記敘寫作方法(記敘文寫作手法)
1.記敘文有哪些寫作手法
記敘文的寫作手法有：敘述、描寫、說明、抒情和議論。
1、敘述：把人物的經歷和事物的發(fā)展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
2、描寫：對人物外貌、動作，事物的性質、形態(tài)和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動描摹。 3、說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。
4、抒情：是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。
間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。 5、議論：根據作品寫出自己的見解或道理。
記敘文中的議論往往起畫龍點睛，深化中心，揭示記敘目的和意義的作用。 擴展資料 記敘文使用的修辭手法 1、排比：把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯(lián)的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣勢，增強表達效果。 如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
（魏巍《誰是最可愛的人》） 2、借代用相關的事物代替所要表達的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
如：不拿群眾一針一線。（《三大紀律八項注意》） 3、設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。 如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。
（賈祖璋《花兒為什么這樣紅》） 參考資料來源：百度百科-記敘文。
2.記敘文寫作手法有哪些
1、象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。 作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。
2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的**特征。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。 作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的**特征。
4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。作用：突出強調了事物（人物）的特征。
6、側面（間接）描寫：側面烘托出該人物的**性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。 直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊：作用：內容前后照應，情節(jié)嚴絲合縫。
8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。 議論文：強化**論點。 散文：反復地抒發(fā)**情感，增加情感 的深度。
9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。 作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人。
10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創(chuàng)造新形象的心理過程。 作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務。使讀者接受美的陶冶。
3.記述文用到的寫作方法有哪6種
記敘文以敘述、描寫為主要表達方式，運用形象思維的手段，通過敘事、記人、寫景、狀物等來反映豐富多彩的現(xiàn)實生活。
二、記敘文的特點 1. 創(chuàng)造性 這可以從三個方面來理解：首先，記敘文雖然不像文學作品那樣，對生活現(xiàn)象進行集中概括，通過典型形象來反映生活；而是常常選擇日常生活中的那些親眼所見、親身經歷、親自體驗過的生活內容作為寫作的材料；但是，這決不意味著作者可以把現(xiàn)成的生活材料照抄到文章中去，決不意味著作者不需要對生活材料進行加工改造、提煉生發(fā)；相反，這是把生活材料轉化成文章的必不可少的“工序”。這種加工改造、提煉生發(fā)的過程，包含著作者大量的創(chuàng)造性勞動。
