關(guān)于夢(mèng)想的夢(mèng)想的作文(關(guān)于夢(mèng)想的作文 )
關(guān)于夢(mèng)想的夢(mèng)想的作文
關(guān)于夢(mèng)想的夢(mèng)想的作文
每個(gè)人都有夢(mèng)想“它”是人類(lèi)的欲望今天我們是青年一天的生活像水一樣消失在我們的腦海中在過(guò)去的一段記憶如星從時(shí)間在我們的腦海中天空中閃耀的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)90后的孩子是生存和生活中大部分都是為夢(mèng)想而活但沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空的但夢(mèng)想總是變化的前瞻性思維。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候看電視兄弟姐妹們唱歌跳舞給許多人帶來(lái)快樂(lè )所以我的心不產(chǎn)生這樣的想法:我要去電視臺成為一個(gè)明星給人們帶來(lái)幸福和爸爸媽媽在電視上看到我并自豪地對其他人說(shuō):“看那是我女兒!”從那時(shí)起我有我的明星夢(mèng)想一個(gè)天真純潔的夢(mèng)。
日復一日我每天都在成長(cháng)并且知道夢(mèng)想和現實(shí)之間的差異。我從來(lái)沒(méi)有走出去展示自己即使我這么好沒(méi)有人會(huì )知道。然后我意識到:要實(shí)現夢(mèng)想就要有勇氣去追求而我沒(méi)有勇氣。我想在心里這個(gè)夢(mèng)想是無(wú)法實(shí)現的一個(gè)夢(mèng)想不會(huì )那么熱我愛(ài)上了時(shí)裝設計我的夢(mèng)想因此成為一個(gè)時(shí)裝設計師從前面的舞臺后面的場(chǎng)景。我有一種幸福感當我想象人們穿上我設計的衣服時(shí)。現在我去了初中各種各樣的課程我的主要任務(wù)是學(xué)習沒(méi)有時(shí)間去想象如何設計這是不適合我的'年齡我只能夢(mèng)想深深埋在心中。
直到現在我終于明白我有一個(gè)夢(mèng)想是如此遙遠無(wú)法觸摸我總是充滿(mǎn)希望迎來(lái)的卻只有失望總是有各種各樣的理由讓我放棄我的夢(mèng)想。我不想這樣沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有力量。所以我有一個(gè)平凡卻不小的夢(mèng)想:考上一所好大學(xué)成為社會(huì )有用的人。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我每天都在努力奮斗充滿(mǎn)自信我總是告訴自己我的夢(mèng)想離我不遠只要我努力向前夢(mèng)想就不遠了。
“泉水挑不干知識學(xué)不完”但只要你愿意學(xué)習然后一些知識你可以學(xué)到手。“海闊憑魚(yú)躍天高任鳥(niǎo)飛”我像一條魚(yú)在海洋的廣闊自由游泳選擇一個(gè)未來(lái)我自己的選擇。但在未來(lái)的海洋中沒(méi)有爭議但我充滿(mǎn)信心我有信心沖破所有的困難追求我的夢(mèng)想實(shí)現我的夢(mèng)想為祖國贏(yíng)得榮譽(yù)!
關(guān)于夢(mèng)想的作文
架老風(fēng)箏也飛起來(lái)了，。
風(fēng)微微的吹，我的風(fēng)箏悠閑地游動(dòng)著(zhù)。突然，一只有著(zhù)漂亮羽毛的小鳥(niǎo)與風(fēng)箏擦肩而過(guò)，風(fēng)箏似乎開(kāi)
始掙扎，仿佛要從我手中掙脫。我當然不肯放松，而是緊緊握住這條線(xiàn)。我疑惑不解的問(wèn)：
“風(fēng)箏!你怎么了?為什么要這樣?”
