半期總結1000字開(kāi)頭作文(半期總結,初中作文,1000字左右)
1.半期總結,初中作文,1000字左右
時(shí)光流逝，轉眼間已在這快樂(lè )的初中度過(guò)了12周的時(shí)光.回想起剛進(jìn)初中的那段時(shí)間，仿佛，自己真的長(cháng)大了許多。
在本次考試里，出現最大的問(wèn)題就是——我有一個(gè)粗心的壞朋友，它總是隨影相隨。呂老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“粗心并不是粗心，而是自己掌握的知識不牢靠。”多半就是自己知識掌握不牢靠吧。回想這12周走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——
四步進(jìn)行曲
預習 做自己能做的題 找出問(wèn)題第二天在課堂上找到答案 復習
老師說(shuō)過(guò)這4步非常關(guān)鍵，然而英語(yǔ)這一科則要多一個(gè)每天聽(tīng)讀，而我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，有空就聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)空就做作業(yè)，而每天早上，我也沒(méi)有讀，我必須在這個(gè)方面加強克服，每天回家必須聽(tīng)聽(tīng)10分鐘，早上讀讀5分鐘。同時(shí)，在這方面如果我加強了，我相信我的聽(tīng)力應該沒(méi)問(wèn)題。而我自認為我語(yǔ)文和數學(xué)做的相對較好，但是，絕對不是絕對。
不會(huì )做的，先思后問(wèn)
不會(huì )做的，自己先思考，實(shí)在是坐不起的在問(wèn)老師。在這一點(diǎn)我也做的不錯，同時(shí)在完成老師布置的作業(yè)時(shí)，自己也是認認真真的完成的，在史地政生這幾科，我做好了答案，然后在翻后面的答案，發(fā)現有錯的即使改正，看不懂的在去問(wèn)老師。
拿到半途就開(kāi)跑，不經(jīng)大腦思考
這一點(diǎn)，有老師給我媽媽反映，而我媽媽也給我說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師也找我談過(guò)這個(gè)問(wèn)題，的確，在這個(gè)問(wèn)題上，我做的十分的差，但是，最近我在盡量克服，老師講的沒(méi)一句話(huà)，我都盡量不一下就蹦出一句話(huà)，而是先思考在發(fā)話(huà)，我在改進(jìn)在克服。
預習不要做練習
這在前半期是我學(xué)習的一個(gè)缺陷，中期考試過(guò)后，我爸爸告訴我，預習時(shí)，像數學(xué)這種科目盡量不要做練習，免得搞得搬動(dòng)有不懂的，在第二天課上，老師講的自認為懂，其實(shí)并非懂。
有問(wèn)題，解決多思考
每次考試完了，或者是作業(yè)有錯的，改正了錯誤，就覺(jué)得一了百了了，其實(shí)，我沒(méi)有做到改正了錯題，沒(méi)有反思，問(wèn)自己：錯在了啊哪里？為什么錯？是自己做不起還是什么等原因等。
過(guò)去就讓它過(guò)去，掌握好今天，規劃好明天
本次考試成績(jì)并不是很理想，我要以我前面的19位同學(xué)位目標，快速前進(jìn)希望能在后面追上他們。
后面的知識是越來(lái)越難，我得兒做好4步曲，同時(shí)英語(yǔ)做好5不曲，盡量克服前半期的缺點(diǎn)，把握好后半期。同時(shí)在中午作業(yè)這段時(shí)間盡量、速度、保證質(zhì)量的完成作業(yè)，然后在下午吃過(guò)飯后，開(kāi)始背在史地政生，然后在英語(yǔ)角對話(huà)。
2.期中考試總結1000字
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成？是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環(huán)境衛生，講究文明？我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng )造最穩定、最和諧的學(xué)習環(huán)境？
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試做好準備！
3.1000字作文：《初三半期考試總結》
期中考試結束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著(zhù)一次又一次的 考試逐漸變短，這次考試比上次有些 步，我認真分析了原因： 1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨簦綍r(shí)不善于積累。 3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是 。其實(shí)， 一直是我這五科中最不理 想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中 會(huì )更加重視 學(xué)習。
一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意 ，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是 什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為 沒(méi)什么 ，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也 在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以， 既是自己 的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到 ，我認為我 比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。
