創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練方法(創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思維訓練的幾種方法)

1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思維訓練的幾種方法

1.三三兩兩討論法此法可歸納為每?jì)扇嘶蛉俗杂沙山M，在三分鐘中限時(shí)內，就討論的主題，互相交流意見(jiàn)及分享。

三分鐘后，再回到團體中作匯報。2.腦力激蕩法腦力激蕩法是最為人所熟悉的創(chuàng )意思維策略，強調集體思考的方法，著(zhù)重互相激發(fā)思考，鼓勵參加者于指定時(shí)間內，構想出大量的意念，并從中引發(fā)新穎的構思。

腦力激蕩法雖然主要以團體方式進(jìn)行，但也可于個(gè)人思考問(wèn)題和探索解決方法時(shí)，運用此法激發(fā)思考。3.六六討論法六六討論法是以腦力激蕩法作基礎的團體式討論法。

方法是將大團體分為六人一組，只進(jìn)行六分鐘的小組討論，每人一分鐘。然后再回到大團體中分享及做最終的評估。

4.心智圖法（Mind Mapping）此法主要采用圖志式的概念，以線(xiàn)條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和信息快速地以上述各種方式摘要下來(lái)，成為一幅心智圖。結構上，具備開(kāi)放性及系統性的特點(diǎn)，讓使用者能自由地激發(fā)擴散性思維，發(fā)揮聯(lián)想力，又能有層次地將各類(lèi)想法組織起來(lái)，以刺激大腦做出各方面的反應，從而得以發(fā)揮全腦思考的多元化功能。

2.創(chuàng )新思維訓練的方法有哪些

1.求同求異進(jìn)行創(chuàng )新訓練。求同即模仿、跟我學(xué)，通過(guò)這種模式讓學(xué)生掌握基本操作。求異即創(chuàng )新、創(chuàng )造，在教學(xué)中，一般分三步走：第一步是看示范，主要是學(xué)習軟件的操作。學(xué)生跟著(zhù)老師學(xué)操作，老師一步一步做，學(xué)生一步一步學(xué)；第二步是做相同的，主要是強化操作技能技巧，要求學(xué)生做與老師相同的操作（求同，類(lèi)似于其它學(xué)科的默寫(xiě)）；第三步是做不同的，主要是學(xué)習創(chuàng )作，培養創(chuàng )造性思維。要求學(xué)生做與老師不同的作品（求異）。這個(gè)過(guò)程還要求學(xué)生說(shuō)作品，說(shuō)創(chuàng )意，在創(chuàng )作與實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。

2.運用漫畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )新訓練。主要通過(guò)欣賞、思考、議論、評價(jià)、聯(lián)想想象、發(fā)散遷移的過(guò)程，用欣賞完整的漫畫(huà)、給漫畫(huà)擬標題等方式進(jìn)行創(chuàng )新思維。在這種情景刺激下，學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，主動(dòng)進(jìn)行思考、交流、感受、感悟，在觀(guān)察、思考、交流中進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。例如下面的這幅漫畫(huà)，是我們在在創(chuàng )新思維時(shí)常用的一組漫畫(huà)：“地上本無(wú)路走的人多了便成了路”，大多數學(xué)生都有此知識，但“亂走的人多了，便沒(méi)有了路”，卻是我們很少考慮的。孩子們從這組漫畫(huà)中看到、想到了許多，特別是對添加了一個(gè)“亂”字，出現了完全相反的結論，很有創(chuàng )意。

3.利用電視廣告進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。我們要求學(xué)生用批判性的眼光去欣賞分析廣告作品，并和家庭成員一起討論“如果我做這個(gè)廣告，我會(huì )如何考慮”。事后調查發(fā)現，學(xué)生們普遍對納愛(ài)斯的洗潔精廣告“我家的盤(pán)子會(huì )唱歌（幼兒園版）”很感興趣，也紛紛對這個(gè)廣告評頭評腳，用孩子的眼光對廣告進(jìn)行評論，在批評中進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。

