鯨一文用了哪些說明方法(《鯨》一課使用了哪些說明方法)
1.《鯨》一課使用了哪些說明方法
用了【列數(shù)字、打比方、舉例子、分類別、作比較、作詮釋】的說明方法。
作比較：不少人看過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。
列數(shù)字：最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
分類別：鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。 打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
舉例子：有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，有時(shí)好幾十頭結(jié)成一群，圍住了一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時(shí)就把它吃光了。 作詮釋：鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。
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2.鯨這篇文章用了哪些說明方法,分別是哪些句子
1. 列數(shù)字：“最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”
2. 作比較：“不少人看過象，都說象是很大的動物，其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨?！?/p>
3. 舉例子：“人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。”
4. 打比方：“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。”
1. 讀音：鯨 jīng
2. 釋義：生長在海洋中的哺乳動物，形狀像魚，胎生，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。體長可達(dá)三十米，是現(xiàn)在世界上最大的動物。肉可食，脂肪可以做油（俗稱“鯨魚”）
3. 組詞：鯨魚、藍(lán)鯨、鯨鐘、蛟鯨、鯨吞
4. 讀音：鯨魚 jīng yú
釋義：鯨的俗稱。
出處：《文子·上仁》：“ 老子 曰：鯨魚失水，則制於螻蟻。”
造句：鯨魚的體積很大。
5. 讀音：藍(lán)鯨 lán jīng
釋義：鯨的一種，身體為藍(lán)灰色，有白色斑點(diǎn)，體長達(dá)三十馀米。
造句：箭一旦射中藍(lán)鯨，就會帶下一小塊皮膚和鯨脂的樣品。
6. 讀音：鯨鐘 jīng zhōng
釋義：亦作“ 鯨鐘 ”。 古代的大鐘。鐘紐為蒲牢狀，鐘杵為鯨魚形，故名。
出處：唐 王起 《寅月釁龜賦》：“ 齊國 鯨鐘，仁稱 孟子 ?！?
造句：古代的大鐘就是鯨鐘。
7. 讀音：蛟鯨 jiāo jīng
釋義：蛟龍與鯨魚。亦泛指巨大的水中動物。
出處：《關(guān)尹子·七釜》：“得道之清者，物莫能累，身輕矣可以騎鳳鶴；得道之渾者，物莫能溺，身冥矣可以席蛟鯨。”
造句：在水中有蛟鯨這種動物。
8. 讀音：鯨吞 jīng tūn
釋義：像鯨魚一樣地吞食，多用來比喻侵吞土地。
出處：《舊唐書·蕭銑杜伏威等傳論》：“自 隋 朝維絕，宇縣瓜分；小則鼠竊狗偷，大則鯨虎吞據(jù)?！?
造句：俄國鯨吞了我國150多萬平方米的土地。
9. 課文簡介：這篇說明文主要講述了鯨的形態(tài)，大小，生活習(xí)性。
3.《鯨》課文中運(yùn)用了多種說明方法,請你按照下面的提示,從課文中各
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
問題1： 鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。這句話是采用作比較的說明方法嗎？
問題2：不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 這句是采用什么說明方法？《鯨》是一篇說明文。這篇課文運(yùn)用了多種多樣的說明方法，向讀者介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類和生活習(xí)性等方面的知識，對鯨這種最大的哺乳動物的特點(diǎn)作了具體、通俗的說明。
1、列舉數(shù)字說明。如：“最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！薄伴L須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。”通過具體的數(shù)字準(zhǔn)確地說明了鯨的體重、身長、幼鯨的生長之快和鯨的壽命。
2、比較說明。如：“不少人看過象，都說象是很大的動物，其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨?！薄耙粭l舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！?對人來說，象真是太大的動物了，用人們認(rèn)為極大的象和鯨相比，再用具體數(shù)字“一條舌頭”“十幾頭大肥豬”作比較說明，從而突出鯨的形體之大。
3、舉例說明。如：“人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞?！边@里以“人站在它嘴里”“四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書”為例，直觀、形象地說明鯨整個形體之大。除此之外，課文還以虎鯨為例，說明鯨的食量之大、捕食兇猛的特點(diǎn)；以須鯨為例，說明鯨的生長之快。
4、比喻說明。如：“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！宾L呼氣的時(shí)候我們很難親眼見到，但是花園里的噴泉卻是常見的景觀。把鯨噴出來的水柱比作花園里的噴泉，就明白鯨噴出來的水柱到底是什么模樣了。
5、分類說明。如：課文在介紹鯨的生活習(xí)性時(shí)，從四個方面，分類別加以說明：第4自然段講鯨怎樣進(jìn)食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點(diǎn)。說明的條理清楚，層次分明。
4.《鯨》 課文講了鯨的哪些知識
課文講了鯨的大小、進(jìn)化、種類、進(jìn)食、呼吸、睡覺和胎生等知識。
舉例子：須鯨主要吃蝦和小魚.它們在海洋里游的時(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。
列數(shù)字：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。
比較：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
一、鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
二、鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。
三、《鯨》是一篇說明文。課文圍繞著鯨的種類、形體特點(diǎn)和生活習(xí)性介紹了一些有關(guān)鯨的知識。文章恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較、打比方等方法和一些具體數(shù)字，來說明鯨的有關(guān)知識，給我們留下了較深的印象。
四、文章內(nèi)在聯(lián)系緊密；各段內(nèi)容相互呼應(yīng)，使文章脈絡(luò)貫通，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，增強(qiáng)了說明效果。
5.五年級上冊的課文第9課《鯨》是用了什么說明方法
舉例子、列數(shù)字、打比方作比較
(1)舉例子
舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。更具體、更詳細(xì)。
(3)作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”也可以對事物進(jìn)行“縱比”。 好處：突出強(qiáng)調(diào)被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。
(4)列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）
為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。 好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。）準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。
(6)打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）
6.五年級上冊語文課文第9課鯨里用了哪些說明方法
1. 不少人看到過象，都說象是很大的動物。（做比較）
2. 2.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）
3. 3.我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子）
4. 4.它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（做比較）
5. 5.須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就能吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時(shí)就能把它吃光。（列數(shù)字，舉例子）
6. 6.鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。（打比方）
7. 7.長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。（列數(shù)字）
8. .鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（分類別）
望采納?。。。?！
