái)？
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”在外闖蕩卻未曾歸鄉的游子啊！望著(zhù)西方落下的太陽(yáng)，天邊升起的彩霞，是否也會(huì )想到身在天涯卻也想要落葉歸根的悲傷之情呢？
“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭。”李煜用《相見(jiàn)歡》抒寫(xiě)對昔日生活的懷念，吟嘆身世，表現出了濃厚的傷感情緒。當我們回首往事，是否也會(huì )感嘆出這樣的傷感呢？當我們已經(jīng)長(cháng)大，再回想起以往的當初，美好的，悲傷的，心底總會(huì )有一種叫做傷感的情緒圍繞，當往昔變成回憶，我們是否也會(huì )感嘆生活的不易，何已經(jīng)過(guò)去了的傷感呢？
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”隨著(zhù)時(shí)間的流逝，曾經(jīng)的事物與人都已隨著(zhù)時(shí)間的變遷而改變，曾經(jīng)的滄海桑田都已變成了幻想的畫(huà)面。如今的身影已不能和記憶中的身影相重合，才發(fā)現，原來(lái)一切都在改變，一切都變成了過(guò)眼云煙，想要為已變成過(guò)去的回憶說(shuō)些挽留的話(huà)，卻發(fā)現，淚水已充滿(mǎn)我眼前的畫(huà)面，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”
一首首古詩(shī)演繹出種種離愁，一位位詩(shī)人為離愁寫(xiě)出憂(yōu)傷的詩(shī)句。古詩(shī)中的離愁情，充滿(mǎn)每個(gè)人的心間，似滄海桑田，似時(shí)光變遷，每個(gè)人的心間都彌漫著(zhù)默默的離愁之情。
古詩(shī)的作文 篇6
前幾天看到中央衛視出臺了一個(gè)新的節目，是董卿主持的，關(guān)于古典文化傳頌的一檔節目。
看了沒(méi)幾期，我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節目中來(lái)自全國各地，各大高校的同學(xué)前來(lái)參賽，出口成章，對于古典文化很是了解，看得我心生羨慕，滿(mǎn)滿(mǎn)的古詩(shī)的。
其實(shí)我一直很喜歡中國的古典文化，也很喜歡那些有故事的古詩(shī)詞。因為他們代表著(zhù)古人對于生活的所見(jiàn)所聞所感，也承載著(zhù)中國傳統文化，讓人怎能不心生喜愛(ài)。
想起“人之初，性本善，性相近，習相遠。”就想起人的本性都是善良的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能聽(tīng)信他人的一面之詞而對某個(gè)人產(chǎn)生一定的見(jiàn)解，同樣的，也不能因為他做事情就從此揪著(zhù)不放。
想起“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思。”就會(huì )想李白在寫(xiě)這首時(shí)候是什么心情，明月皎潔，窗前靜立，一定很美好很有趣。
想起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”就會(huì )想起陶淵明隱居山外，悠然愜意的生活，那是多少人所向往的啊，遠離都市喧囂，內心寧靜。
古詩(shī)的味道，能夠帶給人安寧的味道。
古詩(shī)的作文 篇7
第一篇：古詩(shī)中的春
中華文明歷史悠久。文化成就極高，而詩(shī)詞更是這座文化藝術(shù)寶庫中耀眼的明珠。古詩(shī)詞中，寫(xiě)春天的，數不勝數。
“詩(shī)仙”李白有一詩(shī)曰“東風(fēng)已綠瀛洲草，紫殿洪樓覺(jué)春好。”李白生活在唐朝的“開(kāi)元盛世”，哪兒的春天自然是美麗的，就連春的到來(lái)，那么無(wú)聲無(wú)息的。在大詩(shī)人筆下，又是那么生動(dòng)活潑，讓人感覺(jué)春天就像一壺美酒，初嘗美酒，就被迷醉了。
朱熹是有名的老夫子，而也曾在著(zhù)名的《春日》中贊頌過(guò)美好春色“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”可見(jiàn)，春是人人都喜愛(ài)，都熱衷于贊美的。
豪放派詞人代表辛棄疾更熱衷于田園春光。他在《鷓鴣天代人賦》寫(xiě)道“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。”這不但表達了他高尚的情操，也為我們描繪出一個(gè)活靈活現的鄉村春天。
最讓人睹春思鄉，莫過(guò)于丘遲了，他當年一句“暮春三月，江南草長(cháng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。”徹底在精神上征服了造反的陳伯之，他也因此而名垂青史。
鉆進(jìn)詩(shī)詞里，還可以找到很多很多關(guān)于春的詩(shī)句。真可謂一座姹紫嫣紅的百花園，即便是園里的一株小草，也能使人回味無(wú)窮。
然而，現在我們卻只能在它們身上捕捉些春的影子。現在的城市，可還有半點(diǎn)春的影子?見(jiàn)到一株含苞欲放的花朵，便要歡喜一陣子。可還找到“亂花漸欲迷人眼”的景象?那些黑煙，垃圾，工業(yè)污染對花草的侵占，對春的侵蝕，我們卻只能束手無(wú)策。
這些美好的詩(shī)詞，本來(lái)是來(lái)描繪出美好的春景的。如今，卻成為我們尋找春天的途徑。可悲!可嘆!
