四級我不600字作文開(kāi)頭(我不再什么作文600字,用上伙伴困境成長(cháng),以在幽深的峽谷里為開(kāi)頭)
1.我不再什么作文600字,用上伙伴困境成長(cháng),以在幽深的峽谷里為開(kāi)頭
一個(gè)人，他可以粗心，因為可以改正；一個(gè)人，他也可以不會(huì )，因為謙虛、有耐心，總會(huì )學(xué)會(huì )；但一個(gè)人若是驕傲，那卻很難改正。
這一學(xué)期，我已經(jīng)不再驕傲，以前成績(jì)忽高忽低的我，現在成績(jì)也變得很穩定，因為我已經(jīng)不再驕傲。我忘不了我考第一的時(shí)刻，我也忘不了我因為驕傲而落后的情景。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。四年級，有一次，一次小測試結束，老師公布成績(jì)。結果，我是第一名，老師還當眾表?yè)P了我，我心里很得意。但是，我很驕傲，上課不是很認真，于是，老師把我叫到了辦公室里談話(huà)。老師知道了我的問(wèn)題，說(shuō)了出來(lái)，我卻沒(méi)有聽(tīng)到多少，依舊這樣。直到下一次模擬考試中，我的成績(jì)快速地往下滑，只考了七十多分。這一次考試讓我徹底領(lǐng)悟到了，于是開(kāi)始努力。
但這只是短暫的保持，我的成績(jì)依舊忽上忽下，依舊有一點(diǎn)小驕傲，甚至我在希望，千萬(wàn)不要在期末考試前考試，因為萬(wàn)一那次考好了，期末我就考不好了，因為我禁不住會(huì )驕傲。
五年級，我企圖改掉這個(gè)毛病。每次考好的時(shí)候，我想笑，像得意，但我一直對自己說(shuō)要忍住，就把考好了這件事忘掉，依舊平常，認真的上課，認真的聽(tīng)講，這樣，我就越來(lái)越好了。五年級下冊，幾乎每一次考試都能保持在前三名了，盡管這樣，我也始終以端正的態(tài)度去對待自己，告訴自己不能驕傲。
五年級下冊，我改掉了驕傲的毛病，我不再驕傲。
2.我不再 （題目可自擬） 作文提綱
我不再任性 我已經(jīng)長(cháng)大了，上六年級了，再也不是三、四年級時(shí)那個(gè)粗心的我了。
現在每當我寫(xiě)作業(yè)、做卷子時(shí)，首先認真看題，寫(xiě)完后總是仔細地檢查，發(fā)現錯誤，便立即改正；特別是作文寫(xiě)時(shí)，動(dòng)筆前反復思考如何起題目，如何構思內容，當完成初稿后，認真地修改，確定無(wú)誤后方罷。 以前我可不是這樣，寫(xiě)作業(yè)、做卷子時(shí)經(jīng)常看錯標點(diǎn)，漏掉字，看錯、算錯數。
記得有一次，我在英語(yǔ)班聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)完后我連看都沒(méi)看就交了上去，覺(jué)得自己都會(huì )，能得一百分。可是發(fā)下來(lái)后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。
原來(lái)都是筆下誤，不是多個(gè)字母就是少個(gè)字母。平常在寫(xiě)作文時(shí)，我也從來(lái)都不修改，到發(fā)下來(lái)，錯字連篇。
特別是有一次上書(shū)法課，我忘帶書(shū)、紙、毛筆和墨，不但上課受到影響，還受老師批評，并被罰抄了一篇非常長(cháng)的課文。 原來(lái)我想粗心沒(méi)什么大不了，反正自己也會(huì )，下次注意就行了。
但是我看到“馬小虎”的故事后，感到害處很多，學(xué)習、做事不能粗心，要認真、細心。從大方面講：如果火箭設計師如果有一點(diǎn)馬虎，火箭就上不了天；如果人造衛星的數據有一點(diǎn)差錯，就不可能?chē)@地球正常運行；如果醫生把手術(shù)器械落在病人體內給病人帶來(lái)痛苦，對身體造成傷害；如果郵遞員投錯信或遺失信耽誤別人大事；如果經(jīng)常忘記關(guān)電源就易造成火災等。
