大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導出版社的副主編是誰(shuí))
1.《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導》(濟南出版社)的副主編是誰(shuí)
《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導》（山東城市出版傳媒集團·濟南出版社）編委會(huì )：主編：李忠誠副主編：張秀霞 王海濤 陳懷安 楊先彬 楊衛強副主編張秀霞個(gè)人簡(jiǎn)介： 張秀霞，女，中共黨員，北京師范大學(xué)畢業(yè)。
副教授，濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處副處長(cháng)。《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導》（山東城市出版傳媒集團·濟南出版社）副主編。
務(wù)實(shí)濱職2013年度人物。 從寬嚴相濟抓學(xué)風(fēng)，到實(shí)施學(xué)生工作溫暖工程；從開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生四季行動(dòng)，到促進(jìn)德育工作規范系統，處處印烙著(zhù)她的思想印記。
學(xué)生工作無(wú)小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是教育，她每周定時(shí)定點(diǎn)定次數，利用課余、晚自習、入住公寓等時(shí)間，進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團，謹記領(lǐng)導囑托：把學(xué)生事務(wù)解決在學(xué)工處，不給黨委添麻煩，盡己所能，為同學(xué)們解難題、辦實(shí)事。難題不解不撒手，實(shí)事不辦不罷休，是她的職業(yè)追求和履職品格！ 做事干練、勤于思考，雷厲風(fēng)行，是她的形象寫(xiě)照；務(wù)實(shí)嚴謹、不事張揚、甘于奉獻，是她的品格寫(xiě)真。
對事業(yè)的忠誠，對學(xué)生的摯愛(ài)，對同事的熱情，對工作的盡責，鋪就了她平凡無(wú)奇中的精彩詩(shī)行。
2.“中國青年創(chuàng )業(yè)行動(dòng)”的基本內容有哪些
(1) 培養青年的創(chuàng )業(yè)精神。
宣傳新時(shí)期青年創(chuàng )業(yè)乘型，激發(fā) 青年的創(chuàng )業(yè)熱情。 （2） 實(shí)施青年創(chuàng )業(yè)培訓計劃。
要以學(xué)習新知識，拳握新技能 為突破口，進(jìn)一步深化青年崗位能手活動(dòng)。通過(guò)短期培訓、導師 帶徒、技能比賽、崗位訓練等形式，培養青工的技能素質(zhì)，幫助 他們掌握和提高立足崗位創(chuàng )業(yè)的本領(lǐng)。
（3） 培養青年興業(yè)領(lǐng)頭人。要以發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)為導向，通過(guò) 項目帶動(dòng)和資金扶持，引導和組織有創(chuàng )業(yè)理想和創(chuàng )業(yè)能力的青年， 領(lǐng)辦和創(chuàng )辦股份合作制、合伙制、個(gè)體等不同經(jīng)t方式和組織形 式的企業(yè)，做促進(jìn)多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的實(shí)踐者。
（4） 開(kāi)展“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽。 通過(guò)創(chuàng )業(yè)計劃競 賽，推動(dòng)青年學(xué)生把科技實(shí)踐和社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立知識經(jīng) 濟時(shí)代創(chuàng )業(yè)的實(shí)際能力和全面素質(zhì)，幫助和促進(jìn)一批未來(lái)科技創(chuàng ) 業(yè)者脫穎而出。
（5） 鼓勵扶持不同青年群體在發(fā)展農業(yè)中創(chuàng )業(yè)。要在不斷深 化培養青年星火帶頭人活動(dòng)的基礎上，幫助更多的農村青年領(lǐng)辦 科技含量高、市場(chǎng)潛力大、輻射帶動(dòng)能力強的科技項目，成為帶 領(lǐng)農村青年脫貧致富奔小康的領(lǐng)頭人。
要充分利用各類(lèi)青年星火培訓基地，廣泛開(kāi)展以實(shí)用技術(shù)為主要內容的培訓。
3.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)參考文獻
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：WNA1WNA1 1、牛長(cháng)松著(zhù). 英國高校創(chuàng )業(yè)教育研究. 學(xué)林出版社，2009.01 2、席升陽(yáng)著(zhù). 我國大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育的觀(guān)念、理念與實(shí)踐. 科學(xué)出版社，2008.05 3、王英杰、郭小平主編. 創(chuàng )業(yè)教育與指導. 機械工業(yè)出版社，006.09 4、彭行榮主編. 創(chuàng )業(yè)教育——21世紀高等專(zhuān)科·高等職業(yè)學(xué)校適用教材. 中國科學(xué)技術(shù)出版社，2003.08 5、高建偉、丁德昌主編. 就業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 中國傳媒大學(xué)出版社，2007.02 6、儲克森主編. 職業(yè)·就業(yè)指導及創(chuàng )業(yè)教育（第2版）.機械工業(yè)出版社，2007.06 7、董平、石愛(ài)勤主編. 21世紀全國高校通識課規劃教材——職業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 北京大學(xué)出版社，2008.08 8、胡長(cháng)健、孫道勝主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育教程. 安徽大學(xué)出版社，2007.1 9、張濤主編. 創(chuàng )業(yè)教育. 機械工業(yè)出版社，2007.02 10、伍維根、張旭輝、彭德惠主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育教程. 西南交大，2007.08 11、徐振軒編著(zhù). 就業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育——新編21世紀高等職業(yè)教育電子信息類(lèi)規劃教材. 電子工業(yè)出版社，2006.0635、陳敏主編. 創(chuàng )業(yè)指導/高職院校人文素質(zhì)教育規劃教材. 浙江大學(xué)出版社，2004.08 12刑鸰等主編. 職業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 清華大學(xué)出版社，2007.01 13、馬瑩主編. 就業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)教育. 立信會(huì )計出版，2006.08 14、李莉麗等著(zhù). 我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育運行機制研究2542。
