插花作文開(kāi)頭結尾(我最喜愛(ài)的一堂插花課作文開(kāi)頭)
1.我最喜愛(ài)的一堂插花課作文開(kāi)頭
例文
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家無(wú)精打采地坐在座位上，嘆著(zhù)氣。“唉，又是數學(xué)課！”我拿出練習本，趁著(zhù)老師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來(lái)了，有點(diǎn)像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來(lái)。“什么什么，難道老師發(fā)怒了？”我們竊竊私語(yǔ)著(zhù)。“來(lái)，一二三，跳起來(lái)！”老師像個(gè)老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著(zhù)跳著(zhù)還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買(mǎi)米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒(méi)有意見(jiàn)！但是大家的興趣卻一下子起來(lái)了，每個(gè)人的臉蛋上都開(kāi)始“流光溢彩”。
過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我們坐下來(lái)了，大家卻還意猶未盡，回顧著(zhù)剛才的樂(lè )趣。“安靜了，現在開(kāi)始上課！”老師給我們做期末復習題，大家都做的很好！老師也很高興。這時(shí)，不知道怎么回事，窗外忽然傳來(lái)“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶(hù)也震動(dòng)了一下，羅“笑星”大聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來(lái)。“哈哈哈哈！”我眼淚都笑出來(lái)了，肚子也笑痛了，老師見(jiàn)了也跟著(zhù)我們笑，卻有點(diǎn)莫名其妙，她說(shuō)：“他剛才說(shuō)的什么啊？”我們不知道哪里來(lái)的勇氣，齊聲說(shuō)：“奧特曼降臨了！”老師也忍不住，哈哈大笑，整個(gè)教室笑成了一片，有點(diǎn)像瘋人院，呵呵！
“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺(jué)是多么的快樂(lè )！這是我最喜歡的一堂數學(xué)課！
2.寫(xiě)一篇以《插花》為題的作文
每當看到花店里的人忙忙碌碌，用雙手插出一籃籃千姿百態(tài)的花，心里就癢癢 的。
沒(méi)想到，一展身手的機會(huì )來(lái)了，我們學(xué)校舉辦了插花比賽，我被老師選去參賽， 心里美滋滋的，興奮極了。第二天，我就和好朋友小珍一起去看花.花店好像一夜之間都冒了出來(lái)，每朵 花各有千秋。
花店跑了一家又一家，我耐心比較著(zhù)這個(gè)店哪個(gè)品種好看，那個(gè)店 哪種花漂亮，哪個(gè)花店物美價(jià)廉。終于，經(jīng)過(guò)好幾天的深思熟慮，我們下定決心買(mǎi) 下了心儀的花。
買(mǎi)好了花，我還是穿梭在各大花店之間，問(wèn)東問(wèn)西，搜集插花的竅 門(mén)。回家后，我關(guān)上門(mén)，上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)插花的知識。
經(jīng)過(guò)精心準備，我轉動(dòng) 腦筋，開(kāi)始設計了。根據搜集的資料和花籃的形態(tài)，我在小珍的幫助下，設計了一 種斜插式的形態(tài)。
把花莖修剪好，把位置都定了下來(lái)。一切準備就續，我期待著(zhù)插 花會(huì )上能有好的發(fā)揮。
比賽的時(shí)間到了，臨近比賽，心里不免有些緊張。經(jīng)過(guò)其它年級的比賽，終于 迎來(lái)了這場(chǎng)期待已久的比賽。
