我為大家做貢獻作文開(kāi)頭(奉獻作文的開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě))
1.奉獻作文的開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。”人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè )；對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門(mén)，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷，忍受著(zhù)惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著(zhù)疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō)：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了，何況這工作又不是你負責的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是他負責的？那他這么辛苦來(lái)做這干啥呢？……”想著(zhù)想著(zhù)，我不由自主地被他那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)：“叔叔，別再挖了！你就叫幾個(gè)負責這工作的清潔工來(lái)挖吧！快回去休息吧！”只見(jiàn)他抬起頭，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“我決不會(huì )回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通。”看著(zhù)他那倔強的樣子，我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。
過(guò)了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。
他的言行深深的教育著(zhù)我，影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
2.為祖國做貢獻作文開(kāi)頭
我縣正在開(kāi)展創(chuàng )建衛生城市的活動(dòng)。但是有許多人為了賺錢(qián)，總是在墻壁上貼些小廣告呀，寫(xiě)些電話(huà)號碼之類(lèi)。我們把它稱(chēng)做“牛皮癬”。我們小區附近的街道上就有許多“牛皮癬”。這樣，多影響市容啊！這不，我們全家就決定去學(xué)習雷鋒，為街道洗洗澡。
我拿著(zhù)幾把廢舊牙刷，媽媽則拿著(zhù)一盒肥皂和一桶洗衣粉，爸爸提著(zhù)兩桶水出發(fā)了。
我們先在商標上灑點(diǎn)水，再擦點(diǎn)肥皂，最后用牙刷刷幾下就OK啦，然后就把脫落下來(lái)的碎紙全部裝進(jìn)了垃圾袋里。接著(zhù)，我們就該面對非常頑固的“牛皮癬“了——用油漆噴的數字。我們采用很多方法，用橡皮呀，用洗潔精呀，用白色粉筆呀……都無(wú)濟于事。當我們正發(fā)愁時(shí)，我靈機一動(dòng)，“媽?zhuān)蹅儾环劣娩摻z球試試？”爸爸媽媽一拍腦門(mén)，“對啊，我怎么就沒(méi)想到呢？”說(shuō)罷，老爸就要我回家去拿。哎，早知道我就不提了。算了算了，就當是為祖國做奉獻吧！我跑回家拿了一些鋼絲球，把路邊的“牛皮癬”擦得干干凈凈的，一塵不染。哎，真累呀！不過(guò)，望著(zhù)這干凈的街道，我的心里還是美滋滋的。因為城市是我家，美化靠大家。真希望每個(gè)家庭都會(huì )這樣保護我們的家園。這樣，我們的城市就會(huì )變得干凈漂亮，那整個(gè)國家都會(huì )干凈漂亮。
讓我們一起來(lái)為國家變得更加美好，漂亮，做出我們應有的貢獻吧
3.我為生態(tài)文明做貢獻作文的開(kāi)頭
(1) 文明，是一顆溫暖幸福的種子，由一邊傳至另一邊，直到沸騰了整個(gè)世界。
文明，是一朵奪目絢爛的花朵，由這邊綻放到那邊，直到溫暖了整個(gè)春天。文明，更是一個(gè)人的身份與修養，從遺失到珍貴，才知真情無(wú)限。
從身邊的小事著(zhù)手，細致觀(guān)察文明之風(fēng)氣 從個(gè)人的舉手投足中體現，現代人之文明風(fēng)范。 （2） 文明，是一份人生幸福的開(kāi)始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。
