創(chuàng )編兒歌作文開(kāi)頭(創(chuàng )編童謠,寫(xiě)得好追加高懸賞)
1.創(chuàng )編童謠,寫(xiě)得好追加高懸賞
迎接奧運忙（學(xué)生） 錢(qián)雨瑩古老北京城呀，一天一個(gè)樣。
高樓拔地起呀，道路寬又長(cháng)。河水清又清呀，花草吐芬芳。
人人笑開(kāi)懷呀，迎接奧運忙。五環(huán)美李少白紅黃藍綠黑，五環(huán)美又美。
奧運旗幟飄，北京來(lái)相會(huì )。更快又更高，更強又更美。
五洲手拉手，推著(zhù)地球飛。學(xué)跳水吳（王成）游泳池，風(fēng)光美，小妹妹，學(xué)跳水。
張開(kāi)小胳膊，好像海燕展翅飛。小妹妹，姿勢美，撲通一聲跳下水。
水花濺起一支歌，長(cháng)大參加奧運會(huì )。種 樹(shù)（學(xué)生） 李婷婷春風(fēng)吹，柳芽發(fā)，全家種樹(shù)長(cháng)城下。
挖坑澆水栽樹(shù)苗，歡聲笑語(yǔ)汗水灑。荒山變成防護林，又防風(fēng)來(lái)又防沙。
凈化空氣功勞大，綠色奧運美如畫(huà)。彩 虹曹治國風(fēng)兒輕，雨兒停，藍藍天上出彩虹。
紅橙黃綠青藍紫，七種顏色鮮又濃。彩虹像座大拱橋，一頭在西一頭東。
西頭就是姥姥家，東頭寶寶住北京。寶寶想上彩虹橋，去接姥姥來(lái)家中。
二○○八奧運會(huì )，請她游游北京城。申奧成功傳喜報（學(xué)生）孫玉姣申奧成功傳喜報，舉國振奮掀熱潮。
今天北京變化大，壯志成真夢(mèng)中笑。文明古國重環(huán)保，空氣改善環(huán)境好。
藍天碧水雁雀歸，楊柳輕搖花兒俏。舊城改造藍圖妙，輕軌列車(chē)立交橋。
高樓大廈如春筍，現代古城展新貌。新北京，新面貌，勤學(xué)習，快長(cháng)高。
二○○八奧運會(huì )，喜看國旗迎風(fēng)飄。晨練好（學(xué)生） 戚 悅清晨鳥(niǎo)兒喳喳叫，小區晨練好熱鬧。
扇子舞、健身操，秧歌伴著(zhù)鼓點(diǎn)跳。滾軸足球羽毛球，比比誰(shuí)的技巧高。
身體強壯生活好，北京奧運早來(lái)到。迎奧運兒歌（學(xué)生） 趙九州快，快，快！來(lái)，來(lái)，來(lái)！盼奧運，在○八，奧運來(lái)到咱們家。
快，快，快！來(lái)，來(lái)，來(lái)！你種樹(shù)，我栽花，快把北京來(lái)綠化。快，快，快！來(lái)，來(lái)，來(lái)！你跑步，我做操，迎接奧運熱情高。
快，快，快！來(lái)，來(lái)，來(lái)！你GOOD，我HELLO，當好禮貌小向導。希 望（教師） 信向東二○○八奧運會(huì )，我入國家足球隊。
一腳球比月亮高，不信進(jìn)不了奧運會(huì )。二○○八奧運會(huì )，我入國家足球隊。
一腳球比流星快，不信贏(yíng)不了韓國隊。乒乓球（學(xué)生） 王康昱小黃球，閃閃亮，乒乒乓乓上戰場(chǎng)。
你扣殺，我推擋，不顧臉上汗珠淌。喝彩急，掌聲響，夸我中華小健將。
結友誼，身體強，奧運會(huì )上威名揚。剪窗花（學(xué)生） 曹 馳迎奧運，剪窗花。
小朋友，笑哈哈。不剪魚(yú)、不剪蝦，剪出五環(huán)當窗花。
北京奔向○八年，五環(huán)是朵最美的花。
2.作文：童謠
童謠伴我成長(cháng)
"小蝸牛，爬墻頭，一陣大風(fēng)吹，栽個(gè)大跟頭”，我多像這只孤獨的小蝸牛啊！我出生還沒(méi)一個(gè)月，媽媽就只顧自己走了，至今我都不知道她的模樣。爸爸常年在外打工，一年我難得見(jiàn)他幾次面，更別說(shuō)能在他懷里撒嬌了，雖然我是多么想牽著(zhù)他溫暖的大手去看看這個(gè)美麗的世界啊。在我三歲那年，他給我找了個(gè)新媽媽?zhuān)痪糜痔砹藗€(gè)弟弟，他們一家三口就在外面幸福地生活在一起，只有開(kāi)學(xué)要交學(xué)費了，爸爸才打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)錢(qián)已經(jīng)寄過(guò)來(lái)籽，我也只能在大年三十看到我親愛(ài)的爸爸，盡管他的手中抱的人不是我，但我已經(jīng)覺(jué)得是幸福的了。