前行話(huà)題作文好的開(kāi)頭(前行的作文開(kāi)頭)
1.前行的作文開(kāi)頭
古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要。
同樣，好的開(kāi)頭，對于高考作文來(lái)說(shuō)，也具有重要意義。 那么，什么樣的開(kāi)頭是好的呢？文無(wú)定法，開(kāi)頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標準只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。
由于時(shí)間與篇幅的限制，作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下開(kāi)頭方法： 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式 所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法。如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀(guān)點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的。”
《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。
如此等等。由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。
2、背景漸入式 自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統，社會(huì )科學(xué)告訴我們，人類(lèi)社會(huì )又是一個(gè)大系統。一棵樹(shù)是在一座森林的系統之內，一片葉又屬于這棵樹(shù)的系統。
一個(gè)人屬于社會(huì )這個(gè)系統，一根指頭又屬于這個(gè)人的系統。因此，任何單個(gè)事物，任何一種現象都離不開(kāi)它所屬的系統，即它賴(lài)以生存的社會(huì )背景或自然背景。
如《孔己已》開(kāi)頭：“當街一個(gè)曲尺形的大柜臺……可以隨時(shí)溫酒”。《在烈日和暴雨下》開(kāi)頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開(kāi)頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。
在考場(chǎng)作文時(shí)，有些題目乍一看，覺(jué)得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開(kāi)朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問(wèn)世了，基因可以移植了，航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。
近幾年來(lái)，我國的經(jīng)濟持續發(fā)展，經(jīng)濟建設取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內容可寫(xiě)了，聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。
3、設問(wèn)置疑式 先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。如《棗核》的開(kāi)頭：“動(dòng)身訪(fǎng)美之前，……可是卻很蹊蹺。”
又如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設問(wèn)：“花為什么會(huì )有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開(kāi)頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。
當然，這種開(kāi)頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。 （其實(shí)，這種開(kāi)頭的形式是很豐富的，如： ①先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。
②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。 ③先交待一個(gè)起線(xiàn)索作用的物件。
④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。 ⑤先介紹與故事情節緊密相關(guān)的人物。）
4、名言警句式 開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開(kāi)頭引用了艾青的一首詩(shī)。
《懷疑與學(xué)問(wèn)》開(kāi)頭引用了程頤的話(huà)：“學(xué)者先要會(huì )疑”等。這種開(kāi)頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩(shī)，幾句格言，幾條名言呢？考場(chǎng)作文，因題而異，相機引用，又何樂(lè )而不為？名言警句式開(kāi)頭運用得自如，往往能增強開(kāi)端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時(shí)要盡量準確，避免出現知識性錯誤。
5、精辟設喻式 開(kāi)頭設喻，以引起讀者對要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
《馬說(shuō)》開(kāi)頭：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬。”以伯樂(lè )與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，精辟設喻式多用于議論文的開(kāi)頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。
既然是“設喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強附會(huì )。 此外，還有抒情議論議式，刻畫(huà)人物式等開(kāi)頭法，在此不一一贅述。
總之，考場(chǎng)作文怎樣開(kāi)頭，這決定考題所規定的內容，文章的性質(zhì)和考生獨特的構思。各位考生拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
精彩結尾。
2.前行的力量作文開(kāi)頭和結尾
前行的力量作文開(kāi)頭和結尾 友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài).友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū).我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘. 結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗.團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡.寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德.因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心.因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如. 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒.諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往.把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富.理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán).它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定.結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪.于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活. 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦. 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義. 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔.在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任.讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈.集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng).生活，因回報而美麗.（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然. 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏. 梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報. （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報.結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少.天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報.誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好.感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí).集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量.結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng).”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天。
3.帶著(zhù)溫暖一路前行作文開(kāi)頭和結尾
帶著(zhù)愛(ài)前行
有人說(shuō)，愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；有人說(shuō)，愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心；還有人說(shuō)，愛(ài)是一把鑰匙，能打開(kāi)塵封已久的鎖；而我說(shuō)，愛(ài)是一箱行李，帶上它，便能毫無(wú)顧忌地踏上人生的旅途.
