關(guān)于寫(xiě)創(chuàng )新無(wú)處不在的作文開(kāi)頭結尾(有關(guān)創(chuàng )新作文的開(kāi)頭和結尾)
1.有關(guān)創(chuàng )新作文的開(kāi)頭和結尾
高中議論文不就是八股文嗎，開(kāi)頭你要提出問(wèn)題，結尾你要呼應問(wèn)題。
剩下的就是辭藻的華麗嘍。議論文開(kāi)頭不外乎是幾類(lèi)： 一 名人言論，如：魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 二 棒喝式，如：我們都知道，誰(shuí)咋的咋地的。
句式要講究反問(wèn)、設問(wèn)等 三 婉約式，如：曾經(jīng)有過(guò)如此記憶，美或不美，好與不好等 總之，開(kāi)頭一段6句話(huà)，兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)回答，三個(gè)引用，記得嘆詞”啊“。就可以拉。
結尾嘛，記得如下話(huà)，開(kāi)頭有問(wèn)這里答，三個(gè)排比不嫌少，議題記得要升華，說(shuō)話(huà)上綱要上線(xiàn)。最后留個(gè)口號，要求對偶、比擬、有韻有平仄。
藏頭詩(shī)加分！！ 記得，議論文開(kāi)頭千萬(wàn)不要這樣說(shuō)： 從前。
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2.寫(xiě)美麗無(wú)處不在的作文開(kāi)頭和結尾
友誼開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，。
結尾：長(cháng)留的，不是的利益，而是的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使抹去，心境重新開(kāi)朗。團結開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。寬容開(kāi)頭：寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成凡都不如。結尾：生活，往往紛繁，又常淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解開(kāi)頭：諒解如一杯，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：，歷史的浪花淘盡了王朝的恩仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“”，震徹群山，激揚層浪。于是俞共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報開(kāi)頭：（1），那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是在回報。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。（3）在的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。感恩開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著(zhù)一顆，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。集體溫暖開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們。
3.創(chuàng )新無(wú)處不在題目的作文三百字
不斷變革創(chuàng )新，就會(huì )充滿(mǎn)青春活力，否則就可能會(huì )變得僵化。——題記
俗話(huà)說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才。”可見(jiàn)，在人生中，創(chuàng )新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創(chuàng )新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創(chuàng )新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng )新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng )新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀(guān)察它，于是發(fā)現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗，終于發(fā)明了鋸，造福于人類(lèi)。
齊白石懂得創(chuàng )新。從小便對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(cháng)處來(lái)填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對牛頓來(lái)說(shuō)，晚年的他不懂得創(chuàng )新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“浪費”，將自己的創(chuàng )新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得，。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì )因為不創(chuàng )新而變得黯淡無(wú)光。
