確定動(dòng)詞的方法(判斷動(dòng)詞是用法并舉例說(shuō)明)
1.判斷動(dòng)詞“是”有哪些用法并舉例說(shuō)明
です是判斷助動(dòng)詞，構成敬體表達方式，主要是判斷某鐘事物和狀態(tài)的，它的未然形接在活用詞后面，可以表示推量；です如果接在形容詞、形容詞型活用的助動(dòng)詞的終止形后面，可以構成敬體表達方式。
です主要接在體言后面，也可以接在部分副詞和某些助詞后面。它的未然形可以接在活用詞終止形后面，です也可以接在形容詞、助動(dòng)詞たい、らしい、た、ぬ后面，構成敬體表達方式。
學(xué)生 學(xué)生です
大変 大変です
北京から 北京からです
です的活用屬于特殊活用型，未然形是でしょ，連用形是でし，終止形和連體形都是です。如：
反対するのは君くらいでしょう。
五年前ここは図書(shū)館でした。
休みの日は土曜日でしたり日曜日でしたりです。
朝ご飯は肉や饅頭でして、あまりパンを食べません。
今日は日曜日です。
こんな寒さですのに、ようこそ。
準備不足ですので、自信がありません。
希望我能幫助你解疑釋惑。
2.怎樣確定動(dòng)詞的適當形式
Storing the extra book. 因為這是to provide storage room for : storing。（提供存儲空間）= 儲存。
to understand = 很難去理解。
很多人以為 ing 只可以用在present tense 現在式。如果有ing字的前面都加個(gè) was 或 were ，那 都變成 past tense 過(guò)去式啦。
幾時(shí)用到 ing:
現在進(jìn)行時(shí)。。。但不只是 “現在” 可以用到。可以把 有 ING 的字當做名詞，形容詞或動(dòng)詞來(lái)用。好像= Smoking is forbidden / I have a long working day / I don't like dancing / he was so disgusting.
可以用 ing， 當那個(gè)字是句子里的‘主題’ 時(shí)：
Dancing is good exercise.
Doctors say that drinking is bad for you. （這里的drinking 是喝酒的意思）
用 ing 在 preposition （前置詞）后面：
I look forward to meeting you soon.
Mary left without saying goodbye.
有些 verbs （動(dòng)詞）后面 也可以用到 ing form:
好像： avoid, dislike, enjoy, finish。
I dislike getting up early.
Would you mind opening the window?
3.判斷動(dòng)詞的概念是什么 如何判斷判斷動(dòng)詞
在一個(gè)句子中（特別是單句）由主語(yǔ)發(fā)出的或是由賓語(yǔ)承受的，一般來(lái)說(shuō)是動(dòng)詞。如：他在燈下寫(xiě)作業(yè) 很顯然，“寫(xiě)”就是動(dòng)詞。有施式，有受式。但有時(shí)，有的詞語(yǔ)有多種詞性，如“用”“給”，有了這樣的詞，就要看句子中還有無(wú)其他動(dòng)詞，如果有，它們就是介詞。如：用大碗盛飯 在這個(gè)句子中，“用”是介詞，因為有一個(gè)動(dòng)詞“盛”。
其實(shí)看一個(gè)句子中的動(dòng)詞，你也可以先想想，這個(gè)動(dòng)作自己能否做出來(lái)。而且，一些心理動(dòng)詞，如“喜歡”“思念”這種詞也要注意，雖不是肢體上的動(dòng)，但“心”也動(dòng)了。
4.表判斷（又叫判斷動(dòng)詞）有哪些
1.判斷句： 現代漢語(yǔ)的判斷句，一般要在主語(yǔ)的謂語(yǔ)之間加判斷動(dòng)詞“是”。
古代通常不用“是”來(lái)聯(lián)系，而是采用以下方式表示。 （1）用語(yǔ)氣助詞來(lái)表示判斷。
主語(yǔ)后用“者”字提頓，謂語(yǔ)后用“也”幫助判斷，構成“……者，……也”式。有時(shí)省去“者”，有時(shí)省去“也”，有時(shí)“者”、“也”都不用。
如，陳勝者，陽(yáng)城人也。可譯為：陳勝是陽(yáng)城人。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。可譯為：南陽(yáng)的劉子驥是個(gè)高尚的人。
環(huán)村居者皆獵戶(hù)。可譯為：村子周?chē)幼〉娜硕际谦C戶(hù)。