小珍有事不能和我一起來(lái)比賽，我一手捧著(zhù)花，一手 提著(zhù)花籃，小心翼翼地上場(chǎng)了。同學(xué)果果不知從哪兒冒了出來(lái)，幫我提著(zhù)籃子，請 求我帶她一起比賽。
我想多個(gè)人好幫忙，一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，于是很爽快地答應了。 到了臺上，發(fā)現大家都準備的很充分。
果果把花泥澆了水。還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，我就忙開(kāi)了，我在頭腦里想好位置，在花籃上比畫(huà)比畫(huà)，確定了位置后，我摞起 袖子，要大顯身手了。
果果也把一片大葉子剪成了一片類(lèi)似半圓的樣子。我先在 后面插上葉子，并在葉子兩旁靠前各插一株淡紫色的勿忘我，接著(zhù)我又拿了一根 粉紅的康乃馨插在葉子前，又選了一株黃燦燦，充滿(mǎn)活力的向日葵插在正中間， 四周再?lài)纤闹УS的康乃馨，然后用兩個(gè)優(yōu)雅的玫瑰綴在兩邊，還在最前邊插 了兩個(gè)鮮艷可愛(ài)的雛菊，最后，在空閑處插了幾根情人草。
我和果果不一會(huì )兒就 完成了。我看看我們的杰作，發(fā)現和想象中的完全不同，可又說(shuō)不出哪兒有錯， 真是別有一番風(fēng)味。
可是果果卻說(shuō)左邊有些空，我一看，可不是。于是，我從相 對比較密集的右邊拔了一株康乃馨補上去，這樣一來(lái)，變成了拆了東墻補西墻， 右邊又空了些，我重又把右邊的花移了移添了幾個(gè)滿(mǎn)天星，這才好了些。
時(shí)間不 多了，我看向日葵有些偏后，來(lái)不及了，我用手把花莖扭了扭，交上了作品。美 中不足的是，事先準備好的金絲銀絲都忘撒在花上了。
比賽結束了，我本想把插好的花帶回家給爸爸媽媽看看，但看到小珍很喜 歡，便送給了她。第一次插花，我真的很快樂(lè )。
3.插花藝術(shù)作文
淺談插花藝術(shù)
近幾年來(lái)，隨著(zhù)人們生活水平的提高，許多城市一年四季都有品種繁多的鮮花供人們選擇，以滿(mǎn)足家庭和單位各種慶典、迎客、結婚以及裝點(diǎn)家居的需要。說(shuō)到家居裝點(diǎn)、美化環(huán)境，就不得不提及藝術(shù)插花。
插花藝術(shù)的起源應歸于人們對花卉的熱愛(ài)，通過(guò)對花卉的定格，表達一種意境來(lái)體驗生命的真實(shí)與燦爛。插花藝術(shù)對中國人而言，插花作品被視為一個(gè)天人合一的宇宙生命之融合。以“花”作為主要素材，在瓶、盤(pán)、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內造化天地無(wú)窮奧秘的一種盆景類(lèi)的花卉藝術(shù)，其表現方式頗為雅致，令人把玩，愛(ài)不釋手。插花看似簡(jiǎn)單容易，但要真正插成一件好的作品卻并非易事。它并不是單純的各種花材的組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，是融生活情趣、文化知識、藝術(shù)修養為一體的一種藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。因此，插花用心來(lái)創(chuàng )作花型，用花型來(lái)表達心態(tài)的一門(mén)造型藝術(shù)。
藝術(shù)插花的種類(lèi)多樣。大致可如此分類(lèi)：從形式上可分為瓶插、盆插、懸掛式插花、異型花器插花、花籃插花、花架插花、人造花插花等。從風(fēng)格上可分為東方式插花、西方式插花、現代自由式插花。
東方式插花是以中國和日本為代表的一種插花形式。由于受東方各國傳統文化和習俗影響，它和東方園林一樣特別崇尚自然，師法自然而高于自然，善于利用花材的自然美來(lái)感人。講究借物寓意，以形傳神。東方式插花選材講究簡(jiǎn)練，以少而精的花材有機組合取勝，造型注重自然，以流暢線(xiàn)條勾勒為主，形體小巧玲瓏，色彩樸素淡雅，意境含蓄深遠，主題突出，耐人尋味。因而東方式插花以形式美和意境美著(zhù)稱(chēng)于世。其實(shí)，中國插花有著(zhù)悠久的歷史。我國在近2000年前已有了原始的插花意涵和雛形。