從小的方面來(lái)講：如果我們學(xué)生粗心大意，經(jīng)常丟三落四，如看錯題、算錯數、漏掉字，不僅影響了成績(jì)，還給老師批改作業(yè)造成不必要的麻煩。 為了我們更好地學(xué)習，獲取更多的知識，將來(lái)成為有用之才，不出錯、不誤事，每個(gè)人都應該克服粗心大意，改掉馬虎的壞習慣。
無(wú)論是學(xué)習還是做事都一定要認真、認真、再認真，細心、細心、再細心 長(cháng)大了，六年紀了。回首那些一年級小朋友們燦爛的笑臉，充滿(mǎn)稚氣的笑聲，還真有些舍不得。
不過(guò)，我收獲了許多，特別是改掉了粗心這個(gè)壞毛病。 以前，我做作業(yè)老是三心二意，寫(xiě)了幾個(gè)字就要喝口水啊，上個(gè)廁所啊，看看課外的書(shū)籍啊，是經(jīng)常開(kāi)小差。
媽媽叫我要專(zhuān)心做作業(yè)，我才乖乖地坐到位子上。可這樣的效果并不理想，我馬馬虎虎、心不在焉地把作業(yè)做了，心里還是想著(zhù)外面，檢都不檢查就跑出去玩兒了。
媽媽幫我檢查作業(yè)，一看，錯了一大堆：什么“吞”字寫(xiě)成了“舌”字；“午”字寫(xiě)成了“牛”字；五彩繽紛的“繽”字寫(xiě)錯涂改了就沒(méi)有填上。
這都是我自己不認真、不檢查犯的錯誤。 還有一次吃過(guò)晚飯后，媽媽在廚房里叫我。
我跑過(guò)去問(wèn)：“什么事情啊？”媽媽說(shuō)：“你現在沒(méi)事，就去幫媽媽把客廳里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客廳里有兩個(gè)袋子，一袋裝的是是垃圾，另一袋是。”
還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就沖了出去，把兩個(gè)袋子都那去扔了。結果我回來(lái)才知道，那兩個(gè)袋子，一袋裝的垃圾，另一袋裝的是剛買(mǎi)的蛋糕面包，是爸爸走了好遠才在面包店里才買(mǎi)到的呢。
我卻把兩個(gè)袋子都當成垃圾給扔掉了。媽媽知道了，拍著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)說(shuō)：“你看看你，粗心吧，怎么沒(méi)聽(tīng)清楚話(huà)就把袋子給扔掉了，下次一定要記住啊！”意識到自己這個(gè)粗心的壞毛病之后，我下決心一定要改掉它。
我在不知不覺(jué)中長(cháng)大，我發(fā)覺(jué)，我做事比以前更加細心了，更 加小心了，也不再出現什么差錯，鬧出什么笑話(huà)了。 我不再粗心了，這是一件多么愉快的事情啊！ 網(wǎng)上找的，希望對你有幫助。
3.四年級上作文的開(kāi)頭和結尾
老師
寬大的前額，滿(mǎn)布皺紋的臉和已經(jīng)開(kāi)始花白的兩鬢，這就是我們的姜老師的肖像。
她是，教我六年級的老師，她是深受大家歡迎的老師，她是待人友善，大公無(wú)私的老師。.老師在上課時(shí)講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。因此同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，都隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。她照顧我們，就像一位辛勤的園丁，栽培著(zhù)我們這
些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道題不會(huì )作，忽然，在我腦海了閃過(guò)了一個(gè)念頭，“去問(wèn)老師”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老師會(huì )不會(huì )早以入眠？老師會(huì )不會(huì )不在家？正當這兩個(gè)問(wèn)題還一直徘徊在我的腦中時(shí)，我發(fā)現我已到了老師家門(mén)口。門(mén)并沒(méi)有關(guān)，我透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)有一絲微弱的光線(xiàn)，原來(lái)是老師還在改作業(yè)。于是我敲了敲門(mén)，可老師沒(méi)聽(tīng)到。
