我感受到了文學(xué)的魅力滿分作文開(kāi)頭(我感受到了文學(xué)的魅力作文600字)

1.我感受到了文學(xué)的魅力作文600字

感受到了文學(xué)的魅力

在陽(yáng)光明媚的下午，手拿一杯香醇的熱茶，捧著一本回味無(wú)窮的書(shū)本，這是我理想中的美好生活。文學(xué)，像一顆光芒四射的明珠，它的魅力就像明珠散發(fā)出的千絲萬(wàn)縷的光芒，吸引著你想要領(lǐng)略，想要觸摸，想要感受。

回望歷史長(zhǎng)河，千百文人墨客跋山涉水只為追尋更美的風(fēng)景，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下只字片語(yǔ)，卻流傳千古：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是對(duì)人間奇景的無(wú)限崇仰；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是對(duì)登峰造極發(fā)出的壯志豪言；“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是對(duì)人生道路上艱難險(xiǎn)阻的勇敢挑戰(zhàn)……數(shù)語(yǔ)寥寥，表達(dá)的意境卻不僅停留在字面上，讀來(lái)更覺(jué)中華文化博大精深。

古詩(shī)，帶我們走進(jìn)另一個(gè)世界，帶我們領(lǐng)略不一樣的色風(fēng)景。放眼當(dāng)代亦是如此。

錢(qián)鐘書(shū)大氣幽默；路遙平淡真實(shí)；汪曾祺細(xì)膩敏感；簡(jiǎn)貞回味無(wú)窮，情感豐富……而我最欣賞的當(dāng)代作家是青年作家郭敬明。他的文字有種魔力，讓你不由自主的就會(huì)跟著他的腳步，跟著角色的步伐，迅速進(jìn)入故事。他的文筆犀利又不失清新，華麗又不覺(jué)浮夸，情節(jié)跌宕起伏，意料之外又是情理之中，看他的作品會(huì)有坐過(guò)山車(chē)般的刺激緊張。每每到故事主角情緒高潮之處，來(lái)一段清新細(xì)膩的描寫(xiě)，輕撫著讀者浮躁的心。他塑造的人物，個(gè)性鮮明，經(jīng)歷坎坷，結(jié)局悲慘，但故事經(jīng)過(guò)又時(shí)不時(shí)戳中淚點(diǎn)，惹得無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容，流淚，心痛不已。一本作品讀下來(lái)，就如隨著故事來(lái)這世界也經(jīng)歷一遭一樣，讀完久久不能平息。

每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，腦海中都會(huì)不自覺(jué)的顯現(xiàn)出他的文字“你不知道生活什么時(shí)候會(huì)突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗中……你被嘲笑，被諷刺，被放棄……我們?nèi)栽诖蟠蟮慕^望里小小的努力著……這種不甘于放棄的心，變成黑暗里小小的星辰。我們都是小小星辰?！保@段“心靈雞湯”式的旁白一直激勵(lì)著我即使被“絕望推進(jìn)深淵”也要在“大大的絕望里小小的努力”。他的文字教會(huì)我們?cè)鯓佑泄菤獾幕钤谶@個(gè)世界上，怎樣最大化發(fā)揮自身的價(jià)值。

古人的文字，教會(huì)我人生哲理；現(xiàn)代文學(xué)，充實(shí)生活，則帶我進(jìn)入了另一個(gè)充滿夢(mèng)幻、傳奇的世界。讓你坐在家里，就好像穿梭到另一個(gè)次元里，感受別人精彩的生活。

文學(xué)，是人們交流、分享的重要方式，是上千年歷史的積淀，是智慧的結(jié)晶。我深深的感受到文字之博大精深，文學(xué)之魅力光芒萬(wàn)丈。它是在任何一個(gè)時(shí)代都不可缺少的精神食糧，是不可替代的精神財(cái)富！

