引用詩(shī)詞的作文開(kāi)頭和結(jié)尾(文章開(kāi)頭結(jié)尾都引用詩(shī)句,結(jié)尾引用詩(shī)句的作用是什么)
1.文章開(kāi)頭結(jié)尾都引用詩(shī)句,結(jié)尾引用詩(shī)句的作用是什么
1、在文章的結(jié)尾，則具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，能夠啟人心智，升華主題，達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果，令讀者掩卷深思，回味無(wú)窮。
2、升華文章作者的情感。照應(yīng)開(kāi)頭。
擴(kuò)展資料： 作文運(yùn)用古詩(shī)詞的好處 一、標(biāo)題中引用古詩(shī)文 在作文里，一個(gè)好的題目能夠讓讀者產(chǎn)生讀下去的欲望，能抓住眼球。引用古詩(shī)文作標(biāo)題，讓作文的標(biāo)題顯得很凝練，很簡(jiǎn)潔，而且有文化氣息。
比如《一寸光陰一寸金》《更上一層樓》《一蓑煙雨任平生》等，能夠提升作文的檔次。 二、題記中引用古詩(shī)文 有的學(xué)生喜歡在作文里加上題記，恰當(dāng)?shù)念}記能夠作文加分，因?yàn)轭}記可以起到提示的作文，提示作文的大概內(nèi)容和所要表達(dá)的思想情感，能夠激發(fā)閱讀興趣。
一篇以?shī)^斗為主題的作文題記是這樣的：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這個(gè)題記直接點(diǎn)明了作文的主題。
三、在開(kāi)頭引用古詩(shī)文 在文章開(kāi)頭引用古詩(shī)文，能夠給人一種先聲奪人的感覺(jué)，帶來(lái)一種厚重的文化氣息，讓人產(chǎn)生閱讀期望。一篇關(guān)于“選擇”的作文開(kāi)頭是這樣的：“魚(yú)與熊掌不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也”是孟子的選擇，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是李清照的選擇。
這樣寫(xiě)增添了文采和氣勢(shì)。 四、在結(jié)尾引用古詩(shī)文 文章結(jié)尾應(yīng)該是全文內(nèi)容的歸納和深化，好的作文結(jié)尾能夠引起讀者的想象和共鳴。
如作文《誠(chéng)信》的結(jié)尾：誠(chéng)信，又回來(lái)了，不再是“無(wú)可奈何花落去”的無(wú)奈。作者巧妙地引用詩(shī)歌名句來(lái)表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的呼喚，起到深化主題的作用。
五、引用古詩(shī)文來(lái)寫(xiě)人 古詩(shī)文里有很多比喻的句子，來(lái)比喻人的某種品質(zhì)，這是很常見(jiàn)的。我們可以指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文里進(jìn)行借鑒。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”可以用來(lái)表達(dá)奉獻(xiàn)的精神，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”可以用來(lái)表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。恰當(dāng)?shù)匾?，?duì)刻畫(huà)人物起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
六、引用古詩(shī)文來(lái)烘托 選擇那些意境優(yōu)美的古詩(shī)文，放入自己的作文，不僅能增添作品的詩(shī)情畫(huà)意，而且能給人美的享受。比如這段文字：潔白的月光下，小河叮叮咚咚地流淌著，青石板上一群婦女趁月色正好在洗衣服，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，只有晚上能抽出時(shí)間來(lái)洗衣。
說(shuō)笑聲回蕩在河畔，消融了一天的疲勞。 河面波光粼粼，“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)句在我心頭流過(guò)。
這篇作文里引用了王維的詩(shī)句，營(yíng)造了詩(shī)一般的優(yōu)美意境。 七、引用古詩(shī)文來(lái)說(shuō)理 很多古詩(shī)文本身就包含了一種或某種做人做事的道理，比如《陋室銘》《題西林壁》等等。
學(xué)生在作文里可以引用來(lái)為自己服務(wù)，能夠增加說(shuō)理的效果。請(qǐng)看一位學(xué)生的作文片段：總覺(jué)得還有大把大把的時(shí)間可以揮霍，總覺(jué)得自己還沒(méi)有真正長(zhǎng)大。
總覺(jué)得以自己的小聰明搞好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的，殊不知，浪費(fèi)的時(shí)光再也不回頭，自己也越來(lái)越?jīng)]有信心，整天唉聲嘆氣，正如岳飛《滿江紅》中所寫(xiě)：莫等閑，白了少年頭，空悲切。引用了一兩句詩(shī)詞，說(shuō)理的分量就大了些。
八、引用古詩(shī)文來(lái)抒情 很多古詩(shī)文本身就是飽含情感的，我們可以借用古人的詩(shī)文來(lái)表達(dá)自己的情感，也是古為今用吧。大家看這段文字： 我愛(ài)梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的堅(jiān)強(qiáng)、“香浮動(dòng)月黃昏”的雅致、“不要人夸好顏色”的謙遜、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的奉獻(xiàn)，我也要做一株梅花，點(diǎn)綴大雪紛飛的冬季。
這里引用了很多關(guān)于梅花的詩(shī)句，表達(dá)了對(duì)梅花的贊美之情。 總結(jié)：恰當(dāng)引用古詩(shī)文，增加作文的語(yǔ)言美感，增加作文的文化韻味，是提高學(xué)生寫(xiě)作文水平的一個(gè)重要途徑，我們何不把自己已經(jīng)背誦的古詩(shī)文或者有關(guān)詩(shī)句拿出來(lái)再溫習(xí)溫習(xí)，看看這些古詩(shī)文可以用在哪一類(lèi)作文里，說(shuō)不定下次寫(xiě)作文就能用到呢。
2.【求引用古詩(shī)或名言的作文開(kāi)頭我們老師讓我們搜集5個(gè)引用古詩(shī)或
1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).”做任何事都要經(jīng)過(guò)困難與阻撓才能夠成功.自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理.（下面就是寫(xiě)那件事）2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.”這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會(huì)過(guò)呢？在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槟赣H過(guò)一個(gè)節(jié)日吧！3、“少壯不努力，老大徒傷悲.”我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所成就啊.4、“鍥而不舍，金石可鏤.”在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，才能夠取得成功.5、“友情是我們生活的照明燈.”自從看過(guò)了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，我真的覺(jué)得友情無(wú)價(jià)，我們一定要好好珍惜啊。
3.求引用古詩(shī)或名言的作文開(kāi)頭
例如：
