我最想念的一個(gè)同學(xué)三級作文開(kāi)頭(我最想念的一個(gè)人作文)
1.我最想念的一個(gè)人作文
我最想念的一個(gè)人
轉眼六年級上學(xué)期就快要成為歷史了，我唯一的真正好朋友——韓翔也已經(jīng)離開(kāi)了我有一年了，特別是前幾天，他的樣子又突然間在我的腦中浮現。
我和他雖然是談不上是形影不離，但是我們就像是對方的分身一樣，總是非常了解對方。我有些時(shí)候我受到別人欺負的時(shí)候，他就會(huì )來(lái)幫我一把；同樣的，他遇到什么事情，我一般也會(huì )去幫他。我們之間盡管有什么不愉快的事情，但是在第二天總會(huì )又聚在一起，就像是什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。在體育課的自由活動(dòng)時(shí)間里，因為我們兩個(gè)人都很不擅長(cháng)籃球一類(lèi)的體育運動(dòng)，所以我們經(jīng)常會(huì )坐在高架上，聊聊自己的心事之類(lèi)的。放學(xué)以后我們也不會(huì )分開(kāi)，我經(jīng)常會(huì )去便利店買(mǎi)幾串照燒肉串，我們一邊走、一邊聊、一邊吃。哈哈。
在五年級上學(xué)期的散學(xué)典禮上，校長(cháng)大聲的讀了韓翔給她的信。我看到了韓翔低著(zhù)頭在默默哭泣，我的心里有一種難受的苦澀味涌上心頭。這件事并不是讓我最難過(guò)的，而是他走的那天我們對方都沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有句號來(lái)把這段美好的回憶截斷。并且他在寒假的時(shí)候曾經(jīng)打過(guò)一個(gè)電話(huà)，可是我這個(gè)豬腦子居然忘記把號碼給記下來(lái)。這兩件事一直是我心里面的一個(gè)心結。我現在好希望時(shí)光可以倒流，把韓翔放回原來(lái)的位置，重度美好的時(shí)光。呵呵。
2.以我最想念的一個(gè)人為題作文
我很懷念高中的同桌，但很久沒(méi)聯(lián)系了，不知道寫(xiě)的適不適合你，就看看吧。
記得剛入學(xué)的時(shí)候，不知道怎樣在這個(gè)高手如云的學(xué)校里生存下去，我很清楚的記得那天我坐在倒數第二排，周?chē)际悄猩愕梦液懿蛔栽冢@時(shí)一個(gè)跟我差不多高的女生坐到了我旁邊，很友好地介紹自己，說(shuō)她叫***，她并不美麗，卻給人一種很安心的感覺(jué)。從那一天起，我們延續了三年的同桌情誼就這樣在貌似平淡的開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了……
我來(lái)自很偏遠的地區，而她是城鎮富家女，按理說(shuō)我們不可能成為朋友，可世間的事就是這么奇怪。雖然她們家很有錢(qián)，但她是個(gè)很節儉的女孩，也跟我一樣一個(gè)人生活，說(shuō)來(lái)也許沒(méi)人相信，我們每天討論的就是哪兒買(mǎi)的菜好，怎么減肥瘦身等等特無(wú)聊的事，但是我們的成績(jì)都很好，這絕對不是吹的，班里的第一第二我們是輪流坐莊，一直持續到高考。我們之間從來(lái)沒(méi)有過(guò)爭吵，更別說(shuō)打架。三年的時(shí)間里，她將我變成一個(gè)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的人。我至今還是很感激他教給我的一切，但并不是說(shuō)我們一直都和和睦睦，有時(shí)候也會(huì )有點(diǎn)不快，但即使有誰(shuí)心里有點(diǎn)小不滿(mǎn)也都是以沉默代替，絕不出口傷人……現在想起來(lái)，這種情誼也許再也不在了，至少現在它變得更為可貴。
非常遺憾的是，高考過(guò)后，我們都沒(méi)有達到自己的目標，可這次我們卻選擇了不同的路，我選擇復讀，我是那種不達目的誓不罷休的人，而她卻選擇走進(jìn)象牙塔，即使她并不喜歡那個(gè)學(xué)校那個(gè)專(zhuān)業(yè)，但她不想復讀。但那個(gè)時(shí)候我們并沒(méi)有很傷心，因為各自的未來(lái)都是那么不確定，我們依然在為各自的未來(lái)努力奮斗著(zhù)。可是三年過(guò)去了，驀然回首，當初的一切歷歷在目，可是我們的生活、我們的友誼又散落在何方呢？