插花到唐朝時(shí)已盛行起來(lái)，并在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花。宋朝時(shí)期插花藝術(shù)已在民間得到普及，并且受到文人的喜愛(ài)，各朝關(guān)于插花及欣賞的詩(shī)詞很多。至明朝，我國插花藝術(shù)不僅廣泛普及，并有插花專(zhuān)著(zhù)問(wèn)世，如張謙德著(zhù)有《瓶花譜》，袁宏道著(zhù)《瓶史》等。中國插花藝術(shù)發(fā)展到明朝，已達到鼎盛時(shí)期，在技藝上、理論上都相當成熟和完善；在風(fēng)格上，強調自然的抒情，優(yōu)美樸實(shí)的表現，淡雅明秀的色彩，簡(jiǎn)潔的造型。清朝插花藝術(shù)在民間卻得不到重視、發(fā)展和普及。中國的近代由于戰亂等諸多因素，插花藝術(shù)在民間基本上消失。一直到近幾年來(lái)，隨著(zhù)國民經(jīng)濟的發(fā)展及改革開(kāi)放，人民生活水平逐步提高，鮮花才逐步回到了人們的生活當中。而日本插花又稱(chēng)花道，始于公元六世紀至七世紀初，日本飛鳥(niǎo)時(shí)代圣德太子派使節來(lái)中國隋朝建立邦交，作為遣隋使，在潛心研究佛學(xué)之時(shí)，兼學(xué)佛教插花，回到日本后，將日本當時(shí)的佛前供花發(fā)展起來(lái)，形成池坊花道。它是日本插花史上最為悠久的插花流派。中國插花進(jìn)入日本后，經(jīng)幾代插花藝術(shù)家的不懈努力，已形成目前3000多個(gè)流派，其中的池坊流、朝流、宏道流、小原流，為日本著(zhù)名的四大插花流派。日本插花和中國插花均屬東方式插花范疇，它以線(xiàn)條的變化為主，將人的思想轉嫁到插花之中，表現了東方人細膩、含蓄和富有內涵的特點(diǎn)。
同時(shí)，插花藝術(shù)也陶冶了現代人的情操。多姿多彩的插花作品，使我們現代人通過(guò)鮮花這一小巧生靈的凋零易逝，更深層次的感悟到人生的短暫與光陰的無(wú)情流逝，從而萌生憐花、惜花、愛(ài)花、護花的情懷，同時(shí)培養了人們珍惜生活，珍愛(ài)生命，善待自然和人類(lèi)自身生存環(huán)境的高尚情操。
4.寫(xiě)一篇五年級插花比賽的作文
插花大賽 在上個(gè)星期的綜合課上，我們班舉行了一場(chǎng)插花比賽。我們組的主花是：劍蘭，菊花和紫羅蘭。補花是：小草，滿(mǎn)天星……
每位同學(xué)都懷著(zhù)又焦急有興奮的心情，“插花比賽正式開(kāi)始。”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們馬上分工合作，“你來(lái)插花，我來(lái)剪草，他來(lái)想花名，你和他想花語(yǔ)…我們組首先把一些花泥放進(jìn)花瓶里，然后，我們把劍蘭剪掉一點(diǎn)，插在花瓶的中間，然后，再把紫羅蘭插在劍蘭的旁邊，就好象是3個(gè)形影不離的好朋友。在這個(gè)3朵花的周?chē)辶烁魃r艷的菊花，最后在菊花的底邊插上純潔的滿(mǎn)天星。看上去，多像是星云上的花花世界啊。我們組的作品完成了，老師給我們整個(gè)大組照了一張相片。
其他的組也完成了作品。接著(zhù)，老師叫各組都上兩位組員來(lái)介紹完成的作品。經(jīng)過(guò)一一的介紹后，老師開(kāi)始評選了，這時(shí)，全班氣氛緊張又激烈，每個(gè)同學(xué)都發(fā)出響亮的聲音，“第一組！”“第三組！”“第二組！”“第四組！”經(jīng)過(guò)一番爭論后，我們組奪得了最佳提名獎。當時(shí)，我們全組都發(fā)出了歡呼聲。
但是，不幸的是，我們組在苦戰中失敗了。在那時(shí)候，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )。
雖然，我們組只奪得一個(gè)獎，但是，在這份作品中，包含著(zhù)我們的辛勤地勞動(dòng)，在我的心中，我們組是最棒的。
5.關(guān)于插花技藝的作文3000字