引用是一種常用的寫(xiě)作方法?！斑\(yùn)用之妙，在乎一心”，巧妙地運(yùn)用引用，能使說(shuō)明文更顯生動(dòng)，能使議論文更見(jiàn)雄辯，能使記敘文更具文采，能使散文更現(xiàn)魅力。
1.秋日里，在草堂與杜甫一起仰天長(zhǎng)號(hào)“八遠(yuǎn)秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅！”體會(huì)詩(shī)人背井離鄉(xiāng)的心酸和窮困潦倒的無(wú)奈。欣賞美國(guó)詩(shī)人狄金森的：“楓樹(shù)扎著華麗的絲巾，田野披上艷麗的輕紗，我不愿顯得呆板，也佩戴了一枚胸花?！比攵?，我手捧著親愛(ài)的書(shū)，在火爐準(zhǔn)備一杯熱茶，就著漫天飛舞的雪花，溫習(xí)著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)利花開(kāi)，散入珠簾濕羅幕，狐衾不暖錦衾薄?！钡娜憋L(fēng)光。依偎在窗前，描繪“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的蒼涼景象……
2.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春天，母親一般的溫柔與無(wú)私，辛勤地哺育著世間萬(wàn)物；夏季，炎熱的季節(jié)里，是風(fēng)，送來(lái)了涼爽。閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。
3.且看那“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流”的氣概，看那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊，看那“海內(nèi)存知己，天涯苦比鄰”的胸襟……
4.這個(gè)年代，沒(méi)有宋詞，所以，我尋覓不到“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”的意境，尋覓不到“千金縱買(mǎi)相回賦，脈脈此情誰(shuí)夢(mèng)”的，尋不到“妨把浮名，換了淺斟你唱”的無(wú)奈，尋不到“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的悲涼，在這個(gè)沒(méi)有宋詞的年代，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，那是世上最美的樂(lè)意。
5.“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評(píng)……”，遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚潸然而落。
6.“何當(dāng)共剪西窗，卻話巴山夜雨時(shí)”，漆黑的夜掩蓋不住你不斷落下的淚水，綿綿的家愁縈繞在傾盆大雨之中……
7.有時(shí)，我也想化作歷史的足跡，重踏“雨邑清塵，柳色青青”的一片美景，飽覽“蒼蒼翠微，蟬鳴幽深”的致遠(yuǎn)寧?kù)o，感受歷史的一片滄桑。
8.他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著夢(mèng)想奮力翱翔?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！睗M心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛(ài)國(guó)情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑！
9.揭自然面紗，擁美麗懷抱。自然絕不會(huì)單調(diào)，因?yàn)橛小叭f(wàn)紫千紅總是春”的點(diǎn)綴；自然絕不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛小叭な?，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的陪伴。
10.窗前捧詩(shī)詞，邂逅李清照。庭院深深深幾許，女子愁情愁幾何？“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，年少的你是幸福的。可命運(yùn)之神卻沒(méi)有垂青于你，讓柔弱的你承受多舛的磨難，文物喪失，丈夫遠(yuǎn)逝，金兵南下，帶著對(duì)明誠(chéng)的追憶，國(guó)家的擔(dān)憂，你在“滿地黃花堆積”的秋夜里，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”；你捂胸嘆“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”；你望雨感慨“這次第，怎一個(gè)愁字了得”？
4.寫(xiě)篇有關(guān)雨的作文里面要引用古詩(shī)只求一開(kāi)頭和結(jié)尾謝
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中.——杜牧 我喜歡獨(dú)自一個(gè)在夜里傾聽(tīng)細(xì)雨的聲音，雨是自然的精靈，我想.打開(kāi)臺(tái)燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽(tīng)…… 打開(kāi)窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳，說(shuō)不出的愜意，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來(lái)傾聽(tīng)著自然的雨聲. 春雨細(xì)小，使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說(shuō)，訴說(shuō)春的幽遠(yuǎn)和煦.夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓.秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說(shuō)還休.冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊雍容典雅.傾聽(tīng)著四季的雨聲不覺(jué)感慨鏡花水月，滄海桑田. 雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”.雨同樣是溫柔的，不見(jiàn)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”.雨還是妖艷的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú).”每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世界險(xiǎn)惡，紅塵滾滾，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸.” 杯中的茶已盡，不愿再倒一杯.妙玉說(shuō)過(guò)：“一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物.” 風(fēng)屬烈性，雨屬知性. 風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了. 喜歡一個(gè)人在夜里傾聽(tīng)雨的聲音，傾聽(tīng)著自然的旋律，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云.”她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈上空，使之變得寧?kù)o而高遠(yuǎn). 凡人多一分世故便多一分機(jī)智，多一分機(jī)智便少一分高雅.我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高雅.醉心于皈依自然的高雅. 夜深人靜，挑燈聽(tīng)雨，會(huì)心之狀，不覺(jué)莞爾. 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