我想：可能是老師疲勞過(guò)度睡著(zhù)了吧！要不就是在很認真的改作業(yè)。于是我又敲了敲門(mén)，這次，老師出來(lái)了。我告訴她我有一道題不會(huì )，于是她叫我進(jìn)去。到了老師的家，我發(fā)現老師有兩個(gè)書(shū)架，全都是書(shū)，而且旁邊還有放不下的，可見(jiàn)老師學(xué)識淵博。還有一張桌子，我想這就是老師的寫(xiě)字臺了吧！放眼一看，寫(xiě)字臺上有好幾堆作業(yè)，這些作業(yè)就猶如幾座大山一樣，壓在老師身上，使老師熬夜傷神。
我把這幾個(gè)題目告訴了她，她給我認真講解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作業(yè)了。霎時(shí)間，我發(fā)現老師的頭發(fā)已被粉筆灰染成了白色，老師的臉上以明顯看得出被歲月壓出的皺紋。在回去的路上，我不斷的想，不斷的對自己說(shuō)：老師已被歲月侵蝕的很深了，可是為什么還有同學(xué)說(shuō)老師不好呢？
是啊，這就是老師，這就是為了我們嘔心瀝血的老師啊！
4.我不再什么作文600字
我不再沮喪
寒風(fēng)只能摧殘花兒的身軀，卻無(wú)法摧殘花兒的意志。
——題記
秋，降臨了，在不知不覺(jué)中。
心靈的秋天亦已降臨。夜晚，坐在燈下看書(shū)，想起昨天一塌糊涂的英語(yǔ)考試，我不由抑郁滿(mǎn)胸。還是索性出去走走吧。
月色黃昏，漫步在鄉村小路，一片荒涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹在身上，啊，好冷，真是。詩(shī)人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此話(huà)不假。秋風(fēng)掃落葉，秋風(fēng)秋雨愁煞人，秋簡(jiǎn)直可摧毀一切。“愁”字不就是“秋上心頭”嗎？古人的造字確定巧妙，正如我此刻的心情。
前面曾是一個(gè)花壇，現在卻一片荒涼，遍地殘枝敗葉。它們雖“零落成泥碾作塵”，但卻“沒(méi)有香如故”。它們已變?yōu)榭蔹S色，被風(fēng)吹得到處飄零。原來(lái)爭奇斗艷的盛景早已不在，半點(diǎn)遺紅留翠也不見(jiàn)影蹤，悲夫！
我只覺(jué)得我、落葉、殘花，現在是這樣相似，遭遇已是不言而喻了。
心情郁郁，悉不思歸。前面以往茂盛一時(shí)的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁葉茂的風(fēng)貌何在？昔時(shí)顯赫一時(shí)的威嚴何在？“寂寞梧桐深院鎖清秋。”李煜的詩(shī)此刻竟暗合了我的心境了。現在我的心里是什么滋味？唉，現在恐怕連我也說(shuō)不清。
回想昔時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)，我是何等榮耀！我是老師的寵兒，同學(xué)們的頭兒，可好景沒(méi)能長(cháng)久，驕傲使人落后，我現在才真正體會(huì )到了它的真正含義，也嘗試了它的威力。當它向我襲擊時(shí)，我不知所措，完全垮了，變得不堪一擊，想爬起來(lái)但兩腿無(wú)力，想匍匐前進(jìn)卻又不甘心。
老師的冷落，寒了我的心，我掉進(jìn)了一個(gè)黑漆漆的深淵，我還能東山再起么？
前面是一些已被寒風(fēng)殺敗的殘草，它們已枯，早已失去了昔日的生機，只是默默等待“東風(fēng)已綠瀛洲草”之時(shí)，而不思進(jìn)取，哀哉！
喔？那是什么？湊近一看，幾簇淡黃的野菊花在風(fēng)中微微晃動(dòng)，正頑強地同秋天作斗爭。
我被震撼了，驚呆了，我以往還不知道有這處花如此堅強，在瑟瑟寒風(fēng)中傲然挺立，堅信成功就在眼前。面對野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我還能畏難不前嗎？我還能甘愿落后，甘愿當一名小卒，當一片陪襯著(zhù)鮮花卻自以為是默默無(wú)聞的綠葉么？