“我要像小鳥(niǎo)一樣飛翔，你把我放了吧!”風(fēng)箏用泛著(zhù)光芒的眼睛看著(zhù)我。
然而，我卻堅持著(zhù)，“不!你需要我!沒(méi)有我，你能控制得了方向嗎?”我固執的拽緊手中的線(xiàn)，幾
乎狂吼道：“要知道，風(fēng)箏就是風(fēng)箏，永遠也不可能……”“我能!”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他就用石頭般堅
定的語(yǔ)氣把我壓住了。我不敢抬頭面對他，因為我害怕我的手會(huì )放松。
“我要去尋找我的夢(mèng)想。我不想傻傻的在這低空飛行!”風(fēng)箏掙扎的越厲害，終于還是把線(xiàn)掙斷了。
我無(wú)奈地看著(zhù)遠去的風(fēng)箏，越飛越高……
時(shí)間好像停滯一般，我被這景象震住了。一只小小的風(fēng)箏竟也能飛得那么自在，竟也能像雄鷹那樣飛
躍山河。
又到了放風(fēng)箏的季節，我獨自一人在田野上走動(dòng)。突然，一只似曾相識的風(fēng)箏靜靜的躺在田野上，雖
然他已經(jīng)傷痕累累，但那種泛著(zhù)光芒的眼神我仍記憶猶新。
他微微睜開(kāi)眼睛，依然泛著(zhù)光芒。“你的夢(mèng)想成真了，但為此付出了生命……你不后悔嗎?”我悲痛
的問(wèn)。
“為了夢(mèng)想，我愿付出一切……”他微笑著(zhù)，漸漸合上上了那雙疲憊但依然泛著(zhù)光芒的眼睛。
看著(zhù)已經(jīng)傷痕累累卻依舊微笑的風(fēng)箏，我的耳邊似乎響起了一段旋律：
生命的存在，就是為了追求夢(mèng)想。
是誰(shuí)在積灰已久的書(shū)卷邊，用微光拂去塵埃？是誰(shuí)在幽暗昏惑的旅途中，用光明掃除退縮？是誰(shuí)在平靜無(wú)奇的大腦中，用光線(xiàn)掀起波濤？
是夢(mèng)想的星光，指引著(zhù)我們走出落漠與昏感，帶領(lǐng)我們由塵世走入天堂，
作文
《關(guān)于夢(mèng)想的作文》(.unjs)。
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì )有讓人驚艷的崛起。沒(méi)有驚世的美貌，沒(méi)有顯赫的家世，她——簡(jiǎn)愛(ài)，如此卑微渺小卻贏(yíng)得了令人欣羨的愛(ài)情和世人的喜愛(ài)。即使自己低到塵埃里卻仍用自己的夢(mèng)想，堅強與骨氣抵抗權勢，贏(yíng)得了那份珍貴的愛(ài)情，她從事著(zhù)收入微薄的教師工作，與那個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì )格格不入，但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候，卻驚艷了一個(gè)世紀。倘若她失去夢(mèng)想，迷失自己，終只會(huì )成為蕓蕓眾生罷了。
夢(mèng)想是指路的航燈，有了它才有了抵達彼岸的成功。有時(shí)生活中的驚濤會(huì )讓我們迷失方向，心懷夢(mèng)想，才能堅定不移地抵達彼岸。羅杰·羅爾斯小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，直到有一天，老校長(cháng)說(shuō)：“我從你身上看到了州長(cháng)的影子。”羅杰從此便用州長(cháng)的言行約束自己，告別了當初那個(gè)搗蛋鬼，最終，成為了紐約州第一位黑人州長(cháng)。正是羅杰樹(shù)立了夢(mèng)想，有了追求的方向，才有了如今“華爾街街長(cháng)”的稱(chēng)謂。司馬遷在人生最低谷堅定夢(mèng)想，正是平靜的心境與不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立為一個(gè)為居寫(xiě)史的華夏史官，有了夢(mèng)想這盞引航燈，就有了成功的保障。
夢(mèng)想是心靈的滋潤，有了它才有了充實(shí)豐盈的人生。一個(gè)人有了夢(mèng)想就會(huì )不懈地去追求用不停歇地腳步實(shí)現人生的價(jià)值。李春燕面對貧困坦然一笑，用夢(mèng)想支撐起希望，用柔弱的肩頭擔負起十里人鄉的健康，成為照亮苗鄉的月亮。徐本禹守著(zhù)心中的夢(mèng)想，支教山區，讓那份恬淡的心境在孩子們身上迸出絢麗的火花。林秀貞為了堅持夢(mèng)想，在他人的哀嘆抱怨中卻義務(wù)贍養著(zhù)孤寡老人，為世人如何面對生活提供了新的注解。他們都是平凡的人，因為執著(zhù)于夢(mèng)想，而變得不平凡。因為夢(mèng)想，小溪匯成了大海；因為夢(mèng)想，期盼到春的綠葉；因為夢(mèng)想，人類(lèi)助長(cháng)了山峰的高度。讓我們站在地平線(xiàn)上，構筑夢(mèng)想吧，我們將會(huì )是大海，綠葉，站在山頂的那個(gè)就會(huì )是我們