學(xué)生托管調(diào)查情況報(bào)告(調(diào)查報(bào)告：小學(xué)生托管情況的調(diào)查)

學(xué)生托管調(diào)查情況報(bào)告

確保中小學(xué)學(xué)生安全健康成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)監(jiān)督校外學(xué)生托管機(jī)構(gòu)規(guī)范化運(yùn)營(yíng)，預(yù)防和遏制安全事故的發(fā)生。下面的是小編分享的與學(xué)生托管調(diào)查情況報(bào)告有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

學(xué)生托管調(diào)查情況報(bào)告一：

由于城市化進(jìn)程和生活節(jié)奏的加快，很多家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生上學(xué)之外的時(shí)間安排選擇了托管。近年來(lái)呈現(xiàn)托管人數(shù)逐年上升、托管機(jī)構(gòu)越來(lái)越多之勢(shì)。據(jù)初步了解，全區(qū)小學(xué)生托管面在10%以上，個(gè)別學(xué)校學(xué)生托管面達(dá)到30%以上，六年級(jí)學(xué)生托管面超過(guò)60%。托管機(jī)構(gòu)雖然在一定程度上滿足了家長(zhǎng)的需求，解決了學(xué)生無(wú)人看管的問(wèn)題，但在管理和運(yùn)行方面存在不少問(wèn)題，引起了政協(xié)委員的關(guān)注和區(qū)政協(xié)的高度重視。按照區(qū)政協(xié)2016年工作安排，區(qū)政協(xié)提案和委員聯(lián)絡(luò)工作委員會(huì)、教科文衛(wèi)體委員會(huì)、駐區(qū)教文體局民主監(jiān)督小組在區(qū)教文體局和其它相關(guān)職能部門配合支持下，于2016年6月至7月在全區(qū)開(kāi)展了教育托管情況的調(diào)研。調(diào)研采取到學(xué)校和托管機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)視察、召開(kāi)家長(zhǎng)和教師座談會(huì)、職能部門座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。共視察學(xué)校5所、托管機(jī)構(gòu)8個(gè)、召開(kāi)座談會(huì)3次、收集問(wèn)卷1500余份。現(xiàn)將情況報(bào)告如下。

一、我區(qū)教育托管的基本情況

1.托管機(jī)構(gòu)情況

經(jīng)初步摸底，石鼓區(qū)共有30家托管機(jī)構(gòu)，托管人數(shù)約 2600余人，占在校學(xué)生總數(shù)的16%。其中：托管機(jī)構(gòu)場(chǎng)地面積達(dá)到200平方米以上的有 17 個(gè) ，人數(shù)達(dá)到100人以上的機(jī)構(gòu)有7個(gè) ;教育部門為主發(fā)放許可證的11家，工商部門為主發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照的1家，無(wú)證經(jīng)營(yíng)的18家。承辦主體具體分三類，一類是由已審批的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼辦，大多有專門場(chǎng)地和規(guī)范的管理，屬于在培訓(xùn)之外延伸的服務(wù)。如市教育局批的鼎尚教育、博文教育、景晨教育、尚書堂教育，區(qū)教文體局批的明睿教育、苑園培訓(xùn)、小星星培訓(xùn)、美紅培訓(xùn)等。二類是閑置人員租用學(xué)校周邊居民房開(kāi)辦，以臨時(shí)照看、接送學(xué)生、提供食宿為主。如夏加兒、程旭托管、卓成教育等。三類是退休教師利用自有房屋開(kāi)展的校外托管服務(wù)，以課程輔導(dǎo)為主，兼顧照看學(xué)生與提供食宿。如下橫街小學(xué)附近家屬樓、都司街小學(xué)內(nèi)的無(wú)名托管等。