2.作文《我感受到了文學(xué)的魅力》600字

我喜歡獨(dú)自聽(tīng)歌。戴上耳機(jī)，或扭開(kāi)音箱，調(diào)好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無(wú)知的混沌之中。這時(shí)一縷歌聲飄來(lái)，宛如眼前拂過(guò)一絲清風(fēng)，掠過(guò)一片白云，飄過(guò)一陣春雨。

傾聽(tīng)音樂(lè)，需要我們屏住呼吸，用心靈去感受。聽(tīng)歌者述說(shuō)心中的故事，感受著音樂(lè)長(zhǎng)河中每一個(gè)跳動(dòng)的音符，想想自己曾經(jīng)的感受、現(xiàn)在的心情，任憑情緒洶涌成汪洋，任憑思想在時(shí)空中穿棱，久久停留其中。當(dāng)音樂(lè)向我耳膜涌來(lái)時(shí)，沉默是我的常態(tài)，也是我最愛(ài)的一種狀態(tài)。聽(tīng)歌大多數(shù)是在平靜的時(shí)候，當(dāng)然在大悲大喜的時(shí)候聽(tīng)歌，別有一番滋味。聽(tīng)歌是一種心情的宣泄，音樂(lè)像一位朋友，在你寂寞孤獨(dú)時(shí)給你講述他的經(jīng)歷；也可以在你激動(dòng)或悲憤時(shí)撫平你的心情。你完全可以釋放自我，全身松弛在舒緩的節(jié)奏里，慢慢地動(dòng)情，隨之神游。

歌曲我是會(huì)認(rèn)真選擇的。好歌可以讓你動(dòng)情，爛歌只能讓你倒胃口。安靜的時(shí)候，挑張喜歡的專輯放放，閉目養(yǎng)神，細(xì)心玩味，無(wú)論曲子是舒緩還是激烈，是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代，是普通還是經(jīng)典，是出自無(wú)名小卒還是音樂(lè)大師，甚至連能否聽(tīng)懂都不重要。只要自己喜歡，那就是最好的音樂(lè)。最近我迷上了聽(tīng)英文歌，細(xì)碎的歌曲，連綿帶過(guò)，不全聽(tīng)懂，卻留給我流水般透明干凈的感受。悠揚(yáng)聲中，緩緩的情調(diào)，又帶給我恍如隔世的體會(huì)。

我喜歡把一首歌反復(fù)地放著，只想沉浸其中，感受其恒久的寧?kù)o。陶冶情操、感悟真情，忘卻煩惱，這就是音樂(lè)的魅力所在。

3.以我感受到文學(xué)的魅力為題目500字的作文

文學(xué)魅力

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記當(dāng)初看名著時(shí)給我巨大的震撼和來(lái)自靈魂上的沉思。

——題記

“文學(xué)讓一切變的美麗”忘記了這句話是誰(shuí)說(shuō)的，只是我對(duì)這句話深信不疑。文學(xué)讓心田得到滋養(yǎng)，讓心靈得到綻放，讓人尋找希望與夢(mèng)想，喚醒沉睡在心中的那一腔熱血，這些都是物質(zhì)所代替不了的！

我對(duì)文學(xué)達(dá)到了癡迷的程度，不只是那憂美的詩(shī)句，華麗的語(yǔ)言，還是文章中深含的精神，讓我明白了人世滄桑，明白了熱血奮斗，堅(jiān)韌不拔……讓我不禁為人生悲涼而落淚；為勝利喜悅而歡欣，為沉著冷靜而深思……這就是文學(xué)的魅力，讓我著迷，讓我日日夜夜捧著那中外名著細(xì)細(xì)啃讀。