以寫作成品形式出現(xiàn)的記敘文，不可能是客觀生活的翻版，也不僅是作者心靈的視像，它是飽和著作者心血的精神產品，是作者心靈和客觀事物遇合所孕育出來的創(chuàng)造物。其次，記敘文是用語言文字作為傳達的媒介的，從本質上看，記敘文就是某種經驗（外在世界的人、事，內在世界的思想、情感等）的陳述，運用語言文字進行敘述，本身就是一種創(chuàng)造。
語言文字無法代替真實存在，語言化了的世界就不再是真實存在的世界本身。將真實存在轉化成語言文字的工作，就是一種創(chuàng)造性的工作。
第三，把真實存在轉化成語言文字可以有千萬種不同的方式，選用哪一種方式，即最后完成的文章是何種模樣，其中必然包含著作者個人心靈的運作。因此，任何記敘文總是不可避免地帶有作者個人心靈的色彩，正如蘇聯(lián)作家秋切夫所說：“我在一切之中，一切之中都有我?！?/p>
盡管記敘文是客觀世界的反映，但這種反映，又總是和作者個人的創(chuàng)造性勞動結合在一起的，是通過作者個人的創(chuàng)造性勞動來反映的。 用語言文字把生活材料轉化成記敘文，本身就包含創(chuàng)造性因素在內，如果在轉化的方式上能夠別出心裁，與眾不同，其創(chuàng)造的程度就愈高。
所以，寫好記敘文的關鍵，一是要選擇新穎的材料，二是要采用新穎的寫法。 2. 形象性 議論文是以抽象的概念、判斷、推理來揭示事物的本質，表達對生活的認識，它在許多具體的個別的事物中概括、抽取共同的特點，而把產生這些認識所依賴的一個個具體的個別的表象留置在作品之外。
記敘文則恰恰相反，它往往抓住具體的個別的事物“做文章”。所以，它以敘述、描寫為主要的表達方式，即使偶用議論，其目的也是為了“畫龍點睛”，并且也往往是在畫好全龍以后，才去輕輕一“點”。
在這里，“龍身”是主體，是基礎。記敘文要靠具體的形象去感染讀者。
敘述，必須清楚地交代事情的來龍去脈、前因后果以及具體的發(fā)展過程；描寫，必須使讀者如見其人，如聞其聲，如觸其物，如食其味，歷歷可感，如在目前。在記敘文寫作中，創(chuàng)造場面是最基本的手段。
因為說到底記敘文總是要在縱橫兩個方面來組織結構，縱就是時間的延續(xù)，橫就是空間的展開，而場面就是對人或物在特定的時空中存在或活動狀況的描述。只有組織起一連串的場面，記敘文才能獲得生動具體的形象感。
所以，那種連貫、整一、富有動態(tài)感的材料，是記敘文最需要的材料。對短小的記敘文來說，就更是如此。
那種千里來龍，百年紛爭式的材料，不是記敘文的好材料，記敘文需要的是縮時間于一瞬，寓空間于一隅的短小精悍的材料。 3. 情趣性 從格調上來說，記敘文不像議論文那樣莊重嚴肅，也不像說明文那樣冷靜客觀，它追求的是以情動人，以趣逗人。
從選材方面來看，記敘文并不要求一定要選擇重大題材，而往往是從日常生活中選擇富有情趣的凡人小事，作者往往通過對凡人小事的記述，來寄寓自己的感情，來表現(xiàn)豐富多彩的現(xiàn)實生活的某一側面。從表現(xiàn)手法方面來看，記敘文追求的是引人入勝的表達效果，它要求把寫作內容表現(xiàn)得曲折生動，意趣盎然。
有時，記敘文也傳達作者對某種事理的認識，但是，它一般不展開直接的議論，而是把這種認識潛藏在具體的生活畫面之中。它通過具體形象的描繪，潛移默化地影響讀者，從情感、情趣方面去暈染讀者，讓讀者用審美的眼光去領悟作品的意蘊。
在寫作記敘文的時候，寫人，最好要選擇那些內心情感豐富復雜的人物作為描寫對象；寫事，固然要注意事件本身的脈絡，但更要注意流蕩在事件中的情感線索，特別要注意選擇富有情感內涵的細節(jié)來充實、豐滿事件的血肉；寫景、狀物，固然要注意準確地描摹景物的外在狀態(tài)，但更重要的是，要寫出客觀景物與主觀感受的“化合”。 三、寫好記敘文的關鍵：選材 寫好記敘文的關鍵是選材，選到了一個好的材料，文章就成功了一半。
那么，什么樣的材料才是記敘文最需要的材料呢？ 1.要選擇有較強的情感內涵的材料 老舍先生說過：“小說是情感的記錄，而不是事實的重述?！庇洈⑽膶懽饕彩侨绱?。
事件，線索等等僅僅是記敘文的表層結構，其深層結構是充溢其中的情感內涵。事件、線索等等僅僅是承載情感內涵的框架，真正感動人的是蘊含在框架中的情感。
為什么有的文章看起來也是有頭有尾，清楚完整，但就是清淡無味，不生動，不感人呢？最關鍵的一點就是其中缺乏深厚的情感。在“記敘經歷”的文章中，最好要選擇富有情感內涵的經歷。
那些沒。
4.記敘文的寫法有哪些
記敘文的寫作方法總例：
1.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6.渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。
5.記敘文有幾種寫作方法分別有什么作用
1、結構法。有灰線蛇蹤法、一線串珠法、冰糖葫蘆法、扇面法、電影鏡頭法等等，每一種結構都有各自的特點，第一種適合一件事情一敘到底，后面的幾種模式適合片段的故事。
2、人物描寫法。
（一）分解動作。人物性格想表現(xiàn)出來，動作不可少，動作（這里的動作，比通常說的人物的動作描寫要大，包括人物的一切外在表現(xiàn)）是人物性格的外在表現(xiàn)，只有寫出動作，才能由外到內，讓人理解人物的性格特征，人物塑造就算成功了。