劉備天下梟雄。可譯為：劉備是天下勇猛的人。
（2）用副詞加強判斷或構成否定判斷。 如，當立者乃公子扶蘇。
可譯為：應當做皇帝的人是公子扶蘇。 此則岳陽(yáng)數之大觀(guān)也。
可譯為：這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景色。（3）以動(dòng)詞“為”代詞“是”表示判斷。
如，臣以王之攻宋也，為與此同類(lèi)。可譯為：我認為大王攻打宋國。
這是和他們一樣的。 四體不勤，五谷不分，孰為夫子？可譯為：四體不勤，五谷不分，怎么是夫子呢？ 判斷句子特殊標志，需要記住。
2.被動(dòng)句： 現在被動(dòng)句常用“被”來(lái)表示，文言文常用介詞“為”或“于”來(lái)表被動(dòng)，偶爾也用“見(jiàn)”或“被”，而且它們的用法也各不相同。 （1）用“為”或“為”、“所”配合表示被動(dòng)。
如，吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。可譯為：吳廣平素很愛(ài)護士兵，士兵大多愿意替他出力。
其印為予群從輩所得。可譯為：他的字模被我的侄子輩得到。
（2）用介詞“于”放在動(dòng)詞后，并引出施動(dòng)者。 如，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。
可譯為：而您被趙王所看重，所以燕王想和您結好。 （3）用“見(jiàn)”表示被動(dòng)，或“見(jiàn)”與“于”配合使用，或“見(jiàn)”與“被”對舉使用。
如，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺。可譯為：秦國的城池恐怕不能得到，白白地被欺騙。
（4）沒(méi)有任何表示被動(dòng)詞語(yǔ)的被動(dòng)句。 如，帝感其誠。
可譯為：上帝被他的誠心所感動(dòng)。 檣傾楫摧。
可譯為：船上的桅桿被吹倒了，船槳被折斷了。被動(dòng)句需要仔細琢磨體會(huì )。
3.省略句： 在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，句子成分的省略，是古今漢語(yǔ)都有的現象，只是文言文省略的情況更加普遍，幾乎所有的句子成分都有省略。 （1）主語(yǔ)省略。
省略主語(yǔ)的現象在古今漢語(yǔ)中都有，只是在古漢語(yǔ)中更多一些。 如，（ ）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。
這句中的主語(yǔ)就省略了。 永州之野產(chǎn)異蛇，（ ）黑質(zhì)而白章。
這句中的主語(yǔ)也省略了。（ ）表示是省略的主語(yǔ)。
（2）謂語(yǔ)省略。 謂語(yǔ)是對主語(yǔ)加以就明，是句子中的重要成分，一般不省略，但在有些情況下謂語(yǔ)也可以省略。
如，一鼓作氣 再（ ）而衰，三（ ）而竭。 小大之獄，雖不能察，必以情（ ）。
這兩句中的（ ）中就是省略的謂語(yǔ)。 （3）賓語(yǔ)省略。
賓語(yǔ)是動(dòng)詞的受動(dòng)對象，我們要注意動(dòng)詞謂語(yǔ)，就能分析被省略的賓語(yǔ)。 如，隨園主人授（ ）以書(shū)。
余人各復延（ ）至其家。 余聞（ ）而愈悲。
這幾句（ ）中都是省略了的賓語(yǔ)。（4）省略介詞“于”。
介詞“于”、“以”在文言文中常被省略。 如，林盡（ ）水源。
口技人坐（ ）屏障中。 其兩膝相比者，各隱（ ）卷底衣褶中。
這幾句（ ）中的就是省略的介詞。省略句需要字字對照，句句明其意。
4.倒裝句： （1）謂語(yǔ)提前句。 文言文中有的主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，這是句子的常式，但有時(shí)為了突出謂諫或表達某種感情，也可以把主語(yǔ)謂語(yǔ)的順序顛倒過(guò)來(lái)。
如，甚矣，汝之不惠。 美矣哉，我少年中國。
甚矣哉，為欺也！ 現代漢語(yǔ)也有這種謂語(yǔ)提前的句子，如，起來(lái)，饑寒交迫的奴隸。 （2）賓語(yǔ)前置句。
古漢語(yǔ)中的賓語(yǔ)，在一定的條件下要放在動(dòng)詞或介詞的前面。具體條件是：以疑問(wèn)代詞作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。
如，且焉置土石？ 子何恃而往？ 微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 在否定句中，賓語(yǔ)為代詞，賓語(yǔ)放在動(dòng)詞之前。 如，彼不我恩也。
