我發(fā)現了什么的美作文開(kāi)頭(以我發(fā)現了美為題,的作文開(kāi)頭100字數)
1.以我發(fā)現了美為題,的作文開(kāi)頭100字數
動(dòng)會(huì )，總包含著(zhù)喜怒哀樂(lè )，在我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )卻隱藏著(zhù)一種催人淚下的成分。
現在我宣布：“運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了！”運動(dòng)會(huì )在主持人的口中隆重的開(kāi)幕了！這兩天都不用上學(xué)，只為了這一年一度的運動(dòng)會(huì )。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )花樣也是挺多的：鉛球，跳遠，跑步，跳高，跳繩……
“哇！第二！”黃子君一下子就被同學(xué)圍了個(gè)圈，看不出來(lái)，平時(shí)嬌弱的黃子君同學(xué)竟然跑了第二，了不起！好不容易擠了進(jìn)去，趕緊向她取經(jīng)。“我也不知道，我聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)拼命地為我加油，我就努力地跑！”我卻不以為然：怎么會(huì )？跑步靠自己，哪會(huì )有別人幫忙？
到女子4*400接力賽了，到檢務(wù)處時(shí)，整個(gè)心都要跳出來(lái)似的，緊張極了，怕自己拖后腿。老師叫了我們出去，講了一大堆接棒，熱身的知識，可我的注意力怎么也集中不了，怎么越說(shuō)我越緊張？“初一九班，加油！”我們的同學(xué)都來(lái)為我們加油助威了！那聲音仿佛要震動(dòng)整個(gè)學(xué)校似的，卻令我的心那么的踏實(shí)。
“啪！”那槍聲仿佛是藥丸，隨之而來(lái)，我的心又緊張了。我們的第一棒像離弦的箭，聲聲吶喊“加油！”雖不是整齊，卻那么的響亮。來(lái)了，八班領(lǐng)先，還有一圈就到我了。裁判叫第二棒在這兒等著(zhù)，此時(shí)我的心跳加快了。旁邊的同學(xué)沖著(zhù)我喊加油，來(lái)了，我接過(guò)接力棒，此時(shí)的我，只想著(zhù)拉開(kāi)距離，盡量跑快點(diǎn)。一個(gè)勁地沖。“小白菜”站在哪兒為我加油呢，還有“嚇暈”，“bz”，黃子君……我的眼睛里一片空白，只聽(tīng)到加油聲，只捕捉到我們班的同學(xué)，他們似乎比我還緊張，耳邊縈繞的加油聲更響亮了，跑了一圈，可我還有力氣，加足馬力，沖！我現在看不到也沒(méi)心思去看我和對手保持的距離，在我眼里只有同學(xué)，到了，遞棒！我的任務(wù)完成了！幾個(gè)同學(xué)扶住了我，我的腳痛，頭暈，可心卻是暖的。“你太棒了！沒(méi)有人追上你！”我光榮負傷了。我的眼淚止不住往下滴，是疼痛困住了我？還是這幫可愛(ài)的同學(xué)？
“我們4*400得了第一名！”不知是誰(shuí)說(shuō)了這句令人振奮的話(huà)，我忘記了疼痛，跳了起來(lái)。
在同學(xué)比賽中，我也在為他們努力加油，不為別的，只為他們能像我那樣，請聽(tīng)到發(fā)自?xún)刃淖罴兊墓膭睿?/p>
在這次運動(dòng)會(huì )中，另一種催人淚下的就是團結的力量，也只有初一九班，才會(huì )追著(zhù)運動(dòng)員滿(mǎn)地跑，只會(huì )發(fā)出如此動(dòng)人心弦的話(huà)，觸碰到內心最脆弱的部分，也只有初一九班頭腦發(fā)達，運動(dòng)也發(fā)達的班級！讓我們一起繼續譜寫(xiě)那首動(dòng)人的樂(lè )章！
2.發(fā)現身邊的美作文開(kāi)頭結尾
「美」到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美；輕快的旋律是美；大排長(cháng)龍的車(chē)子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，但是我們卻因為有忙碌的事情而忽略了它，等我們重視它、發(fā)現它時(shí)，才知道原來(lái)美是永遠數不完，無(wú)法用數字來(lái)估量的。