創(chuàng )新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天；有了創(chuàng )新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng )新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道；有了創(chuàng )新，可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世界……
為自己插上一雙創(chuàng )新的翅膀吧，你一定會(huì )展翅飛翔，搏擊長(cháng)空！
4.有關(guān)創(chuàng )造的為主題的作文開(kāi)頭結尾
《創(chuàng )造》
有人說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”從出生的那一刻起，我們就被期望去大城市，成就一番事業(yè)，可在我心中，始終藏著(zhù)一句話(huà)：“有心的地方便有美麗的風(fēng)景。”我不渴望去一個(gè)有著(zhù)美麗的風(fēng)景的地方，真正的風(fēng)景，由心創(chuàng )造，因為我知道，只有自己創(chuàng )造的，方能長(cháng)存于心。
美麗需要創(chuàng )造一，更需要用心去思考，一顆無(wú)畏的真心便能成就別樣的美麗。面對他人不愿去的地方，面對滿(mǎn)臉惶恐的孩子，她報以最誠摯的微笑，在這片充滿(mǎn)傷痛的土地上，她用無(wú)畏的心和瘦弱的肩膀撐起了“隱形村落”的脊梁，也完成了孩子們渴望上學(xué)的夢(mèng)想。初入村時(shí)，她心中涌出了無(wú)法用語(yǔ)言表達的痛。荒涼的大山，破敗的學(xué)校，破舊昏黑的家，震撼了她的內心。從此，她開(kāi)始了一段艱辛的“造美”之旅。她與官員溝通，設法籌措資金，與家長(cháng)“搶孩子”……所有的一切，她一個(gè)人承擔。經(jīng)歷了八年的努力，她的愿望終成現實(shí)。如今的她可以在種滿(mǎn)薔薇的書(shū)亭中喝著(zhù)咖啡，欣賞更艷麗的花，孩子們單純的笑臉便是她心中最美麗的風(fēng)景。一點(diǎn)一滴的積累鑄就今日的美麗，一顆勇敢的心讓無(wú)數孩子不再彷徨。
“六月的清晨，空氣中有露珠的花芳，人們唱著(zhù)歡快的歌，對彼此投以最純粹的笑容。”這是泰戈爾筆下最美的世界，也是他始終在尋找的美的地方。他的心化作一個(gè)最質(zhì)樸的信仰，支撐著(zhù)前行。在最動(dòng)蕩的時(shí)代，一顆有信仰的心足以讓我們找到自我，堅定前行。
有信仰的人不用害怕社會(huì )的紛繁復雜，不用在意聰明的人說(shuō)你不夠圓滑，不用在意別人給你的美景，那些都是過(guò)眼云煙。一個(gè)一輩子堅守的信仰才是一個(gè)人創(chuàng )造美麗的動(dòng)力。愛(ài)麗思·門(mén)羅一生致力于寫(xiě)書(shū)，她說(shuō)：“我要一直寫(xiě)作，直到生命的最后一刻。”她獲2013年諾貝爾文學(xué)獎經(jīng)歷昭示我們：信仰給予人的，可以抵抗歲月留下的滄桑，也會(huì )造就一份獨一無(wú)二的美景。
當金錢(qián)、欲望充斥著(zhù)整個(gè)世界，當灰塵刃具我們的真心蒙上了污垢，我們是否有勇氣洗去它，還原最澄澈的本心呢？我們需要一種堅定的信仰，回望我們來(lái)時(shí)的路，從而獲得前行的勇氣和力量，也好讓記憶中的美景重新浮現在心中。我們欣喜于遇見(jiàn)一個(gè)更崇高的自己，欣賞著(zhù)、創(chuàng )造著(zhù)這份美麗。帶上一顆執著(zhù)的心，洗去污濁，便能更好地欣賞和創(chuàng )造獨屬于一個(gè)人的風(fēng)景。
我們不是含著(zhù)金湯匙出生的王子和公主，也沒(méi)有一草一木是獨為你一個(gè)而長(cháng)。而成長(cháng)是一個(gè)需要美麗的過(guò)程，所以，我們要讓自己用一顆無(wú)畏、有信仰且執著(zhù)的心，去創(chuàng )造美麗，相信終有一天，一份宜人的美，跨越千山萬(wàn)水，只為你而來(lái)……因為生活的美麗，獨屬于用真心生活的人，無(wú)畏、執著(zhù)的心將幫助我們向著(zhù)更蓬勃更崇高的目標挺進(jìn)。
5.創(chuàng )新為主題的議論文的結尾
我夢(mèng)想著(zhù)，我的未來(lái)，能夠運用自己所學(xué)的知識，在工作崗位上發(fā)揮著(zhù)一己所長(cháng)，大展身手，在關(guān)鍵的時(shí)候竭盡全力幫助公司渡過(guò)難關(guān)，為公司，為國家盡一份力。
我夢(mèng)想著(zhù)，國家的未來(lái)，環(huán)境優(yōu)美，無(wú)論何時(shí)俯仰之間都有著(zhù)青山綠水，藍天白云。家庭和睦，社會(huì )安定和諧，五十六個(gè)民族的人民都能真正的相親相愛(ài)再沒(méi)有那些聽(tīng)從了外人挑撥的“藏獨分子”。
國家公平公正，比賽選拔不用潛規則，法律完善，不辦虛假錯案，不放過(guò)一個(gè)壞人，也不錯怪一個(gè)好人，面對貪官是嚴加查辦。人人誠信懂禮儀，少一份虛假，多一份為他人著(zhù)想，瘦肉精，地溝油，毒饅頭黑心商家都銷(xiāo)聲匿跡，心中裝著(zhù)禮儀，再也不會(huì )看見(jiàn)“中國式”過(guò)馬路，不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)中國旅客在外國古跡上如何大加破壞，不會(huì )有公共場(chǎng)所的大聲喧嘩。
我夢(mèng)想著(zhù)，世界的未來(lái)，地球還是那顆蔚藍的星球，閃爍在太陽(yáng)系。子孫后代不再聽(tīng)到“種族歧視”，貧困國家能越來(lái)越少，亞非地區的人民也能擁有歐美國家一樣的富裕，戰火的硝煙在地球的土地上無(wú)處落腳。
