美術(shù)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告

美術(shù)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告

美術(shù)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告

開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，下面是小編為大家整理的美術(shù)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告，歡迎參考~

美術(shù)學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告

一、 選題依據及意義(不少于300字)

隨著(zhù)教育課程的不斷改革，時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對新事物接受能力的增強，為了讓學(xué)生去發(fā)現材料的特殊性,感悟材料的美,進(jìn)一步與自然接觸,與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)接觸,讓學(xué)生能在短時(shí)間里提高深入細致地觀(guān)察美、感悟美的能力和審美能力。(先總的來(lái)說(shuō)在教育中添設版畫(huà)課程對學(xué)生的意義。)如何在中學(xué)生的教育課程中加入版畫(huà)這個(gè)課程，讓版畫(huà)迅速的走進(jìn)他們的世界，如何為之他們后再次接觸版畫(huà)奠定一個(gè)良好的基礎做一個(gè)鋪墊。將版畫(huà)設置在教育課程的哪一個(gè)部分。進(jìn)一步展望中學(xué)木刻版畫(huà)課程與教學(xué)的前景,并對今后中學(xué)木刻版畫(huà)課程與教學(xué)的研究提出了設想。(對如何在新課改后的課程中加版畫(huà)課程提出設想。)版畫(huà)是一門(mén)古老的藝術(shù)形式，其藝術(shù)魅力源遠流長(cháng)。我國是世界上制作版畫(huà)最早的國家。它以多種形式深深根植于人民生活，千百年來(lái)成為了文化、美術(shù)有力的普及工具。有著(zhù)悠久的歷史與文化積淀。在中學(xué)開(kāi)設版畫(huà)這個(gè)課程也為了弘揚我們國家悠久的文化藝術(shù)，以及提高我國版畫(huà)的歷史與制作的普及范圍。為將來(lái)培養更多的版畫(huà)藝術(shù)家奠定一個(gè)良好的基礎，為當代中國版畫(huà)注入新的血液。(在新課改課程中添設版畫(huà)課程對我國傳統版畫(huà)以及現代版畫(huà)發(fā)展的'意義。)

二、研究目標與主要內容(含論文(設計)提綱，不少于500字)

1.研究目標：

現在的美術(shù)教育體系中，學(xué)生的主體活動(dòng)太少，哪怕是在繪畫(huà)、手工等課堂上，動(dòng)手能力的鍛煉環(huán)視相對比較缺少的。以及現在青少年對于版畫(huà)的了解和認識都相當少，而且版畫(huà)普及的范圍只限專(zhuān)業(yè)的高等藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)版畫(huà)教育，藝術(shù)生本來(lái)就少，專(zhuān)業(yè)學(xué)習版畫(huà)的人就少之又少了。這樣很不利于版畫(huà)今后的發(fā)展和創(chuàng )新。因為這一系列問(wèn)題的存在，而引起如何解決這個(gè)問(wèn)題，所以提出如何設置版畫(huà)在各個(gè)年級的課程中的添設。通過(guò)在新課改后的課程中添加版畫(huà)去提高教育客體的主管能動(dòng)性。促使學(xué)生興趣、充分發(fā)揮學(xué)生的智力、提高動(dòng)手能力。也為我國版畫(huà)事業(yè)的發(fā)展儲備后援力量。從而豐富美術(shù)教育的內容。

2.主要內容(提綱)：

①論述現今美術(shù)教育的現狀和特點(diǎn);②當今版畫(huà)的教育模式和特點(diǎn);③版畫(huà)教育在公共美術(shù)教育中存在的缺憾;④版畫(huà)教育與公共美術(shù)教育的關(guān)系;⑤專(zhuān)業(yè)版畫(huà)教育的特點(diǎn)、發(fā)展、局限性⑥版畫(huà)教育普及的實(shí)際意義和可行性;⑦對在課程中添設版畫(huà)課程做出設想分析對學(xué)生的影響及其其他方面的作用。