城中皆不知覺(jué)。 （3）一般句子中，如果賓語(yǔ)需要前置時(shí)，必須在前置的賓語(yǔ)和謂語(yǔ)間加“之”或“之為” “是”等作標志。
如，何陋之有？ 宋何罪之有？ 菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 （4）定語(yǔ)后置句： 現代漢語(yǔ)的定語(yǔ)一般都放在它所修飾的中心詞前，古文中有時(shí)為強調定語(yǔ)所表示的意義或使句子節奏短而鮮明，可以把較長(cháng)的修飾語(yǔ)放在中心詞之后，例如： 遂率子孫荷擔者三夫。
馬之千里者。 于是集謝莊精技擊之少年。
定語(yǔ)后置句的翻譯，可在譯文中后置定語(yǔ)提到中心詞之前，使之合乎現代漢語(yǔ)的習慣。但也可仍按原句式翻譯，定語(yǔ)后置有兩種作用，一是突出修飾成分，一是避免定語(yǔ)太長(cháng)。
可根據哪種作用為主，選擇不同的對譯方法，或者選擇其它的對譯方法。 （5）狀語(yǔ)后置句： 用“以”和“于”組成介詞短語(yǔ)，如果對譯成現代漢語(yǔ)一般放在謂語(yǔ)之前作狀語(yǔ)，而在文言文中可以放在謂語(yǔ)之后作補語(yǔ)。
如，屠懼，投之（以骨）。 為壇而盟，祭（以尉首）。
咨臣（以當世之事）。 故臨崩寄臣（以大事）。
戰（于長(cháng)勺）。 受任（于敗軍之際），奉命（于危難之間）。
以上這些知識在學(xué)習古漢語(yǔ)時(shí)都應注意。倒裝句的幾種類(lèi)型一定要記清楚，此為考試之重點(diǎn)。
5.怎么判斷動(dòng)詞
原發(fā)布者：晚炊
人教版七下語(yǔ)文活學(xué)活用：動(dòng)詞的作用動(dòng)詞的作用是中考語(yǔ)文現代閱讀文中的一個(gè)考點(diǎn)，我們初一的學(xué)生要掌握也不難。下面以七下人教版幾篇精讀課文中的選段為例。（）一塊雪，（）地面，用一枝短棒（）一面大的竹篩來(lái)，下面（）秕谷，棒上（）一條長(cháng)繩，人遠遠地（），（）鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，直到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），便（）了。————《從百草園到三味書(shū)屋》掃露支撒系牽看拉罩作用：準確而生動(dòng)地描寫(xiě)了雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程，寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè )趣，表達了作者對百草園的熱愛(ài)之情。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)（）開(kāi)船，在橋石上一（），（）幾尺，即又（）出了橋。于是（）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的有嚷的……————《社戲》點(diǎn)磕退后上前架作用：準確生動(dòng)地寫(xiě)出了小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情；一老一少（）傷心崖，（）了幾步，突然，半大斑羚朝前（），同時(shí)，老年斑羚也快速（），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（），朝山澗對面（），老年斑羚（）在后面，頭一（），也從懸崖上（），一老一少，一前一后，一高一低﹍﹍半大斑羚在老斑羚背上（）一下，在空中再度（），下墜的身體也再度（）﹍﹍輕巧地（）在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，（）磐石后面不見(jiàn)了。——————《斑羚飛渡》走到--后退--飛奔--
6.怎么確定動(dòng)詞在這個(gè)句子中做主語(yǔ)
動(dòng)詞本身不能做主語(yǔ)，動(dòng)詞只能做謂語(yǔ)。有單復數和時(shí)態(tài)的變化。
動(dòng)名詞做主語(yǔ)的例句：
Studying English is very important.
Teaching English is my job.
Studying English 和 Teaching English 就是做主語(yǔ)。
判斷的方法：
1）動(dòng)詞加ing形式
2）表示概念性的動(dòng)作。在句子的動(dòng)詞前面。
通常更常見(jiàn)的是動(dòng)名詞做賓語(yǔ)和做介詞賓語(yǔ)。
