以三為題目開頭的作文600字作文怎么寫(以三年為話題寫600字作文)
1.以三年為話題寫600字作文
三年
日子就像漏水的水管，一滴一滴，看似不多，毫不在意，殊不知石頭已被滴穿。在不知不覺，三年逝去。三年，雖不能是滄海變?yōu)樯Ｌ?；三年，雖不能是日轉星移。但是，在這三年里，我們也經歷悲歡離合，酸甜苦辣，三年里，我們懂得更多了。
三年前，我們還是一群純潔無知的少年，懵懵懂懂，帶著年少所特有的好奇與輕狂。我們一同跨進了另一個嶄新的世界，開始我們新的旅途，以前的或喜或悲，都變成塵封的記憶。我們開始為我們各自的未來，繼續(xù)拼搏。
三年中，我們經歷悲歡、離合，酸甜、苦辣；三年中，我們攜手共同進退；三年中，我們哭過、笑過、退縮過，也曾想要放棄過，但是最后的最后，都咬牙堅持住了。三年中，我們在校園里熱情的揮灑我們青春的汗水。三年中，我們曾摔倒過，忍痛爬起來，迎著困難，不言放棄。在風雨中倔強的抬著頭。
三年后，我們懂得了夢想需要堅持；三年后，我們懂得了錯過的就再也找不回來了，我們明白了要珍惜身邊的每一個人，每一件事，每一分鐘……三年后，我們明白了我們已經長大了，不再像小時候一樣任性胡鬧了，我們懂得了自己所肩負的責任。三年后，我們即將展翅高飛，去創(chuàng)造屬于我們更廣闊的天地。
有時候，我會自己問自己，我的初中生活就這樣過了？三年的時光就這樣在我不知不覺中這樣流逝了嗎？
但是，我總覺得自己只是睡了一覺而已，在嗎會就過去了三年呢？那與千慧一起嬉笑的笑聲還在耳旁，沒有散去；那與千慧一起仰望的星空還在眼前，如此清晰。但是日歷上的日期不容我有半點質疑。日歷灼燒了我的眼睛，它明確的告訴我，那些事情已經過去了散了，它們只屬于過去，只能成為過去式。
在《十年》這首歌中，陌生人相遇，相識，相知，直至分離。十年的是管理，物是人非。同樣，在我這三年里，我們雖然沒有見證滄海變?yōu)樯Ｌ锏钠孥E，也沒有看見天空中的繁星變更后的圖案，但是在這三年中，我們葉經歷了由陌生人到知己再到路人的過程，也經歷了一些談天時的歡樂，同樣也經歷了刻骨銘心的分離。轉眼，三年如流水般逝去，回首，卻發(fā)現(xiàn)，有些人，在前行的過程中離開了我們，有些事，也慢慢零落。
朱自清在《匆匆》里說，是有人偷了這些時間罷。是啊，燕子去了，還會再回來；花謝了，還有再開的時候，太陽落下了，明天還會升起來……只是時間就這樣被偷去了，我們卻毫不知情……
那些哭，那些笑，都加上了ed，永遠不可能是ing了；那些哭，那些笑，都將要放入記憶的錦盒，放進旅行的背包里。人生其實就是一場旅途，我們搭乘不同的列車，去往不同的目的地，領略不同的風光。
人生還沒有結束，旅途亦沒有結束。在這三年旅途中的哭，的笑，是這場旅途中最美麗的點滴，在這三年旅途列車上遇到的一些人，是我最美麗的意外。人生還在繼續(xù)，旅途仍然要繼續(xù)，下一站，或許還有更美的風景在等著我。
初中，為期三年的旅行。唱著《再見》我們揮手說再見。三年的回憶，我會好好珍藏，三年的時光就這樣流逝了，但是，與此同時，我也收到了很多的“禮物"。三年，逝去。
2.吾日三省吾身為主題的作文600字
古人有云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”今吾自問：“吾日三省吾身：可有氣節(jié)相伴？可有嚴謹相隨？可有方正同行？”
——題記
我非圣賢，但我同樣經常三省自身，此三省，是人本性之必需，生活之標準，快樂之根本。
一省：可有氣節(jié)相伴？人不是死物，是有思想、有作為的高等生物?？鬃佑性疲骸吧珢翰皇常魫翰皇??！笔澄锷星叶急幌掠柽@樣的評語，更何況人呢？一個人，若無氣節(jié)，甚至沒有自己的想法，就會被社會所淘汰。
二省，可有嚴謹相隨？嚴謹是一種生活態(tài)度。孔子云：“食不厭精，膾不厭細?！本率澄锸钦腥讼矚g的，而嚴謹、細心的人更是這個社會所渴求的人才。韓非子講：“慎易以避難，敬細以遠大。”羅丹細心地收集資料，研究考證，歷時7年塑造巴爾扎克塑像。流傳甚久的警句“失之毫厘，差之千里?！倍荚陉U釋同一個主題：那就是做事的嚴謹態(tài)度。嚴謹，乃生活之標準。
三?。嚎捎蟹秸?？一個人，都要有自己的標準。孔夫子曾說：“割不正不食?！备畹牟环秸娜舛际遣怀缘模敲匆粋€不方正的人是人們審美理念所能接受的嗎？蘇軾曾告誡：“茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！卑沧髟妱窕貜埧膲鄱Y，其詩曰：“壽曰薄酒促膝談，勝似送禮染俗塵?！边@樣的方正的品質不正是他們的原則，那么這樣的日子還會缺少快樂嗎？故我說：“方正乃快樂之根本?！?/p>
吾日三省吾身，滿足相伴一生。
3.古人為什么愛用三為題目的作文800字
今天我給大家介紹一個小故事《三顧茅廬》這個典故婦嬬皆知，家喻戶曉。
話說劉備輾轉各地，緊要關頭卻連軍師徐庶也失去了，徐庶臨行前給他推薦臥龍諸藹亮，劉備很高興！
第一次劉備打點禮物與張飛、關羽來到茅廬前，只見到諸葛亮的小童，而未見其本人。
第二次去是在幾天后，劉備探聽到諸葛亮已回到了隆中，便即刻趕去，這次只見到諸葛亮的弟弟，劉備無奈，寫下一封誠懇的信，依依而回。
第三次去是隔了一兩個月，劉備特選了一個好日子，沐浴更衣，誠懇有加的準備出發(fā)了，他的兩個兄弟關羽說：“不要去了，他好高傲”，張飛說：“干脆把他綁來算了?！笔莿渎犃耍柍舛藷o禮。一行人來到隆中茅廬前，諸葛亮雖在，卻說在午睡，劉備就靜靜地在階下等候。精誠所致，金石為開，茅屋的門終于開了，諸葛亮迎接了劉備三人進屋，一番暢談，出了史上有名的《隆中對》，為三國鼎力的歷史局面奠定了基礎。劉備得到了一大賢才，以后在他的輔助下，建立基業(yè)，稱雄一方。