（二）寫出聲形色。聲形色本來是寫景的術語，但是用在寫人方面覺得比傳統(tǒng)的四大描寫要更具體可操作。你看，傳統(tǒng)說寫人要調動四種描寫：外貌（又稱肖像可以包括神態(tài)，只是前兩個突出靜態(tài)，神態(tài)強調動態(tài)）、動作、語言、心理等。這其中心理描寫其實就是內在語言描寫，那么，其實寫出四種描寫就是寫出人物的聲（聲音）形（外貌）色（情態(tài)）。這套術語的優(yōu)勢在于更突出形象性。
聲形色可以正面描寫，也可以側面烘托。側面烘托之法是中國文學的傳統(tǒng)，借別人的嘴來形容或評價主人公，這種手法素來就讓人感覺非常有意思。
（三）用好動詞形容詞。聲形色之類，最能表現(xiàn)的詞匯是動詞和形容詞，所以多用這兩種詞匯當然可以讓人物形象更加豐滿可愛。
3、景物描寫法。
（一）順序：1.時間順序：季節(jié)、時令、晨昏、雨晴等
2.空間順序：（1）移步換景
(2)定點觀景
（二）方法：工筆細描、白描，動靜、明暗、襯托、對比、以樂景寫哀（或以哀景寫樂），直接間接（正面?zhèn)让妫?、虛實、點面
（三）角度：聲形色味等（“六覺”：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、味覺、膚覺、心理感覺等）通感（聯(lián)想想象）
（四）修辭。
6.記敘文的寫作手法
一般記敘文. 1、明確文章的記敘要素和線索。
記敘的六要素：時間、地點、人物、事件的起因。 對于寫景狀物的文章，應初步感知作者寫的是什么景，什么物，以及景或物的特征，作者通過景、物表達了一種什么情感。
記敘文是一種以敘述描寫為主要表達方式的文體。 記敘文最重要的特點是“以形動人”、“以情感人”。
這里的“形”，指的是形象，指的是生活的圖景。記敘文是要以生動具體的形象來打動人的。
這里的“情”，指的是感情，指的是作者的真情實感。常言說：“文章不是無情物”，記敘文尤為如此。
記敘文就是要以一種愛憎分明的感情，以一種健康而深厚的感情去感染讀者的。 （一）怎樣寫以記事為主的記敘文 記事，關鍵在于展示事件的意義。
這也是此類記敘文的主要特點。初中同學受閱歷的限制，親身經歷或親眼見到重大事件的發(fā)生——像戰(zhàn)爭、社會大變革、重大發(fā)明等——這樣的機會極少。
絕大多數情況是，所見所聞所經歷的是發(fā)生在自己身邊的司空見慣的小事。別小看這些小事，正是這些小事，往往在當時或者在日后回憶起來，叫你激動不已、深受啟迪、久久不能忘懷。
寫這類作文，就是要努力挖掘、努力展示這些小事對社會對自己成長中的意義。事情雖小，意義卻深，這就是我們平時所說的“以小見大”。
這些小事，就是我們作文最好的題材；努力挖掘這些小事里蘊含著的深刻意義，我們作文的立意就高、就深。選材精小，立意高深，以小見大，這是對此類作文的最主要的要求。
此外，還有三點要求也非常重要。 其一，記事要清楚。
把事情的來龍去脈，前因后果交代清楚，這是記事的基本要求。要把事情記述清楚，就要把記敘的要素寫清楚，即把時間、要點、人物、事情的起因、經過和結果寫清楚。
其二，記事要有條理。這里包括應考慮記敘的順序：是順敘，還是倒敘，或還得運用插敘；使用的人稱：是第一人稱，還是第三人稱，或者是第二人稱；如何開頭：是開門見山，還是議論抒情引出事由；如何結尾：是事件結束文章擱筆，還是前后關照首尾呼應，還是含蓄抒情令人回味，還是卒章點題發(fā)人深思。
還有過渡、照應、詳略處理等問題，都應仔細斟酌，認真考慮。 其三，記事要有情趣。
這里包括文章的語言要準確、鮮明、生動；各種表現(xiàn)手法的靈活運用：記敘文以敘述描寫的表現(xiàn)方式為主，有時可根據需要還應輔以議論、抒情、說明等；各種修辭手法的靈活運用，等等。總而言之，記事有情趣，就會閱之引人入勝。
7.記敘文的寫作方法內容要全哦
記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補敘。 （1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。 （2）倒敘。倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說來，情節(jié)曲折、復雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運用了倒敘。 （3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關的內容，然后再接敘原來的事情。插入的內容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。 （4）補敘。文章有時根據內容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補充和交待，但它們也有不同。補敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。 順敘、倒敘、插敘、補敘不是死板的方法，可以根據表達中心的需要靈活運用
參考資料：