我夢(mèng)想著(zhù)，人類(lèi)的未來(lái)，人類(lèi)進(jìn)步，科技的發(fā)展有如坐上火箭般急速上升，人類(lèi)的步伐沖出太陽(yáng)系，遨游于銀河之間，或早已定居其他星球，不敢想的都變成了現實(shí)。 我夢(mèng)想著(zhù)……我有很多夢(mèng)想，人類(lèi)有很多夢(mèng)想，夢(mèng)想就像一盞盞明燈，可以照亮人類(lèi)黑暗的前進(jìn)之路，正是倉頡造字的夢(mèng)想，富蘭克林對電的夢(mèng)想，愛(ài)迪生對點(diǎn)燈的夢(mèng)想，貝爾對電話(huà)的夢(mèng)想，愛(ài)因斯坦的相對論夢(mèng)想，袁隆平對雜交水稻的夢(mèng)想……這一個(gè)個(gè)當時(shí)可望而不可及的夢(mèng)想，點(diǎn)亮了當時(shí)黑暗無(wú)光的進(jìn)步之路，人類(lèi)因此可以艱難地在前進(jìn)的道路上。
而點(diǎn)亮黑暗的動(dòng)力就是創(chuàng )新，實(shí)現夢(mèng)想需要創(chuàng )新。上天賜給蝴蝶一對翅膀，蝴蝶才能飛翔，從丑陋的毛毛蟲(chóng)變成華麗的蝴蝶，蝴蝶為了飛翔，為了那對翅膀，而熬過(guò)了孤獨、饑餓、傷痛，黑暗，最終破繭而出，舞動(dòng)著(zhù)色彩繽紛的翅膀宣示著(zhù)自己的成功。
創(chuàng )新就像翅膀，擁有翅膀的夢(mèng)想才能起飛。 這些夢(mèng)想與眾不同，象征著(zhù)人類(lèi)不斷的進(jìn)步。
如今每個(gè)中國人都有著(zhù)一個(gè)共同的夢(mèng)想——中國夢(mèng)，中國夢(mèng)是中國的進(jìn)步，想要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想同樣需要創(chuàng )新，若一味只用以往的方法，不去創(chuàng )新改進(jìn)。全世界穿的，用的，吃的，無(wú)處不在的中國制造，也被外國人調侃成離不開(kāi)“中國”，我們掛著(zhù)“中國制造”的牌子，一開(kāi)始是促進(jìn)了中國的經(jīng)濟發(fā)展，但我們被這利益蒙蔽著(zhù)，只知道大肆地發(fā)展中國制造，而忘記了我們缺乏的是“中國創(chuàng )造”。
時(shí)間也證明了，只有中國制造的中國不能夠一直保持進(jìn)步與發(fā)展，不能實(shí)現中國夢(mèng)，相反環(huán)境被破壞了，突然富裕的人們，出門(mén)還丟了中國的臉。事實(shí)證明，蘋(píng)果生產(chǎn)過(guò)程中的利益分配也讓我們明白，想要實(shí)現中國夢(mèng)，需要的是創(chuàng )新。
夢(mèng)想就是人類(lèi)這艘大船航行于迷霧重重大海上的燈塔；夢(mèng)想是天空中為迷路的旅人指路的北極星；夢(mèng)想是人類(lèi)不斷超越自我的目標，挖掘出人類(lèi)的潛力，激發(fā)人類(lèi)的極限。夢(mèng)想伴隨著(zhù)歷史的道路，要實(shí)現夢(mèng)想前提就是創(chuàng )新。
創(chuàng )新就像翅膀，就像燃料，就像羽毛，讓夢(mèng)想能起飛，創(chuàng )新就是基礎，夢(mèng)想的基石。
6.創(chuàng )新不走尋常路的作文結尾段
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路.——魯迅 在這些路中，有尋常的路，也有不尋常的路.而至于走哪一條，就要看你自己了.而我確認為——尋常路太平凡，沒(méi)有什么趣味.不尋常的路，卻有著(zhù)別樣的美趣.愛(ài)迪生是一位偉大的電學(xué)家、發(fā)明家.他從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白 其中的道理為止.有一次愛(ài)迪生看到了鵝舍里的母鵝在孵蛋，他就問(wèn)媽媽為甚么母鵝總是成天坐在那里呢？媽媽就告訴他母鵝在孵蛋，愛(ài)迪生便想如果母鵝可以那我也一定可以，過(guò)了幾天爸爸媽媽發(fā)現愛(ài)迪生一直蹲在木料房里，不知道在做甚么，當家人發(fā)現愛(ài)迪生在孵蛋的時(shí)候每個(gè)人都捧腹大笑了起來(lái).不走尋常路，是一個(gè)小孩做出另人沒(méi)有想到的舉動(dòng).陶淵明是東晉后期的大詩(shī)人、文學(xué)家.他的曾祖父是赫赫有名的東晉大司馬、開(kāi)國功臣；祖父和父親都作過(guò)太守.但到了東晉末期，朝政日益腐敗，官場(chǎng)黑暗.陶淵明生性淡泊，在家境貧困、入不敷出的情況下仍然堅持讀書(shū)作詩(shī).他關(guān)心百姓疾苦，懷著(zhù)“大濟蒼生”的愿望，出任江州祭酒.由于看不慣官場(chǎng)上的那一套惡劣作風(fēng)，不久就辭職回家了，隨后州里又來(lái)召他作主簿，他也辭謝了.不走尋常路，是一個(gè)詩(shī)人不懈地追求自由的生活.木蘭是一位出名的巾幗英雄.當她得知父親要去從軍后，非常的憂(yōu)愁.因為她的父親已經(jīng)老了，不能再去打仗了，但她又沒(méi)有哥哥，所以只好自己?jiǎn)萄b打扮，代父從軍.備辦好戰具以后，木蘭行軍神速，趕到了戰場(chǎng)，戰場(chǎng)的軍營(yíng)生活很艱苦，但木蘭熬過(guò)來(lái)了.幾年后，他們打敗了敵人，順利的歸來(lái).皇上讓她做官，她卻不做，馬上趕回自己的家鄉，與親人團聚.不走尋常路，是一個(gè)弱小的女子為了親人和國家而堅強.有些人就是這樣，為了嘗試，不顧一切地尋找屬于自己的路——不尋常的路.沒(méi)有經(jīng)受磨難的人生是不完美的.也許我們就要像愛(ài)迪生和陶淵明一樣發(fā)現生活中的美趣.通往成功的路只有一條，而那條路上卻充滿(mǎn)著(zhù)美麗的事物，那里的花花草草是如此的美麗，那里的動(dòng)物們是如此的和睦相處.這是多么美好的景象啊！快去尋找屬于你的那一條不尋常的路吧。
7.怎樣寫(xiě)以創(chuàng )新為題的記敘文