4.求 推薦大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基礎的書(shū)籍
內容簡(jiǎn)介：《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基礎》是普通高等院校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育基礎課教材，適用對象主要為未系統學(xué)習過(guò)工商管理類(lèi)課程的大學(xué)生，主要目的是向大學(xué)生普及同創(chuàng )業(yè)有關(guān)的基礎知識，提高他們的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)知識和創(chuàng )業(yè)能力。
《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基礎》內容主要包括企業(yè)、創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )業(yè)者的內涵，尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )，制定創(chuàng )業(yè)計劃，籌建企業(yè)，成立企業(yè)，創(chuàng )業(yè)風(fēng)險管理，初創(chuàng )企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理以及企業(yè)退出管理等的基本規律和知識。風(fēng)格力求避免理論化和學(xué)術(shù)化，追求實(shí)用性、生動(dòng)性和通俗性。全書(shū)共有80余個(gè)創(chuàng )業(yè)故事案例，近百個(gè)課間小練習和20多則課后拓展活動(dòng)方案，內容豐富，生動(dòng)活潑，具有很強的互動(dòng)性和操作性。本書(shū)也可作為其他讀者了解創(chuàng )業(yè)知識的入門(mén)讀物。本教材由廣州中醫藥大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院郝宏偉老師主編。
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目適合發(fā)表的期刊有哪些
很高興回答你的問(wèn)題，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)項目目前發(fā)表途徑有互聯(lián)各類(lèi)網(wǎng)站app，增加曝光度。目前創(chuàng )友+與青年報有合作，每雙周把各版面介紹創(chuàng )業(yè)類(lèi)信息，創(chuàng )業(yè)類(lèi)項目報道。如果有項目需要發(fā)表可以聯(lián)系哦~響應政策，鼓勵幫助扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從一個(gè)好的項目idea開(kāi)始。
創(chuàng )業(yè)是一種社交，沒(méi)有圈子一個(gè)人單打獨斗很難做成。
圈子是什么？顧名思義是一個(gè)人的活動(dòng)范圍，圈子的大小一般也能決定一個(gè)人的生存環(huán)境與等級，比如人們常說(shuō)的“物以類(lèi)聚·人以群分”就是這個(gè)道理。我經(jīng)常打這樣一個(gè)比喻，如果你遇到的人動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你是做什么的，首先你要確定他是不是跟你是同一個(gè)圈子里的人，因為大家都不想浪費時(shí)間解釋大半天，結果換來(lái)“哦”。.. 所以你先選好自己的圈子，然后才能做下一步。
圈子不是你推銷(xiāo)產(chǎn)品的地方！
圈子是志同道合的人相互交流的地方，而不是讓你來(lái)做營(yíng)銷(xiāo)的。一個(gè)職業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)人員不是到哪都去推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，而是到合適的地方去推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，才能到達更好的效果。你進(jìn)了圈子就開(kāi)始宣傳你的產(chǎn)品，這樣合適嗎？就好比拿吃飯的地方當洗手間，估計你會(huì )被人給轟出來(lái)都不為過(guò)。
創(chuàng )業(yè)者要混哪些圈子？
作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，如果你不懂技術(shù)、不懂媒體傳播、從來(lái)沒(méi)融資過(guò)。 那么，你需要格外留意這幾個(gè)圈子：
1、同行圈——可以讓你少走很多彎路，最快了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
2、投資圈——幫你在融資方面助力，同時(shí)也可以讓你的項目融資獲得信任背書(shū)。
3、媒體圈——利用媒體的營(yíng)銷(xiāo)傳播可以讓你的產(chǎn)品迅速升溫。
4、學(xué)術(shù)圈——可以讓你借用學(xué)術(shù)圈的力量向政府要政策扶持。
5、政治圈——及時(shí)了解各地政府引導基金、中小企業(yè)扶持政策等。
在哪兒可以找到你的圈子？創(chuàng )友+，最懂創(chuàng )業(yè)者的APP。創(chuàng )業(yè)路上好幫手。
1、通過(guò)你的人脈或者直接在微博上搜索那些創(chuàng )業(yè)群，當然你還可以通過(guò)創(chuàng )業(yè)論壇、創(chuàng )業(yè)吧等公共論壇來(lái)結識和拓展人脈。創(chuàng )友+app，匯聚全國創(chuàng )業(yè)者，來(lái)這里找到你志同道合的伙伴。
2、通過(guò)自己的人脈轉介紹，或者參加創(chuàng )業(yè)者的聚會(huì )等，還可以通過(guò)百度或谷歌搜索查找自己的目標群體，再慢慢拓展。創(chuàng )友+，創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，線(xiàn)下匯聚，創(chuàng )業(yè)路上不孤單
3、多學(xué)習，學(xué)習其他創(chuàng )業(yè)者的優(yōu)勢長(cháng)處。創(chuàng )友+，專(zhuān)屬創(chuàng )業(yè)者的社交