三、研究方法和手段

(一)研究方法

1.文獻研究法：搜集整理相關(guān)研究資料，為研究做準備;

2.描述性研究法：通過(guò)現有現象、規律和理論論述版畫(huà)在教育中設置的意義。

3.調查研究法：通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷等，去了解學(xué)生對版畫(huà)了解的程度以及得到更好的課程設置意見(jiàn)。

(二)研究手段

以傳統文獻檢索手段為主，輔以網(wǎng)絡(luò )、數據庫等手段，開(kāi)展資料收集、問(wèn)卷調查、數據整理等工作。

四、參考文獻目錄(作者、書(shū)名或論文(設計)題目、出版社或刊號、出版年月或出版期號)

1.張子康.版畫(huà)今日談[M].金城出版社.2013年1月

2.齊鳳閣.中國版畫(huà)[M]. 嶺南美術(shù)出版社.第1版.2013年3月1日

3.齊鳳閣.中國現代版畫(huà)史[J].嶺南美術(shù)出版社.2010年10月

4.尹少淳.當代美術(shù)教育研究(第1緝)[J].首都師范大學(xué)出版社.第1版. 2013年3月1日

5.龔曉青.立體化的日本版畫(huà)教育[J].西北美術(shù).2008年2月

6.王松.論中小學(xué)美術(shù)教育的特點(diǎn)[N].遵義師范學(xué)院學(xué)報.2006年10月

7.楊東平. 2020:中國教育改革方略[J].人民出版社.第1版.2010年1月1日

8.富蘭. 變革的力量:透視教育改革[J].教育科學(xué)出版社.第1版.2004年1月1日

9.管為民.淺談版畫(huà)在現代美術(shù)教育中的功能[J].大眾文藝.2009年3月

10.司南.中學(xué)美術(shù)教育現狀解讀[J].大眾文藝.教育理論

五、文獻綜述(在對選題涉及的研究領(lǐng)域的文獻進(jìn)行廣泛閱讀或調查的基礎上，對該領(lǐng)域的研究現狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)等內容進(jìn)行綜述，并提出自己的見(jiàn)解和研究思路。不少于700字)

版畫(huà)史一門(mén)集綜合的藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng )新性為一體的藝術(shù)形式，它能夠具有實(shí)踐意義，能夠推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)，能夠參與和推動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展，最重要的是版畫(huà)史中國古老藝術(shù)形式之一，我們的文化得益于版畫(huà)的滋養，我們藝術(shù)腳步得益于版畫(huà)的推進(jìn)，所以我們要不斷的發(fā)揚版畫(huà)藝術(shù)，傳承中國的傳統文化和藝術(shù)形式。普及版畫(huà)教育不僅能夠將版畫(huà)藝術(shù)發(fā)揚大，而且能夠激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，豐富美術(shù)教育的內容，擴寬教育內容的外延。

把版畫(huà)教育用于學(xué)校常規美術(shù)教育中，比單純的繪畫(huà)教育形式有更好的效果，因為它既有美術(shù)繪畫(huà)的共律，在義務(wù)教育里有更多的內涵和發(fā)展空間。是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，如何最大程度的發(fā)揮美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用，可以有效地借助版畫(huà)教學(xué)的有利因素和田間來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，從而使版畫(huà)教育成為值得一試的舉措。

版畫(huà)課堂首先會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一種新鮮感，上了多年的美術(shù)課，終于見(jiàn)到一種類(lèi)似于手工又類(lèi)似于畫(huà)畫(huà)，能夠隨意發(fā)揮，不易受到限制的藝術(shù)課堂。版畫(huà)不會(huì )像書(shū)法課，只能照著(zhù)仿貼去臨摹;更不像繪畫(huà)課，命題之后對學(xué)生的思維有了很大的限制。而版畫(huà)則會(huì )給學(xué)生更大的想象空間，因為他們沒(méi)有對于版畫(huà)的一個(gè)固定的印象，所以新鮮感幫助版畫(huà)在學(xué)生那里可以獲取一個(gè)很好的印象。