2.托管服務(wù)類型

校外托管機(jī)構(gòu)根據(jù)被托管學(xué)生的需求，形成了多種托管形式，主要有四類：全托、午托、晚托和寒暑假托。全托指服務(wù)機(jī)構(gòu)提供早、中、晚三餐，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活照料等服務(wù)的托管類型。午托指中午托管學(xué)生，提供午餐、午休及中午接送學(xué)生等服務(wù)的托管類型。晚托指學(xué)生下午放學(xué)后到晚上的時(shí)間托管學(xué)生，主要是下午接孩子并提供晚餐和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。寒暑假托指寒暑假托管學(xué)生，主要是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等服務(wù)托管類型。

二、托管產(chǎn)生的背景及意義

1.托管產(chǎn)生的背景

第一，家長(zhǎng)與學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、放假時(shí)間不同步。導(dǎo)致小孩無(wú)人接送而送去托管。這種情況占托管學(xué)生的25 %左右。

第二，部分學(xué)生家離校較遠(yuǎn)。由于教育資源的不均衡和擇校生的存在，部分學(xué)生家離校較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)因上下學(xué)耽誤時(shí)間和安全的考慮而不得不將小孩送到托管機(jī)構(gòu)照看。這種情況占托管學(xué)生的30 %左右。

第三，進(jìn)城務(wù)工人員增多。由于城市化進(jìn)程加快，進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員增多，家長(zhǎng)因工作壓力大、工作時(shí)間不固定而無(wú)法照看小孩，更無(wú)法輔導(dǎo)小孩的學(xué)習(xí)。這種情況占托管學(xué)生的30 %左右。

第四，留守兒童的增多。父母外出打工，家中只有老人照看孩子。而老人缺少必要的教育知識(shí)、家里也無(wú)學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)因此也將小孩送至托管機(jī)構(gòu)。這種情況占托管學(xué)生的15%左右。

2.托管產(chǎn)生的積極意義

從家長(zhǎng)和學(xué)生反映的情況來(lái)看，絕大多數(shù)對(duì)托管的評(píng)價(jià)是正面的。主要好處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.能督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)并溫習(xí)好功課，提高了學(xué)習(xí)效率;

2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變小學(xué)生在家里做作業(yè)時(shí)一心幾用、拖拖拉拉的毛病。給學(xué)生從事其他活動(dòng)留出了時(shí)間;

3.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍都有提高，學(xué)生自信心增強(qiáng);

4.解決家長(zhǎng)對(duì)接送孩子和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的壓力;

5.解決家長(zhǎng)對(duì)孩子放學(xué)、放假后吃飯和安全的后顧之憂。

三、存在的問(wèn)題

1.機(jī)構(gòu)定性難。托管機(jī)構(gòu)兼有教育性與社會(huì)服務(wù)性的雙重性質(zhì)，不僅涉及到教育、工商部門的管理，還涉及到物價(jià)、安全、消防、食品監(jiān)管等等方面的管理。但是，目前從中央到地方，都還沒(méi)有出臺(tái)針對(duì)托管機(jī)構(gòu)監(jiān)管的法律、法規(guī)或是相關(guān)政策，各職能部門“有心無(wú)力”。究竟如何定性、由哪個(gè)部門為主管理難以確定。

2.無(wú)證經(jīng)營(yíng)多。當(dāng)前，已辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照和培訓(xùn)證一般是開(kāi)辦時(shí)間早、規(guī)模較大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其它大部分小型托管、家庭托管均未辦理相關(guān)證照。其“無(wú)證經(jīng)營(yíng)”的主要原因一是“辦證無(wú)門”?！睹褶k教育促進(jìn)法》第六十六條規(guī)定，“在工商行政管理部門登記注冊(cè)的經(jīng)營(yíng)性的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理辦法，由國(guó)務(wù)院另行規(guī)定。”但目前有關(guān)工商登記方面的具體內(nèi)容，仍未出臺(tái)。由于沒(méi)有具體的依據(jù)，目前在登記實(shí)踐中，工商部門未將教育培訓(xùn)納入登記范疇。教育部門認(rèn)為托管以家政服務(wù)為主，不在自己的權(quán)限范圍，不能發(fā)證。食藥、消防部門自然不將其納入監(jiān)管范圍。