可有幾個(gè)同學(xué)卻因此常嘲笑我是個(gè)可憐蟲(chóng)，因為爸爸平時(shí)沒(méi)錢(qián)寄過(guò)來(lái)，奶奶她沒(méi)錢(qián)啊，所以我有幾件衣服是破的，我也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)，所以那幾個(gè)同學(xué)罵我是窮光蛋，是個(gè)沒(méi)人要的東西……我就去告訴老師，老師也幫我批評過(guò)他們，但有什么用呢，當面他們是不敢說(shuō)了，在背后他們罵得更響。我被逼急了，只能用拳頭來(lái)對付他們，結果我在大家眼中成了一個(gè)愛(ài)打架的壞孩子。于是我更孤獨了，我是個(gè)男孩子，我不會(huì )對著(zhù)別人流眼淚，可在晚上，我一個(gè)人躺在床上淚水就止不住地往下掉，眼里流著(zhù)白天被同學(xué)侮辱過(guò)的委屈的淚，心里流著(zhù)同有父母疼愛(ài)的痛苦的淚。 “小蝸牛，爬墻頭，一陣大雨淋，掉進(jìn)小水溝。”我真得是壞孩子嗎？可我真得是成了掉進(jìn)水溝里的小蝸牛被“污水”淹沒(méi)了。在學(xué)習上，因為回家不定期得幫年邁的奶奶干農活，我常常家庭作業(yè)沒(méi)時(shí)間做，加上沒(méi)有父母的指導就更是不行了。反正我的作業(yè)質(zhì)量是常被老師指責的，老師放晚學(xué)要我留下來(lái)的補補，可我只能辜負他的好意，因為我要回家干活啊。所以我的成績(jì)是班里倒數的。為了維護自己的尊嚴，我又時(shí)常和那幾個(gè)老要嘲笑我的同學(xué)起沖突，因此我也常被班主任批評，結果我成了壞孩子，成了問(wèn)題學(xué)生。可我知道我不是個(gè)壞孩子，我也不笨，我在一年級時(shí)曾在班里得過(guò)第一名呢。我好恨我的爸爸媽媽啊，尤其是我的媽媽?zhuān)热簧宋遥瑸槭裁床缓煤脨?ài)我教育我，讓我成了惹人厭的小孩呢？ “小蝸牛，爬啊，爬啊，不停留，一點(diǎn)一點(diǎn)爬上去，終于爬到墻上頭！”我的痛苦終于在我讀三年級的時(shí)候結束了，因為我換了個(gè)班主任，這個(gè)陳老師好溫柔啊，或許她沒(méi)給我們上課之前就知道我的大名了。開(kāi)學(xué)那天，她沒(méi)有指責我，反而當著(zhù)大家的面不點(diǎn)名地批評了惡意取笑我的同學(xué)，她講了很多，直講到那幾個(gè)同學(xué)低下了頭為止，她還特意走到我身邊摸著(zhù)我的頭對大家說(shuō)：“我相信董暢濤是個(gè)非常好的孩子，希望你們都能把他當作自己的親兄弟。”我當時(shí)眼淚就出來(lái)了，不過(guò)這次是感動(dòng)的淚。那天，老師還任命我為勞動(dòng)委員，那天晚上我激動(dòng)地一夜沒(méi)睡。后來(lái)的一段時(shí)間，我很少和同學(xué)起沖突了，后來(lái)根本就沒(méi)有了。因為他們的終于知道我在家里廳做那么多事，我的生活是多么的不易。這時(shí)我也才發(fā)覺(jué)其實(shí)同學(xué)們都很善良的，他們自發(fā)組織幫我干點(diǎn)活，給我補課，有的還送我幾套新衣服穿呢。我無(wú)以回報，就只能努力地學(xué)習，好好的做好勞動(dòng)委員工作。一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jì)進(jìn)步了許多工作，由班里的倒數變成中等了，這學(xué)期我的一篇作文還在我們臨安的報紙上發(fā)表了呢。我班的衛生在我的管理下也成了別班級的楷模。現在，我的心中充滿(mǎn)了希望，或許是我的表現吧，今年的六一，我被評為優(yōu)秀少先隊員。爸爸對我的態(tài)度也變了，時(shí)不時(shí)地會(huì )打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習和生活情況。我也不恨我的媽媽了，因為陳老師對我說(shuō)如果沒(méi)有媽媽就不可能有我，但我應該感謝她給了我生命，以后如果有機會(huì )，我會(huì )報答她的生育之恩。每個(gè)人都有理想，我也不例外，我喜歡寫(xiě)作，我希望將來(lái)我能當個(gè)作家。 小蝸牛歷經(jīng)艱辛肯定會(huì )爬上墻頭的，我會(huì )為我的理想而奮斗，或許我還會(huì )碰到很多困難，但我相信經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我會(huì )更加堅強地去面對這一切，因為我是一只小蝸牛，盡管我背著(zhù)重重的殼，但我同樣有遠大的理想，我會(huì )一步一步地往上爬，直到實(shí)現自己的愿望。