記得四大名著中的《紅樓夢(mèng)》看那本書(shū)的時(shí)候還是我第一次接觸到名著，剛看的時(shí)候是看白話文的?？墒悄莻€(gè)時(shí)候?qū)Α拔膶W(xué)”啊“名著”啊一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，也沒(méi)有憂美的詩(shī)句。后來(lái)爸爸讓我看文言文，說(shuō)那樣你才能看透這本書(shū)。我十分迷惑，為什么要看文言文呀？后來(lái)還是聽(tīng)爸爸的話，捧起那厚厚的一本，細(xì)細(xì)研讀。后來(lái)才知道當(dāng)時(shí)我看文言文時(shí)為什么會(huì)有那么大的震撼，現(xiàn)在想起來(lái)，不禁感嘆：那才是文學(xué)?。∽掷镄虚g透露出來(lái)的文理，不像白話文，一目十行，只有細(xì)細(xì)品讀，像煮書(shū)一般才可以讀出這本書(shū)里“文學(xué)的味道”這也許又是為什么文學(xué)讓我著迷的原因其中之一吧。只有仔細(xì)的研究，才會(huì)明白這本書(shū)的深意，了解它的精神。

《紅樓夢(mèng)》開(kāi)通了我走向文學(xué)的道路，我樂(lè)此不疲的看起了《中華上下五千年》、《史記》等名著，在每天夜里靜靜的品讀著。

文學(xué)真是一個(gè)奇妙的東西，打開(kāi)了我通往冥想藝術(shù)的大門(mén)讓我更加接近了追求理想的目標(biāo)，或許這就是文學(xué)的魅力。

4.文學(xué)的魅力 作文

都說(shuō)一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，那么對(duì)于文學(xué)的魅力來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此？如果說(shuō)文學(xué)像一顆光芒四射的明珠，那么它的魅力就像明珠發(fā)出的千萬(wàn)縷光芒，至于你是被哪一縷懾去心魄就因人而異了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我將文學(xué)的魅力分為兩部分，首先是從創(chuàng)作者的角度，再來(lái)則是從閱讀者的角度。

不知其他人是否曾經(jīng)試著寫(xiě)些東西，我就總試圖寫(xiě)些小說(shuō)一類的東西，在這個(gè)過(guò)程中我想文學(xué)吸引我的地方在于挑戰(zhàn)。其實(shí)無(wú)論寫(xiě)些什么，總離不開(kāi)故事和人物，想要把文章寫(xiě)下去、寫(xiě)得好，更離不開(kāi)對(duì)故事的結(jié)構(gòu)和人物內(nèi)心的思考挖掘，這是一個(gè)很復(fù)雜很有難度的事情。當(dāng)你面對(duì)人物的內(nèi)心世界時(shí)這種復(fù)雜性尤為明顯，這須要?jiǎng)?chuàng)作者真實(shí)的生活體驗(yàn)和大膽的想象設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng)作者要觸及內(nèi)心美好的經(jīng)歷和感受，同樣也無(wú)可避免地要挖掘自己內(nèi)心丑惡陰暗的一面來(lái)豐富筆下的人物。從某種角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作成為了一個(gè)深入認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，這是在寫(xiě)作中一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的。所以，我覺(jué)得創(chuàng)作就像在寫(xiě)自己的心靈世界，能否正視自己的內(nèi)心就是文學(xué)創(chuàng)作是對(duì)你我的最大挑戰(zhàn)，就是吸引我總想寫(xiě)點(diǎn)什么的那種神奇力量。