不，絕對不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人當綠葉，誰(shuí)當紅花？人人當鋪路石，誰(shuí)成高塔？
氣流順暢了，天空晴朗了，圓月變亮了，心胸開(kāi)闊了。
我匆匆地回到家，將宗璞的“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”這句話(huà)寫(xiě)進(jìn)了書(shū)的扉頁(yè)。從此，我不再沮喪，我會(huì )笑著(zhù)去迎接生命給予我的一切。
5.我不再XX作文600
任選一篇 我不再膽小 小時(shí)候，奶奶給我講過(guò)有關(guān)鬼的故事，給我留下很深的記憶，從那時(shí)起，我就害怕晚上一個(gè)人在家待著(zhù)或是一個(gè)人出門(mén)，大家都說(shuō)我是膽小鬼。
細心的爸爸發(fā)現我的膽子特別小，為了讓我不再是膽小鬼，有一天晚上，外面下著(zhù)雨，爸爸對我說(shuō)：“梅梅，你去給爸爸買(mǎi)瓶酒吧”，見(jiàn)我猶豫不答應，爸爸說(shuō)，你是不是怕鬼不敢去呀，我一聽(tīng)急了，忙說(shuō)，我不怕，接過(guò)爸爸給的錢(qián)拿著(zhù)雨傘就出了門(mén)。 雨下得真大呀，風(fēng)也猛烈地亂著(zhù)，我撒腿就向遠處的商店跑去，買(mǎi)了酒，在回家的路上，我不時(shí)地向四周看，總覺(jué)得有“鬼”在跟著(zhù)我，回到家后，我對爸爸說(shuō)，我剛才見(jiàn)到鬼了，嚇死我了。
“鬼長(cháng)得什么樣，它為什么沒(méi)有怕你”？“這……他也許認為我膽小，不愿意吧！”“哈哈，世界上哪有鬼，我看分明是你心里有一個(gè)膽小鬼。” “我才不信呢？”“那咱們去看看吧，鬼長(cháng)什么樣。”
“我不去，我怕。”“嗨，有爸爸在，你不用怕。”
爸爸拉我站在窗前，我看到了跟著(zhù)我的“鬼”，嚇得我直往爸爸身后退。爸爸拉住我，說(shuō)：“你說(shuō)的鬼，是樹(shù)枝晃動(dòng)后的影子，我仔細一看，真如爸爸說(shuō)得那樣，我不好意思地低下了頭。”
從此后，我不在害怕鬼了，因為我知道世界上根本就沒(méi)有鬼。 我不再隱藏淚 從小我就被父母看作“大大咧咧”的孩子，因為我從不輕易哭泣。
無(wú)論小時(shí)生病打針還是現在挨罵挨打，我都一副無(wú)所“畏懼”的樣子被媽媽“譽(yù)”為“革命烈士”。 人們都說(shuō)“女孩是水做的骨肉”，又說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，小時(shí)的我就是個(gè)“有淚不輕彈”的堅強女孩。
但女孩的堅強與成績(jì)是毫不相干的。初一上學(xué)期的期末考試，我考得很慘。
腦子一片空白的我在街上走著(zhù)。七點(diǎn)多了，冬天的夜異常的漆黑和寒冷，只是銀白色的月亮掛在天幕上，真美。
從不善感的我此刻也多愁起來(lái)。回到家，拿出成績(jì)單，望著(zhù)爸媽失望的神情，我無(wú)語(yǔ)，爸媽亦無(wú)語(yǔ)。
沒(méi)有叫喊，沒(méi)有打罵，媽只是拍了一下我的肩膀說(shuō)：“孩子，吃飯吧。”我的心好像被什么刺痛了，抽搐了一下。
我猛抬頭：“媽媽?zhuān)摇敝e就好，來(lái)，吃飯吧。”或許是屋里的溫度有點(diǎn)高，我的眼睛有點(diǎn)酸。
我努力抑制住自己的感情，而無(wú)表情地坐到飯桌前。或許是今天的聽(tīng)覺(jué)特別。
我能聽(tīng)見(jiàn)筷子碰碗的響聲和各人咀嚼的聲音。空氣仿佛凝固了，我也備覺(jué)憋悶，食不知味。
我看看爸媽?zhuān)麄円部次遥查g我的委屈、失落、難過(guò)一齊涌上來(lái)。我放下碗筷，進(jìn)了自己的小屋，與媽擦肩而過(guò)時(shí)，我說(shuō)了聲：“媽?zhuān)x謝，我吃飽了。”
我沒(méi)開(kāi)燈，只打開(kāi)窗戶(hù)。冬天的也異常地漆黑和寒冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上。