望采納
3.童謠創(chuàng )作作文水果蔬菜類(lèi)作文
“一二三四五，上山打老虎……”小時(shí)候的我，總是坐在媽媽的腿上在陽(yáng)臺上吹著(zhù)晚風(fēng)一邊念著(zhù)兒歌，那時(shí)我總覺(jué)得兒歌是那么有趣，而且還很好記，我總覺(jué)得那是一天最快樂(lè )的時(shí)刻，總在媽媽溫暖的大腿上念了一首又一首。
現在我們已步入學(xué)堂，但童謠還是沒(méi)離我們遠去，它總是以幽默風(fēng)趣、朗朗上口和簡(jiǎn)單易學(xué)的特色走進(jìn)我們的視野，就像《江海海新童謠》上的那篇《節水謠》：洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乒乒乒，洗出一個(gè)小光光。水兒倒進(jìn)洗衣機，媽媽忙著(zhù)洗衣裳，嗵嗵嗵，轟轟轟，衣服選得透又亮。
水兒倒進(jìn)大水桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板為你照張相，一水多用真聰明，節約用水好風(fēng)尚。 這水童謠就以輕快的風(fēng)格告訴我們，水神通廣大，雖然水資源很多，但水也不是取之不盡，用之不竭的，我們生活中必不可缺少的水要是沒(méi)有了，那是一件多么可怕的事，所以良好的用水習慣我們要從每一件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要從小做起，更要從我做起，也要呼吁我們身邊的每一個(gè)人節約，保護水資源，因為再小的力量，凝聚在一起，也是一種支持，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)。
我愛(ài)讀《江海新童謠》，它告訴了我許多課本上學(xué)不到的新知識，讓我有了更好的品德，更好的習慣，它真不愧是一本非常之棒的童謠書(shū)。 “校園里，鮮花開(kāi)，小蜜蜂，采蜜來(lái)。
快來(lái)看走廊里，學(xué)生的作品滿(mǎn)墻壁……”《江海新童謠》伴我快樂(lè )成長(cháng)。
4.寫(xiě)一篇童謠作文
更殘漏盡的時(shí)候，皎潔的月光依然彌漫整個(gè)大地，吹來(lái)聲聲童謠中的愿望。天上的浮云到處飄搖，若隱若現的月光打在門(mén)前的樹(shù)梢上，帶來(lái)縷縷杏香中的甜美。冬日的暖陽(yáng)輕淡掠過(guò)窗檐，風(fēng)飄搖，肆意地翻飛，帶著(zhù)深冬的寂寥，呼嘯而過(guò)，帶著(zhù)記憶中最熟悉的音調漸漸遠去恍然記起，那年的我和您依偎在老屋前的杏花樹(shù)下，演繹仿佛完美的樂(lè )章。
您總是會(huì )敞開(kāi)著(zhù)坐在樹(shù)蔭里的老藤椅上，將我輕柔地納入懷中，用那十里不堪聞的公鴨嗓子唱著(zhù)村里的童謠：“月光光，風(fēng)涼涼，微微笑……”而那時(shí)的我則難得的安分，任由您輕輕拍打著(zhù)我的背，再猛的鉆進(jìn)您的懷中。本是要躲避您哼唱的童謠，卻不防嗅到了您懷中縷縷杏花香，頓時(shí)笑開(kāi)了花——我知道，肯定又有黃杏吃了！
于是，帶著(zhù)這甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)中有初春的微風(fēng)在雨露過(guò)后，吹下一瓣又一瓣的落花，總是會(huì )在夢(mèng)里，在樹(shù)下，捧起滿(mǎn)懷的花瓣，屁顛屁顛地跑到您的面前，獻寶似的堆著(zhù)，又或者“嘩啦”一下踮著(zhù)腳尖，把所有的花瓣都撒進(jìn)您微火燉煮的鮮湯里。而您似乎也從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，但好像總會(huì )嚇唬我說(shuō)要唱童謠了，我呢，話(huà)都沒(méi)聽(tīng)完，就會(huì )跑回房間半天不敢出門(mén)的。然后，就沒(méi)有然后了。