而從另一個(gè)角度想，文學(xué)為什么又能征服讀者使之沉溺其中呢？我想那是因?yàn)槲膶W(xué)作品承載了作者的內(nèi)心世界，讓讀者在品味文字的同時(shí)，經(jīng)歷了作者的內(nèi)心歷程，從而體味了不同的人生。當(dāng)文學(xué)作品中描述的經(jīng)歷與閱讀者本身經(jīng)歷相似時(shí)，那是一種“海內(nèi)存知己”或“同是天涯淪落人”的心的共鳴；當(dāng)作品中描寫(xiě)的是自己從未經(jīng)歷或永遠(yuǎn)不可能經(jīng)歷的事情時(shí)，一種新奇的快感就會(huì)油然而生。尤其當(dāng)我讀到作品中有那些我在現(xiàn)實(shí)生活中不敢做的事被主人公不受約束地去完成的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得十分痛快，好像心愿得償一樣。我想文學(xué)對(duì)于讀者的魅力就在于此，它把你不能做、不敢做、永遠(yuǎn)也不可能遇到的經(jīng)歷展現(xiàn)在你面前，植根于你的心靈，讓主人公為你一一完成、一一體驗(yàn)，再以優(yōu)美的語(yǔ)言讓你沉醉其中并流連忘返。文學(xué)讓你不分國(guó)界、不分種族、不分貴賤，逾越一切隔閡去經(jīng)歷不同的人生，去做任何你能想到和意想不到的事情；它是穿越時(shí)間隧道的旅票，是開(kāi)啟不同時(shí)空大門(mén)的鑰匙，帶你結(jié)識(shí)那無(wú)數(shù)的川流于歷史和未來(lái)、現(xiàn)實(shí)和虛幻的人物；它就像一粒神奇的糖果，引領(lǐng)你品味悲歡離合，讓你如癡如醉，且歌且嘆，或凝眉深憂，或開(kāi)懷高歌……

如果說(shuō)文學(xué)的魅力是無(wú)窮多的，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的魅力就是分享不同的心靈歷程，探索各異的內(nèi)心世界，嘗試無(wú)數(shù)的迥異人生。每一部文學(xué)作品中都有一個(gè)不同的我，或者說(shuō)每部文學(xué)作品都是在講我的一個(gè)故事，還有什么比這更吸引我，更能征服讀者呢？

5.文學(xué)的魅力作文

在我的身邊到處是黑暗，沒(méi)有一絲光明，每一個(gè)角落都被黑暗征服了。

我摸索著前進(jìn)，曾被荊棘擦破過(guò)，也被石頭絆倒過(guò)，但我并不氣餒，我從荊棘叢中爬起來(lái)一步步艱難前進(jìn)，我從亂石堆中站起來(lái)，咬緊牙關(guān)，向前走去。春天到了，文學(xué)如春雨滴滴答答的落下，它澆灌著數(shù)以千計(jì)的生命，使周?chē)f(wàn)物再現(xiàn)勃勃生機(jī)，使干旱之地也有了生命的甘霖，春雨更澆灌著我們心靈的原野。

夏天到了，太陽(yáng)當(dāng)頭照，人們大汗淋漓，這時(shí)文學(xué)如薄扇為多少人納涼，趕走人們心中的不悅。秋天來(lái)了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，周?chē)质挆l，文學(xué)猶如一枚霜葉，為大地增添了幾分色彩。

冬天悄然來(lái)臨，大地?fù)Q上了冬裝，一棵臘梅佇立于雪中，讓大地有了幾分生氣。文學(xué)的魅力如魔幻城，讓人如臨其中，他還是文明的標(biāo)志，記載著我國(guó)不容改寫(xiě)的屈辱和光榮從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。

我應(yīng)該感謝黑暗，感謝它讓我有勇氣面對(duì)；我應(yīng)該感謝荊棘，感謝它讓我有了恒心與毅力；我應(yīng)該感謝絆腳石，它讓我明白，再大的挫折也要挺??；我更要感謝那些譏笑我的人，是他們的譏笑為我鋪墊了走向成功的臺(tái)階……。

6.我感受到了（）的魅力,作文提綱

、為了有效地表達(dá)思想，必須學(xué)會(huì)錘煉語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的運(yùn)用技巧。下面我們來(lái)比較幾組句子的表達(dá)效果。