自從看了《天天向上》中的插花一期，我就迷上了插花.用十幾分鐘時(shí)間，就可帶給我兩三天的好心情.星期天去奶奶家玩，正愁沒(méi)什么玩，正好這時(shí)姐姐來(lái)了，我們決定出去玩，老在家里太悶了.我帶著(zhù)妹妹，看到路邊的很多小花，各式各樣，顏色各異，于是決定摘小花玩，最后把花整理整理，形成一個(gè)插花.我們摘了很多花，我比較喜歡那種很淡雅的花，一般都是小菊花，不過(guò)向日葵也不錯，還有薰衣草，因為我比較喜歡紫色.幸好奶奶家附近有開(kāi)業(yè)的商店，可以拿點(diǎn)長(cháng)青闊葉.一切就緒后，我開(kāi)始大顯身手.設計了一種斜插式的形態(tài).我把所找來(lái)的每一種花都觀(guān)察仔細了，看看有什么特點(diǎn)，然后才動(dòng)起手來(lái).花，枝，葉是插花的重要構成部分，顏色搭配也非常重要.我把花莖修剪好，把位置都定了下來(lái).我先拿兩片常青闊葉，分別插在花籃的左右兩側.我又拿起一枝怒放的白菊和一枝含苞欲放的黃菊，修剪去多余的枝葉，插在花籃中央，這樣可以使這兩株菊引人注目，我再拿出幾株菖蒲，分插在菊花的前方，因為菊花個(gè)兒大，需要用小個(gè)的花點(diǎn)綴一下，這樣能給原本深沉的花增添幾分俏皮.最后一道工序，只要在空出的地方插上一些滿(mǎn)天星和一些細草，再作一些適當的調整就行了我插上幾束滿(mǎn)天星后，覺(jué)得缺少點(diǎn)亮麗的色彩，過(guò)于樸素了一些，就在菊花間插上一朵火紅的玫瑰，艷而不俗，為整籃花增色不少.滿(mǎn)天星和玫瑰還是鄰居家的阿姨結婚時(shí)的花那！我們最后又在花籃上搞起了小創(chuàng )意.我找了一個(gè)不用的蝴蝶結形狀的彩帶.。
6.插花500字作文 隨便發(fā)什么
插花每次經(jīng)過(guò)花店時(shí)，我總會(huì )被花店里那一束束、一盆盆漂亮的鮮花所吸引。
尤其是看到花店里的叔叔、阿姨用靈巧的雙手插出一盆盆千姿百態(tài)的花時(shí)，我別提有多羨慕了，心里也癢癢的，現在我終于也有機會(huì )來(lái)試試插花了。星期六的下午，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到小區的活動(dòng)室。
原來(lái)，今天小區里要舉辦一場(chǎng)插花會(huì )，邀請住戶(hù)們參加呢。我和媽媽走進(jìn)了布置的漂漂亮亮的活動(dòng)室，活動(dòng)室四周的桌子上擺放著(zhù)一些已經(jīng)插好的花，地上的幾個(gè)桶里放著(zhù)五顏六色的鮮花。
一位插花的老師熱情的招呼我們坐下來(lái)，并為我們遞上了兩份花泥。花泥是綠色的，方方正正的。
插花的老師告訴我們插花也是有很大的學(xué)問(wèn)的，不是隨隨便便插幾朵花就可以的。我和媽媽老老實(shí)實(shí)地跟著(zhù)老師開(kāi)始學(xué)起插花了。
我們先挑了四片大葉子，把葉子修剪成圓形，將它們分別插在花泥四邊的中間偏下的地方。接著(zhù)就可以挑選自己喜歡的花，把它們也插在花泥上了。
我挑選了一朵大紅色的玫瑰花，把多余的枝葉剪掉后，把它插在花泥的正中間，然后，又在它的周?chē)迳弦恍┗ǎ薪埸S色和黃色的太陽(yáng)菊，還有紅色和粉紅色的康乃馨。五顏六色的花兒聚在一起好像在比賽誰(shuí)開(kāi)得美。
最后，只要在空隙的地方插上一些綠葉，一盆插花作品就完成了。這時(shí)，插花的老師告訴我們，自己制作的插花作品可以帶回家留作紀念，我聽(tīng)了，高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)。
回到家里，我把我的插花作品放在了餐桌上，我要讓爸爸一回家就能看到它。
7.作文的開(kāi)頭 結尾
開(kāi)頭 1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)。——（無(wú)錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門(mén)市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”
我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”
我們認為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。