1、開(kāi)頭：愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛(ài)是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；愛(ài)更是久旱大地上的一場(chǎng)傾盆大雨，是孤苦無(wú)依的人得到溫暖的慰籍。愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)不但能溫暖別人，還能溫暖自己。“送人玫瑰，手留余香”說(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎？
結尾：即使我們做不了星星，那就先做一只螢火蟲(chóng)，雖微小，但也能照亮世界某一個(gè)角落；即使我們做不了鮮花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新綠；即使我們做不了英雄，那就先做一個(gè)有愛(ài)的人，雖身份卑微，但也能使受難者得到一點(diǎn)溫暖。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，你、我、他共存！
2、開(kāi)頭：愛(ài)是一種無(wú)私的，不求回報的。媽媽感謝你這幾年來(lái)對我的養育之恩。您總是事事謙讓著(zhù)我。不管做什么是，您總是順著(zhù)我的心，我要這您給我買(mǎi)，要那個(gè)您給我拿。我感覺(jué)自己是多么的幸福啊！
結尾： 媽媽用寬容大度的胸懷，包容我的一切。在現實(shí)生活中，無(wú)私的默默奉獻，潛移默化中教會(huì )我做人的道理。承受多少苦，多少累
8.來(lái)幾個(gè)作文好的結尾
1、這用星光寫(xiě)在夜暮上的日記，在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)將退去光輝。
請我再次大喊：“要有光！”希望黑云暫時(shí)消散，人們可以如千年前的仰頭膜拜時(shí)，看見(jiàn)“神”給與他們的啟示。 2、就用長(cháng)城的青磚連接埃菲爾的鐵塔；用長(cháng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙；用鼓浪嶼的琴聲動(dòng)聽(tīng)維也納，讓一顆顆炙熱的心去網(wǎng)絡(luò )美麗的地球，建設好地球村的每一寸土地，每一方水。
3、為了地球的命運，為了每一位村民的前途，讓我們珍惜那孔雀的彩屏，皎潔的月光和和平的歌聲。讓我們?yōu)榱说厍虼宓拿篮妹魈於餐Γ餐瑒?chuàng )造。
4、讓沙塵暴來(lái)得更猛烈些吧！喚醒人類(lèi)沉睡的環(huán)保意識，否則人類(lèi)將被迫用自己的毀滅來(lái)贖罪。否則地球上的最后一滴水是人類(lèi)的眼淚，地球上的最后一粒砂將是埋葬人類(lèi)的墳墓。
5、小小的地球村熙熙攘攘，并不太平。但大家只要以誠相待，以心換心，綠色的橄欖樹(shù)必將翠綠每一寸土地，和平的白鴿必將飛過(guò)天空的每一個(gè)角落。
6、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回，君不見(jiàn)青山綠水容顏退，破鏡重圓何其難/今天已是凄風(fēng)苦雨，明天呢/是暗淡依舊，還是艷陽(yáng)高照？地球村里的人們，準備好了嗎？ 7、科技燭火，照亮了人類(lèi)光輝的歷程，科技巨錘，打造了一個(gè)神奇的地球村，科技注腳，踏出了一個(gè)個(gè)奇跡，一份份驚喜。 8、這是怎樣的一個(gè)地方啊！不同膚色不同語(yǔ)言的的人們共同締造了這個(gè)美麗的村莊，不同的膚色構成了村莊一幅絢麗的水彩圖，不同的語(yǔ)言交織奏響了村莊的天籟之音。
仰望天空，一只雪白的鴿子正銜著(zhù)綠色的橄欖枝悠閑地飛過(guò)…… 9、泰山的朝霞裝飾了富士山的仲夏；黃河的木槳濺起了多瑙河的浪花；海南島的椰風(fēng)撫摸著(zhù)西伯利亞；長(cháng)城的青磚連起了埃菲爾的鐵塔；長(cháng)城的波浪親吻撒哈拉的流沙；鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽(tīng)維也納…… 讓老人常去夏威夷，讓孩子讀懂金字塔！ 讓世界聯(lián)網(wǎng)，共享美麗的風(fēng)光；與世界聯(lián)網(wǎng)，架起溝通橋梁。 與世界聯(lián)網(wǎng)，讓伯拉圖和亞里士多德成為朋友；與世界聯(lián)網(wǎng)，讓孔子與莎士比亞手牽起手！ 10、珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
11、自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無(wú)聲地運轉。
我們處在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，如果想保持圣潔，每天必須有一段孤獨安靜的時(shí)刻。 12、在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
13、生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以，春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要別背叛美麗的的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)！ 14、人人有本難念的經(jīng)，只要還有一個(gè)真實(shí)的自己，相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )出現彩虹的，相信明天一定會(huì )更加的燦爛和美麗的。 15、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠飛不到高空。
