我與漢語(yǔ)拼音的作文怎樣寫(xiě)開(kāi)頭
1.以"我與漢語(yǔ)拼音"為話題作文,怎么寫(xiě)
我與漢語(yǔ)拼音 五歲時(shí)在幼兒園學(xué)前班我就開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音了，課本上每個(gè)拼音字母旁邊都有張漂亮的圖畫(huà)，它們和拼音字母長(zhǎng)的像極了！可那時(shí)我不知道老師讓我們學(xué)這些字母有什么用。
為了做個(gè)好學(xué)生，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)。很快，我就認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，又開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)拼音了。哈哈！我早已學(xué)會(huì)了！可是這次老師不光要求我們會(huì)念，還要求我們會(huì)寫(xiě)。
剛開(kāi)始我把字母寫(xiě)的歪歪扭扭的，p和q還總是搞反。我就每天寫(xiě)，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)念會(huì)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音了，也慢慢開(kāi)始對(duì)它產(chǎn)生了興趣。
可我還不知道學(xué)拼音有什么用。 上了二年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)拼音查字法。
我這才明白，漢語(yǔ)拼音原來(lái)有這么大的作用。我對(duì)漢語(yǔ)拼音的興趣更大了。
從此我再也不怕遇到不認(rèn)識(shí)的字了。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就查字典解決它，就這樣我又認(rèn)識(shí)了許多生字，看課外書(shū)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，也明白故事的意思了，看來(lái)漢語(yǔ)拼音的作用真的很大。
爸爸為了讓我了解更多的知識(shí)，給我買(mǎi)了臺(tái)電腦，還裝上了寬帶，能上網(wǎng)了，這下可把我美壞了！我纏著爸爸給我找游戲玩。前幾天我每天晚上都玩兒小游戲，慢慢地我就覺(jué)得沒(méi)意思了。
我又開(kāi)始纏著爸爸教我上網(wǎng)。爸爸認(rèn)真的教我使用百度找自己想要的東西，我很快就學(xué)會(huì)了。
當(dāng)我遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，我就在百度百科上用拼音輸入法輸上字，一點(diǎn)“進(jìn)入詞條”就可以找到我要的東西啦，我告訴爸爸，看來(lái)漢語(yǔ)拼音的用處真是挺大的。爸爸說(shuō)“以后你就會(huì)知道越來(lái)越離不開(kāi)漢語(yǔ)拼音了。”
很快，我自己就能用拼音輸入法在百度上找我喜歡的哆啦A夢(mèng)、虹貓藍(lán)兔七俠傳這些動(dòng)畫(huà)片了。 爸爸每周都和姑姑在網(wǎng)上用QQ聊天，我羨慕極了，我又開(kāi)始用拼音輸入法打字和姑姑上網(wǎng)聊天，太有意思了！時(shí)間長(zhǎng)了，我打字的速度也快了很多。
原來(lái)找一個(gè)拼音字母我得在鍵盤(pán)上盯半天，現(xiàn)在閉上眼也知道每個(gè)字母在鍵盤(pán)什么位置了。我纏著爸爸給我申請(qǐng)了個(gè)QQ號(hào)，我終于有自己的QQ號(hào)了，我的昵稱(chēng)是虹貓2008。
今年五一節(jié)那天，我上網(wǎng)時(shí)有個(gè)叫丁風(fēng)風(fēng)的大哥哥找我聊天，原來(lái)他是峰峰的，上小學(xué)五年級(jí)，他給我介紹了峰峰許多好玩的的地方，還歡迎我去峰峰玩呢！我也邀請(qǐng)他來(lái)邯鄲玩，不知不覺(jué)我們成了好朋友，我們聊得很開(kāi)心！后來(lái)，我又在QQ上認(rèn)識(shí)了許多小朋友，可好玩了！ 漢語(yǔ)拼音用處很大，快來(lái)學(xué)習(xí)吧。
2.以"我與漢語(yǔ)拼音"為話題作文,怎么寫(xiě)
別看我現(xiàn)在運(yùn)用漢語(yǔ)拼音很熟練，但我以往可不是這樣的，
我與漢語(yǔ)拼音
以前的我總是不努力區(qū)分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的態(tài)度。請(qǐng)聽(tīng)我講一講，這的確是個(gè)真實(shí)的故事。 有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我考試中漢語(yǔ)拼音部分扣了很多分，于是對(duì)我說(shuō)：“今天你想吃什么，就在紙上寫(xiě)出它的名稱(chēng)，并且正確地注上漢語(yǔ)拼音，你就可以得到它。”我聽(tīng)了心花怒放：哈哈，這回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“你的拼音必須注得完全正確，稍有差錯(cuò)，你就得不到想要的東西了。如果你想要食物的話，這頓食物寫(xiě)錯(cuò)了，必須等到下一頓寫(xiě)對(duì)了才有得吃?！蔽易孕诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭，