4.利用優(yōu)秀作品進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。在創(chuàng )新思維的培養和電腦作品的制作中，學(xué)生往往有心理障礙，缺泛自信心，懷疑自己的能力，認為創(chuàng )作、創(chuàng )新高不可攀。

3.創(chuàng )新思維訓練的常用方法有哪些請分別舉例陳述自己對創(chuàng )新思維訓練方

創(chuàng )新思維訓練有兩個(gè)維度，一個(gè)是組織內集體訓練；一個(gè)是個(gè)人自我訓練。從訓練的過(guò)程講，有如何產(chǎn)生創(chuàng )新的想法，以及對想法進(jìn)行篩選兩個(gè)階段。一般組織集體訓練最常用的激發(fā)創(chuàng )新想法方法是頭腦風(fēng)暴。操作時(shí)，有以下幾個(gè)步驟。

1、設立目標，即要解決什么問(wèn)題

2、設立討論規則，比如別人提出想法時(shí)不能隨意打斷，鼓勵提出盡可能多的方案。

3、可以設立硬性指標，比如在規定的時(shí)間內（5分鐘），每個(gè)人必須提交給定數量的方案或想法（比如3個(gè)），緊迫感也是促使產(chǎn)生更多想法的因素之一。

4、收集整理和討論評估，給出更易實(shí)施的方案，大家一起參與討論。

個(gè)人自我訓練，也可采用頭腦風(fēng)暴，操作上可以靈活些，但要注意隨時(shí)記錄下以備忘，因為好的想法和思路隨時(shí)都可能出現。

4.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的點(diǎn)子有什么}

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的點(diǎn)子有：回收電腦、防盜手機套、兒童家具、指甲美容、巧克力坊。

1、回收電腦

每當有新的電腦面世，總有一批舊的電腦被淘汰。首先，挑出那些還有利用價(jià)值的機器，折價(jià)后再次投放市場(chǎng)或是捐贈給慈善機構；

其次，對于那些找不到二手市場(chǎng)再次出售的機器對其進(jìn)行拆解，把紙板、塑料、玻璃賣(mài)給廢品收購站，將非貴重金屬賣(mài)給金屬回收商，貴重的金屬，如金、銀、鉑等等，則會(huì )被運送到貴金屬精煉廠(chǎng)，還可將電路拆解，把有用的芯片貼上標簽以便再出售。

2、防盜手機套

手機在被盜前會(huì )自動(dòng)報警，提醒主機和周?chē)罕姡樑苄⊥担魅俗约捍蜷_(kāi)則不報警。功能包括：聲音、振動(dòng)、聲音與振動(dòng)交替報警、同時(shí)報警、音樂(lè )報警等。

款式有休閑型、尖角型、圓角型、油邊型、折邊型等，分為純皮系列和仿皮系列兩大種類(lèi)，高、中、低檔100多種。

3、兒童家具

開(kāi)家兒童家具“專(zhuān)賣(mài)店”效益不錯。首先要熟悉市場(chǎng)行情；選址也很重要；自己動(dòng)手或請個(gè)師傅。

為了減少風(fēng)險，你要盡可能學(xué)會(huì )做一些兒童家具或請個(gè)師傅幫忙，一來(lái)你會(huì )很快適應市場(chǎng)的變化，不斷推出新顏色、新款式；二來(lái)有時(shí)你可以接受“訂單”，而“量身定做”是家具專(zhuān)賣(mài)店一種很實(shí)用的經(jīng)營(yíng)之道。

4、指甲美容

一般人經(jīng)過(guò)正規培訓，只需要半個(gè)月的時(shí)間便可掌握這種技術(shù)，學(xué)費僅為2000元左右。再加上你所準備的2-3萬(wàn)元的啟動(dòng)資金，一家包括干裂手護理、指甲彩貼、彩噴、手繪圖案等經(jīng)營(yíng)項目的美甲中心便可以順利地建設起來(lái)了。