想象力是翅膀，客觀(guān)實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著(zhù)成績(jì)。 16、人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調；人生如一棵樹(shù)。
應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。 17、青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。
青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。 18、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注…… 19、世上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那是微笑。
它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
20、讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當你把愛(ài)心獻給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。
要相信，只要人人獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。 21、品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。
22、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著(zhù)前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng )造那生命的火紅。
23、大多數的樹(shù)根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些并不美麗的樹(shù)根花根，才有了樹(shù)木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。
其實(shí)我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。 24、冬，孕育著(zhù)春而不爭春，當春天到來(lái)的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無(wú)私地灌溉著(zhù)貪婪吮吸的幼苗。
等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著(zhù)春的謝意悄歸天國，等待著(zhù)明年的降臨。 25、生命是山，我們無(wú)法預估它的長(cháng)度，我們只好追求它的高度。
生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平。
9.美無(wú)處不在（作文）用詩(shī)句開(kāi)頭的開(kāi)頭段
一、先聲奪人看開(kāi)篇 開(kāi)篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺(jué)，它直白地告訴閱卷老師作者沒(méi)有審準題意，作文評分就會(huì )大打折扣。
請看2004年廣東高考幾篇作文的開(kāi)頭。 例1《由語(yǔ)言與溝通想起》：“看花開(kāi)花落，云卷云舒。
初春明媚的陽(yáng)光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著(zhù)秋日的豐收；金秋累累的果實(shí)，昭示著(zhù)冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來(lái)，自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。
倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望？我們的人類(lèi)社會(huì )也好比自然界，沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系，沒(méi)有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個(gè)整體，搭起溝通的橋梁？”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當，前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。為什么這樣說(shuō)？語(yǔ)言與溝通是前提和結果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話(huà)題。
例2《心靈互動(dòng)》：“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無(wú)限生機。大樹(shù)與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語(yǔ)言，有了互相的溝通，有了心靈互動(dòng)。”
這個(gè)開(kāi)頭在往話(huà)題上靠攏的時(shí)候，同樣沒(méi)有找準相似點(diǎn)，顯得牽強附會(huì )。 例3《語(yǔ)言與溝通》：“語(yǔ)言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語(yǔ)言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語(yǔ)言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。”