我甚至沒(méi)有她的電話(huà)、QQ號……總之沒(méi)有她的任何聯(lián)系方式，因為我們高中時(shí)都沒(méi)有手機也沒(méi)有QQ——也許沒(méi)人相信，但這是真的。好多次，我在校內、貼吧搜索她的名字，可是沒(méi)有，終于期望變得失望，我也不再刻意追尋，只希望她可以過(guò)得快樂(lè )，她減肥成功了，在她大學(xué)快要畢業(yè)了的時(shí)候可以找到一個(gè)好工作，還有找一個(gè)好的如意郎君……總之，祝她開(kāi)心幸福，只是不知道她是否還記得我這個(gè)鄉下來(lái)的小女孩？記得我們那么甜、那么美、那么相信的曾經(jīng)？
有點(diǎn)多，不好意思
3.給我一篇想念同學(xué)回憶小學(xué)生活的作文
難 忘 的 小 學(xué) 生 活
六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。回首以往，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。
啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！
4.作文《我的同學(xué)》開(kāi)頭與結尾
文/ 西安海紅子弟校三年級一班 薛越
我的同學(xué)叫武童，今年8歲半，她瘦瓜子臉，眼睛又黑又亮，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎在后腦勺上，走起路來(lái)頭發(fā)像馬尾巴一搖一甩地，看上去活潑可愛(ài)。
武童愛(ài)學(xué)習，各門(mén)功課都很優(yōu)異，尤其是英語(yǔ)，能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，在班上數一數二。有一次放學(xué)回家，有兩個(gè)老外攔住我們問(wèn)路，用英語(yǔ)招呼大家：“good morning！”大家都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，愣愣地看著(zhù)他們，不知道該怎么回答。只有武童不慌不忙地走上前，用英語(yǔ)向他們問(wèn)好，回答他們的問(wèn)話(huà)。原來(lái)這是兩個(gè)美國人，到西安來(lái)旅游，因為跟同伴走散了，迷失了方向，不知道該怎么回去。武童告訴他們回去的路線(xiàn)，還把他們送上公交車(chē)。老外很高興，連聲說(shuō)：“thank you！”（謝謝）
我們都很佩服她，問(wèn)她的英語(yǔ)為什么學(xué)這么好，她說(shuō)：“我從小就喜歡學(xué)英語(yǔ)，長(cháng)大了要當個(gè)翻譯家。”她這么說(shuō)，也這么做，上課的時(shí)候總是認真聽(tīng)老師講課，下課后把學(xué)過(guò)的單詞背熟。老師也很喜歡她，大家一致選她當我們班的英語(yǔ)課代表。
5.思念朋友的開(kāi)頭和結尾
花落一地，我在等待。
等待著(zhù)無(wú)望的未來(lái)，等待著(zhù)消散的云煙，等待，漸漸變成了思念。 沒(méi)有風(fēng)，云以為自己可以慢慢移動(dòng)，錯了，是錯了嗎？與風(fēng)的纏綿相伴，怎會(huì )決斷。
就如我思念你，沒(méi)有你，我以為時(shí)間照樣轉動(dòng)，但命運的齒輪，全是你的影子，揮之不去，我的思念，不哀傷，不唯美，不纏綿，擁有的，是執著(zhù)，無(wú)悔，更多的，是遺憾。我不愿承認，我思念。
忽的想起你的淚水，不覺(jué)心痛。 沿著(zhù)彼岸的花期，做生生世世的囚，飄蕩無(wú)依，即使學(xué)不會(huì )遺忘，也要把畢生的癡念埋葬，經(jīng)不起思念的折磨，只能選擇遺忘，而今，我說(shuō)，我在思念。
腦海中最后的記憶掠過(guò)，想起那首詩(shī)。 我搭建了一個(gè)舞臺 旋轉的芭蕾舞裙 霓虹燈纏繞著(zhù)綿長(cháng)的心事 視線(xiàn)明滅里，我四處搜尋你的影子 你沒(méi)有來(lái)，第99次 我跳了最后一支舞 藍色帷幕落下 破碎了幾個(gè)世紀沉睡的夢(mèng) 南瓜車(chē)經(jīng)過(guò)的午夜 你環(huán)抱一雙水晶鞋 追著(zhù)你的天使狂跑 我踏著(zhù)舞鞋 在纏綿的夜色里落荒而 那些關(guān)于你的故事 字字都是你 我絢麗的青春 在你掌心 顛沛流離 是的，我又想起你，思念，在繼續，花，還未落盡。
希望采納哈。