3.安全隱患大。由于監(jiān)管不到位，服務(wù)對(duì)象又是未成年人，因而存在許多安全隱患。⑴ 食品安全隱患。一是一些托管機(jī)構(gòu)人員未經(jīng)培訓(xùn)，不考慮或根本不懂學(xué)生營(yíng)養(yǎng)搭配，飯菜保證不了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需要和食材來(lái)源的安全。二是缺少必要的防疫消毒設(shè)備，存在食品中毒風(fēng)險(xiǎn)。三是從業(yè)人員沒(méi)有《健康證》，存在傳染病風(fēng)險(xiǎn)。⑵消防安全。一些托管機(jī)構(gòu)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，既未辦證，也缺乏消防意識(shí)，消防設(shè)備匱乏，消防設(shè)施嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，沒(méi)有消防通道，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，逃生困難。⑶人身安全。托管機(jī)構(gòu)場(chǎng)地狹窄，學(xué)生又多又好動(dòng)，喜歡追打吵鬧，一旦管理疏忽，容易發(fā)生意外碰撞，造成受傷。另外托管機(jī)構(gòu)和人員素質(zhì)不合格、缺乏監(jiān)管，托管人員也可能給學(xué)生孩子身心傷害。

4.服務(wù)質(zhì)量憂。一些有些托管中心聘請(qǐng)的人員并不具備教師資格，人員素質(zhì)參差不齊，且變動(dòng)頻繁，教錯(cuò)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教學(xué)方法也有欠缺，對(duì)學(xué)生缺乏有力監(jiān)管督促，學(xué)生之間抄寫作業(yè)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，教學(xué)效果難以保證。

5.收費(fèi)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)。由于缺乏物價(jià)部門的監(jiān)管，大多數(shù)托管機(jī)構(gòu)自定服務(wù)內(nèi)容，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一，收費(fèi)從每學(xué)期1000元——4000元不等。

6.法律維權(quán)難。托管機(jī)構(gòu)接收學(xué)生沒(méi)有合同明確雙方責(zé)任義務(wù)，收費(fèi)無(wú)正式收據(jù)。一旦出現(xiàn)糾紛學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)法維權(quán)。

四、對(duì)規(guī)范校外托管機(jī)構(gòu)管理的建議

1.明確審批程序。鑒于托管機(jī)構(gòu)有市場(chǎng)需求，不可能完全取締，只能加強(qiáng)管理，不斷規(guī)范，讓它更好地為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，成為學(xué)校教育的延伸和服務(wù)平臺(tái)。建議政府研究出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，明確監(jiān)管職責(zé)、加強(qiáng)管理。由教育和工商部門牽頭，公安消防部門、食品藥品監(jiān)管部門、物價(jià)部門等共同完成審批工作。具體做法可由托管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)，各部門根據(jù)相關(guān)要求審核相關(guān)資質(zhì)，簽字認(rèn)可。凡是以教育培訓(xùn)為主業(yè)的托管機(jī)構(gòu)由教育部門審核許可后再由工商部門發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照;凡是專門從事學(xué)生接送、食宿的托管機(jī)構(gòu)由工商部門發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

2.落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。按照“誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管，誰(shuí)主管、誰(shuí)監(jiān)管”的原則，各部門各負(fù)其責(zé)。教育、工商、公安消防、食品藥品監(jiān)管部門以及街道和社區(qū)，根據(jù)各自職能各負(fù)其責(zé)，共同做好托管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。督促其明晰職責(zé)，規(guī)范管理，服務(wù)到位，確保安全。

