融資性擔保公司自查自糾整改報告(個(gè)人自查自糾整改報告)
融資性擔保公司自查自糾整改報告
融資性擔保公司自查自糾整改報告
您好，我公司迫切需要一份關(guān)于融資性擔保公司自查自糾的整改報告，希望您可以給予提供。感謝備至！
個(gè)人自查自糾整改報告
個(gè)人自查自糾整改報告
告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫(xiě)報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問(wèn)題以及今后工作設想等，以取得上級領(lǐng)導部門(mén)的指導。
個(gè)人自查自糾整改報告范文一：
作為一名年輕的中學(xué)校長(cháng)，我按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則(試行)》，牢固樹(shù)立起了廉潔從政的意識，嚴格遵守黨員干部廉潔自律各項規定，正確行使手中的權利，做到了清正廉潔，兩袖清風(fēng)，一身正氣，做到了堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，并自覺(jué)與各種腐b現象作堅決斗爭。現將自己的廉潔自律情況報告如下：
(一)、始終做到了講學(xué)習、講政治、講正氣，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣
一是講學(xué)習。按照領(lǐng)導干部要學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習的要求，并根據客觀(guān)實(shí)際和形勢的需要，做到不斷豐富和充實(shí)自己，不斷地學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和教育、經(jīng)濟、法律、科技、管理等方面的知識。做到了在學(xué)習各種理論知識的同時(shí)，十分注意黨紀政紀條規的學(xué)習，還通過(guò)自覺(jué)加強學(xué)習，來(lái)豐富管理經(jīng)驗、提高工作能力與個(gè)人修養，從而堅決克服了自我陶醉，自我滿(mǎn)足，厭學(xué)淺學(xué)甚至不學(xué)的情緒，不斷提高了自己的思想政治素質(zhì)和精神境界，自覺(jué)把自己培養成為一名對黨、對社會(huì )、對人民有貢獻的好校長(cháng)。二是講政治。有堅定而正確的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)、政治紀律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。三是講正氣。做到了繼承和發(fā)揚我們黨在長(cháng)期革命和建設事業(yè)中形成的好傳統、好作風(fēng)，堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐b現象作斗爭，廉潔自律，潔身自好，不謀私利，一身正氣，兩袖清風(fēng)，為干部職工做好表率。
(二)、樹(shù)立了正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，正確行使權力，立黨為公，執政為民
作為一名黨員干部，做到了正確對待和行使手中的權利，淡化“官念”和權欲，用平常心看待官位，用責任心看待和運用權力，
一是做到了“慎權”。
二是做到了 “慎欲”。從未謀取規定以外的特殊利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢(qián)財、不貪享樂(lè )、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動(dòng)，儉以養德，保持了良好的品行和高尚的情操。
三是做到了“慎微”。做到了時(shí)時(shí)刻刻從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，見(jiàn)微知著(zhù)，防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，追求黨性和道德修養的高境界。
四是做到了“慎獨”。在廉潔自律上做到了表里如一，任何時(shí)候、任何情況下，都自覺(jué)以黨性原則和道德規范衡量、約束自己，沒(méi)有人前一套、人后一套，嚴格進(jìn)行自我監督。
(三)、嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規定，規范了自己的從政行為
多年來(lái)，在公務(wù)活動(dòng)和社交活動(dòng)中都做到了嚴格遵守廉潔自律的規定，做到了廉潔奉公，忠于職守，沒(méi)有利用職權和職務(wù)上的影響謀取不正當利益;沒(méi)有私自從事?tīng)I利活動(dòng)的行為;遵守公共財物管理和使用的規定。沒(méi)有假公濟私、化公為私的行為;遵守組織人事紀律，嚴格按照干部選拔任用工作的制度辦事，沒(méi)有借選拔任用干部之機謀取私利;奉公守法，沒(méi)有利用職權和職務(wù)上的影響為親友及身邊工作人員謀取利益;做到了講究艱苦奮斗，勤儉節約，禁止講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費。
(四)、努力使自己成為一名政治堅強，紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的`校長(cháng)
沒(méi)有出現瞞案不報、私自處理案件、為涉嫌違紀違法的人員說(shuō)情;利用職權和工作之便為親友聯(lián)系工程、向服務(wù)對象私自借用和索要通訊工具等貴重物品，報銷(xiāo)應由個(gè)人支付的各種費用、接受他人的宴請、禮金、禮品，安排娛樂(lè )、旅游等行為。
(五)、存在問(wèn)題與不足