1、（原句）陽(yáng)光溫柔地照耀著花草樹(shù)木，也照耀著老人們臉上的皺紋。

（改句）陽(yáng)光溫柔地翻曬著花草樹(shù)木，也翻曬著老人們臉上的皺紋。

[點(diǎn)評(píng)]原句中“照耀”顯得很平淡。改句摒棄了過(guò)于大眾化、公式化的平淡語(yǔ)言，善于運(yùn)用擬人化手法，使整個(gè)句子生動(dòng)活潑，引人入勝。

2、（原句）春天，看著剛剛發(fā)芽的草，綠綠的，討人喜歡。天下著雨，我任由雨水打在臉上，視線已經(jīng)模糊。身邊的人，一個(gè)個(gè)從我身邊走過(guò)。我走著，感覺(jué)無(wú)助。

7.關(guān)于文學(xué)的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

開(kāi)頭：“幸福在哪里，朋友啊告訴你··bai····”幸福，多么溫馨的詞匯！人人都追求幸福，可它到底藏在哪du呢？是藏在一件件心愛(ài)的禮物中？還是藏在一次次愉快的玩耍中？我覺(jué)得幸福就是zhi一次次快樂(lè)的心靈之旅。在我的記憶銀河中，幸福的感受有很多，就dao讓我摘下一顆耀眼的幸福之星與大家分享吧！

結(jié)尾；經(jīng)歷了我人生中第一次的磨練，也經(jīng)歷了人生中第一次喝彩，內(nèi)使我至今難忘，永遠(yuǎn)刻在我的人生史冊(cè)中。那天，成功伴隨著喝彩而來(lái)，我沉浸在幸福和喜悅之中?！ぁと荨ぁぁぁぁ?/p>

8.我感受到了中華民族文化的魅力作文范文

關(guān)于文化，在中央電視臺(tái)三套，每天都要播出，平常沒(méi)有注意到，但就在這幾天中午，沒(méi)什么節(jié)目可看的，就聽(tīng)到了這一句話：文化是一種力量！覺(jué)得雖然只是一句普通的臺(tái)詞，但說(shuō)的非常貼切，非常屬實(shí)。文化就是一種力量！

文化，是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人必不可缺的東西，如果沒(méi)有文化，我們就沒(méi)有辦法在社會(huì)上立足。如果沒(méi)有文化，我們就無(wú)法與社會(huì)上層的人社交。如果沒(méi)有文化，我們就沒(méi)有資金來(lái)源，如果沒(méi)有資金，我們干什么都不行。因?yàn)楝F(xiàn)在連一個(gè)洗碗工，都至少是高中生的學(xué)歷，可見(jiàn)現(xiàn)在的社會(huì)需要文化的積極。

文化是一種力量。大家可以想一想，假設(shè)我們沒(méi)有文化，那做什么就不會(huì)成功。為什么古時(shí)候的諸葛亮、姜子牙這些人會(huì)這么出名，是因?yàn)樗麄兒苈斆鳎兄腔?，說(shuō)白了，就是他們有文化，是知識(shí)分子。三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，大家一定不會(huì)陌生，這個(gè)故事一直流傳到現(xiàn)在。孫劉一起攻打曹操，曹操為了使大帆船在海上如履平地，就用鐵鏈把船連在一起，這樣就可以使士兵不暈船。但什么事情都是兩面性的，雖然船是穩(wěn)定下來(lái)了，但只要隨便攻擊一艘船，其他的船也會(huì)受到傷害。諸葛亮憑著自己的聰明才智想到了這一點(diǎn)，就用火攻，這就形成后來(lái)的歇后語(yǔ)——萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。就這樣，諸葛亮用文化，幾乎不費(fèi)一兵一卒，就把曹操的水軍打得落花流水，重創(chuàng)曹操的水軍……

說(shuō)了文化對(duì)我們的重要性，那還有一個(gè)很重要的，就是在我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，一定不能分心，如果你又學(xué)這個(gè)，又學(xué)那個(gè)，最后反而什么也不是，這樣就功虧一簣了。所以選擇學(xué)習(xí)時(shí)，一定要鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)，就一定達(dá)到勝利的彼岸了！