第二篇：古詩(shī)中的春
小時(shí)候，爺爺是教師，總是教我一字一句地朗誦古詩(shī)。見(jiàn)爺爺讀詩(shī)時(shí)，很奇怪，總會(huì )邊讀詩(shī)邊搖頭，聲音還頓挫抑揚。我問(wèn)爺爺為什么，爺爺大笑起來(lái)，還說(shuō)：“邊讀詩(shī)邊搖頭，這才能讀出詩(shī)的韻味。”那時(shí)的我還不知道詩(shī)的韻味是什么，只是一知半解地點(diǎn)點(diǎn)頭。
還記得我讀的第一首也是會(huì )背誦的第一首唐詩(shī)是《春曉》。我想，第一次和《春曉》做朋友，一定是始于春天。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”，我問(wèn)爺爺“聞啼鳥(niǎo)”是什么意思，爺爺說(shuō)，聞就是聽(tīng)，當你每天清晨起床時(shí)，不是時(shí)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲嗎?這就是“聞啼鳥(niǎo)”。哦，懂了。
我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫(xiě)春天的詩(shī)。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”哦，這句詩(shī)我懂得。一團團野火在燃燒野草，但怎樣也燒不完還留根，當一陣陣春風(fēng)吹起，野草又重生了。
“國破山河在，城春草木深。”這兩句我也懂得，我不喜歡這樣的景象，國家殘破，雖然山河依舊，可是亂草滿(mǎn)城，荒木滿(mǎn)街。讀到：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”眼前就出現了一幅清淡的墨水圖，詩(shī)人最后一句還用了疑問(wèn)的句式，又讓我想象出一幅“明月”“照我還”的畫(huà)面，可看出詩(shī)人王安石是多么思念家園啊!
朱熹有一首《春日》：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”漸漸地，我讀詩(shī)讀出了韻味，增長(cháng)了不少知識。
春，在我的詩(shī)歌旅途中，一路相隨。它占據了我所學(xué)的詩(shī)歌中的重要地位，給我無(wú)窮的啟發(fā)和感受，使我讀出詩(shī)的韻味。
第三篇：古詩(shī)中的春
轉眼間，嚴冬已逝，春姑娘悄悄地降臨人間，帶給人間溫暖、詩(shī)意。春天，在我的眼里是美好的季節，是充滿(mǎn)詩(shī)意的季節。她意味著(zhù)生機勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，很多詩(shī)人也喜愛(ài)春天，歌頌春天。走進(jìn)他們營(yíng)造的這姹紫嫣紅的古詩(shī)百花園里，隨意采擷幾朵散發(fā)著(zhù)詩(shī)意的芬芳的詠春詩(shī)，慢慢品讀，細細感受，不知不覺(jué)間陶醉其中。
”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。“這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看啊，綠竹蕭疏，掩映著(zhù)幾樹(shù)桃花，樹(shù)上的桃花競相開(kāi)放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波蕩漾的春水，一群鴨子首先感到了暖意，爭先恐后地跑到江水上，歡暢地游著(zhù)。串串”嘎嘎嘎“的歡叫聲在江的上空回蕩。
”碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。“這是唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊，有幾位婀娜多姿的姑娘，在專(zhuān)心地梳妝。那一頭碧綠的秀發(fā)，修長(cháng)地垂在胸前，清風(fēng)蕩漾，那一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄揚。那便是佇立在河邊的楊柳。春風(fēng)這位發(fā)型師技術(shù)多么精湛啊!那細細的柳葉，那曼長(cháng)披拂的柳條，都是經(jīng)過(guò)他的精心設計和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草，給大地換上了新裝，帶來(lái)了勃勃生機。詩(shī)人借助柳樹(shù)歌頌春天，詩(shī)中洋溢著(zhù)詩(shī)人對早春的喜愛(ài)和贊美。
”應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。“這是宋代詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。詩(shī)人到朋友家里做客，遠遠的就看到了朋友家的小園，一條綠色的小路彎彎著(zhù)隱沒(méi)在那道柴門(mén)后，初春的小草剛發(fā)嫩芽。抬眼望去，杏樹(shù)的枝頭，群花雀躍，你一朵我一堆的爭著(zhù)鬧著(zhù)，有的害羞，有的歡悅，也也有慵懶的半開(kāi)半閉的，一陣陣沁人心脾的香氣從門(mén)縫里往外飄著(zhù)，我不敢驚動(dòng)這些春天的小精靈。
漫步古詩(shī)百花園，徜徉在詩(shī)的海洋里。嗅著(zhù)手中那幾朵散發(fā)著(zhù)清香的詠春詩(shī)朵。仿佛已和春天有了親密的約定!