這個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系，同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。 以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話(huà)題的寫(xiě)法，這也是許多考生的慣常寫(xiě)法。
如果考生對于話(huà)題題意沒(méi)有準確的把握，一開(kāi)篇就上了岔道，就會(huì )嚴重影響得分。下面這個(gè)例子就比較準確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。
例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》：“語(yǔ)言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語(yǔ)言是瀑布，溝通溪流與深潭；語(yǔ)言是彩虹，溝通天空與大地。只有語(yǔ)言得到準確的表達，溝通才能成功。
如果語(yǔ)言失誤，那就可能造成無(wú)法預料的后果。那怎樣才能使語(yǔ)言得到準確的表達，促進(jìn)溝通成功呢？” 所以，開(kāi)篇寫(xiě)得好不好，核心問(wèn)題還是在審題；審好題意破題時(shí)，先求準確，再求形象。
以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。 1、引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。……” （《問(wèn)世間情為何物》） ②在中世紀的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢(qián)財，我的就是大家的。”
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時(shí)的一所監獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨白：“我之所以會(huì )成為小偷，是因為我看破了錢(qián)財，大家的就是我的。”
（《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”今天，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。（《旋轉這只萬(wàn)花筒》） 2、巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。
（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。
以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說(shuō)筆法 ①“話(huà)說(shuō)天下大勢分久必合，合久必分。”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂(lè )不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國英雄開(kāi)會(huì )》） ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評選打虎英雄。
這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號評上就了不得，誰(shuí)評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。
（《誰(shuí)是打虎英雄》） 4、巧用修辭 用修辭手法開(kāi)頭，易抒寫(xiě)作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開(kāi)頭寫(xiě)道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。
而我的選擇卻是一一牢籠。”用排比句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢鏗鏘，前后形成對比，既點(diǎn)了題又設置了懸念，促人賞讀。
此外，2001年高考優(yōu)秀作文《誠信一一。
10.創(chuàng )新合作作文的結尾素材
創(chuàng )新要勇于否定權威（普朗克和愛(ài)因斯坦）
1900年，著(zhù)名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步.他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現.它和牛頓的發(fā)現同樣重要.”他提出了量子力學(xué)假設及普朗克公式.他沮喪這一發(fā)現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論.他終于宣布取消自己的假設.人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年.
25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎.隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權威. 齊白石老人五易畫(huà)風(fēng)