6.同學(xué)情作文的開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)啊
開(kāi)頭：
問(wèn)同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風(fēng)雨同舟，甘苦與共。
那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物欲的濁流，只有共同走過(guò)的一段黃金歲月。
結尾：
常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業(yè)的，都珍惜同學(xué)情吧！這是除愛(ài)情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……
7.我最思念的一個(gè)人 作文
時(shí)光猶如火箭般瞬間穿梭而過(guò)，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的中學(xué)生了，回想小學(xué)時(shí)代的我，現在還真長(cháng)大了不少，讓比爾，在步入中學(xué)的那一刻，她也在為我們高興著(zhù)。
一雙明亮的眼睛，一頭泛黃的頭發(fā)，一張嚴肅的臉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴……總是浮現在我的腦海里。我永遠不會(huì )忘記她——梁老師。
每一個(gè)夜深人靜的夜晚，我總是靜靜地回憶著(zhù)往事，回憶著(zhù)與梁老師度過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬。梁老師長(cháng)得格外漂亮，走起路來(lái)更是顯得落落大方，溫文典雅；她的聲音也很好聽(tīng)，洪亮而又柔細。猶如音樂(lè )般時(shí)刻在我的耳邊回旋著(zhù)。
我思念梁老師，思念她的微笑，她的微笑總是那么讓人記憶猶深，那么讓人難以忘記。梁老師的微笑就像魔法一般，每時(shí)每刻都在給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們說(shuō)；這就是微笑的力量。我想，梁老師的微笑早已驗證了這句話(huà)。在我們灰心喪氣的時(shí)候，她會(huì )用最美的微笑來(lái)鼓勵我們讓我們不要為一時(shí)的失敗就對自己失去信心。在我們取得成功的那一刻，他也會(huì )用她那最善意的微笑與我們共同喝彩，讓我們再以后的人生道路上繼續前進(jìn)。
我思念梁老師，思念她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。梁老師的眼睛總是那么神奇，那么讓熱那么讓人著(zhù)么不透。有一次梁老師在鏡頭上津津有味的講著(zhù)課，口水也講得直噴三千尺，我卻在下面開(kāi)小差，這時(shí)候，梁老師的眼神狠狠的盯住我，我心虛了，也害怕了。那是一股非常嚴肅的目光。好像在和我說(shuō)；不要以為考的一點(diǎn)好成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，人不努力，還會(huì )一直成功嗎？無(wú)奈之下，我只好低下頭認真聽(tīng)課。還有一次，是學(xué)校的校運會(huì )，我參加了女子組800米賽跑，可是卻在中途摔倒了，正在我傷心絕望的時(shí)候，她的的目光在看我，我知道，是她，一定是她——我最敬愛(ài)的梁老師。在她的眼睛里，我看到了成功的希望，看到了她用愛(ài)點(diǎn)燃的燈火，那是一條我永遠都無(wú)法走完的道路，我堅強地站起來(lái)，努力的跑完了全程。我看見(jiàn)，她的臉上，露出了滿(mǎn)意的笑容……
我思念梁老師，思念她的一舉一動(dòng)。她的每一個(gè)動(dòng)作總是讓我覺(jué)得那么熟悉，那么溫暖……忘不了與她度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，忘不了她那不辭辛勞的幫我們批改作業(yè)的身影，忘不了她多年的教育之恩，更忘不了她那雙神奇而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她一切的一切，我都不會(huì )忘記，一定不會(huì )。