我看著(zhù)月亮，心中的愁思吞沒(méi)了一切的感情。我沒(méi)掙扎，任由淚滑過(guò)面頰，滴在掌心裂成一朵五瓣的花——我錯了，我應該好好學(xué)習。
這是悔過(guò)的眼淚，我不再隱藏淚。 是的，我堅強，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭。
但若總是不正視情感，人就會(huì )變得冷漠。流淚并不是不堅強，而是真情流露的最好體現。
直到現在，傷感時(shí)也常憶起：冬天的夜異常的漆黑、清冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上，好美…… 我不再猶豫 無(wú)論干什么事，要想成功，你就得堅決果斷，猶豫不決，就會(huì )一事無(wú)成。這是無(wú)數成功與失敗者的經(jīng)驗教訓，也是我自己的切身體會(huì )。
因此，我不得不給自己下一道“死命令”——遇事不再猶豫。 是的，因為猶豫，我錯過(guò)了無(wú)數次答題的機會(huì )，還烙下了發(fā)言不積極的“罪名”；因為猶豫，登臺亮相，一展自己風(fēng)采的良機失之交臂；因為猶豫，我成了老師同學(xué)眼中的膽小鬼。
確實(shí)，因為猶豫，而失去了許多許多，令人后悔莫及。 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)識的提高，使我清醒地認識到猶豫會(huì )誤了大事。
只要不再猶豫，它帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。 記得五年級新學(xué)期開(kāi)始，班主任老師競選班干部來(lái)了個(gè)毛遂自薦，否則沒(méi)有競選資格。
這個(gè)新花樣難倒了一批猶豫者，經(jīng)過(guò)斗爭，我不再猶豫。于是，當天晚上，我寫(xiě)好了發(fā)言稿。
第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對同學(xué)，一時(shí)間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮定下來(lái)，努力地回憶著(zhù)昨晚背出地稿件內容，雖然不很流暢，但贏(yíng)得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。
也許我這不再猶豫的膽量感動(dòng)了同學(xué)。在競選中，我成為了一名光榮的中隊干部，實(shí)現了我心中的夢(mèng)。
我好興奮，好激動(dòng)！ 從那以后，無(wú)論在學(xué)習中碰到再難解決的問(wèn)題，生活中再難解決的瑣事，我都會(huì )不再猶豫地請教他人。相信自己，我不再猶豫，一定能掌握自己的命運。
我不再怕寫(xiě)作文 昨天下午無(wú)意看到了央視十套的《話(huà)說(shuō)作文》節目，就馬上被吸引上了，原因很簡(jiǎn)單，作文曾是一個(gè)痛，高中最怕的就是寫(xiě)作文，會(huì )考考了兩次也都是因為沒(méi)寫(xiě)作文而沒(méi)能通過(guò)，第三次補考逼不得已亂寫(xiě)了一通也沒(méi)湊夠800字，還好終于過(guò)了！兩次高考作文第一次勉強寫(xiě)了段，第二次還是湊不夠字數，兩次高考都是作文壓低了整體分數，真悲哀，當時(shí)怎么就寫(xiě)不出個(gè)作文來(lái)呢！也許是受了當時(shí)的創(chuàng )傷影響，很多事都埋在心里，明明有很多話(huà)可說(shuō)的但就是說(shuō)不出來(lái)！現在回過(guò)來(lái)，讓我再次作文，不用半個(gè)鐘我就能把它寫(xiě)好，也許這就是老師說(shuō)。
6.我不再什么作文400字
我不再任性
任性，是一頭倔強的公牛，橫沖直撞；任性，是脫韁的野馬，狂傲不羈；任性，是無(wú)法束縛的風(fēng)，隨心所欲。任性會(huì )迷蒙我的雙眼，讓我看不清媽媽那慈愛(ài)的面容。