文化是必不可少的，只要我們把文化掌握好了，干什么都可以成功。讓我們享受文化，愛(ài)戴文化！領(lǐng)略文化的魅力吧！

9.我感受到了 的魅力（作文）900字

我感受到了愛(ài)的魅力 我在三年級(jí)的時(shí)候不知不覺(jué)地得了肺炎， 我便在醫(yī)院住了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里我感受到了偉大的母愛(ài)。

母親從我住進(jìn)醫(yī)院的第一就忙個(gè)不停，早上很早就起床了為我端洗臉?biāo)f(shuō)：“快點(diǎn)，再不快水就涼了?！眿寢尠衙矸旁跓崴袧裢?，我把毛巾在臉上擦來(lái)擦去舒服極了，我心里想：“沒(méi)想到在醫(yī)院也這么舒服，這時(shí)我感受到了母愛(ài)。

忽然護(hù)士來(lái)了，護(hù)士用裝滿鹽水的針插入我手中，然后又接上吊瓶的管子，媽媽讓我把吊瓶的手放在被子上，過(guò)了一會(huì)兒，我的手漸漸腫起來(lái)，媽媽急忙把護(hù)士叫來(lái)，只見(jiàn)護(hù)士把針從我手中拔出，又插入另一只手中，媽媽十分焦急，撫摸著我的背，還不停地說(shuō)：“放松，放松，不要緊張，放松……”這時(shí)我感受到母愛(ài)又從臨于我的心頭。 夜晚，我躺在床上睡覺(jué)，媽媽守侯在我的身邊，半夜媽媽看見(jiàn)我熟睡了，便也悄悄睡下，生怕把我驚醒，這時(shí)我感受到母愛(ài)是多么偉大，通過(guò)這件事我也清楚地明白了以前嫌?jì)寢寚Z叨，覺(jué)自己不是幸福的，可我現(xiàn)在明白我真是生在福中不知福?。? 最后我想對(duì)媽媽說(shuō)：“是您讓我感受到了愛(ài)，是您把我養(yǎng)育成人，我現(xiàn)在誠(chéng)摯地對(duì)您說(shuō)聲謝謝?！?/p>

如今，每當(dāng)我看到那副黑色的毛手套時(shí)，又想起母親鬢角越來(lái)越多的白發(fā)和蘊(yùn)含其中的深沉的愛(ài)。 那是一個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)我攥著冰冷的車(chē)把趕到家時(shí)，我的手早已凍得通紅通紅的了。

媽媽看到我的手，立刻關(guān)心地對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那。她說(shuō)：“你戴的這種手套不保暖，純棉的手套又不方便，最好的就是用純毛毛線織的，既保暖，又方便。”

那天晚上，我睡醒一覺(jué)，朦朦朧朧地看到媽媽在臺(tái)燈底下織毛活，也不知是幾點(diǎn)了，心想：三更半夜的，怎么還不睡覺(jué)呀！便翻了個(gè)身，又睡著了。 第二天早上，一副黑色的毛茸茸的新手套放在我的枕邊。

哇！新手套。原來(lái)媽媽昨天織的就是它呀！我高興地戴上手套就上學(xué)去了。

晚上放學(xué)回到家，媽媽微笑著問(wèn)我：“怎么樣，手套暖和嗎？”“很暖和，但同學(xué)都說(shuō)不時(shí)尚，什么時(shí)代了，我還戴這樣的款式？同學(xué)都戴有卡通圖案的手套了，可好看了?！闭f(shuō)完，我把手套一摘，隨手扔到一邊。