讀了這個小故事，我悟出了一個道理：一、對人要誠懇禮貌，二、做事要堅持不懈，永不放棄
4.關于三愛三節(jié)主題作文題目如何取
祖國充滿愛
祖國充滿愛，祖國充滿情，祖國是我們賴以生存的大家庭。我們是祖國未來的希望，我們是祖國將來的棟梁。為了祖國，為了我們自己，倡導“三愛三節(jié)”，做到：愛祖國、愛勞動、愛學習、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
愛祖國，保護公物，不破壞任何公共財物；愛勞動，高爾基說“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；愛學習，中國俗語說“只要功夫深，鐵杵磨成針”；節(jié)約用水，使用節(jié)水型器具，保證不浪費水資源；節(jié)約用電，在家用電器不使用時將插頭拔掉；節(jié)約糧食，朱柏廬說“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。
熱愛是一種心態(tài)，熱愛是一種理念，節(jié)約是一種態(tài)度，節(jié)約是一種習慣，只要從身邊的小事做起是每個人都能做得倒的。
我們應樹立各種正確的理念和觀點，充分認識“三愛三節(jié)'教育的重要意義，并使其真正貫穿于我們的生活實踐當中。從具體的事情抓起，持之以恒做到“三愛三節(jié)”，做好“三愛三節(jié)”，宣傳“三愛三節(jié)”。結合自身實際，努力踐行“三愛三節(jié)”爭做一個德才兼?zhèn)涞娜?，爭做祖國未來的棟梁?/p>
只有一個地球，人類應同舟共濟，只有一個中國，我們應懂愛懂珍惜，保護我們親愛的祖國，讓“三愛三節(jié)”傳遍中國。
5.一百個三三式作文的開頭
常言道：“良好的開端是成功的一半?！?/p>
你也一定有這樣的經歷：一個題目拿到手，卻總是動筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個佳巧的開頭后，寫起文章來往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動的開頭，就會使閱讀者產生強烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內容脫節(jié)的開頭，就會讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認定所讀作文的作者作文能力差，作文質量不高。
作文開頭的重要性可見一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個好的開頭至為重要！下面，就“開門見山”和“寫景烘托”兩種常見的開頭向同學們作一些說明，供你參考，希望對你作文水平的提高有所助益。
一、“開門見山”式 “開門見山”是一種應用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用，就因為這一開頭就直入本題。
在信息時代的今天，時間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉悠，那么，即使內容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。
對我們考場作文來說，閱卷教師承擔著繁重的閱卷任務，一個“開門見山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對你的開頭對你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績。 “開門見山”式的開頭，在初中語文課本中極常見，可謂俯首可拾，如： 1、我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。
（朱自清《背影》） 開篇點題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設伏。 2、白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。
（茅盾《白楊禮贊》） 開篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹，定準了全文的情感基調——贊頌。 3、在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》） 開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如： 1、看到這個題目，我內心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期） 這是1999年“文心杯”全國中學師生作文大賽初中組一等獎獲得者蔣靖菲同學的《掌聲響起》的開頭部分。
這個開頭開門見山，同時欲揚先抑，又為下文設伏并構成懸念。 2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。
秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》） 3、我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。