酷夏，氣溫表上的水銀一格一格攀升，我的瞌睡也一點(diǎn)點(diǎn)加劇。終于有一天早晨我睡過(guò)頭了，不幸的是叫我起床的媽媽也正與周公相會(huì )。我望著(zhù)可愛(ài)的藍天白云，心情卻無(wú)比糟糕，任性地認為自己的晚起，是媽媽貪睡的緣故。而在我大吵大叫時(shí)，媽媽地欲言又止的樣子，又讓我固執地認為她是想推卸責任。沖動(dòng)這魔鬼讓我昏了頭，我早飯也不吃，生氣地一甩門(mén)，頭也不回地走了。隱隱中，身后有一束目光追隨著(zhù)我，直到拐彎，直到過(guò)馬路，直到……
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。在嚴重的腦力消耗后，我深刻體會(huì )到了這句話(huà)的精髓所在。就在我餓得前胸貼后背時(shí)，突然發(fā)現書(shū)包中多了一盒餅干。在我狼吞虎咽后，心中卻毫不領(lǐng)情，固執地認為這是媽媽?xiě)撟龅模l(shuí)讓她不喊我起來(lái)呢！可是心中卻隨著(zhù)胃的膨脹溫暖了不少，心中的陰霾也逐漸散開(kāi)、消逝。
在太陽(yáng)任勞任怨地躲到山后時(shí)，我回到了家，去完成那些無(wú)盡頭的作業(yè)。秒針一格一格地飛快地旋轉，我的筆尖也龍飛鳳舞地在紙上跳著(zhù)芭蕾。直到秒針的聲音聽(tīng)得讓人厭倦時(shí)，我才勉強寫(xiě)完了作業(yè)。走出房門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽半靠在沙發(fā)上，頭歪在一邊，已然睡得很熟了。我輕輕地叫醒了媽媽?zhuān)瑔?wèn)她怎么不進(jìn)去睡。媽媽卻淡淡地說(shuō)：“你不睡我也睡不著(zhù)呀。”剎那間，媽媽的話(huà)吹散了我腦中的郁結，我一切都明白了，媽媽是為了我才睡眠不足，而我，卻像一個(gè)任性的陀螺，將她的愛(ài)意飛旋得老遠，直到這一刻……
望著(zhù)媽媽疲憊的眼神，我這般的懊惱，懊惱自己的任性，懊惱自己的愚笨。我想，我的心中不會(huì )再有公牛，不會(huì )再有野馬，也不會(huì )再有狂風(fēng)。從此，我不會(huì )再任性。
7.我從不怠慢 作文600字
我從不怠慢
粗心，是我學(xué)習上最大的敵人。要想成功，就必須把這個(gè)“大包袱”——粗心給甩掉。而使我不再粗心的原因，就是四年級的一次考試。
我清楚地記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。老師向我們公布了上次考試的分數情況。“嘿嘿，不用說(shuō)這次考試的第一名非我莫屬了！”當我聽(tīng)到老師念到我的名字時(shí)，我清楚的聽(tīng)見(jiàn)：“蔡卓芳，80分。”這句話(huà)，猶如一聲巨雷，把我從美夢(mèng)般的世界里驚醒了。這堂課，老師講的內容我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里老想：“我回去該怎樣向父母交待……”放學(xué)后，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地走在一起。而我呢，單獨一人，低著(zhù)頭，垂頭喪氣地朝家里走去。太陽(yáng)發(fā)出昏暗的光，路旁的小草似乎在為我嘆氣。回到家里，我悶悶不樂(lè )的，媽媽問(wèn)我是怎么了，我老實(shí)地向媽媽交待：“我這次考試80分。”我說(shuō)話(huà)的聲音很小，小的連自己都聽(tīng)不到。媽媽聽(tīng)后，溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)，不要再那么粗心了……”這天，我把媽媽對我說(shuō)的話(huà)銘記在了心里。
迎來(lái)了一次考試，我坐在考場(chǎng)上，靜靜地等待著(zhù)老師發(fā)下試卷。接過(guò)試卷后，我迅速地對整張試卷瀏覽了一遍，然后才開(kāi)始做題。這次，我不再像上次那樣，拿到試卷就囫圇吞棗地寫(xiě)起來(lái)，而是認真地讀題，才開(kāi)始動(dòng)筆。三十多分鐘過(guò)去了，我做完了整張試卷。這次，我不再像上次那樣，搶著(zhù)交試卷，而是認真地檢查。考試時(shí)間到了，我自信十足地交了卷。第二天，成績(jì)出來(lái)了，全班唯一的滿(mǎn)分，我高興地跳了起來(lái)，臉上露出甜美的笑容。放學(xué)了，我走在小路上，嘴里哼著(zhù)小曲，路旁的小花都替我高興。回到家，我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯吞@地對我說(shuō)：“你終于不再粗心了，不過(guò)還得繼續努力，你要知道“人外有人，天外有天”的真正含義……”