“好吧，那我今晚就給你再織一副?！蔽衣?tīng)了沒(méi)在意，便去做作業(yè)了，一切都如往常一樣，吃飯、睡覺(jué)。

半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽房間的燈還亮著，推開(kāi)門(mén)，看到媽媽又在織手套，我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，別織了，昨天那副手套挺暖和的，您上了一天班，那么勞累，趕快睡覺(jué)吧！”媽媽笑了笑說(shuō)：“媽媽是大人，少睡點(diǎn)不礙事，你明天還有課，趕快睡去吧?！? 第二天，我發(fā)現(xiàn)枕邊又放著一副新手套，這手套上竟然有我最喜歡的卡通人物———哆啦A夢(mèng)。

這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)了，他樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，喜歡媽媽織的新手套嗎？媽媽為了給你織這雙手套，昨夜2點(diǎn)多才睡。” 聽(tīng)了爸爸的話，我愣住了，呆呆地站在那里……深夜2點(diǎn)多，在夜深人靜的時(shí)候，一位母親為了我不受冷，滿足我的虛榮心，精心地編織著，編織著……她無(wú)需人贊美，無(wú)需人感激，只希望我喜歡它。

媽媽永遠(yuǎn)是樸實(shí)的面孔，憨厚的微笑，勞累的身影，無(wú)言的沉默。媽媽的愛(ài)又是那樣深沉而含蓄，媽媽的愛(ài)熾熱激昂，是我做好一切事情的源泉。

教師點(diǎn)評(píng)：《我感受到了愛(ài)》這篇作文的小作者擷取了令其感動(dòng)的生活片斷。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出了蘊(yùn)含其中的母愛(ài)，可見(jiàn)小作者對(duì)所要記敘的思路已很清晰。

既而交代“寒冷的冬天，我的手早已凍得通紅”引出媽媽的關(guān)愛(ài)，自然過(guò)渡到“媽媽織手套”這件事。主要通過(guò)記敘人物之間樸實(shí)的語(yǔ)言對(duì)白來(lái)感受那份細(xì)膩的情感。

而且根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要分段來(lái)表述，結(jié)構(gòu)合理。結(jié)尾處小作者抓住了“愣住了，呆呆地站在那里……”的神態(tài)描寫(xiě)恰到好處地引出了“我”的思緒。

感人心者，莫先乎情。此處無(wú)須表白更多。

以排比句的形式做結(jié)很顯干脆有力，令人回味。小作者如果在文章開(kāi)頭把“每當(dāng)……時(shí)”改為“對(duì)黑色毛手套一直有著珍愛(ài)之情”然后過(guò)渡到“感受深沉的母愛(ài)”就更顯合理了。

不知不覺(jué)中跨進(jìn)了初中，仿佛突如其來(lái)，我有些害怕。在我的觀念里，初中生活是繁忙緊張的，老師是嚴(yán)厲的，初中生活就像一個(gè)冰窖。

然而，在跨進(jìn)初中后的第一個(gè)寒冬里，我就感受到了愛(ài)。 那是個(gè)寒冷的早晨，空氣仿佛冰凍了一般，任何一處地方都是冰冷的，同學(xué)們坐在教室里，一個(gè)個(gè)都佝著背，縮著脖子顫抖著，教室里“死氣沉沉”。

這時(shí)，余老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“怎么啦？這點(diǎn)兒冷就熬不住啦？要多穿點(diǎn)，我們一定要戰(zhàn)勝寒冷！”看著老師那慈祥的笑容，聽(tīng)著老師那親切的話語(yǔ)，我的心里變得溫暖起來(lái)。 “咳咳……咳……”哦！老師感冒了。