3.加大管理力度。對(duì)托管機(jī)構(gòu)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理并制定日常監(jiān)管制度。各職能部門加大對(duì)托管中心的監(jiān)管力度，對(duì)審批合格的托管中心要定期和不定期地開(kāi)展檢查、監(jiān)督，重點(diǎn)是消防、食品衛(wèi)生、托管人員隊(duì)伍的檢查。對(duì)家長(zhǎng)公布舉報(bào)電話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)向主管部門投訴，反映托管中的不規(guī)范行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，對(duì)不能及時(shí)整改的隨時(shí)取締。對(duì)無(wú)證非法經(jīng)營(yíng)的托管中心加大清理力度，發(fā)現(xiàn)一處關(guān)閉一處。

4.拓寬有償托管渠道。按照2008年教育部中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)重新修訂和印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課、有償托管，有償補(bǔ)課現(xiàn)象在學(xué)校得到了有效遏制。此消彼長(zhǎng)，社會(huì)托管風(fēng)生水起，同時(shí)極少數(shù)在職教師課外業(yè)余時(shí)間也在悄悄補(bǔ)課和托管學(xué)生。但是，托管機(jī)構(gòu)和個(gè)人托管在師資、設(shè)備、場(chǎng)地以及對(duì)教學(xué)大綱的理解遠(yuǎn)不及公辦學(xué)校，是否可以探討在加強(qiáng)管理的前提下放開(kāi)學(xué)校和在職教師有償托管，變“地下”托管為“陽(yáng)光”托管;是否可以利用社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，探討社區(qū)舉辦托管機(jī)構(gòu)的可行性。

五、具體工作意見(jiàn)

鑒于當(dāng)前情況，建議由區(qū)政府辦牽頭，組織相關(guān)部門落實(shí)以下有關(guān)事項(xiàng)：

1.對(duì)轄區(qū)內(nèi)托管機(jī)構(gòu)摸底造冊(cè)。在9月份開(kāi)學(xué)后對(duì)全區(qū)學(xué)生托管機(jī)構(gòu)作一次全面的摸底檢查和登記造冊(cè), 摸清底子。

2.分門別類進(jìn)行處理。對(duì)托管機(jī)構(gòu)符合開(kāi)辦條件的辦理相關(guān)證照，不符合開(kāi)辦條件的堅(jiān)決關(guān)閉。

3.出臺(tái)相關(guān)管理制度。區(qū)政府和相關(guān)部門出臺(tái)管理制度，明確各自職責(zé)。

4.加強(qiáng)監(jiān)管。防止托管方面安全事故的發(fā)生。

學(xué)生托管調(diào)查情況報(bào)告二：

隨著城鄉(xiāng)居民生活水平的不斷提高，人們對(duì)子女的教育越來(lái)越重視，要求也越來(lái)越高。在這種社會(huì)需求的推動(dòng)下，以盈利為目的的中小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，中小學(xué)就餐、住宿和課余時(shí)間教育問(wèn)題就隨之凸顯出來(lái)。

為進(jìn)一步了解我省中小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)目前的發(fā)展情況，為各級(jí)政府制定托管行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范托管行業(yè)發(fā)展提供統(tǒng)計(jì)支撐，省統(tǒng)計(jì)局組織省屬11支調(diào)查隊(duì)(戶縣、耀州區(qū)、隴縣、臨渭區(qū)、華陰市、蒲城縣、寶塔區(qū)、略陽(yáng)縣、西鄉(xiāng)縣、綏德縣、洛南縣)在各自轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展了學(xué)生托管機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查。

一、調(diào)查的總體情況

本次調(diào)查在11支省屬調(diào)查隊(duì)所在地進(jìn)行，隨機(jī)抽取了33個(gè)學(xué)生托管機(jī)構(gòu)開(kāi)展了無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查回收率達(dá)到100%。調(diào)查內(nèi)容主要是圍繞托管機(jī)構(gòu)基本情況、機(jī)構(gòu)資質(zhì)情況和資質(zhì)生源情況等問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，透過(guò)火熱的托管機(jī)構(gòu)市場(chǎng)，目前的托管行業(yè)還存在著不少急需關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