梁老師也只是一個(gè)平凡的老師，她只是千百萬(wàn)老師中的一名好榜樣，然而在我的心目中，她不是一名普通的老師，它是世界上最好最偉大的老師。即使她在平凡，那也是。梁老師的教育之恩我該如何去報答呢？我能做的，只有更好更認真的學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回來(lái)報答她的教育之恩，這是我能做到的，一定能做到的。
秋風(fēng)清，秋明月，落葉聚還散，寒鴉硒復驚，相思相見(jiàn)何時(shí)日，此時(shí)此夜難為情……梁老師，此時(shí)此刻有多少的思念凝聚在我的心底啊！春去秋來(lái)，落紅滿(mǎn)地，可心中的花朵卻永不衰敗，梁老師，你是開(kāi)在我記憶中永不凋零的花朵。不管你在哪里，不管我們相隔多遠，我的心里會(huì )一直有你，永遠都會(huì )，因為，除了你，沒(méi)有誰(shuí)是我心中慰藉的夢(mèng)幻！
8.作文 懷念小學(xué)的同學(xué)
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人活著(zhù)，總會(huì )有與朋友分別之時(shí)。所以當我步入新班級的教室，接觸新同學(xué)時(shí)，我總會(huì )想起那段令我永生難忘的小學(xué)生活……
打開(kāi)記憶之門(mén)，跟蹤思念的腳步，我記起小學(xué)的時(shí)候，我所在的班級是個(gè)很奇怪的班級。紀律差得一塌糊涂，但成績(jì)卻穩做全年級第一的寶座。沒(méi)有特別拔尖的同學(xué)，也沒(méi)有特別糟糕的差生，實(shí)力平均。也就是如此，我們班同學(xué)相處得十分融洽。這時(shí)我不禁想到了現在，望著(zhù)這個(gè)人人互相嫉妒、互相攀比的班級，我突然覺(jué)得好累，好累……
打開(kāi)記憶之門(mén)，跟蹤思念的腳步，我記起小學(xué)那次新年晚會(huì )。那天下午還沒(méi)開(kāi)學(xué)，大家就不約而同地來(lái)到了教室，拿出彩絲帶和氣球，忙著(zhù)裝扮起我們的教室來(lái)。首先，幾個(gè)力氣大的男生主動(dòng)承擔起了移動(dòng)桌椅的任務(wù)。在女生的指揮下，他們先把桌子移到最后面，一張疊著(zhù)一張地擺置好后，再把椅子一個(gè)并著(zhù)一個(gè)，一排接著(zhù)一排地放置在教室兩旁。男生們做完后，無(wú)一不累得氣喘吁吁，癱倒在椅子上。這時(shí)，不知是誰(shuí)體貼地拿來(lái)幾瓶冰水，男生們見(jiàn)了，立刻直起身來(lái)那起瓶子就灌，嘴里嚷嚷著(zhù)“終于活過(guò)來(lái)了。”接下來(lái)，女生們紛紛拿出裝飾品，開(kāi)始裝扮教室。我們班的班長(cháng)萬(wàn)小琴這時(shí)當上了總指揮官，指導女生們掛彩帶、吹氣球。只見(jiàn)她一會(huì )兒教幾個(gè)女生怎么掛氣球和搭配顏色，并提醒要小心安全別摔了下來(lái)；一會(huì )兒跑向門(mén)口觀(guān)察幾個(gè)高個(gè)子女生掛彩帶，并叮囑千萬(wàn)不能掛錯；一會(huì )兒跑向文娛委員那兒詢(xún)問(wèn)即將開(kāi)始的新年晚會(huì )，并囑咐別出了什么差錯，要做好二手準備。如你所料，這次晚會(huì )非常成功，大家笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，嘴角洋溢起青春的笑容……唉，請原諒我又想起現在的班級了。在這里，人人都不原付出，做一點(diǎn)事情就嚷著(zhù)“為什么偏要我做啊？”，優(yōu)秀的人瞧不起差生，差生也對優(yōu)秀的人存有一絲妒忌之意。最后，新年晚會(huì )變成了自習課，買(mǎi)來(lái)裝飾的氣球變成了同學(xué)們手中的玩物，本來(lái)商量好表演的節目變成了同學(xué)口中的笑柄。我坐在座位上，悲哀地望著(zhù)同學(xué)們，心里想著(zhù)：好好的一個(gè)新年晚會(huì )，怎么會(huì )變成這樣？
現在大家可以知道我是以什么樣的心情寫(xiě)下著(zhù)篇作文的吧？我不是以懷念的心情，更多的是無(wú)奈和不解。同樣是一個(gè)班級，為什么就相差這么多呢？是因為相處時(shí)間不多的關(guān)系嗎？
我希望有一天，我在初中的班級能和小學(xué)一樣，大家互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相理解，成就一個(gè)溫馨、和諧的班集體。
