《我不為那件事后悔》
梅之香,淡而純;梅之質(zhì),雅而剛。——題記
有一種花香,從人的心靈深處散發(fā)出來(lái),讓靈魂的每一條道路都芬芳無(wú)比。
我從未那件事后悔過(guò)。因為,我,作為一株梅花,我很普通,卻很個(gè)性;我很平凡,卻很頑強;我很渺小,卻很自信。一路走來(lái),幾經(jīng)開(kāi)落,驀然回首,才發(fā)現身后那一串串的腳印,記錄著(zhù)我的成長(cháng),演繹著(zhù)我的鮮活生命,也向我警醒:找準自己的位置。
記憶的長(cháng)卷,歲月淘洗著(zhù),卻怎么也洗不去那一次超越。
白云悠悠,清風(fēng)徐徐。一切都向我昭示著(zhù)超越自我。泰山,高聳入云,卻無(wú)人敢攀登。因為只有那些敢于進(jìn)取,有積極向上的人生態(tài)度的人,才能攀登人生的頂峰。
而我,雖沒(méi)有雄健的體格,但我有一顆勇于攀登的心,我有如梅花一般的品格。和爸爸站在泰山腳下,不經(jīng)肅然起敬,但我,不為我所作的決定而后悔。
有此心的人很多,所以,我們結伴攀登。我們,漸行漸遠,人群,則,漸行漸少。他們雖然有心,卻沒(méi)有梅的堅韌不拔。行到半山腰,只剩我和爸爸。爸爸問(wèn)我:“你后悔嗎?乖女兒。”我堅定地回答:“我從不認識‘后悔’兩個(gè)字……
女孩和男孩有同樣的性格,他們在一所小學(xué)里,在同一個(gè)班里,而且還是同桌,小學(xué)的時(shí)光里男孩一直把女孩當成好朋友,可女孩卻發(fā)現她慢慢的喜歡上了男孩,就這樣故事開(kāi)始了。
男孩慢慢的學(xué)壞,并不好好讀書(shū),整天就知道打架。而女孩一直是班里的第一名,女孩不希望男孩這樣,因此她告訴男孩讓他好好讀書(shū),可男孩只是給她冷冷的一句話(huà)“不可能,我只能這樣!”女孩慢慢回頭她不相信這個(gè)曾經(jīng)活潑可愛(ài)的男孩變了,變得很陌生,很陌生。。。她決定要和男孩一起學(xué)壞,女孩把這個(gè)想法告訴了男孩。男孩搖了搖頭說(shuō)“我不值得你這樣做!”“為了你我愿意。”半年里女孩沒(méi)有出現,誰(shuí)都不知道她的下落,包括她的家人,半年后女孩出事了,女孩和別人打架,被人打斷了腿,男孩得知消息馬上去醫院尋找女孩,其實(shí)男孩很早就喜歡女孩,只是他不敢面對他的真正感情,當他看到女孩時(shí),他驚呆了,女孩完全變了,男孩抱著(zhù)女孩哭了,他并不知道,他的變化,會(huì )使自己心愛(ài)的人變成這樣。女孩見(jiàn)到男孩很激動(dòng),她哭著(zhù)告訴男孩她做到了,男孩傷心的問(wèn)她“你為什么要這樣,為什么?為什么?我根本就不值得你去愛(ài),更不值得你這樣做。”女孩并沒(méi)有回答,她只是默默的回頭取出一張紙條給男孩,紙條上是男孩和女孩的小紙條,男孩在紙條上寫(xiě)到:你愿意等我長(cháng)大娶你嗎?就算我們不能夠在一起你也不后悔嗎?女孩在紙條上寫(xiě)到:我愿意,不管你今后會(huì )怎樣,我都會(huì )守候在你的生旁,就算我們不能夠在一起,我也不后悔。男孩終于知道,女孩為了一個(gè)他不記得的承若,一直在等待,等待著(zhù)。。。其實(shí)那只是男孩寫(xiě)的玩的,他卻想不到她會(huì )這么重視。
男孩決定要實(shí)現他的承若,3個(gè)月后在大家的掌聲和祝福下,他們結婚了,這場(chǎng)糾結了20年的愛(ài)情終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,但是他們始終沒(méi)有忘記那一句話(huà):即使我們不能在一起我也不后悔
這樣做,我不后悔 人生長(cháng)河靜靜地流淌。
行走于河岸,我俯身掬起一朵細小的浪花。于是,思緒又飄回到那個(gè)夏日的午后,雖然結果有點(diǎn)遺憾,但這樣做,我不后悔。
一個(gè)悶熱的夏日,我們坐在微格教室里上語(yǔ)文公開(kāi)課,課文時(shí)魯迅先生的《風(fēng)箏》。課進(jìn)行地非常順利,字詞積累、文學(xué)常識······。
