感謝單位栽培的古詩句(各位大神,又沒有感謝領(lǐng)導(dǎo)栽培的古詩詞)
1.各位大神,又沒有感謝領(lǐng)導(dǎo)栽培的古詩詞
1.《答武陵太守》 唐 王昌齡
仗劍行千里，微軀敢一言。
曾為大梁客，不忘信陵恩。
賞析：
古時“答”是一種敬稱。王昌齡是武陵田太守的門客（即田的參謀），因此辭別（或者說辭職）的時候就專門寫一首“答詩”來做交待。對于這首作品讀者完全可以分為兩個部分來理解。前一句是告辭，說明自己的去向；后一句就是表達(dá)對太守的謝意和尊敬，或者說是感激和忠實。
2.《長沙過賈誼宅》劉長卿
三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。
漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。
寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。
欣賞：
此詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊藉的，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。
3.《沁園春·帶湖新居將成》辛棄疾
三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來。
甚云山自許，平生意氣；
衣冠人笑，抵死塵埃。
意倦須還，身閑貴早，豈為莼羹鱸膾哉。秋江上，看驚弦雁避，駭浪船回。
東岡更葺茅齋。好都把軒窗臨水開。
要小舟行釣，先應(yīng)種柳；
疏籬護(hù)竹，莫礙觀梅。
秋菊堪餐，春蘭可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未許，此意徘徊。
欣賞：
此詩自始至終可以說是一篇描寫心理活動的實錄。但上下兩片，各有不同。前片寫欲隱緣由，感情漸進(jìn)，由微喜，而悵然，而氣惱，而憤慨。讀之，如觀大河漲潮，流速由慢而疾，潮聲也由小而大，詞情也愈說愈明。后片寫未來打算，讀之，似在河中泛舟，水流徐緩而平穩(wěn)，再不聞澎湃呼嘯之聲，所見只是波光粼粼。及設(shè)想完畢，若游程已終，突然轉(zhuǎn)出“沉吟久”幾句，似乎剛才打算，既非出自己心亦不可行于實際如一物突現(xiàn)舟水凝滯不可行，不過，盡管兩片情趣迥別，風(fēng)貌各異，由于通篇皆以“新居將成”一線相貫，因此并無割裂之嫌，卻有渾成之致。
4.《重別夢得》柳宗元
二十年來萬事同，今朝岐路忽西東。
皇恩若許歸田去，晚歲當(dāng)為鄰舍翁。
欣賞：
此詩以直抒離情構(gòu)成真摯感人的意境，寓復(fù)雜的情緒和深沉的感慨于樸實無華的藝術(shù)形式之中。不言悲而悲不自禁，不言憤而憤意自見。語似質(zhì)直而意蘊深婉，情似平淡而低徊郁結(jié)。蘇東坡贊柳詩“發(fā)纖秾于簡古，寄至味于澹泊”，這也正是這首小詩的主要特色。
以上供參考。
2.關(guān)“感謝老師的栽培”的詩句有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
出自：李商隱（唐代）的《無題》
釋義：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。
賞析：春蠶”句首先是人的眷戀感情之纏綿同春蠶吐絲綿綿不盡之間的聯(lián)想，又從蠶吐到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此寫出了“到死絲方盡”，使這一形象具有了多種比喻的意義。
“蠟炬成灰淚始干”同樣是用蠟燭作比喻，卻不是單一地以蠟淚比擬痛苦，而是還進(jìn)一步以“成灰始干”反映痛苦的感情終生以隨，聯(lián)想比前人深微復(fù)雜得多，形象的底蘊也因此而豐富得多了。
而后意思又引申，現(xiàn)歌頌老師默默無聞的奉獻(xiàn)精神。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
出自：龔自珍（清代）的《己亥雜詩·其五》
釋義：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。
賞析：表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷，成為傳世名句?，F(xiàn)引申為對老師的感謝。
3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
出自：杜甫（唐代）的《春夜喜雨》
釋義：隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。
賞析：其中“潛”、“潤”、“細(xì)”等字生動地寫出了雨“好”的特點。雨之所以“好”，好就好在適時，好在“潤物”。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@仍然用的是擬人化手法。
“潛入夜”和“細(xì)無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風(fēng)而來的細(xì)雨，而且表明那雨有意“潤物”，無意討“好”。
現(xiàn)引申為對老師的感謝。
4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
出自：白居易（唐代）的《奉和令公綠野堂種花》
釋義：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
賞析：通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
5、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
出自：杜甫（唐代）的《詠懷古跡五首·其二》
釋義：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。
賞析：詩人瞻仰宋玉舊宅懷念宋玉，從而聯(lián)想到自己的身世，詩中表現(xiàn)了詩人對宋玉的崇拜，并為宋玉死后被人曲解而鳴不平。
3.感謝公司的詩詞
你是那樣平凡，
你是多么樸實。
默默無聞，
甘當(dāng)黃牛，
這就是你的品質(zhì)！
贊美你啊，
你是愛的化身，
特殊的衛(wèi)士。
歌唱你啊，
愿你用堅強(qiáng)的臂膀，
撐起一片廣闊的天地！
當(dāng)駐足無去心憂
翹首驚然蕩春秋
躑躅茫茫百啟眸
振身憧憧萬重樓
詼諧一片待轉(zhuǎn)頭
疑是究竟莫己愁
天涯何須比天家
只感已在xx作舟
注：**指公司名。
4.感謝領(lǐng)導(dǎo)的詩句和名言
1、承蒙領(lǐng)導(dǎo)一直以來的關(guān)照，對我信任，我定不會辜負(fù)您對我的栽培。
2、感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)遇，感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識和栽培，日后一定更上一層樓，為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。 3、在這充滿溫馨的日子里，讓花朵和微笑回歸您疲憊的心靈，讓祝福長久的留在您的心中，我還要說聲：領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你！ 4、來到公司這段時間，每天的工作雖然看上去井井有條，但是依然有很多工作細(xì)節(jié)一直被我忽視，在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我對比出自身的不足，將工作重點調(diào)整，開闊了視野，對工作有了更深一層的了解。
以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的路上我走得很慢而且路很漫長，但是踏著扎實的腳印前行，心中信心百倍。 5、感謝移動公司給我這個機(jī)會，感謝父母把我生得這么聰慧，感謝手機(jī)生產(chǎn)運營經(jīng)銷商讓我得到了這么好的手機(jī)，感謝你讓我在無聊的時候給你發(fā)了這條短消息！ 6、感謝領(lǐng)導(dǎo)您一直以來對我的關(guān)懷，讓我在工作中快速成長，我能有今天，真的要感謝老領(lǐng)導(dǎo)您。