二、調(diào)查的托管機(jī)構(gòu)基本情況

1、調(diào)查顯示，開(kāi)辦5年以上的老托管機(jī)構(gòu)有12家，占比36.4%。開(kāi)辦1-3年的托管機(jī)構(gòu)有12家，占比36.4%。1年以內(nèi)新開(kāi)辦的托管機(jī)構(gòu)只有5家，占比15.2%。

2、托管機(jī)構(gòu)的分布都比較集中，大部分都分布在學(xué)校附近。在調(diào)查的托管機(jī)構(gòu)中，22家被調(diào)查機(jī)構(gòu)附近，都同時(shí)還有5家以上的同類托管機(jī)構(gòu)。有2-3家和3-5家的各只占到15.2%。

3、吃、住、學(xué)是大部分托管機(jī)構(gòu)選擇的服務(wù)內(nèi)容。調(diào)查顯示，服務(wù)內(nèi)容包含就餐、住宿和輔導(dǎo)功課的托管機(jī)構(gòu)有21家，占比63.6%，其余5家只有輔導(dǎo)功課業(yè)務(wù)，4家在輔導(dǎo)功課的同時(shí)還提供簡(jiǎn)單的就餐服務(wù)。

4、托管學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所大部分為租賃。調(diào)查顯示，有償租賃取得營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的托管機(jī)構(gòu)有28家，占比84.8%。只有5家托管機(jī)構(gòu)是自有房屋。在調(diào)查的所有托管機(jī)構(gòu)中，29家都位于居民住宅小區(qū)，這也是跟托管生源的年齡有密切關(guān)系。托管場(chǎng)所修建時(shí)間五年以內(nèi)和五年以上的各占一半。

5、托管機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)面積都比較大。調(diào)查顯示，22家托管機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)面積都在100平米以上，這樣就能保證托管學(xué)生活動(dòng)空間充足。

6、小學(xué)生為托管機(jī)構(gòu)主要生源。調(diào)查顯示，72.7%的托管機(jī)構(gòu)學(xué)生來(lái)源為小學(xué)生，只有24.2%的托管機(jī)構(gòu)學(xué)生除了小學(xué)生還包括初中生。從入托學(xué)生數(shù)量來(lái)看，中等規(guī)模的托管機(jī)構(gòu)最為常見(jiàn)。調(diào)查顯示，入托學(xué)生數(shù)量在21-40人的托管機(jī)構(gòu)占比為42.4%。40人以上和10-20人的占比為24.2%和18.2%。10人以下的小規(guī)模托管機(jī)構(gòu)只5家，占比為15.2%。

三、目前托管機(jī)構(gòu)行業(yè)存在的問(wèn)題

1、無(wú)照經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。調(diào)查顯示，占66.7%的托管機(jī)構(gòu)是沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的。在調(diào)查過(guò)程中，托管機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)者普遍反映沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的原因一是不知道去哪里辦，二是也沒(méi)有執(zhí)法監(jiān)督部門來(lái)要求辦理。有8家托管機(jī)構(gòu)開(kāi)辦近一年來(lái)，沒(méi)有相關(guān)部門進(jìn)行過(guò)一次執(zhí)法檢查。同時(shí)，托管學(xué)生家長(zhǎng)也基本不詢問(wèn)是否辦理的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

2、食品衛(wèi)生情況令人堪憂。調(diào)查顯示，近四成的托管機(jī)構(gòu)沒(méi)有取得衛(wèi)生許可證，只有半數(shù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員都具備健康證明，甚至還有3家托管機(jī)構(gòu)居然全部工作人員都沒(méi)有健康證明。而這些托管機(jī)構(gòu)大部分還從事托管學(xué)生的餐飲業(yè)務(wù)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分被調(diào)查機(jī)構(gòu)的廚房都屬于家庭作坊式，沒(méi)有專業(yè)的消毒設(shè)備，也沒(méi)有專門的食品采購(gòu)和留樣制度，這就很難保證入托學(xué)生飲食的安全衛(wèi)生。