而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 結尾01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天。 ●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，。
8.【我學(xué)會(huì )了插花作文】
伴著(zhù)上課的鈴聲，常老師邁著(zhù)從容的步伐，滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。
看著(zhù)她手里抱著(zhù)一大堆五顏六色的教具，同學(xué)們想這堂課一定很精彩。常老師告訴我們這節課不學(xué)油畫(huà)棒，素描什么的了，要學(xué)插花。
老師先讓我們觀(guān)看了幾幅插畫(huà)藝術(shù)的幻燈片。第一幅名為“亭亭玉立”。
只見(jiàn)在一片蔥郁的草叢中挺立著(zhù)幾朵婀娜多姿的紅玫瑰，綠葉襯托著(zhù)紅花，顯得十分華貴。看著(zhù)它，我仿佛覺(jué)得有股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
還沒(méi)有看夠，常老師就換了第二幅作品，在幾段崔志上展開(kāi)著(zhù)幾朵晶瑩剔透的白菊和蓓蕾初開(kāi)的紅菊，顯得花團錦簇，勃勃生機。這時(shí)，常老師對我們說(shuō)：‘‘同學(xué)們，你們能展開(kāi)豐富的想象為這幅作品起一個(gè)生動(dòng)形象的名字嗎問(wèn)號’'話(huà)音剛落，同學(xué)們便爭先恐獲得舉起了手，和小小首先說(shuō)叫‘秋景’，林竹兒接著(zhù)說(shuō)叫‘紅白相間’……望著(zhù)這幅作品，我想：菊花開(kāi)了，花草樹(shù)們的生命又過(guò)了一個(gè)年輪，歲月如梭呀！正想著(zhù)，老師告訴大家，這幅作品叫‘一歲一估榮’。
多么形象生動(dòng)的名字呀！又過(guò)了些日子，我們要自己做了，我心慌意亂起來(lái)。常老師仿佛看穿了我的心思，走到跟錢(qián)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我做不好。
老師說(shuō)和我一起做。老師手把手得教我削蘿卜，切花枝，配花色。
十多分鐘后，一件美妙的作品在我和老師的合作中產(chǎn)生了，還取了一個(gè)響亮的名字‘永不低頭’。這堂生動(dòng)的美術(shù)課，不僅提高了我對美的欣賞水平，還教會(huì )了我在學(xué)習上，生活上要知難而上，永不后退。
9.記一次插花比賽的作文范文
記一次插花比賽在今天下午第二節課，我們五年級開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的插花比賽，同學(xué)們都十分活躍，他們個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌準備在針刺比賽中大顯身手呢！比賽開(kāi)始了，我們拿起手中的鮮花七手八腳地往花泥上插。
幸虧組長(cháng)分配得當，要不然那可憐的花泥不知會(huì )被插成什么樣了！我被組長(cháng)分配去為組員們剪花，我左一刀，右一刀，把花朵剪成長(cháng)短適中的美麗“小天使”，嘴里叨念著(zhù)；“可愛(ài)的小花朵，來(lái)，讓我給你扮靚靚，別亂動(dòng)，啊！搞定，真漂亮呀！”我忙得滿(mǎn)頭大汗也顧不得擦，同學(xué)們的插花技術(shù)也不錯，把一塊普普通通的花泥裝扮得漂漂亮亮。接著(zhù)，我們就該給這個(gè)花籃起個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字了，叫什么好呢？同學(xué)們的想象力蜂擁而出，有的說(shuō)“花之宴會(huì )”，有的說(shuō)“開(kāi)心花籃”，還有的說(shuō)“百花齊放”……不知是哪個(gè)淘氣包說(shuō)了一句：“不如叫‘百花亂放’吧！”惹得大家哈哈大笑起來(lái)。
最后，我們決定叫它“百花爭艷”。這是多么令人難以忘懷的一次插花比賽呀！它不但考驗了我們的手藝，還考驗了我們同學(xué)之間的團結與合作，我真希望下次的比賽快點(diǎn)來(lái)到。