作文
《我與漢語(yǔ)拼音》。 我馬上就寫(xiě)了我最?lèi)?ài)吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現(xiàn)。等呀等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)看到媽媽端來(lái)芝麻糊。正在這時(shí)，爸爸悄悄走過(guò)來(lái)告訴我：“你這個(gè)“芝”的拼音寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是“zhi”?！鞍?！”我恍然大悟，老師上課時(shí)還強(qiáng)調(diào)過(guò)的上海人很容易把“zhi”讀成“zi”，唉！看來(lái)，我只能餓一頓了。早知如此我就早點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來(lái)。 “喬才真，你哭啥？”媽媽奇怪地問(wèn)我?！皼](méi)飯吃了……”我含著哭腔說(shuō)。 從此以后，我就記住漢語(yǔ)拼音是我們中國(guó)人的根本，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。嘿嘿，現(xiàn)在的我是媽媽的漢語(yǔ)拼音老師，她總是在打字時(shí)向我求救：“哎，喬才真，那個(gè)字有沒(méi)有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈！
3."我與漢語(yǔ)拼音"征文 怎么寫(xiě)
我與漢語(yǔ)拼音
記得從幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始跟著老師念起了“a”“o”“e”，牙牙學(xué)語(yǔ)，可是我從來(lái)都沒(méi)有特別重視過(guò)這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的精靈。要知道拼音可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一道基本功啊！現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了，對(duì)書(shū)中偶爾出現(xiàn)的拼音更加重視了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已是高年級(jí)學(xué)生了，發(fā)現(xiàn)書(shū)中出現(xiàn)的拼音已是少之又少，如果出現(xiàn)了，也就是我們要新學(xué)的字，所以一定要先看拼音才能知道這個(gè)字的讀音。
原來(lái)從不在乎的拼音，因?yàn)閹准∈拢覍?duì)它們的看法慢慢改變了。
記得那是一次單元考試，我早已信心十足，因?yàn)榍耙惶焱砩希覄偤脧?fù)習(xí)了這一單元。但是一發(fā)下試卷，我卻皺起了眉頭，第一道“看詞語(yǔ)寫(xiě)拼音”就把我難住了?！癷u”和“ui”我總是搞不清楚，急得我滿頭大汗，最后實(shí)在是沒(méi)辦法，只能寫(xiě)下面的題。當(dāng)老師判完卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我后悔萬(wàn)分，這件事情過(guò)后，我就再也不敢不對(duì)拼音不重視了。
漢語(yǔ)拼音還是課外學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。記得有一次，我正興致勃勃的看著《中華上下五千年》這本書(shū)，其中有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我本想囫圇吞棗，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的糊弄過(guò)去，可又一想，老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要精益求精的么，今后在遇到這個(gè)字就熟悉了，于是我打開(kāi)了我們家的小老師--字典，我按照部首查字法，查都了這個(gè)字的讀音和解釋。
漢語(yǔ)拼音不僅在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不了缺少，在生活中也是至關(guān)重要的。現(xiàn)在已是21世紀(jì)，家家戶戶都走上了小康生活，電腦的出現(xiàn)也較為普遍。在電腦上查資料，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)聊天都是輕而易舉，十分方便，拼音也起到了很大的作用，以前，我剛接觸電腦時(shí)，只會(huì)拿著鼠標(biāo)亂點(diǎn)，，上網(wǎng)玩一些單擊小游戲，因?yàn)檫@個(gè)，爸爸沒(méi)少批評(píng)過(guò)我，有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)學(xué)打字吧！不要天天玩游戲了，在這樣下去，你的眼睛早晚有一天會(huì)看壞的！”我聽(tīng)了爸爸的話，坐在了電腦面前，爸爸先把輸入模式調(diào)成了拼音輸入法，爸爸又告訴我，只要輸入學(xué)過(guò)的拼音就可以了，我半信半疑，按照爸爸的話做了起來(lái)，果然，當(dāng)我輸入拼音時(shí)，同一個(gè)讀音的字便會(huì)琳瑯滿目的出現(xiàn)在我的面前。