小時(shí)候，在媽媽溫暖的懷抱里，在爸爸親切的呼喚聲中，我品嘗到了愛(ài)的滋味，從此，便喜歡上了這種被呵護的感覺(jué).
不知你是否記得，在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是誰(shuí)攙著(zhù)我們從路的這頭走到那頭？不知你是否記得，在我們半夜一次次把被子踢掉時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地幫我們把被子蓋好？是的，是我們的父母，正是因為有了他們，我們才能一天天茁壯的成長(cháng).有一天夜里，我在臺燈下埋頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不經(jīng)意的抿了一小口媽媽親手泡的牛奶，心里頓時(shí)添了一絲溫暖，我才明白，原來(lái)愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以用一杯茶，一把傘，甚至一句問(wèn)候就能把它概括.
4.以“前行”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文600字
前行
人們會(huì )把人生比作道路，從你走出家門(mén)，開(kāi)始獨立前行的那一刻起，你才真正踏上了人生的旅程.這時(shí)候，擺在你面前的，可能有許多路，它們通往不同的未來(lái).這些路，時(shí)而坦途，時(shí)而崎嶇，時(shí)而曲折，時(shí)而險峻.不論你做出何種選擇，你只能一路前行，而且機會(huì )只有一次，沒(méi)有回頭路可走.
前行，要有做選擇的慎重，獨立思考的謹慎，義無(wú)返顧的精神.
正如弗羅斯特詩(shī)中所說(shuō)的：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著(zhù)一條路極目望去，直到它消失在叢林深處……”人生的道路千萬(wàn)條，如果你躊躇不前，可能會(huì )錯失良機.要把握住機會(huì )，要有敢于前行的勇氣.哦，慎重！
前行，要有做斗爭的堅定，堅持不懈的毅力，永不言棄的信心.
一只毛毛蟲(chóng)被蜘蛛網(wǎng)縛住，它拼命掙扎，眼看就要掙脫，不知是累了還是怎么了，它停止了蠕動(dòng)，似乎在向上天傾訴自己命運的不公.它絕望地等待著(zhù)死神的到來(lái).毛毛蟲(chóng)停止了在生命之路上的前行，把自己交給了蜘蛛，若不放棄，似乎還有一線(xiàn)機會(huì ).在前行之路上，一定要堅持，別讓絕望沖昏了你的大腦.哦，堅持！
前行，要有做強者的勇氣，敢于挑戰的膽氣，克服困難的豪氣.
紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征，之所以創(chuàng )造了人類(lèi)史上的奇跡，是因為確立了前行的方向，靠著(zhù)必勝的信念，靠著(zhù)“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”的精神，靠著(zhù)“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的勇敢，一路上經(jīng)歷了“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的艱難，才有了“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的喜悅.哦，勇氣！
前行意味著(zhù)前進(jìn)，前進(jìn)意味著(zhù)進(jìn)步.進(jìn)步是我們所需要的狀態(tài)，它讓我們遠離落后的事物，不斷地尋求突破，獲得最新最好的事物.