也許，只用一個(gè)默默無(wú)聞的領(lǐng)頭人，便可帶動(dòng)一片圣潔之風(fēng)，也許，只用一點(diǎn)文明點(diǎn)綴，，便可喚起人們心底最美好的回憶。當有風(fēng)度的一伸手，當有修養的一句話(huà)，充斥在人們心田，便回味出那文明的味道，那舒緩的感覺(jué)。
創(chuàng )建文明城市，提高人文素質(zhì)，加強個(gè)人修養，建立文明社會(huì )。讓我們輕輕跨出文明與粗魯中見(jiàn)相隔的一小步，為社會(huì )營(yíng)造那種久違的溫馨。
4.關(guān)于奉獻的作文開(kāi)頭
1.現代社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。
2.魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無(wú)私的奉獻實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為社會(huì )進(jìn)步做出巨大的貢獻，為世人稱(chēng)頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會(huì )文明的大廈。
3. 奉獻是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻在于主觀(guān)愿望的偉大體現。豬在生存之時(shí)，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實(shí)現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱(chēng)贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
5.奉獻作文開(kāi)頭
無(wú)私奉獻的她
她，是我們班班長(cháng)，在班中承擔起必不可少的責任。我感覺(jué)她無(wú)私奉獻的精神讓我十分敬佩。
在班里我常常看見(jiàn)她忙碌的身影，她天天忙碌的指揮著(zhù)我們做工作，每一次指揮都是成功的，每次都做早上，她一來(lái)到教室就檢查地面衛生，看昨天值日的同學(xué)有沒(méi)有將衛生搞好。如果沒(méi)有，她會(huì )立刻組織來(lái)到的同學(xué)打掃衛生，等衛生打掃完了，人來(lái)的也差不多了就拿起英語(yǔ)書(shū)，和另一個(gè)同學(xué)帶讀英語(yǔ)，同時(shí)維持秩序。中午來(lái)到這里，她又要組織同學(xué)們認真的寫(xiě)作業(yè)，自己的作業(yè)只能下課寫(xiě)，下午也要按照老規矩，4點(diǎn)40分放學(xué)。有時(shí)為了維持秩序，嗓子都喊啞了。我問(wèn)她：“你這樣為同學(xué)著(zhù)想難道不累嗎？”她笑笑說(shuō)：“既然大家投票將我選出來(lái)，就是對我的信任，我怎么可以辜負大家對我的支持呢？”這一切都在我的眼里，我想，我身為副班長(cháng)是不是有點(diǎn)掛羊頭賣(mài)狗肉了，為什么我不能向他一樣，為班里做一些事情呢？或者協(xié)助她完成工作呢？
我班上的這個(gè)人，無(wú)私奉獻的精神十分值得我反思的。
6.為祖國做貢獻作文開(kāi)頭
我縣正在開(kāi)展創(chuàng )建衛生城市的活動(dòng)。
但是有許多人為了賺錢(qián)，總是在墻壁上貼些小廣告呀，寫(xiě)些電話(huà)號碼之類(lèi)。我們把它稱(chēng)做“牛皮癬”。
我們小區附近的街道上就有許多“牛皮癬”。這樣，多影響市容啊！這不，我們全家就決定去學(xué)習雷鋒，為街道洗洗澡。
我拿著(zhù)幾把廢舊牙刷，媽媽則拿著(zhù)一盒肥皂和一桶洗衣粉，爸爸提著(zhù)兩桶水出發(fā)了。我們先在商標上灑點(diǎn)水，再擦點(diǎn)肥皂，最后用牙刷刷幾下就OK啦，然后就把脫落下來(lái)的碎紙全部裝進(jìn)了垃圾袋里。
接著(zhù)，我們就該面對非常頑固的“牛皮癬“了——用油漆噴的數字。我們采用很多方法，用橡皮呀，用洗潔精呀，用白色粉筆呀……都無(wú)濟于事。
當我們正發(fā)愁時(shí)，我靈機一動(dòng)，“媽?zhuān)蹅儾环劣娩摻z球試試？”爸爸媽媽一拍腦門(mén)，“對啊，我怎么就沒(méi)想到呢？”說(shuō)罷，老爸就要我回家去拿。哎，早知道我就不提了。
算了算了，就當是為祖國做奉獻吧！我跑回家拿了一些鋼絲球，把路邊的“牛皮癬”擦得干干凈凈的，一塵不染。哎，真累呀！不過(guò)，望著(zhù)這干凈的街道，我的心里還是美滋滋的。
因為城市是我家，美化靠大家。真希望每個(gè)家庭都會(huì )這樣保護我們的家園。
這樣，我們的城市就會(huì )變得干凈漂亮，那整個(gè)國家都會(huì )干凈漂亮。讓我們一起來(lái)為國家變得更加美好，漂亮，做出我們應有的貢獻吧。
7.有關(guān)奉獻作文的開(kāi)頭 要美文
hello!