老師又帶領(lǐng)我們讀了一遍課文,然后問(wèn)到:“那位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)本文的中心思想是什么?”教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們努力地思考著(zhù)。半分鐘,一分鐘,兩分鐘······仍然沒(méi)有同學(xué)舉手。
老師又補充道:“說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系,只要談?wù)勛约旱睦斫饩托小!币恢蹦懶〉奈矣X(jué)得自己有點(diǎn)理解了文章,想舉手,卻又怕說(shuō)錯。
窗外的蟬兒“知了,知了”地叫著(zhù),似乎在鼓勵我。我鼓足勇氣抬起頭,正迎上老師那溫柔的、滿(mǎn)懷鼓勵的目光。
剎那間,似有一朵美麗的煙花在我心頭絢麗地綻放。自信與勇氣支撐著(zhù)我顫巍巍地舉起了手。
“很好,請你說(shuō)說(shuō)你對文章主旨的理解。”老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)響起。
“我···我認為這篇文章表達了魯迅先生對兒時(shí)破壞小弟弟玩具的悔恨之情。”我怯生生地小聲說(shuō)道。
“就這些嗎?還有別的嗎?”能聽(tīng)的出來(lái),老師的語(yǔ)音夾雜著(zhù)一絲失望。望著(zhù)老師殷切的目光和同學(xué)們熱切的眼神,我絞盡腦汁地想,卻一無(wú)所獲。
最終,我輕輕地搖了搖頭,我恨不得地上有一條地縫讓我鉆進(jìn)去。 “請坐。”
我緩緩地坐下,教室后面聽(tīng)課老師們的竊竊私語(yǔ)聲鉆入耳畔,我呆呆地坐著(zhù),腦子里一片空白,臉紅到了脖子根。老師講課的聲音仿佛消失了,只剩下我肚子沉浸在苦悶中。
似乎過(guò)了幾萬(wàn)年,下課鈴聲才響起。 雖然這件事已過(guò)去了好幾年,但它卻一直深深滴=地銘刻于我的記憶中。
這樣做,我并不后悔。因為這最初的嘗試,包含著(zhù)多少的勇氣與自信啊! 雖然沒(méi)有得到贊賞與肯定,但它使我增加了勇氣,使我能夠自信地昂起頭大聲地回答問(wèn)題。
它使我原本灰暗的生活現出一抹亮色,使我能夠勇敢地為目標而奮斗。 這樣做,我不后悔,每次我在課堂上自信,聲音洪亮地回答問(wèn)題時(shí),望著(zhù)老師贊許的微笑,我的腦海中總會(huì )浮現出這初次勇敢嘗試的畫(huà)面。
那天,我遲到了,被老師罰站在教室門(mén)口,但我并不后悔,因為我用自己的力量,做了一件好事。
那天,我很早就背起書(shū)包上學(xué)去,因為今天要考第二單元,我想早已點(diǎn)去學(xué)校,復習復習。在上學(xué)的路上,我的腳被什么東西勾了一下,差點(diǎn)掉了下去,我低頭一看,原來(lái)是一個(gè)井蓋被人打開(kāi)了。
我不想管就走了,可一想萬(wàn)一有人掉了下去怎么辦啊。我又回過(guò)頭把井蓋蓋了上去。
我又走上了上學(xué)的路,“誰(shuí)蓋洞口啊!我還在里面啊!”下水道里有人,我又急沖沖地跑了會(huì )去,把井蓋打開(kāi)了。只見(jiàn)爬上來(lái)了一個(gè)黑呼呼的人,我一開(kāi)始還以為他是非洲人呢。
我看見(jiàn)他頭上帶著(zhù)個(gè)鴨舌帽,帽子上還寫(xiě)著(zhù)環(huán)保二字,我奇怪地問(wèn):“叔叔您跑到下水道里去干嘛啊?”那位叔叔氣喘吁吁地說(shuō):“我…聽(tīng)說(shuō)…這個(gè)…下水道…堵了,所以我才…下來(lái)的!”“哦” 我看了看手表已經(jīng)8:30了我著(zhù)急地說(shuō):“叔叔再見(jiàn)!”我飛速地跑向學(xué)校。結果遲到了,我被老師罰站了一會(huì )兒,雖然我這次考試沒(méi)考好,但我不后悔。
以為能為別人開(kāi)花的人是善良的心,能為別人繽紛的贊美是真誠的情,能為別人絢麗的人是不尋常的人。
那件事我不后悔
或許是一次選擇;或許是一種堅守;或許是一次嘗試……不管是什么,我都不后悔,因為,這樣做,值得!