版畫(huà)的程度的自由度是很大的，藝術(shù)課程本來(lái)就會(huì )很活躍，版畫(huà)對于材料等工具的運用自然不會(huì )將學(xué)生刻板局限在座位上，這種開(kāi)放式的課堂帶有了趣味，給予了學(xué)生們很放松的心情。

版畫(huà)創(chuàng )作的過(guò)程不僅僅只是創(chuàng )作繪畫(huà)，而且還有利于學(xué)生們之間互相幫助，增進(jìn)友誼，達到學(xué)習交往和自我認知的過(guò)程，實(shí)現人際關(guān)系交往中的情感滿(mǎn)足感，幫助學(xué)生能夠更加容易的處理人際交往中的你來(lái)我往。這樣的課程也幫助了同學(xué)在心里和人格上發(fā)育，關(guān)鍵在學(xué)生眼中看來(lái)，版畫(huà)課似乎不是在上課，而是在玩中獲得了更多的東西。同時(shí)也引起學(xué)生對藝術(shù)的興趣、放松學(xué)習文化知識后的緊張精神、加深自我認知程度、培養人際交往的健康心態(tài)以及最終得到一個(gè)快樂(lè )的心態(tài)、健康的情操。

版畫(huà)依賴(lài)于材料，一幅精致的版畫(huà)作品也許是有昂貴的銅板、特質(zhì)的油墨、價(jià)格不菲的銅版紙造就，好的版畫(huà)作品需要強大的經(jīng)濟后盾來(lái)造就，其中準備工作就非常的繁瑣，但是這樣的版畫(huà)制作流程是制作專(zhuān)業(yè)版畫(huà)必需的，只看其復雜過(guò)程就可以知道其制作過(guò)程中對人的素質(zhì)的鍛煉時(shí)非常綜合性的。但是要是將版畫(huà)運用在課堂上則可以十分簡(jiǎn)單，像刮刮紙就是一種對木刻版畫(huà)的模仿，它是白底黑膜，將膜用刀片、筆尖或者其他工具去刮，就能形成一種很強黑白對比的強烈視覺(jué)效果，這可以針對年級比較低一點(diǎn)的年級。對于高年級就可以教授黑白木刻的技法，使學(xué)生進(jìn)一步深刻的去接觸版畫(huà)，提高對版畫(huà)的認識和興趣。同樣無(wú)論是簡(jiǎn)單的版畫(huà)制作還是比較復雜一點(diǎn)點(diǎn)的版畫(huà)制作，都可以通過(guò)學(xué)生對版畫(huà)的認識提高他們腦手相互配合的協(xié)調性。也促進(jìn)了版畫(huà)的創(chuàng )新和版畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展，為版畫(huà)藝術(shù)注入新的血液提供了基礎，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力以及學(xué)生對藝術(shù)審美水平的提高。

六、工作進(jìn)度安排(時(shí)間、內容、步驟)

(一)準備階段

1.20XX年5月10日至20XX年6月8日，查閱收集文獻資料，確定論題，準備開(kāi)題報告。

2.20XX年6月9日至6月20日，進(jìn)一步修正研究研究目標、內容和方法，完成開(kāi)題報告。

3.20XX年7月14日至20XX年8月1日，進(jìn)一步查閱文獻，在實(shí)習基地和網(wǎng)上開(kāi)展問(wèn)卷調查，收集資料，為論文寫(xiě)作做準備。

(二)寫(xiě)作階段

1.20XX年9月2日至10月9日，整理文獻資料和數據。

2.20XX年10月10日至11月31日，撰寫(xiě)論文初稿。

3.20XX年12月1日至12月25日，提交論文初稿，并根據指導教師意見(jiàn)修改論文初稿和二、三稿。

4.20XX年1月6日至2月28日，論文定稿、打印、送審，準備論文答辯。

(三)答辯階段

論文答辯的具體時(shí)間由學(xué)院確定。