5、巧克力坊

巧克力是許多人的最?lèi)?ài)，它口感香滑，營(yíng)養豐富。現在一些精明的商家，做起了手工制作巧克力的生意。小本賺錢(qián)好項目，給顧客提供原料和工具，想吃什么樣的巧克力，顧客自己做。

5.國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的內容包括哪些

國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。

創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。 創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。

創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。 擴展資料 有關(guān)要求 1、高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃對推動(dòng)人才培養模式改革的重要意義。

參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導牽頭負責，由教務(wù)、科研、設備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團委等職能部門(mén)參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。 2、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃要進(jìn)入人才培養方案和教學(xué)計劃。

參與計劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設、學(xué)生選課、考試、成果認定、學(xué)分認定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目作為選修課程開(kāi)設，同時(shí)要組織建設與創(chuàng )新訓練有關(guān)的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新方法等選修課程，以及與創(chuàng )業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。

3、要重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的學(xué)生實(shí)行導師制。

參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練和實(shí)踐。 4、重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施的條件建設。

參與計劃高校的示范性實(shí)驗教學(xué)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗室和各級重點(diǎn)實(shí)驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實(shí)驗場(chǎng)地和實(shí)驗儀器設備。參與計劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練任務(wù)，為參與計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng )業(yè)孵化服務(wù)。

5、參與計劃高校要營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。

鼓勵表現優(yōu)秀的學(xué)生，支持項目學(xué)生參加校內外學(xué)術(shù)會(huì )議，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會(huì )。學(xué)校還要定期組織項目指導教師之間的交流。

6、參與計劃的學(xué)生，如發(fā)現該校實(shí)施該計劃時(shí)有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問(wèn)題要確切，并且署真實(shí)姓名。

6.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子有哪些}

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目點(diǎn)子有許多，比如，高科技領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、開(kāi)店、技術(shù)創(chuàng )業(yè)等都是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱門(mén)領(lǐng)域。

1、高科技領(lǐng)域：

身處科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)有著(zhù)近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂(lè )”等大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng )業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。

但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類(lèi)創(chuàng )業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會(huì )，同時(shí)吸引風(fēng)險投資。

2、連鎖加盟領(lǐng)域：

在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng )業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng )業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門(mén)檻實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險”；

在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的現狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項目時(shí)更應注意規避風(fēng)險。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營(yíng)開(kāi)始為宜；此外，最好選擇運營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。

3、智力服務(wù)領(lǐng)域：

智力是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類(lèi)智力服務(wù)創(chuàng )業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話(huà)就可開(kāi)業(yè)。

4、開(kāi)店：

大學(xué)生開(kāi)店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門(mén)較為容易。正由于走“學(xué)生路線(xiàn)”，因此在要靠?jì)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。

5、技術(shù)創(chuàng )業(yè)：

大學(xué)生畢業(yè)后，在學(xué)校學(xué)習的課程很難應用到實(shí)際工作中。畢業(yè)后學(xué)習一門(mén)技術(shù)，可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì )。有一技之長(cháng)進(jìn)可開(kāi)店創(chuàng )業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長(cháng)的大學(xué)生在開(kāi)店創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，可以避開(kāi)熱鬧地段節省大量的門(mén)面租金，把更多的創(chuàng )業(yè)資金用到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)途徑：

1、學(xué)習途徑：

創(chuàng )業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮；大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū)，廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識，大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。

2、與人交流：

商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周?chē)矣袆?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士，或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

3、曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè)：

先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng )業(yè)也不遲。

先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng )業(yè)項目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，你可以利用與專(zhuān)業(yè)人士交流的機會(huì )獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)知識。

7.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目可以有哪些

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下：

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。

（一）創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

（二）創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。

（三）創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

拓展：

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：

通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。