我沒(méi)有革命先烈們的舍死忘生,以身許國;也沒(méi)有駐守在邊疆的解放軍叔叔們的勇敢;更沒(méi)有汶川大地震中譚千秋老師的英雄氣概……我只是一個(gè)普普通通的人,可是,有一次,我做了一件讓我至今記憶猶新的事。
三月八日下午,那天天空格外炎熱,我上完了新概念,我就和另一位同學(xué)商量著(zhù)買(mǎi)一朵康乃馨給媽媽。于是,我們便開(kāi)始到處找花店。
此時(shí)的我們已經(jīng)是大汗淋漓了,這方圓百里的,不會(huì )連花店都找不到吧!就在我快要泄氣的時(shí)候,同學(xué)仿佛看透了我的心思,于是,鼓勵我說(shuō):“不要泄氣,花店總會(huì )有的,我們再找找吧!”一想到媽媽每天為我布置這,布置那的,我又充滿(mǎn)了活力,我一定要給媽媽一個(gè)大大的驚喜……
就這樣,我們邊走邊找……終于,功夫不負有心人,我們終于找到了花店,我們像發(fā)現了新大陸似的飛奔了過(guò)去,一陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái),我們每人各買(mǎi)了一朵康乃馨,坐在公交車(chē)上,同學(xué)聞了聞花,說(shuō):“咦?怎么不香呀?”“當然了,其實(shí)啊,康乃馨就象征著(zhù)我們的母親,一生辛勤的勞作,默默的付出,康乃馨也是一樣,雖然沒(méi)有牡丹,玫瑰的香氣,但是卻有一種溫暖,在你的心頭回蕩。”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),便到了家,我把家布置了一番,便急切地等待媽媽回來(lái)。
……
“我回來(lái)了”,媽媽說(shuō)道。“婦女節快樂(lè )!”我高聲的說(shuō)道……
直到現在,我還保存著(zhù)那朵枯萎的花兒。
雖然那一天,我流了不少的汗,走了不少的路,但是我不后悔,因為這樣做,值得!
生命本是一張雪白的紙,當從你呱呱落地的那一刻起,人生的畫(huà)筆就握在了你的手中,生命的畫(huà)卷將由你來(lái)繪出。
我的生命曾經(jīng)歷過(guò)不同的時(shí)期,懵懂、迷茫、心灰意冷,亦或是不經(jīng)意之間的愉快和感動(dòng)。現在,我長(cháng)大了,我要對自己的生命負責,我要在這張畫(huà)卷上涂滿(mǎn)屬于我的顏色。
紅色,燃燒的火焰,張揚的色彩,講述了我不后悔的生命。 “我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒(méi)有希望。”
這是意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)的話(huà),而對于許多人來(lái)說(shuō)希望是讓生命繼續下去的動(dòng)力,正如黑暗中的火把把生命照亮,有了活下去的理由,有了生存的理由。燃燒生命,就如夜幕里炫麗的煙花,轉眼的消逝卻是永恒的美麗。
每一次正視自己,都有種特殊的感覺(jué)。每一天每一秒都在感受生命的流逝,前方的那條路日漸清晰,我知道人生的路是坎坷不平的,有高山有大海,有磅礴的大雨。
無(wú)論多么艱險,都不能止步不前。曾經(jīng)有過(guò)的低潮和迷茫都已經(jīng)隨著(zhù)那歲月被拋棄,骨子里的那股倔強和不屈讓我抬起頭昂首接受即將面對的困難。
如果我還不夠堅強就不要去假裝堅強,那個(gè)時(shí)候的我還可以因為考試沒(méi)考好,或者是摔倒了受了傷而抹著(zhù)眼淚哭泣,因為我知道身邊有家人有朋友可以包容我。而現在的我完全有能力去接受挫折,兩個(gè)字“不怕”,三個(gè)字“我能行”。