在化 學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱 讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè) 人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為 自己的目標而奮斗！好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法。
許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
學(xué)習的方法因人而異，因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
但良好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)預習、認真聽(tīng)課和課后復習。 然而在這三點(diǎn)中，我認為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。
認真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。 預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對于語(yǔ)文，應該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；數學(xué)則要著(zhù)重地看例題和定理、概念。
看完書(shū)以后，可以試著(zhù)做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。
英語(yǔ)只要了解基本的句型構成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。 人長(cháng)得越大，記憶力就越是遞減。
因此，常常復習很重要。不過(guò)不必天天復習，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。
你可以把學(xué)的知識積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復習。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。
如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。 除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。
1.學(xué)習必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì )傾斜；只有走穩了，才會(huì )輕松地跑。
學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內容沒(méi)有學(xué)懂，就急著(zhù)去學(xué)習后面的知識；更不能基本的習題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
比如學(xué)習數學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學(xué)習成績(jì)自然而然的就上來(lái)了。
2.學(xué)習必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習階段。
在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。
學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂。
例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學(xué)習方法，相信你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高的，在考試中取得好成績(jì)。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧 不是我的。
4.半期總結作文
緊張的月考生活結束，我在此對這次月考的情況進(jìn)行一下總結。
首先我對這次月考的成績(jì)表示比較滿(mǎn)意，滿(mǎn)意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿(mǎn)意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時(shí)出現過(guò)的差錯，過(guò)后沒(méi)有認真復習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著(zhù)；后悔著(zhù)，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂(lè )禍。算了，不說(shuō)這些令人煩惱的一面了，說(shuō)說(shuō)這次能考得不錯的原因。
這次語(yǔ)文我考得還可以，103分，我挺滿(mǎn)意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現今的讀音不同的字；字形的重點(diǎn)看容易混淆的字；解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬(wàn)不要忘了，還有通假字哦！不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。