3、教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證。調(diào)查顯示，托管機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)功課的老師都具有教師從業(yè)資格證的只有11家，僅占三成。全部沒(méi)有教師資格證的也有5家。雖然調(diào)查顯示托管機(jī)構(gòu)從業(yè)人員教育水平較高，28家托管機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員都在大專及以上文化水平，但是僅靠學(xué)歷而不是職業(yè)資格來(lái)保證輔導(dǎo)功課的教學(xué)質(zhì)量難免令人擔(dān)憂。

四、托管機(jī)構(gòu)的行業(yè)前景預(yù)測(cè)

調(diào)查顯示，托管機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)保持在較高水平。14家托管機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在每月人均300-500元內(nèi)，10家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在每月人均500元以上。在調(diào)查的時(shí)候，機(jī)構(gòu)從業(yè)者也表示，收費(fèi)的高低主要取決于托管學(xué)生伙食的好壞，而不是功課輔導(dǎo)的多少。在本次調(diào)查過(guò)程中，79%的調(diào)查問(wèn)卷填報(bào)人為托管機(jī)構(gòu)的開(kāi)辦人，這樣就保證了調(diào)查問(wèn)卷中所填報(bào)的問(wèn)題答案有較高的真實(shí)性。調(diào)查顯示，幾乎近9成的被調(diào)查者均認(rèn)為托管機(jī)構(gòu)的行業(yè)前景一般，但是還是能維持小幅度盈利的。

五、對(duì)規(guī)范學(xué)生托管機(jī)構(gòu)的幾點(diǎn)建議

學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，是一個(gè)民族的希望。為了確保中小學(xué)學(xué)生安全健康成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)監(jiān)督校外學(xué)生托管機(jī)構(gòu)規(guī)范化運(yùn)營(yíng)，預(yù)防和遏制安全事故的發(fā)生，建議如下：

1、明確監(jiān)管主體，嚴(yán)格執(zhí)行審批登記制度。政府要明確管理主體，由政府牽頭，明確相關(guān)部門職責(zé)，把托管機(jī)構(gòu)的管理納入政府部門日常監(jiān)管范疇，確保各部門能密切協(xié)調(diào)、配合，制定詳細(xì)完善的中小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)管理辦法和審批登記制度，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高行業(yè)進(jìn)入門檻。

2、強(qiáng)化安全管理。圍繞飲食安全、住宿安全、設(shè)施安全、消防安全、接送安全、疾病防控、人員資質(zhì)等方面，制定詳細(xì)的有切實(shí)指導(dǎo)意義的管理標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，堅(jiān)決取締無(wú)資質(zhì)、臟亂差的黑托管機(jī)構(gòu)。

3、做好定期培訓(xùn)和資質(zhì)檢查工作。相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)機(jī)構(gòu)從業(yè)者的資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審查和不定期檢查，確保從業(yè)人員具備相關(guān)教學(xué)資格。同時(shí)做好規(guī)范經(jīng)營(yíng)、健全制度、科學(xué)管理、專業(yè)教學(xué)等方面的培訓(xùn)工作，提升從業(yè)者的專業(yè)水平和機(jī)構(gòu)整體托管水平。

4、鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展寄宿制。寄宿制是社會(huì)發(fā)展、城市發(fā)展的必然結(jié)果和發(fā)展趨勢(shì)，中小學(xué)推行寄宿制是解決學(xué)生托管及“小飯桌”問(wèn)題的根本出路。因此，政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策措施，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展寄宿制。

調(diào)查報(bào)告：小學(xué)生托管情況的調(diào)查

調(diào)查報(bào)告：小學(xué)生托管情況的調(diào)查

篇一：小學(xué)生托管問(wèn)卷調(diào)查

小學(xué)生托管問(wèn)卷調(diào)查

1.您的子女今年處于哪個(gè)教育階段

（單項(xiàng)選擇）

2.A. 幼兒園 B. 小學(xué) C. 初中 D. 其它 （單項(xiàng)選擇）

A.家里的老人 B. 您自己或者您愛(ài)人 C. 保姆或者鐘點(diǎn)工D.其他 3.