《奉獻》
奉獻是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè )。真誠的夢(mèng)也是在奉獻的呵護下萌芽生長(cháng)的。
完美無(wú)瑕冰晶般的童心完全是用奉獻裝滿(mǎn)的，他們沒(méi)有任何的私心，面對一個(gè)需要幫助的人會(huì )不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心，有時(shí)竟沒(méi)有冶煉到童心般的純潔程度。
牛是徹底的、真誠的奉獻，遠遠超出了它向人類(lèi)索取的東西；而豬只是在索取后做了一點(diǎn)本職的貢獻，怪不得人們不喜歡它。
這樣看來(lái)，童心的夢(mèng)是最真摯，最美麗；童心的奉獻最徹底，最完全。
在紛繁蕪雜的社會(huì )中，許多人覺(jué)得人與人之間的關(guān)系趨于淡薄，親朋好友間的距離不斷疏遠。五六十年代的"奉獻"，此時(shí)幾乎杳無(wú)蹤影。所謂"貢獻"、"人生價(jià)值"之類(lèi)的東西也只是喊口號而已。
然而，奉獻的火焰并沒(méi)有熄滅。在社會(huì )的每個(gè)角落里，一顆顆童心在呼喚。他們舉起搖擺著(zhù)的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，夢(mèng)想著(zhù)奉獻再回到身邊。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。正因為童心沒(méi)有被自私的蛀蟲(chóng)侵蝕，還是"人之初，性本善"的給予。所以，我呼喚童心，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)心，讓奉獻的人受到尊敬，讓奉獻精神流芳千古。
牛給予人們那么多，依然默默無(wú)聞，不求人們回報它什么。豬在生前沒(méi)有什么大貢獻，地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說(shuō)，這是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的具體體現，是人們不同社會(huì )屬性的反映。
當然童心既需要付出，又需要給予。他們雖不懂什么是真正的奉獻，但無(wú)形中比成年人做得還好。幼稚的童心不懂得如何去戰勝"愛(ài)的荒原"，如何讓死神望而生畏，迷惑的雙眼還看不清眼前的朦朧，潛意識中會(huì )由著(zhù)性子去做，原來(lái)自己正在做最徹底的奉獻。
社會(huì )需奉獻來(lái)充實(shí)，這才是一個(gè)完美無(wú)缺的大家庭。否則物質(zhì)文明再發(fā)達也無(wú)濟于事，始終彌補不了精神文明的缺陷。
永遠的童心夢(mèng)，永遠的奉獻。
希望采納！
8.我為班級做貢獻600字作文
班級是什么？說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是團結。
我們身處同一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子，每一個(gè)同學(xué)都應該為班級的成長(cháng)出一份力。我們常說(shuō)“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個(gè)同學(xué)。
雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來(lái)就難以拉斷。這就叫作團結。
也就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀(guān)念，要求同學(xué)之間互幫互助，維護集體利益和榮譽(yù)。 ，你也可以投稿 要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級添光彩。
小荷作 說(shuō)到為班級添光彩，其實(shí)很簡(jiǎn)單：把倒了的掃帚、鏟子扶起來(lái)擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自己好好學(xué)習，天天向上……不是些豐功偉績(jì)，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們人人都做到這些，大到搞好自己的學(xué)習，小到把地上的垃圾撿起來(lái)，那我們這個(gè)班集體能堅不可摧，無(wú)人能敵。這些不都很簡(jiǎn)單嗎？恍然大悟之后我們能不能做到呢？ 還有，我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心里，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的。
我們只知道，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽(yù)，我們做什么都可以。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 今年田徑運動(dòng)會(huì )，我報名參加了女子接力賽，報名時(shí)，同學(xué)們都熱血沸騰、爭先恐后地 跑到體育委員那里，我也不甘示弱，經(jīng)過(guò)重重阻礙，我終于報到了名。
雖然身上又壓上了一個(gè)不輕的負擔，但我現在只是更加抓緊時(shí)間，集合訓練時(shí)總少不了我，除了集合訓練，我還抽空余時(shí)間叫上同學(xué)或家人一起出去跑。其目的不是為了那張寫(xiě)著(zhù)我的名字的獎狀，而只是為了給班級添光彩。
啦啦隊也是很重要的一員，他們總是在后面默默地支持著(zhù)我們，雖然他們沒(méi)有任何榮譽(yù)，但沒(méi)有他們，運動(dòng)員們也是不能獨自完成整個(gè)過(guò)程的。這也就說(shuō)明團結是多么重要。
俗話(huà)說(shuō)得好：“不積小流，無(wú)以成江海”，一個(gè)班集體就是要求我們勁往一處使，不各掃門(mén)前雪，人人都為班級添光彩。這樣，一個(gè)優(yōu)秀的班級才會(huì )誕生。
9.寫(xiě)一篇“我為文明作貢獻"為話(huà)題的作文怎么寫(xiě)
班級好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿(mǎn)的家庭，同學(xué)們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。
我是班級中的一員，我應該為集體服務(wù)！
有一天上完音樂(lè )課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽(tīng)“砰”地一聲，教室大門(mén)被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)陳子章大聲喊：“金瀟逸會(huì )爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著(zhù)，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說(shuō)：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級我豁出去了。”說(shuō)著(zhù)我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著(zhù)我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拼命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”這下完了，老爸過(guò)一會(huì )定會(huì )來(lái)修。他會(huì )罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者。。天哪！
我心里象揣著(zhù)一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著(zhù)我開(kāi)的“地獄之門(mén)”。
終于“盼”來(lái)了爸爸那滿(mǎn)臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑說(shuō)。于是，我無(wú)辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來(lái)，。
以后的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級做件好事呀，可為什么會(huì )得到這種回報？真是善有惡報啊！
人有時(shí)會(huì )被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會(huì )去做的。同學(xué)們你們會(huì )去做嗎？