昨天聽(tīng)她女兒說(shuō)，這兩天老師特別忙，白天要上課，晚上還要做鞋做到深夜，也不知是為誰(shuí)做的。想著想著，我不禁一陣心疼。

“大家猜猜看，這雙鞋是為誰(shuí)做的？”咦？只見(jiàn)老師的手上奇跡般變出了一雙棉鞋。這雙棉鞋黑色的面子，白色的鞋底，鞋口還鑲了一圈黑絨毛。

呵，做得這么精致，可真漂亮，想必老師花了不少功夫。大家面面相覷，就是猜不出。

“這是給小兵同學(xué)做的，冬天到了，我看小兵同學(xué)沒(méi)有棉鞋穿，花了幾夜時(shí)間趕做了這雙棉鞋。”老師深情地說(shuō)。

10.作文我感受到了

我喜歡音樂(lè)，盡管自己不能成為一個(gè)音樂(lè)家，但我切切實(shí)實(shí)感受到了音樂(lè)的魅力所在。

我喜歡獨(dú)自聽(tīng)歌，戴上耳機(jī)，調(diào)開(kāi)音箱，閉上眼睛，感受黑暗的混沌，這時(shí)，一縷歌聲傳來(lái)，宛如眼前吹過(guò)一絲清風(fēng)，掠過(guò)一朵白云，飄過(guò)一陣細(xì)雨，讓人感到十分的享用。

傾聽(tīng)音樂(lè)，需要我們屏著呼吸，用心感受。聽(tīng)歌者述說(shuō)心中的故事，感受音樂(lè)長(zhǎng)河中每一個(gè)跳動(dòng)的音符。想想自己曾經(jīng)的感受，現(xiàn)在的心情，任憑心情洶涌成汪洋，任憑思想在時(shí)空中穿梭，久久停留其中，令人遐思。

當(dāng)音樂(lè)涌向我的耳朵時(shí)，沉默是我的常態(tài)，也是我最喜歡的一種狀態(tài)。聽(tīng)歌大多是在沉靜寧和的狀態(tài)下，當(dāng)然，在大喜大悲的情況下，聽(tīng)歌會(huì)別有一番滋味在心頭。聽(tīng)歌是一種心情的宣泄，音樂(lè)像一位朋友，在你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，給你講述他的經(jīng)歷，不知不覺(jué)中，便覺(jué)得心中的落寞一掃而光，空虛變得充實(shí)；音樂(lè)也可以在你激動(dòng)或悲傷的時(shí)候，撫平你的心情，告訴你“勝不驕，敗不餒”的道理。你可以完全放松自己，全身松弛在舒緩的節(jié)奏里，慢慢地動(dòng)情，隨之神游，從而感受到音樂(lè)的奧妙。

歌曲我會(huì)認(rèn)真選擇的。好歌可以讓你動(dòng)情，爛歌只能讓自己倒胃口。安靜的時(shí)候，挑張自己喜歡的專輯播放，閉目養(yǎng)神，細(xì)心玩味，無(wú)論曲子是激烈還是舒緩，是現(xiàn)代還是經(jīng)典，是朋克還是嘻哈，是出自無(wú)名小卒還是音樂(lè)大師，甚至連自己是否能聽(tīng)得懂都不重要。只要自己喜歡，那就是最好的音樂(lè)。

就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，最為欣賞的歌手就是王力宏。聽(tīng)他那富含磁性的聲音，靈魂仿佛在滌蕩，聽(tīng)他的《心跳》，卻能讓自己的心情平緩不已；聽(tīng)他的《龍的傳人》，會(huì)讓自己作為中國(guó)人的驕傲豪情沖天而起。

最近，我又迷上了聽(tīng)英文歌曲，特別是Tamas·Wells的歌曲——細(xì)碎的歌曲，連綿帶過(guò)，不全聽(tīng)懂，卻流給自己流水般透明干凈的感覺(jué)。悠揚(yáng)聲中，緩緩地音調(diào)，空靈的嗓音，帶給我恍如隔世的感覺(jué)。我喜歡將一首歌反復(fù)地放著聽(tīng)，沉浸其中，感受其中永恒的寧?kù)o。

陶冶情操，感悟真情，忘卻煩惱，這大概就是音樂(lè)魅力的所在吧！

去積極地傾聽(tīng)音樂(lè)吧，它會(huì)使你品格高潔、性情儒雅，會(huì)使你的生活更加美侖美奐、情趣昂然！