數學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì )使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學(xué)的原因。這次月考我對數學(xué)的成績(jì)不太滿(mǎn)意，應該考得再好一些。“數學(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。
實(shí)話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書(shū)籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績(jì)我還挺滿(mǎn)意的。但是確實(shí)有一些不會(huì )的知識，主要集中在電路那部分的畫(huà)電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認真背概念，不可多字少字；二是多做題。
令我最不滿(mǎn)意的成績(jì)就是化學(xué)。主要問(wèn)題出現在概念不清，不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書(shū)讀透，一個(gè)字一個(gè)字的吃透，不要覺(jué)得有些話(huà)是廢話(huà)。對于計算題也是要多練。對于實(shí)驗不要走馬觀(guān)花，要把實(shí)驗現象、結論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jì)，離不開(kāi)多年來(lái)在為民學(xué)校的學(xué)習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)。
5.怎么寫(xiě)初中半期總結啊
你可以寫(xiě)你發(fā)試卷下來(lái)的錯為什么會(huì )錯啊。
還有你以后回怎么做~。
然后要改掉粗心大意的壞毛病等等的。
另外建立班級語(yǔ)文學(xué)習制度，走好新初一第一步 ——新初一前半期工作小結 時(shí)光飛逝，又近半期。回顧新初一兩個(gè)半月的教學(xué)工作，倍感考驗的嚴峻。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，用緊張、忙亂、勞累這些詞語(yǔ)來(lái)形容開(kāi)學(xué)工作，毫不過(guò)分。所幸的是，在千頭萬(wàn)緒中，我認為自己還算做好了一件對學(xué)生很有意義的事：那就是初步建立起了班級語(yǔ)文學(xué)習制度。
毫無(wú)疑問(wèn)，這兩個(gè)月對我是具有里程碑意義的。這一屆新初一，我在戰略思想的準備上是充分的，但在戰術(shù)上的準備既清晰又不清晰：說(shuō)清晰是我相信一定能超越自己——如果說(shuō)過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)主要還是在單篇課文的教法研究上力求突破的話(huà)，那么未來(lái)的三年我除了繼續研究教法，我將要求自己站在更高一些的臺階上審視初中語(yǔ)文的教與學(xué)，讓自己的教學(xué)除了“好聽(tīng)、好看”之外更具有科學(xué)性。
我意念中的“科學(xué)”，是學(xué)生學(xué)習規律的探求，是教學(xué)內容的整合，是教學(xué)新天地的開(kāi)拓。說(shuō)不清晰是目標有了，但并沒(méi)有詳細的行動(dòng)思路和備用教材。
我的頭腦中只有一個(gè)大概的框架，所有的想法都處于萌芽狀態(tài)甚至未萌芽狀態(tài)。我要走的每一個(gè)下一步，都需要前一步的論證和支持。
走一步，再走一步，初一教材第一單元的這篇課文，成為了我精神的加油站。 但在我的行動(dòng)綱領(lǐng)上，建立班級語(yǔ)文學(xué)習制度，卻是最清晰的一個(gè)計劃。
基于以前的語(yǔ)文教學(xué)零散、混亂、隨心所欲的特點(diǎn)，我要求自己必需給學(xué)生建設一個(gè)非常明確的語(yǔ)文學(xué)習的制度，讓玄妙的語(yǔ)文教學(xué)有章可循，讓以前在學(xué)生心目中可有可的語(yǔ)文學(xué)習能在一個(gè)相對穩定的軌道上運行，使學(xué)生學(xué)得到還看得到，對每一天每一周每一月自己必需做什么心中有數。讓班級的學(xué)習秩序化、規范化、規律化。
一切都還在摸索中，所有的行動(dòng)都奠定在我對學(xué)生學(xué)習規律的一些粗淺認識上。 班級圖書(shū)館的建立是我在開(kāi)學(xué)最短時(shí)間內完成的第一個(gè)“大工程”。
困難很多。就是為了給班上買(mǎi)到一個(gè)既實(shí)用又不太貴的書(shū)柜，我也幾乎跑遍了整個(gè)石橋鋪地區。
上一屆的班級留下了三百多本好書(shū)，我動(dòng)員現在的班上每一個(gè)孩子捐獻了一本。到現在為止，我們的班級圖書(shū)館有近五百本書(shū)了，而且書(shū)的品味都很高——除了名著(zhù)，都是名副其實(shí)的好書(shū)。
學(xué)習深圳的“好書(shū)漫游活動(dòng)”，我們的圖書(shū)也是自由漫游的，只要不帶出教室，孩子們可以自由借閱（每周有兩天是全開(kāi)架）。加上學(xué)校圖書(shū)館的開(kāi)放和每個(gè)孩子起碼訂閱一本優(yōu)秀雜志的統一要求，我想，我們完全做到了足不出校園，足不出班級，就能在好書(shū)的海洋（起碼也算小河）里遨游。