他說：“咱家田多，農忙季節(jié)，沒頭牛不行。待這牛長大了，就用它來耕地。”
（同上 二等獎 任美娟《與牛結緣》） 4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進的樸實的話語，忘不了她曾給我生命中帶來的一片綠色。忘不了她，我至親的愛友。
（《忘不了她》） 二、“寫景烘托”式 畫家畫月，如果孤零零地畫出個月亮，就會顯得格外單調，甚至會神采匱乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩，以云托月，情況就會大不一樣，那個月亮就會格外有神，這種技法，就是“烘托”。
作文也需要這種技法。 作為一名初中生，考試大多為寫人敘事類作文，一個好的“寫景烘托”式的開頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設置入情的域境和氛圍。
作為一種實用易解的行文技法，在初中語文課文中也有許多可資典范的例子。如： 1、山，好大的山??！起伏的青山一座換一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荊風《驛路梨花》） 這是小說驛路梨花的開頭。以對山的描寫為情節(jié)的展開鋪墊。
如此大山，暮色又迫臨，對行進在路途中的人，夜間的住宿確乎是一個必須而又難以解決的問題。他們的心情該是多么焦急??！由此可見，對小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊，是為“寫景烘托”式開頭。
2、時間是晚上八點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。
沒有風，公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉也是靜靜的。
露天的勞動劇場也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧靜氣氛。
不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時山呼海嘯的場景對比，表現(xiàn)藝術穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。 3、干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它爬上山頭。
山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。（高風《金黃的大斗笠》） 同樣，同學們因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數(shù)不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀老人的溘然長逝。水泡千百次地重復著一個永遠的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見《作文》1999年第十期） 2、我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。
清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠的天際無聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… （胡波 《又逢。
6.要一篇有三個小標題的600字優(yōu)秀作文
為自己鼓勁
人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。
——題記
毛毛蟲·開端
一聲春雷響起，無數(shù)顆黑乎乎的小蛋靜靜的躺著，又一聲雷響起，蛋殼微裂，鉆出無數(shù)只毛毛蟲，新生命開始了。
初一，剛踏進這個美麗的大花園，稚氣未脫的我，就要開始我新的挑戰(zhàn)--學英語！
偏僻山村走出來的孩子，外語水平遠遠不能和城里的孩子比，為了趕上他們，草坪上、路燈下、則所旁，出現(xiàn)了一個瘋狂學習英語的我。起初，外語成績有了很大的進步，可進步到一定程度，成績卻不見了長進，天生不服輸?shù)奈?，一定向前走。偶然的機會，我在報紙上看到了用“一百易英語聽說訓練平臺”學習外語，于是就到一百易的網(wǎng)站上看了看（為了學好外語，我會關注任何外語信息），意外的是，平臺上的老師送了我一個15天的免費體驗碼，我很珍惜這不容錯過的15天，拼命補外語，我不能放棄，我在心里給自己加油，想著我能行，終于，外語在原來的基礎上又有了一次飛躍。
繭·過程
當毛毛蟲長大了，就需不斷織絲成繭，只有相信自己努力成繭。
初二，轉眼間就快中考了，在緊張的學習中，迎來了校運動會，在運動場上同學們活躍的身姿隨處可見，其中就有我，跳高區(qū)，拉拉隊員們拼命的喊著加油！我望著懸掛著的竹竿令人心寒，選手們一個個躍了過去，到我了，我的心里特別害怕，同學們喊著加油、加油，看著竹竿，我對自己說我能行，接著縱身一躍跳了過去，我成功了，并且取得了好成績。
蝶·末端
當?shù)评O后，飛向藍藍的天空？？
初三，初中生涯的末端，迎來了人生重要的轉折點，迎近中考，面對著一張張的試卷一道道試題，已讓我累得喘不過氣來，現(xiàn)在我唯一能做的就是相信自己，給自己加油，堅持“我能行”來面對中考。
記著當你蛻變成蝶的過程，要為自己鼓勁！