每天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開(kāi)它的雙手，揭開(kāi)夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的景致就像一福山水圖畫(huà)呈現在我們面前，我覺(jué)得這是大自然最「美」的一環(huán)。相信曾經(jīng)走在青山綠水間的你，也能體會(huì )的到「大自然的美」。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的學(xué)校為例。每天都要上學(xué)的我常常都會(huì )看一看學(xué)校的長(cháng)相。有一次我發(fā)現學(xué)校的建筑設計的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現不同的建筑物，有不同美的地方，給人家的感覺(jué)也不同。
最近在樂(lè )團上音樂(lè )課時(shí)，發(fā)現其實(shí)音樂(lè )也很美，我覺(jué)得音樂(lè )美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)快樂(lè )；有時(shí)悲傷；有時(shí)痛苦，各種心情都有，音樂(lè )也可以讓聽(tīng)眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當芬蘭這個(gè)國家被別國統治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律非常悲傷、感人，彷佛讓聽(tīng)眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽(tīng)這些音樂(lè )，我們就會(huì )很容易的發(fā)現這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我 還 發(fā) 現 一個(gè)很美的景色，那就是每天晚上，我坐公交車(chē)回家的路上如果遇到了塞車(chē)，我只要把頭往外一看，就可以看見(jiàn)一排的車(chē)子正在等待紅綠燈，這一整排的車(chē)子就像龍一樣愈排愈長(cháng)，而且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍躺在馬路上，等待起飛。
「美」其實(shí)不用刻意去找，就可以找得到它，因為「美」只要你用美的眼光，美的心情去看、去體會(huì )，可以隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：「美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。」生活中的美散布在每個(gè)角落，俯拾即是。
3.我發(fā)現了某某人的美 作文開(kāi)頭
的道路上，我們已經(jīng)遠離了黑暗與沉論！
——題記
似乎我們每一個(gè)人都如此，一向無(wú)法從自己身上找到美，只有當后來(lái)者的身上折射出自己從前也曾閃爍的光茫，才發(fā)現：那，真的很美！ 兩位經(jīng)鄙人短暫培訓的新播音員，已經(jīng)坐在攝像機的鏡頭前，準備開(kāi)始播音了。我一再叮囑他們一定要有自信，要相信自己：我一定可以的。攝像機的紅燈亮了，我看見(jiàn)了新播音員臉上的微笑，只見(jiàn)她的嘴角微微上翹，臉蛋上泛著(zhù)幾朵紅云。雖然很緊張、很害羞，但她畢竟還是笑了，那是自信的微笑、陽(yáng)光的微笑。還是“卡”了，雖然他們都十分的努力想要一次成功，但對于新手來(lái)說(shuō)，這是完全不可能的。我向他們微笑，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是一句：“加油，你一定可以的！”第二次，我又看見(jiàn)了他們臉上的微笑，嘴角上揚，堅定的目光，讓我很清晰地感覺(jué)到：他們更自信了。就這樣，這一“卡”就是好多次，可他們怎么樣都沒(méi)有氣餒，那自信的微笑始終停留在他們的臉龐上，不是特別漂亮、帥氣的臉龐，卻是兩張自信陽(yáng)光的臉龐。
剎那間的我，像觸電一般感受到了什么，那是一種美，一種敢對世界很大聲地說(shuō)：“我就是最偉大的奇跡”的美，一種能令人遠離黑暗與沉淪，勇往直前地追求心中夢(mèng)想的美，一種……終于明白，那種美的名字叫“自信”。
“鐵石梅龍”為我們睥睨了一切傲骨，“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”為我們展現了自信的豪壯。古往今來(lái)，多少英雄豪杰，能人志士，正是擁有了這種能征服一切的美，才取得了如此之成就，享有如此之盛名。