學(xué)好打字后，爸爸又教我怎樣查資料。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中語(yǔ)文都要查資料，那時(shí)我還不知道怎么查，每次都是爸爸幫我，慢慢的，看見(jiàn)爸爸查資料，我也好奇起來(lái)，跟著爸爸學(xué)了起來(lái)，后來(lái)我才知道，只要輸入自己想要查的資料，搜索，想知道的就會(huì)立刻呈現(xiàn)在屏幕上了。
學(xué)完打字和查資料后，我感覺(jué)家里有一個(gè)電腦還真方便?，F(xiàn)在我已是電腦高手了，在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)了許多新朋友，發(fā)電子郵件給遠(yuǎn)方的親人也不成問(wèn)題，在節(jié)日時(shí)可以收到他們從網(wǎng)絡(luò)上傳來(lái)的祝福，是多么幸福的一件事啊！
如果沒(méi)有漢語(yǔ)拼音，就不能使我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中有提高，如果沒(méi)有漢語(yǔ)拼音，我們現(xiàn)在的生活就不會(huì)那么方便。漢語(yǔ)拼音已成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)和日常生活中不可缺少的一部分。
從現(xiàn)在開(kāi)始我們一定要更加好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓漢語(yǔ)拼音伴我們一路同行！
4."我與漢語(yǔ)拼音"征文怎么寫(xiě)
我與漢語(yǔ)拼音記得從幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始跟著老師念起了“a”“o”“e”，牙牙學(xué)語(yǔ)，可是我從來(lái)都沒(méi)有特別重視過(guò)這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著的精靈.要知道拼音可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一道基本功啊！現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了，對(duì)書(shū)中偶爾出現(xiàn)的拼音更加重視了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已是高年級(jí)學(xué)生了，發(fā)現(xiàn)書(shū)中出現(xiàn)的拼音已是少之又少，如果出現(xiàn)了，也就是我們要新學(xué)的字，所以一定要先看拼音才能知道這個(gè)字的讀音.原來(lái)從不在乎的拼音，因?yàn)閹准∈拢覍?duì)它們的看法慢慢改變了.記得那是一次單元考試，我早已信心十足，因?yàn)榍耙惶焱砩?，我剛好?fù)習(xí)了這一單元.但是一發(fā)下試卷，我卻皺起了眉頭，第一道“看詞語(yǔ)寫(xiě)拼音”就把我難住了.“iu”和“ui”我總是搞不清楚，急得我滿頭大汗，最后實(shí)在是沒(méi)辦法，只能寫(xiě)下面的題.當(dāng)老師判完卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我后悔萬(wàn)分，這件事情過(guò)后，我就再也不敢不對(duì)拼音不重視了.漢語(yǔ)拼音還是課外學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分.記得有一次，我正興致勃勃的看著《中華上下五千年》這本書(shū)，其中有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我本想囫圇吞棗，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的糊弄過(guò)去，可又一想，老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要精益求精的么，今后在遇到這個(gè)字就熟悉了，于是我打開(kāi)了我們家的小老師--字典，我按照部首查字法，查都了這個(gè)字的讀音和解釋.漢語(yǔ)拼音不僅在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不了缺少，在生活中也是至關(guān)重要的.現(xiàn)在已是21世紀(jì)，家家戶戶都走上了小康生活，電腦的出現(xiàn)也較為普遍.