粗心，終于被我打敗了。因為它讓我每時(shí)每刻想起四年級的那次深刻的考試。從那次起，我無(wú)論考試還是做事，我都不再粗心。
8.以我不在是小學(xué)生了為題寫(xiě)一篇600字的作文
在這個(gè)綠樹(shù)成蔭的炎夏，知了“吱吱吱”的叫著(zhù)。不知不覺(jué)我已經(jīng)快畢業(yè)了，小學(xué)六年的時(shí)光仿佛一轉眼就會(huì )消失，化成烏有。初中殿堂的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，好像一個(gè)磁鐵，隨時(shí)都可能把我吸進(jìn)去。
進(jìn)入初中，意味著(zhù)不能整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，不能像小學(xué)生一樣，成天嘻嘻哈哈，追逐打鬧。媽媽說(shuō)，到初中后要努力學(xué)習，不能跟小孩子一樣地玩耍了，周考、月考、段考、期考、升學(xué)考、高考，你必須打起百分之一百二十的精神去應對，成績(jì)是很重要的。馬上就要六年級升初中的考試了，我發(fā)現我學(xué)習越來(lái)越不認真，每次考試時(shí)我總會(huì )因為不仔細、馬虎而喪分，盡管我努力的克服，但是都無(wú)濟于事，我心里那個(gè)急啊，真是不知怎么來(lái)形容。到初中后如果再這么下去，那就得“掉隊”了。“加油，一定要克服這個(gè)困難！”我總會(huì )在心里為自己打氣。
進(jìn)入初中，就代表會(huì )失去六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)，老師，就再也不能和同學(xué)們玩耍，說(shuō)說(shuō)笑笑了。四年級時(shí)我們一起在操場(chǎng)上打乒乓球，彭永琪扭著(zhù)沉重的身軀，姜文迪一個(gè)漂亮的殺球，胡奇珩一個(gè)拉風(fēng)的旋球，我記得最清楚的是喻劉宇打輸了耍賴(lài)的模樣，“你們欺負我，你們耍陰招。”輸了球的喻劉宇不害臊的喊著(zhù)，“剛剛有沙子，不算不算！再來(lái)”我們不同意，喻劉宇就做一個(gè)鄙視的手勢，還扮一個(gè)鬼臉，才“哼”的下了臺。六年級時(shí)我一起談?wù)搶W(xué)習有關(guān)的東西，胡凱就是我的“黃金搭檔”。“這個(gè)題目不是這樣子做的，應該先算出鹽的質(zhì)量”胡凱大聲的喊著(zhù)。我也不甘示弱，使出河東獅子吼：“應該先算出水的質(zhì)量，你腦子進(jìn)水了呀！”雖然我們會(huì )發(fā)生爭執，為此還會(huì )鬧別扭，但是很快就和好了。還有教導我們，指引我們前進(jìn)的道路的我們最敬愛(ài)的老師，我記得何老師被任命教我們班時(shí)，第一次就給了我們一個(gè)下馬威——我上體育課時(shí)，一大群同學(xué)拿著(zhù)石頭扔來(lái)扔去，我閑著(zhù)無(wú)聊，拿著(zhù)幾粒沙子扔來(lái)扔去，最后沒(méi)想到，喻劉宇居然拿著(zhù)大石頭打傷了龔煜哲。何老師就把我們叫到教師，先嚴厲地批評龔煜哲，我開(kāi)始很不服氣，心想：我又沒(méi)打傷人。后來(lái)跟我們講了問(wèn)題的嚴重性，我才恍然大悟。我舍不得辛勤教育我們的老師，更舍不得六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們！
六年的光陰，感謝同學(xué)們給我帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，帶來(lái)的樂(lè )趣，帶來(lái)的記憶，好好珍惜為數不多10天的時(shí)光。