因為擁有自信之美而名揚千古的人，屢見(jiàn)不鮮。最出名者莫過(guò)于毛遂。毛遂，何許人也？他只不過(guò)是戰國時(shí)期趙國平原君的一位門(mén)客。從毛遂自己寫(xiě)的一份簡(jiǎn)歷中可以看見(jiàn)，他并不十分有才智。他所說(shuō)的“讀書(shū)練劍”，在那名士如云的時(shí)代，也不過(guò)是很一般而已。但他是如何得以脫穎而出的呢？正因擁有自信之美。他自信，因此他敢于投奔手下名士如云的平原君；他自信，因此敢于“自薦”，而后隨平原君見(jiàn)楚王，在楚國殿堂之上，又是因為他自信，拔劍指著(zhù)楚國國君，講出了
4.作文：《我發(fā)現了生活中的美》的好開(kāi)頭和好結尾
在生活中，我們會(huì )有許許多多的發(fā)現，我也不例外。在我的記憶中，有一個(gè)發(fā)現令我十分難忘。
那是一個(gè)比以往寒冷得多的冬天，我放學(xué)后，只見(jiàn)老媽哭喪著(zhù)臉對我說(shuō)，她最喜歡的杯子破碎了。我只哦了一聲，就不理老媽了，但看見(jiàn)老媽那往“茄子”發(fā)展的臉色，才忙問(wèn)：“怎么回事？”“早上我本準備倒杯水來(lái)喝，沒(méi)想到，水剛倒進(jìn)杯里，杯子就炸了。”老媽的臉色才好了點(diǎn)。我卻奇怪了：“這是什么原因？”我愛(ài)鉆牛角尖的脾氣又上來(lái)了，我“咻”地進(jìn)了電腦房，上網(wǎng)查起資料，“哦！原來(lái)是那‘熱脹冷縮’惹的禍啊！網(wǎng)上還說(shuō)，電線(xiàn)之所以松松得掛在兩根電線(xiàn)桿之間，也是因為‘熱脹冷縮’，如果把電線(xiàn)桿之間的電線(xiàn)都拉得緊緊的，到了冬天電線(xiàn)遇冷收縮就會(huì )繃斷……”我念出網(wǎng)上的一行資料，“如果這么說(shuō)，熱脹冷縮還真是一個(gè)麻煩的家伙！不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了？”我嘟囔著(zhù)。
過(guò)了幾天，我訂閱的《我們愛(ài)科學(xué)》刊物到手了，我看見(jiàn)里面我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學(xué)生》里，主人公葉雨心也遇到了和媽媽一樣的問(wèn)題--倒水的時(shí)候杯子炸開(kāi)了，里面講到了熱脹冷縮的知識，我忽然想起了我前幾天的異想天開(kāi)，急于想找到答案，便埋頭繼續看，里面講到的卻與我的想法大大相反--如果沒(méi)有了熱脹冷縮，那就要出大亂子啦！
書(shū)中說(shuō)，如果沒(méi)有了“熱脹冷縮”，到了冬天時(shí)就慘了--就算你把
5.我發(fā)現了身邊的美 開(kāi)頭
發(fā)現身邊的美
在5.12特大地震中，美無(wú)處不在。為了悲傷，人們流下了傷心的淚；為了高興，人們流下了興奮的淚；為了感動(dòng)，人們流下了激動(dòng)的淚。越是在大災面前，更能體現出華夏兒女堅強不摧的意念。
在眾多感動(dòng)人們的英雄中，有一位媽媽?zhuān)且幻臁Ｔ诘卣饡r(shí)她一歲的孩子被埋在了廢墟下，生死未卜。可她的職業(yè)精神告訴她要去救更多的人。她沒(méi)日沒(méi)夜地工作，為的是讓自己暫時(shí)忘卻失去至親的錐心之痛。那種痛，就像千百萬(wàn)只螞蟻在身上肆虐。一歲的孩子，曾經(jīng)是那么活潑可愛(ài)，嘴里撒著(zhù)嬌叫媽媽。這是多么溫馨美滿(mǎn)的一幕。
你，無(wú)情地奪走了這個(gè)孩子的生命；你，無(wú)情地奪走了屬于這個(gè)家庭的溫馨；你，殘酷地傷害了這個(gè)媽媽的心。但是，我們不會(huì )懼怕你，我們要讓你看看，我們中國人的意念是震不垮的。
這個(gè)媽媽如今已化悲痛為力量，恢復了以往陽(yáng)光般的笑臉！去幫助了更多需要幫助的人們。她現在已被評為了“一級特警”。我相信，孩子即使在天上也會(huì )露出花兒般的笑臉。
這難道不是偉大.無(wú)私的愛(ài)嗎？
也許你會(huì )問(wèn)，人們可以先去拯救自己的親人，為什么要去救別人呢？是的，正是這種先人后己的精神，我們才能救出更多的人，這種舍小家為大家的精神，才使我們中國在歷史的長(cháng)城上永遠屹立不倒！
我們的身邊，美無(wú)處不在。這種美，才是天地間最人性的一道光芒。
6.我發(fā)現了山的美,作文兒的開(kāi)頭和結尾,要求守衛呼應