（單項(xiàng)選擇）

A. 需要 B.不需要 C. 可有可無(wú) D.其他 4.（單項(xiàng)選擇）

A..愿意 B.不愿意 C. 正在考慮 D.

其他

3.您在哪些方面需要托管您的孩子或什么時(shí)候需要托管（多項(xiàng)選擇）

A. 日常全托

4.B..寒暑假全托 C. 日常的臨時(shí)托管 D.其他需要 (單項(xiàng)選擇)

A.幼兒園和小學(xué)教師

B.

C. 高等院校專業(yè)大學(xué)生D.其他

5.

(單項(xiàng)選擇） A. 您的居住小區(qū)附近 B. 孩子的學(xué)校附近 C. 公園游樂(lè)場(chǎng)附近 D.其他場(chǎng)所 6.

（單項(xiàng)選擇） A. 周一至周五都需要 B.周六周日需要 C. 每周兩到三次 您的聯(lián)系方式：貴姓：

篇二：托管需求調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！寒假臨近，孩子的課余時(shí)間充裕起來(lái)，學(xué)校輕松了，可家長(zhǎng)卻煩心了。孩子的寒假作業(yè)怎么辦,能否按時(shí)按質(zhì)完成？孩子的特張興趣培養(yǎng)怎么辦，專業(yè)興趣度是否合意？小孩子自制力差，又貪玩，是任其發(fā)展還是有計(jì)劃地輔導(dǎo)？假期孩子營(yíng)養(yǎng)如何跟上，您希望給孩子每天一個(gè)更好的營(yíng)養(yǎng)餐搭配嗎？小升初競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，怎么保障您的孩子不輸在考試上？您的需要就是我們考慮的，卓智教育作為一家綿陽(yáng)最大最優(yōu)的培訓(xùn)和托管單位，為了孩子學(xué)習(xí)效率更高，生活更快樂(lè)，讓家長(zhǎng)更省心，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷，了解您的需求。

1.您孩子所在的年級(jí)是： □ 1-3年級(jí) □ 4-6年級(jí)

2. 孩子放假在家，一般是誰(shuí)在家陪伴孩子學(xué)習(xí)：

□ 自己□ 爺爺奶奶□ 孩子單獨(dú)在家

3.孩子寒暑假在家的作業(yè)完成效果怎么樣？

□ 挺好的，孩子都能獨(dú)立完成 □ B.不太好，家里沒(méi)人能教他

4.您希望托管能夠開(kāi)設(shè)哪些特色輔導(dǎo)（可多選）：

□英語(yǔ) □作文 □奧數(shù) □棋類 □手工類 □音體類 □舞蹈 □其他

5. 您在選擇托管會(huì)關(guān)注哪些方面（可多選）：

□環(huán)境配套是否衛(wèi)生舒適 □睡覺(jué)的環(huán)境問(wèn)題 □孩子是否喜歡 □作業(yè)輔導(dǎo)是否專業(yè)

□機(jī)構(gòu)的安全保障 □用餐的`安全和營(yíng)養(yǎng) □收費(fèi)是否符合心理價(jià)位 □家長(zhǎng)接送是否方便 □是否能夠開(kāi)展特色輔導(dǎo) □孩子的習(xí)慣培養(yǎng) □學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo) □其他____________

6. 您目前選擇的托管班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是

7. 您覺(jué)得現(xiàn)在市場(chǎng)上的托管班怎么樣？

□挺好的，照顧孩子挺方便的□不好，家長(zhǎng)不放心□不了解

8. 您需要托管服務(wù)的話所需類型是

□午托□晚托 □全托□寒暑假托管

謝謝您配合完成此表，如果您正在尋求托管服務(wù)，歡迎您選擇卓智教育托輔中心！

家長(zhǎng)姓名 聯(lián)系電話