的確,人生本來(lái)就是從一張白紙開(kāi)始的,是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩,去描繪自己的色彩,走自己的路,體現自己的人生價(jià)值。 生命,是一種流淌,活著(zhù)就應該有個(gè)方向,不必太在意乎別人對自己的看法,只求對得起天地良心即罷!一頭豬抱怨地對著(zhù)老牛說(shuō):“為什么世界總是那么的不公平?為何你們就可以深受人們喜歡?難道說(shuō)你們?yōu)槿祟?lèi)做了貢獻,我們就沒(méi)有嗎?你依然同我們一樣,需要人們的太多時(shí)間精心照料,可為何……命運是如此的不公平啊?”老牛笑嘻嘻對著(zhù)豬說(shuō):“我可沒(méi)有你說(shuō)的那么偉大,我也不管那么多心眼,人們對我好,我也就把奉獻給他們嘍!也許是因為我們吃的是草,換來(lái)的卻是奶吧!呵呵,其實(shí)你沒(méi)有必要去注重這些得失嘛!再者,你也奉獻了,奉獻不分大小,在人們心里想的也未必如你所說(shuō)的啦!做好你自己分內的事情就行啦啊!”“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回。
君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”生命可以說(shuō)是只有短短一瞬,比起中華的悠久歷史,比起蒼茫宇宙的浩瀚,我們的生命就是如此渺小。
可偏偏就有人用這短暫的生命創(chuàng )造了奇跡,寫(xiě)下了輝煌。“秦王掃六合,虎視何雄哉!”嬴政,從一個(gè)邯鄲街頭的叛逆少年長(cháng)成一個(gè)大秦王宮的孤獨君王,千古一帝這個(gè)詞就從那時(shí)起深深印刻在歷史中。
原來(lái),生命也可以是如此絢爛。 生命像是流水,本沒(méi)有方向,因為自己的堅持而讓它有了自己的流向。
我無(wú)法選擇自己的生命,也不想它一帆風(fēng)順。珍珠在經(jīng)歷了千難萬(wàn)險之后才從一顆普普通通的石子變?yōu)樵谑廊搜壑姓滟F美麗的模樣。
如果說(shuō)要用一種顏色來(lái)表達我的生命,我會(huì )毫不猶豫的選擇紅色。我會(huì )用這種顏色繪出自己的價(jià)值,繪出自己的路,繪出屬于我的畫(huà)卷。
莊子曉夢(mèng)迷夢(mèng)蝴蝶,是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁,是一種超然;陶潛菜菊東籬下,是一種超然。他。
我不后悔女孩和男孩有同樣的性格,他們在一所小學(xué)里,在同一個(gè)班里,而且還是同桌,小學(xué)的時(shí)光里男孩一直把女孩當成好朋友,可女孩卻發(fā)現她慢慢的喜歡上了男孩,就這樣故事開(kāi)始了。
男孩慢慢的學(xué)壞,并不好好讀書(shū),整天就知道打架。
而女孩一直是班里的第一名,女孩不希望男孩這樣,因此她告訴男孩讓他好好讀書(shū),可男孩只是給她冷冷的一句話(huà)“不可能,我只能這樣!”女孩慢慢回頭她不相信這個(gè)曾經(jīng)活潑可愛(ài)的男孩變了,變得很陌生,很陌生。
她決定要和男孩一起學(xué)壞,女孩把這個(gè)想法告訴了男孩。
男孩搖了搖頭說(shuō)“我不值得你這樣做!”“為了你我愿意。”半年里女孩沒(méi)有出現,誰(shuí)都不知道她的下落,包括她的家人,半年后女孩出事了,女孩和別人打架,被人打斷了腿,男孩得知消息馬上去醫院尋找女孩,其實(shí)男孩很早就喜歡女孩,只是他不敢面對他的真正感情,當他看到女孩時(shí),他驚呆了,女孩完全變了,男孩抱著(zhù)女孩哭了,他并不知道,他的變化,會(huì )使自己心愛(ài)的人變成這樣。
女孩見(jiàn)到男孩很激動(dòng),她哭著(zhù)告訴男孩她做到了,男孩傷心的問(wèn)她“你為什么要這樣,為什么?為什么?我根本就不值得你去愛(ài),更不值得你這樣做。”女孩并沒(méi)有回答,她只是默默的回頭取出一張紙條給男孩,紙條上是男孩和女孩的小紙條,男孩在紙條上寫(xiě)到:你愿意等我長(cháng)大娶你嗎?就算我們不能夠在一起你也不后悔嗎?女孩在紙條上寫(xiě)到:我愿意,不管你今后會(huì )怎樣,我都會(huì )守候在你的生旁,就算我們不能夠在一起,我也不后悔。
男孩終于知道,女孩為了一個(gè)他不記得的承若,一直在等待,等待著(zhù)。
其實(shí)那只是男孩寫(xiě)的玩的,他卻想不到她會(huì )這么重視。