山的美麗不僅在于他容納飛禽走獸，怪石嶙峋，蒼松翠柏，還在于他的四季更妝，花開(kāi)葉落，冬季長(cháng)眠；水的美麗不僅在于他洶涌澎湃，大浪淘沙，氣勢威武，更在于他的曲折迂回，脈脈柔情，百流匯集。
山的美在春季被眾人贊美。他孕育了新生。讓綠色的光澤映亮人間，于是便有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的朦朧，更有“兩山排闥送青來(lái)”的茂盛，還有“綠色是新生的開(kāi)始”之嘆服。
山的美在夏季也沒(méi)被人遺忘。他百花爭艷，萬(wàn)紫千紅，香遠益清，幽芳傳谷。所有人在這一刻都如癡如醉，陶醉在美麗之中。但不久，秋便匆匆的趕來(lái)。
“秋風(fēng)蕭瑟”，“生命干涸的開(kāi)始”給秋天的山帶來(lái)沉重的打擊。但“沒(méi)，美麗無(wú)處不在”，于是乎，便有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的慨嘆，“晴空一鶴排云上”也給秋帶來(lái)了涼涼的美意。
水在山的懷抱中，自上而下，自東向西，曲折環(huán)繞；匯流成江，匯江成海，終于鑄造了自己的廣闊與壯美。于是，便有“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的廣闊之贊，更有‘江流天地外“的壯麗。多少豪言，多少仁人志士以海為喻，以山為題，抒發(fā)壯志豪情；更有多少人因此畫(huà)中帶詩(shī)，詩(shī)中帶畫(huà)，只為留這美麗于心間。
山、水沉默了，他們的美麗不會(huì )斷竭，即使嚴寒的餓冬天，仍有“千里冰峰，萬(wàn)里雪飄”、“水落石出”的高潔。但他們不希望友人總沉醉其中。山之言：“我更喜歡讓旅途中的人，看到我的美麗，放松一下心情，緩解疲勞。”水之言：“我更期盼口渴的人路過(guò)時(shí)，給他送來(lái)清涼的慰藉。”
于是山、水的美麗更加精致了：
面對山的美麗，陶冶身心，不要癡迷；
面對水的美麗，洗凈疲憊，不要沉醉；
面對美麗，享受生活，不要渾望意象。
7.我發(fā)現了什么的美 作文
現寫(xiě)的，不知道字數夠不夠，看著(zhù)改改吧~
我發(fā)現了四季之美
春夏秋冬，你喜歡哪個(gè)季節？告訴你，這幾個(gè)季節我都喜歡。
春天，你還好吧？路邊的柳樹(shù)才露鵝黃的時(shí)候，我在樹(shù)下留下了最開(kāi)心的笑臉。當如酥的小雨落下時(shí)，我和同學(xué)在雨中嬉戲玩耍。我還對著(zhù)天上的白云喊：“一年之計在于春！”那時(shí)我下決心要好好學(xué)習，到現在我都還在努力著(zhù)。“春天春天你在哪里， 歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒在歌唱你，盛開(kāi)的鮮花在迎接著(zhù)你，忙碌的蜜蜂在追逐你，青春的大地在擁抱你，春天啊春天你和我在一起……”我一直沒(méi)忘曾經(jīng)和你一起唱過(guò)的歌。
夏天，哈哈！我家樓下的小樹(shù)都快一碗粗了，我也想向小樹(shù)一樣快快長(cháng)大。夏天，一切都在成長(cháng)。昨天幫媽媽買(mǎi)西瓜，回家路上天氣突然變了。天空烏云密布，涼風(fēng)陣陣，偶爾還有幾道閃電從云縫中鉆出來(lái)。很多小朋友都叫喊著(zhù)跑回家，我沒(méi)有叫喊，享受著(zhù)你帶來(lái)的涼爽開(kāi)心回家。我長(cháng)大了，再也不怕雷電了。
你好，秋天！我期盼著(zhù)你的到來(lái)，因為這樣我又可以和同學(xué)們見(jiàn)面了。我們會(huì )一起收集各種顏色的落葉，然后把它們夾在書(shū)中；我們會(huì )一起讀書(shū)，享受每一個(gè)涼爽秋季的晨讀時(shí)光；我們會(huì )一起回家，收集每一個(gè)印在晚霞里的微笑。我不會(huì )在和同學(xué)們鬧別扭，因為我像你一樣成熟了。你還會(huì )帶來(lái)我很多美味的果實(shí)，不是嗎？秋天，我期盼著(zhù)你的到來(lái)。
遙遠的冬天，我也準備好迎接你了，我已經(jīng)和鄰居的小伙伴說(shuō)好還要一起堆雪人打雪仗。“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄啊飄啊落下來(lái)。”期待著(zhù)今年冬天有多多的雪花呦！美麗的冬天，可以孕育我美麗的夢(mèng)。
春天、夏天、秋天、冬天，我發(fā)現了你們的美，因為你們給我美好的回憶和美好的期盼。我愛(ài)四季！
