能力和能力的方法內容是什么(能力包括哪些方面)
1.能力包括哪些方面
包括工作能力、組織能力、決策能力、應變能力、創(chuàng )新能力。
拓展資料：
工作能力，在人力資源管理學(xué)上，是指對一個(gè)人擔任一個(gè)職位的一組標準化的要求，用以判斷是否稱(chēng)職。能力通常是指一個(gè)人能夠發(fā)揮的力量。人的能力包括本能、潛能、才能、技能，它直接影響著(zhù)一個(gè)人做事的質(zhì)量和效率。
對于提高工作能力，心理學(xué)有兩種解釋?zhuān)阂皇莻€(gè)人現在所能為者，二是個(gè)人將來(lái)可能為者。個(gè)人行為所表現出來(lái)的實(shí)際能力，心理學(xué)稱(chēng)之為“成就”，而通過(guò)學(xué)習和訓練或在行為中表現出來(lái)的能力，心理學(xué)則稱(chēng)之為“潛能”。
組織能力是指開(kāi)展組織工作的能力。是指公司在與競爭對手投入相同的情況下，具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量，將其各種要素投入轉化為產(chǎn)品或服務(wù)的能力。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，組織能力包括企業(yè)所擁有的一組反映效率和效果的能力，這些能力可以體現在公司從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)到營(yíng)銷(xiāo)再到生產(chǎn)的任何活動(dòng)中。精心培養的組織能力可以成為競爭優(yōu)勢的一個(gè)來(lái)源。
決策能力是決策者所具有的參與決策活動(dòng)、進(jìn)行方案選擇的技能和本領(lǐng)。能力是在人的生理素質(zhì)的基礎上，經(jīng)過(guò)后天教育和培養，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成和增強的，是人的智慧、經(jīng)驗和知識的綜合體現。決策能力是一個(gè)多層面的能力體系，它主要包括三類(lèi)：
(1)基本能力。它是進(jìn)行決策活動(dòng)應具備的起碼的技能和本領(lǐng)，像人的正常體力、學(xué)習能力、思維能力、認識能力、語(yǔ)言表達能力就屬這一類(lèi)。（2）專(zhuān)業(yè)能力。它是使決策工作能達到預定目的、取得一定成效而需要的技能和本領(lǐng)，像決斷能力、分析能力、綜合能力、判斷能力、組織能力、指揮能力、控制能力、自檢能力就屬這一類(lèi)。（3）特殊能力。它是使決策具有創(chuàng )造性、產(chǎn)生極大成效所需要的不同尋常的技能和本領(lǐng)，像邏輯判斷能力、創(chuàng )新能力、優(yōu)化能力、靈活應變能力、人際交往能力就屬這一類(lèi)。決策能力除了有類(lèi)的區分外，還有量的差別。
應變能力，是指自然人或法人在外界事物發(fā)生改變時(shí)，所做出的反應，可能是本能的，也可能是經(jīng)過(guò)大量思考過(guò)程后，所做出的決策。有良好應變能力，能審時(shí)度勢，隨機應變。
隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變能力，對保持健康的心理狀況是很有幫助的。
創(chuàng )新能力是技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟價(jià)值、社會(huì )價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。經(jīng)濟競爭的核心；當今社會(huì )的競爭，與其說(shuō)是人才的競爭，不如說(shuō)是人的創(chuàng )造力的競爭。
創(chuàng )新是指：以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見(jiàn)解為導向，利用現有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著(zhù)理想化需要或為滿(mǎn)足社會(huì )需求，而改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物（包括產(chǎn)品、方法、元素、路徑、環(huán)境），并能獲得一定有益效果的行為。
2.提升自己的能力的方法有哪些
高效的學(xué)習，首先要學(xué)會(huì )聽(tīng)課：
1、有準備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)知識點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì )有解惑的快樂(lè )，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀(guān)者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽(tīng)要結合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì )快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì )越積越多，最后就只能等著(zhù)擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學(xué)會(huì )記憶：
1、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。
學(xué)習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統籌規劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關(guān)于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最后，要學(xué)會(huì )總結：
一是要總結考試成績(jì)，通過(guò)總結學(xué)會(huì )正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會(huì )被分數蒙住你的雙眼，而專(zhuān)注于學(xué)習的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務(wù)。學(xué)習當然貴在努力過(guò)程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì )在分數上體現出來(lái)。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類(lèi)型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結，確定下階段的努力方向。
3.能力是什么
能力 ，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀(guān)條件。 能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開(kāi)了具體活動(dòng)既不能表現人的能力，也不能發(fā)展人的能力.