男孩決定要實(shí)現他的承若,3個(gè)月后在大家的掌聲和祝福下,他們結婚了,這場(chǎng)糾結了20年的愛(ài)情終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,但是他們始終沒(méi)有忘記那一句話(huà):即使我們不能在一起我也不后悔。
錯過(guò)那段美麗,我不后悔
“是美的,即使枯萎也永遠美麗。”——題記
時(shí)間的車(chē)輪滾滾向前,歲月的腳步匆匆而過(guò),一路走來(lái),我們的青春旅程像一場(chǎng)快速進(jìn)行的賽跑,錯過(guò)了無(wú)憂(yōu)的玩耍,錯過(guò)了天真的嬉戲,錯過(guò)了許許多多美麗的沿途風(fēng)光。青春就是如此,總讓我們在失去與錯過(guò)之后收獲意外,用辛酸和汗水奏響無(wú)悔的歌。
美麗的花季,我錯過(guò)觀(guān)賞春花秋月的浪漫,卻在惡劣的環(huán)境中體驗了一番夏雨冬雪的猛烈—春天的花固然美麗,秋夜的明月當然更迷人。但是人不能總在順境中成長(cháng),俗話(huà)說(shuō)“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )”,如果一個(gè)人總在溫室里享受陽(yáng)光,那他必定弱不禁風(fēng),干不成什么大事。世間的英雄都是在急風(fēng)驟雨中誕生的,只有那些經(jīng)歷過(guò)磨難的人,才能在人生的道路上過(guò)關(guān)斬將,一路向前。艱難的環(huán)境可以讓我們變得“千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,可以讓我們學(xué)會(huì )在波濤洶涌之時(shí)揚帆起航,望著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海”而堅韌不拔。困境是考驗是挑戰,更是機遇,錯過(guò)浪漫,獲得機遇,我不后悔。
嬉戲的年代,錯過(guò)年少時(shí)期的輕狂自在,我感受到了學(xué)生時(shí)代的嚴肅、束縛。好玩是每個(gè)孩子的天性,我們都希望可以天天玩耍。但是正如孔子所云:“子不學(xué)、非所宜、幼不學(xué)、老何為”。如果我們每天都玩物喪志,那人生還有什么意義,我們一輩子不就會(huì )平庸嗎?要想不平庸就只有學(xué)習。肯尼迪說(shuō)過(guò):“沒(méi)有知識的自由總有危險……”要是我們一無(wú)所知,那要自由又有什么用,沒(méi)有知識的人生只不過(guò)是死亡的陰影,平庸暗淡,沒(méi)有價(jià)值,我們應該求知,應該學(xué)習,學(xué)習就是讓自己的靈魂升華,讓自己充實(shí),使人生豐富多彩,錯過(guò)自在,得到充實(shí),我不后悔。
風(fēng)華正茂之際,錯過(guò)意氣風(fēng)發(fā)的豪爽,我陷入了沉思的煩惱—雖然心直口快的個(gè)性,能給人一種意氣最大的熱情,但是“世界屬于保持頭腦清醒的熱情者”。不假思索地意氣用事就是魯莽,如果凡事都用“口叫”來(lái)解決,不做思考,就可能帶來(lái)不可彌補的結局。“學(xué)而不思則罔”—遇到難題不思考,只能使自己的思緒越來(lái)越亂,最終毫無(wú)頭緒。而思考可以構成一座橋,讓我們通向新知,從不同的角度分析解決問(wèn)題。和朋友發(fā)生爭執不思考,橫沖直撞,只能是激化矛盾,加深誤會(huì )。而思考可以讓我們冷靜,學(xué)會(huì )退一步,海闊天空,爭執自然可以結束。思考就是一種理性的思維方式,使我們迷途知返,從迷茫中解脫,從而變得明智。錯過(guò)一時(shí)之快,獲得明智,我不后悔。
生命在繼續,奮斗在繼續,一路走來(lái),艱辛酸澀的人生道路上我們經(jīng)歷了太多的成功與失敗,錯過(guò)了太多的美麗與溫暖,但是—我不后悔,因為正是這些枯萎的美麗用邂逅的精彩譜寫(xiě)了一曲動(dòng)聽(tīng)的凱歌—青春不因錯過(guò)而悔恨!