我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎.然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格.他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前.70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次.80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化.齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng).正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng )新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格.
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”.他認為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”.就是說(shuō)，在學(xué)習別人長(cháng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要創(chuàng )造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì )賦予藝術(shù)以鮮活的生命力. 創(chuàng )新讓人們不斷靠近真理（揭開(kāi)天體的層層面紗）
長(cháng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統治著(zhù)人們的頭腦.托勒密認為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行.哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉.而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統.伽利略通過(guò)望遠鏡觀(guān)察天體發(fā)現：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等.不久，開(kāi)普勒分析第谷.布拉赫的觀(guān)察資料，發(fā)現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng )新的過(guò)程. 保守是創(chuàng )新最大的障礙（牛頓晚年趨于保守）
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻是史無(wú)前例的.他的一生有許多重大的發(fā)現：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等.然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔.他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結果自然毫無(wú)所得.由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就. 創(chuàng )新即是表現個(gè)性（鄭板橋獨創(chuàng )一體）
鄭板橋是清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家，“揚州八怪”之一.他自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨.他勤學(xué)苦練，然開(kāi)始時(shí)只是反復臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱.據說(shuō)，有次練書(shū)法入了神，竟在妻子的背上畫(huà)來(lái)畫(huà)去.妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字.他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋聽(tīng)后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨創(chuàng )，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng )新，摸索著(zhù)把畫(huà)竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體.
創(chuàng )新推動(dòng)歷史前步（商鞅變法）
商鞅變法是戰國時(shí)期著(zhù)名政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施.
公元前361年，秦孝公即位.年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強的求賢詔令.商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國來(lái)到秦國的.
商鞅到秦國后，宣傳“強國之術(shù)”，決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì )改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長(cháng).
公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法.秦國經(jīng)過(guò)商鞅變法，面貌煥然一新.秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強，諸侯畏懼”的強國，出現了“家給人足，民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治”的局面.
正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌.