一是學(xué)習不夠，導致經(jīng)驗不足，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力欠缺，導致出現工作思路不清晰，工作的計劃性不夠，有時(shí)窮于應付，工作重點(diǎn)不夠突出，工作的預見(jiàn)性、前瞻性、創(chuàng )新性不夠，工作成效不夠突出。
二是深入基層，調查研究不夠，導致工作的針對性不強。
(六)、整改措施
1、應堅持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺(jué)加強學(xué)習，接受教育，不斷進(jìn)步。應進(jìn)一步加強自身的理論學(xué)習，用馬克思列寧主義、x東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現與時(shí)俱進(jìn)的要求。
2、應進(jìn)一步加強對反腐倡廉工作特點(diǎn)、規律的研究，辦人民滿(mǎn)意的教育。
3、應進(jìn)一步深入基層，了解基層的疾苦，多為基層辦好事、實(shí)事。
個(gè)人自查自糾整改報告范文二：
按照上級紀律作風(fēng)整頓有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)施方案的安排，本月初我校開(kāi)展了紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，全體教職員工自上而下人人自查，全方位的進(jìn)行自我剖析，發(fā)現問(wèn)題找出不足，從小處著(zhù)眼，制定相應的有效整改措施。每位教師認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習、生活，深入細致的查找存在的問(wèn)題和不足，并初步提出了解決辦法，學(xué)校根據教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了全面深入細致的自查，現將自查情況匯報如下：
一、存在問(wèn)題
1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯的，但也存在著(zhù)如下問(wèn)題：個(gè)別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應付，只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng )新的精神。
2、思想作風(fēng)方面。個(gè)別教師缺乏全局觀(guān)念和中心意識，安于現狀，不思進(jìn)取，協(xié)調配合不夠，有時(shí)存在著(zhù)有令不行，有禁不止的問(wèn)題。
3、工作紀律方面。存在著(zhù)不能提前侯課，上課時(shí)間隨意出入教室，坐著(zhù)講課，接打電話(huà)等自由散漫問(wèn)題，教育學(xué)生過(guò)程中存在著(zhù)方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問(wèn)題。
4、原則立場(chǎng)方面。存在發(fā)牢騷想象，個(gè)別的有時(shí)對法規不信服，說(shuō)一些落后話(huà)，產(chǎn)生消極影響，表現出立場(chǎng)信念不堅定
二、原因剖析
1、忽視了對其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)的改造，導致與其思想上不能對教師教育不夠。
2、制度落實(shí)不嚴，沒(méi)有從根本上嚴格貫徹教育法規、教育規章制度，礙于面子問(wèn)題，對教師表現出不合適的行為沒(méi)有予以堅決制止和糾正。
3、督導不夠，沒(méi)有做到隨時(shí)隨地對教師進(jìn)行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務(wù)缺乏全程監督機制。
4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學(xué)校經(jīng)費困難，沒(méi)有形成一整套的促進(jìn)教師爭先創(chuàng )優(yōu)的激勵競爭機制，不能有效調動(dòng)教師的積極性。
三、改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步完善學(xué)校的規章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。
2、嚴格落實(shí)規章制度，堅持唯實(shí)不唯情，唯才不唯人，以規章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。
3、加強督導檢查。注重平時(shí)，注重經(jīng)常，隨時(shí)檢查與階段檢查相結合，對教師的各個(gè)方面進(jìn)行督導檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，消除教師的不規范行為。
4、加強教育，嚴格落實(shí)行風(fēng)評議、教師教育，持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習，提高教師的思想認識和政治覺(jué)悟，改造教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)，使其適應時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺(jué)與組織保持一致，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。
5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創(chuàng )優(yōu)。