篇一:這樣做我不后悔
那天,我遲到了,被老師罰站在教室門(mén)口,但我并不后悔,因為我用自己的力量,做了一件好事。
那天,我很早就背起書(shū)包上學(xué)去,因為今天要考第二單元,我想早已點(diǎn)去學(xué)校,復習復習。在上學(xué)的路上,我的腳被什么東西勾了一下,差點(diǎn)掉了下去,我低頭一看,原來(lái)是一個(gè)井蓋被人打開(kāi)了。我不想管就走了,可一想萬(wàn)一有人掉了下去怎么辦啊。我又回過(guò)頭把井蓋蓋了上去。我又走上了上學(xué)的路, 誰(shuí)蓋洞口啊!我還在里面啊! 下水道里有人,我又急沖沖地跑了會(huì )去,把井蓋打開(kāi)了。只見(jiàn)爬上來(lái)了一個(gè)黑呼呼的人,我一開(kāi)始還以為他是非洲人呢。
我看見(jiàn)他頭上帶著(zhù)個(gè)鴨舌帽,帽子上還寫(xiě)著(zhù)環(huán)保二字,我奇怪地問(wèn): 叔叔您跑到下水道里去干嘛啊? 那位叔叔氣喘吁吁地說(shuō): 我 聽(tīng)說(shuō) 這個(gè) 下水道 堵了,所以我才 下來(lái)的! 哦
我看了看手表已經(jīng)8:30了我著(zhù)急地說(shuō): 叔叔再見(jiàn)! 我飛速地跑向學(xué)校。結果遲到了,我被老師罰站了一會(huì )兒,雖然我這次考試沒(méi)考好,但我不后悔。以為能為別人開(kāi)花的人是善良的心,能為別人繽紛的贊美是真誠的情,能為別人絢麗的人是不尋常的人。
篇二:這樣做我不后悔
或許是一次選擇;或許是一種堅守;或許是一種嘗試 不管是什么,我都不后悔,因為,這樣做值得。
題記
我沒(méi)有革命先烈們的舍死忘生,以身許國;也沒(méi)有駐守在邊疆的解放軍叔叔們的拼搏精神;更沒(méi)有汶川地震里譚千秋老師舍己救學(xué)生的英雄氣概 我只是一個(gè)普普通通的人,可是,那一次,讓我記憶憂(yōu)新。
三月八日下午。那天天格外炎熱。我正在放學(xué),我和另一個(gè)同學(xué)就商量著(zhù)要買(mǎi)一朵康乃馨送給媽媽。于是,我們便到處找花店。
一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)
此時(shí)的我們已經(jīng)大汗淋漓了,這 方圓百里 的,不會(huì )連花店的找不到吧!就在我們要泄氣的時(shí)候,同學(xué)鼓勵我說(shuō): 不要泄氣,花店總會(huì )找到的,我們再找找吧! 一想到媽媽天天為我布置這布置那的,我在心里暗暗下決心,我一定要給媽媽一個(gè)大大的驚喜。
就這樣,我們邊走邊找。終于,功夫不負有心人, 花店 兩個(gè)字映入我的眼簾,我們像發(fā)現的新大陸般的跑過(guò)去。我們每人各買(mǎi)了一朵康乃馨。坐在回家的車(chē)上,同學(xué)聞了聞花,說(shuō): 咦?怎么不香呀! 當然啦,其實(shí)康乃馨,就象征我們的母親,一生的辛勤勞作,默默的付出,就像康乃馨,雖沒(méi)有茉莉的芬芳,玫瑰的妖嬈,但它卻為大自然增添的一點(diǎn)生機,雖然聞起來(lái)不香,但是,你感覺(jué)到了一絲溫暖了嗎,就是這康乃馨帶來(lái)的。 聞著(zhù)這花,我感到有一股暖流流入我的全身
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),便到了家。我把花插在花瓶里,然后靜靜地等媽媽回來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)了一陣開(kāi)門(mén)聲, 我回來(lái)了 , 婦女節快樂(lè ) !我高聲的喊道。
我看見(jiàn)媽媽的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉,那是幸福的淚水啊!!!
直到現在,我還保存著(zhù)那朵已經(jīng)快成標本的康乃馨。
世上只有媽媽好 是啊,母親為我們付出了這么多,我們又拿什么來(lái)報答她呢!雖然那天,我留了不少汗,走了不少路,但是我不后悔,因為愛(ài)。
這樣做,我不后悔!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
寫(xiě)作基礎 | 作文指導 |
寫(xiě)作經(jīng)驗 | 寫(xiě)作方法 |
文學(xué)常識 |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.248秒