能力與大腦的機能有關(guān)，它主要側重于實(shí)踐活動(dòng)中的表現，即順利地完成一定活動(dòng)所具備的穩定的個(gè)性心理特征；能力是運用智力、知識、技能的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復訓練而獲得的。
能力是人依靠自我的智力和知識、技能等去認識和改造世界所表現出來(lái)的心身能量。各種能力的有機結合，起質(zhì)的變化的能力稱(chēng)為才能。才能的高度發(fā)展，創(chuàng )造性地完成任務(wù)的能力稱(chēng)為天才
通過(guò)觀(guān)察別人的行為、活動(dòng)來(lái)學(xué)習各種知識，然后以相同的方式做出反應的能力。
4.能力怎么培養有什么方法
主要通過(guò)以下方法來(lái)培養和提高能力。
一、學(xué)無(wú)止境。學(xué)習內容主要包含三個(gè)分類(lèi)：（一）文化基礎知識積累；（二）社會(huì )、人際關(guān)系經(jīng)驗積累；（三）專(zhuān)業(yè)技能知識。
二、用心觀(guān)察。觀(guān)察上司、優(yōu)秀的同事的工作技巧，有意識地總結自身問(wèn)題，找到提升的途徑。
三、積極進(jìn)取。機會(huì )越多，鍛煉越多，在工作中提升。
四、獨立承擔。擺脫對他人的依賴(lài)，自己獨立發(fā)現并解決問(wèn)題，這是非常重要的自我提升過(guò)程。
五、參加培訓。選擇優(yōu)質(zhì)的教育、培訓機構，聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。
六、理想指引。沒(méi)有長(cháng)遠的追求，就不會(huì )產(chǎn)生永續前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習與提高也是如此。
5.七種能力、八個(gè)本領(lǐng)內容是什么
增強政治領(lǐng)導本領(lǐng)，堅持戰略思維、創(chuàng )新思維、辯證思維、法治思維、底線(xiàn)思維。
增強改革創(chuàng )新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。 增強科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)，善于貫徹新發(fā)展理念，不斷開(kāi)創(chuàng )發(fā)展新局面。
增強依法執政本領(lǐng)，加快形成覆蓋黨的領(lǐng)導和黨的建設各方面的黨內法規制度體系。 增強群眾工作本領(lǐng)，創(chuàng )新群眾工作體制機制和方式方法，推動(dòng)工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等群團組織增強政治性、先進(jìn)性、群眾性。
增強狠抓落實(shí)本領(lǐng)，堅持說(shuō)實(shí)話(huà)、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，把雷厲風(fēng)行和久久為功有機結合起來(lái)，勇于攻堅克難，以釘釘子精神做實(shí)做細做好各項工作。 增強駕馭風(fēng)險本領(lǐng)，健全各方面風(fēng)險防控機制，善于處理各種復雜矛盾，勇于戰勝前進(jìn)道路上的各種艱難險阻，牢牢把握工作主動(dòng)。
政治能力、調查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻bai堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。 總書(shū)記的全面系統論述，準確總結了我黨當前應對復雜形勢、完成艱巨任務(wù)的實(shí)踐路徑，為領(lǐng)導干部解決問(wèn)題、解決難題指明了方向。
我們要以深刻的歷史使命感和強烈的時(shí)代責任感，加強“七能力”建設。當今世界正處于百年未有之大變局。
外部環(huán)境不穩定不確定因素增多。黨和國家在前進(jìn)道路上也面臨著(zhù)新的困難和挑戰。
然而，世界對中國仍然抱有很大的希望。中國經(jīng)濟社會(huì )仍然充滿(mǎn)活力。
這是人民對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的信心，對社會(huì )主義制度的信心，對千百萬(wàn)黨員和干部的信任。 擴展資料： 解決問(wèn)題的辦法是提高能力，提高能力的辦法是學(xué)習和實(shí)踐。
歷史長(cháng)河并不總是靜靜流淌。它也有漩渦和回流。
在徑流在全面建設小康社會(huì )，戰爭至關(guān)重要的最后一次擺脫了貧困，各種各樣的困難和障礙是不可避免的，我們會(huì )在危機中受教育的機會(huì )，開(kāi)放新辦公室在改變，我們必須進(jìn)一步增強問(wèn)題意識，堅持的指導，提高“七”，更好的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，理解和把握客觀(guān)規律，有勇氣面對問(wèn)題，解決問(wèn)題和解決問(wèn)題。 面對新形勢、新任務(wù)、新要求，只有多學(xué)習、勇于實(shí)踐，主動(dòng)謀劃、勇于擔當，才能在快速變化中走出一條新的發(fā)展道路。
事實(shí)和數字說(shuō)明了一切。國慶中秋黃金周期間，全國旅游人數超過(guò)6億人次，中國經(jīng)濟復蘇勢頭強勁，疫情防控措施成效顯著(zhù)，這表明我們正在實(shí)踐中學(xué)習，把能力建設轉化為治理成果。
參考資料：中共中央黨校-著(zhù)力錘煉“七種能力”。
6.四個(gè)能力的主要內容是什么
四個(gè)能力是指：檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力。
1、檢查消除火災隱患能力
單位應建立防火檢查、巡查隊伍，單位應制定消防安全管理制度，單位消防安全責任人、消防安全管理人每月至少組織一次防火檢查，單位實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄。
2、組織撲救初起火災能力
單位應建立兩支隊伍（滅火第一戰斗力量隊伍、滅火第二戰斗力量隊伍），發(fā)現火災后，起火部位員工1分鐘內形成滅火第一戰斗力量。
3、組織人員疏散逃生能力
熟悉本單位疏散逃生路線(xiàn)，熟悉引導人員疏散程序，熟悉遇難逃生設施使用方法，熟悉火場(chǎng)逃生基本知識。
4、消防宣傳教育培訓能力
掌握消防法律法規和安全操作規程，掌握本單位、崗位火災危險性和防火措施，掌握報警、滅火及疏散逃生技能，掌握安全疏散線(xiàn)路及引導疏散的程序方法，掌握滅火應急疏散預案內容及操作程序。