另外，我還擬訂出了讀書(shū)筆記的寫(xiě)作交流以及考試制度。動(dòng)員孩子們“絕不妥協(xié)”地和外語(yǔ)數學(xué)“搶”時(shí)間來(lái)閱讀。
我敢保證，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我班上孩子的平均課外閱讀量每天應該在十頁(yè)以上。我想，這件事情，應該是一個(gè)有遠見(jiàn)的不急功近利的語(yǔ)文老師必需做的一件事情。
我做得還算漂亮。 班級語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )家園的建立。
這更是一件困難的事情。誰(shuí)想讓語(yǔ)文學(xué)習真正立體起來(lái)，誰(shuí)就無(wú)法饒過(guò)互聯(lián)網(wǎng)。
這片已經(jīng)瑰麗無(wú)比的天空早已經(jīng)成為學(xué)生自由馳騁的天堂，而我們的語(yǔ)文老師，還大多數在這方面觀(guān)望或者駐足不前。網(wǎng)絡(luò )就好比是一塊肥沃的田土，你不用水稻高梁鮮花綠樹(shù)去占領(lǐng)它，那么野草蓬蒿就會(huì )占領(lǐng)它。
語(yǔ)文老師不把網(wǎng)絡(luò )為我所用，那網(wǎng)絡(luò )很可能就會(huì )成為語(yǔ)文教學(xué)的絆腳石。這件事情我有優(yōu)勢也有劣勢。
優(yōu)勢是我們有自己的網(wǎng)站（先生和幾個(gè)朋友一起搞了三年了，很艱難，規模不大，但也還很像一回事），劣勢是我的學(xué)生是住讀生，他們一個(gè)周只有周末兩天能上網(wǎng)。但權衡利弊，我覺(jué)得這件事還是非做不可。
一來(lái)學(xué)生有熱情，有熱情而不用，就是對教育資源的絕大浪費。二來(lái)幾乎全班同學(xué)的家里都能上網(wǎng)，這樣好的條件不用，那更是對教育資源的浪擲。
三來(lái)我意識到我們今天的努力做的是明天的工作，別人說(shuō)學(xué)校五天教育加上家庭兩天教育等于零，那我們?yōu)槭裁床焕镁W(wǎng)絡(luò )這個(gè)最時(shí)尚最快捷最廣泛的渠道努力建立“學(xué)校——家庭——社會(huì )”的立體語(yǔ)文學(xué)習空間，化語(yǔ)文學(xué)習于無(wú)痕，思想教育于無(wú)痕呢？ 這件事情我們也做得比較漂亮。僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，我的班級在我們自己的網(wǎng)站“易動(dòng)網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)作平臺（）——寫(xiě)吧”的熱點(diǎn)頻道“心情日記”上建立了六十一個(gè)網(wǎng)絡(luò )日記本。
教師日記、學(xué)生日記、家長(cháng)日記，教師點(diǎn)評、學(xué)生點(diǎn)評、家長(cháng)點(diǎn)評、朋友點(diǎn)評形成了異彩紛呈的語(yǔ)文教學(xué)和班級管理的立體網(wǎng)絡(luò )。班級網(wǎng)絡(luò )家園的初步形成讓我的語(yǔ)文教學(xué)提高了效率，增添了活力，更讓我的班主任工作擁有了一個(gè)絕佳的互動(dòng)平臺。
從開(kāi)學(xué)初到今天，我個(gè)人在“wangjun的日記本”里發(fā)表網(wǎng)絡(luò )日記94則，發(fā)表點(diǎn)評534則，受評1204則。學(xué)生人均發(fā)表日記20 則，點(diǎn)評和受評400則。
從這些最簡(jiǎn)單的數據統計背后，您可以看到我們語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生的巨大變化——在對網(wǎng)絡(luò )的深度利用上我們終于走出了至關(guān)重要的一步。 以上兩件事情屬于班級語(yǔ)文教學(xué)歷史上的“轟轟烈烈”的大事，但我自己認為，最漂亮的事情不是它們，而是下面這些“芝麻小事”。
因為。
6.期中考試總結作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jì)并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績(jì)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績(jì)，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門(mén)都考得欠佳，其中社會(huì )和數學(xué)的錯誤尤為突出。這次數學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿(mǎn)分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對一些簡(jiǎn)單而又容易出錯的題，導致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會(huì )，是知識點(diǎn)沒(méi)復習全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì )有一門(mén)超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對于這次考試這一 血 的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴密的學(xué)習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)回報父母，回報老師。Trust myself!!!I can!!!