因為我會(huì )被您在黃昏的時(shí)候叫醒，由您牽著(zhù)我胖嘟嘟的小手出去溜溜圈。不過(guò)，通常都是我赤著(zhù)腳跑在前面，你不緊不慢地跟在后面，時(shí)不時(shí)回頭，看見(jiàn)您還沒(méi)有追上，就會(huì )像撿了寶一樣，笑得“咯咯”歡。跑累了，才會(huì )乖乖的等在前面，等您毫不費力的把我背回家。黃昏下，你背著(zhù)我，我伏在您的背上，嗅著(zhù)您身上濃郁的杏香，望著(zhù)夕陽(yáng)拉長(cháng)了的影子，想著(zhù)今年的黃杏的甜香。
微風(fēng)輕拂而過(guò)，仿佛聽(tīng)到您在屋前的聲聲呼喚，你在哄我時(shí)輕哼著(zhù)的童謠。記憶的鏡片斷了那思念，帶來(lái)絲絲黃杏的清香，仿佛在讓我回去看看。掏出了一直藏在枕下的，您寄來(lái)的花囊，輕輕一嗅，流光溢轉。對，今年我該回老屋看看了，看看那還在“哼哼唧唧”的老藤椅，看看多年前就在開(kāi)花落花的老杏樹(shù)，看看房間里還有沒(méi)有您的味道，盡管，您已走遠。
有些東西永遠都停留在了那里，帶著(zhù)我的思念停留在那里，替我守護著(zhù)很多年前的藤椅，杏樹(shù)，還有在記憶中漸行漸遠的童謠，替我繼續演繹著(zhù)那人，那樹(shù)，那屋的回憶。
流光蕭瑟，因為有愛(ài)，所以，您從未走遠。記憶中仍應是您的童謠、黃杏、和滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
5.創(chuàng )編童謠“我是幸福小天使”以孩子的視角寫(xiě)較短的
有沒(méi)有人還像我一樣，
相信天使的存在會(huì )降臨世間，
我猜每一個(gè)孩子包括我都是天使，
帶給我身邊的人每一個(gè)快樂(lè )的日子。
因為天使是這樣幸福，
可以有最?lèi)?ài)的人陪伴走過(guò)最長(cháng)的路，
那樣的毫無(wú)顧慮，
所以我為什么不是天使。
我相信愛(ài)是我的翅膀，
我得到的幸福也會(huì )讓你快樂(lè )，
因為我是天使，
幸福的天使，
不會(huì )讓每一個(gè)我看到的與愛(ài)的人悲傷。
給個(gè)采納
6.作文怎么寫(xiě)
1、好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞；寫(xiě)你的親身體會(huì )；寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì )生動(dòng)感人。
2、寫(xiě)作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學(xué)會(huì )一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì )借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì )積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫(xiě)日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學(xué)會(huì )引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì )顯得華而不實(shí)。
8、學(xué)會(huì )套用，即變通的能力，以不變應萬(wàn)變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見(jiàn)多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
除此之外，鼓勵孩子講故事，這也是提高孩子寫(xiě)作的行之有效的辦法
寫(xiě)作文，寫(xiě)生活，真情實(shí)感才感人。
多閱讀，多摘抄，好詞佳句不能少。
寫(xiě)童話(huà)，要寫(xiě)好，想象翅膀插起來(lái)。
名人言，詩(shī)人句，借鑒引用少不了。
文章題，要新穎，獨特才能吸引人。
寫(xiě)開(kāi)頭，抓住人，引起興趣得高分。
寫(xiě)主題，要具體，生動(dòng)充實(shí)好拿分。
寫(xiě)結尾，意義深，點(diǎn)題的孩子老師愛(ài)