作為一名學(xué)生，在學(xué)業(yè)上我們也需要不斷前行.我需要不斷地學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷地鞏固已有學(xué)識，然后不斷地探索求知，最終讓我成為一棟可塑之才.一路前行，有春的喜悅，有夏的汗水，有秋的淚水，有冬的奮起.一路前行，向成熟走去，朝著(zhù)目標，不停下腳步.前行吧，成功就在前方！
5.《勇氣,帶我前行》作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“勇氣是上天贈予的羽翼”，是的，失去了翅膀的雄鷹又怎會(huì )擁有整個(gè)天空，我們在各自的朝圣之路上虔誠的祈求，在漫長(cháng)的山路上，獨自飲著(zhù)這一份孤獨，流轉的目光停留在手中的轉經(jīng)筒上，渴望輪回的宿命，可又有幾人才會(huì )真正懂得妙言梵語(yǔ)早已從洗禮的那一天起已被封入口袋，陪伴著(zhù)自己，也早與這香煙繚繞的經(jīng)殿結下了冥冥的默契，卻不忍撕開(kāi)那口袋，去真正擁有它。
結尾：是的，人人都需要勇氣。我們需要它來(lái)面對一切成功與失敗，我們需要它來(lái)面對一切是與非，我們需要它來(lái)面對一切一切的事物。
結尾：人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。勇氣十足，奇跡就會(huì )發(fā)生在自己身上。
6.以“前行”為題的作文
如果可能，我愿意為你折一千只紙鳶，換來(lái)你的再一次微笑；如果可能，我愿意放飛一千只孔明燈，換來(lái)你的再一次深厚叮嚀；如果可能，我愿意放棄一切，換來(lái)你那蹣跚的背影！ ——題記 這個(gè)夏天，好難受，天氣好熱，而我的心卻好冷。
因為，此刻，你那熟悉的身影將不再伴我前行！ 再一次走進(jìn)你所居住的老房子，眼前的一切還是那么熟悉：那座被熏得老黑的灶臺、那張被油膩布滿(mǎn)的木桌、還有那門(mén)前你所種的香蕉樹(shù)。
我的眼前仿佛又浮現出了你煽著(zhù)蒲扇煮飯時(shí)的情景，耳邊仿佛又想起了你我二人曾一起說(shuō)過(guò)的歡聲笑語(yǔ)。
一切都依舊還在，只是你——我的奶奶，如今卻躺在了床上，再聽(tīng)不見(jiàn)我的呼喚了。
我走到門(mén)前，撫摸著(zhù)那片片蒼綠的香蕉葉，看著(zhù)那一串串的香蕉，而眼淚它竟不知不覺(jué)的從臉頰滑落，記憶在無(wú)限的斑駁。
物是人非，難免觸景生情！ 我依稀清楚的記得：去年的夏天，你滿(mǎn)臉欣喜地提著(zhù)一串已成熟的香蕉到我跟前，驕傲地說(shuō)：“乖孫，看，奶奶種的香蕉熟了，快來(lái)吃。”我興奮的接過(guò)香蕉，狼吞虎咽了起來(lái)，一下便吃掉了好幾根。
卻沒(méi)注意到一旁的你正樂(lè )津津地看著(zhù)我吃，仿佛看著(zhù)我吃你就十分滿(mǎn)足。當我發(fā)現時(shí)，便剝好一根香蕉要往你嘴里塞，你卻滿(mǎn)臉微笑地推著(zhù)說(shuō)：“乖孫，快吃，奶奶不餓。”
“不，奶奶也要吃，奶奶一起吃才好吃呢！”說(shuō)著(zhù)我便把香蕉硬放到了你的嘴里，這時(shí)，我看見(jiàn)，你臉上洋溢出了幸福的微笑！你撫摸著(zhù)我的頭，連連說(shuō)乖孫長(cháng)大了，懂事了！我驕傲的抬起頭，自豪地說(shuō)：“我長(cháng)大了，我可以保護奶奶了，哈哈。”這時(shí)，屋里充盈的是子孫兩歡快的笑聲。
而此刻，也正是夏天，樹(shù)上的香蕉也熟了，只是，樹(shù)下少了你的身影，少了我們歡快的笑聲！ 事到如今，我依舊不愿相信，也不敢相信，只是從椅子上那輕輕的一摔，竟使你癱倒在床，再也不認識你這可愛(ài)的孫子了！ 我跪在你床前哭喊了無(wú)數次，而你，我的奶奶，卻總是閉著(zhù)雙眼，已不會(huì )睜開(kāi)眼，再看著(zhù)你最疼愛(ài)的小孫子親切的說(shuō)一聲：“乖孫！”了！我不知道，此刻你的記憶深處，是否還惦記這你的小孫子，是否還記得我們曾有過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我想，也許在內心深處，你還記得吧，因為我是你最疼愛(ài)的小孫子啊！但此刻，你已再不會(huì )撫摸我了。
這個(gè)夏天，好似北方的嚴冬，無(wú)疑是痛苦而煎熬的。
因為，這個(gè)夏天，你將不再伴我前行，我的奶奶。