在電腦上查資料，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)聊天都是輕而易舉，十分方便，拼音也起到了很大的作用，以前，我剛接觸電腦時(shí)，只會(huì)拿著鼠標(biāo)亂點(diǎn)，上網(wǎng)玩一些單擊小游戲，因?yàn)檫@個(gè)，爸爸沒(méi)少批評(píng)過(guò)我，有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)學(xué)打字吧！不要天天玩游戲了，在這樣下去，你的眼睛早晚有一天會(huì)看壞的！”我聽(tīng)了爸爸的話，坐在了電腦面前，爸爸先把輸入模式調(diào)成了拼音輸入法，爸爸又告訴我，只要輸入學(xué)過(guò)的拼音就可以了，我半信半疑，按照爸爸的話做了起來(lái)，果然，當(dāng)我輸入拼音時(shí)，同一個(gè)讀音的字便會(huì)琳瑯滿目的出現(xiàn)在我的面前.學(xué)好打字后，爸爸又教我怎樣查資料.在我們平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中語(yǔ)文都要查資料，那時(shí)我還不知道怎么查，每次都是爸爸幫我，慢慢的，看見(jiàn)爸爸查資料，我也好奇起來(lái)，跟著爸爸學(xué)了起來(lái)，后來(lái)我才知道，只要輸入自己想要查的資料，搜索，想知道的就會(huì)立刻呈現(xiàn)在屏幕上了.學(xué)完打字和查資料后，我感覺(jué)家里有一個(gè)電腦還真方便.現(xiàn)在我已是電腦高手了，在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)了許多新朋友，發(fā)電子郵件給遠(yuǎn)方的親人也不成問(wèn)題，在節(jié)日時(shí)可以收到他們從網(wǎng)絡(luò)上傳來(lái)的祝福，是多么幸福的一件事啊！如果沒(méi)有漢語(yǔ)拼音，就不能使我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中有提高，如果沒(méi)有漢語(yǔ)拼音，我們現(xiàn)在的生活就不會(huì)那么方便.漢語(yǔ)拼音已成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)和日常生活中不可缺少的一部分.從現(xiàn)在開(kāi)始我們一定要更加好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓漢語(yǔ)拼音伴我們一路同行。
5.我與漢語(yǔ)拼音作文
從上小學(xué)一年級(jí)起，我就開(kāi)始認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的拼音朋友們。
“小馬跑步ddd，爺爺拄拐f(shuō)ff，一個(gè)門(mén)洞nnn，兩個(gè)門(mén)洞mmm……”，伴隨著這首兒歌，拼音闖進(jìn)了我的生活中，影響著我的生活。記得一次語(yǔ)文考試，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備。
可當(dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭，原來(lái)第二題要給多音字加上拼音，并組詞。不會(huì)吧？！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會(huì)……我簡(jiǎn)直不敢再往后想，急得滿頭大汗。
沒(méi)辦法，我只好亂蒙著寫(xiě)了上去。到了發(fā)卷時(shí)，我懊悔萬(wàn)分，那一題整整被扣了2分，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶戶都走向了富裕的生活，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦，聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉，方便極了，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。
記得，一年級(jí)的一天，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問(wèn)媽媽。結(jié)果沒(méi)想到媽媽頭也不回得說(shuō)：“你去查資料吧！”“什么資料？怎么查？”我好奇地問(wèn)。
媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“就是用電腦上網(wǎng)查資料呀！”什么，電腦還能查資料？我吃驚得說(shuō)不出一句話來(lái)。剛打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，我的麻煩又來(lái)了，我哪學(xué)過(guò)打字？我一把抓住媽媽的衣服，拉到電腦桌前說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì)打字?！?/p>
媽媽一聽(tīng)，“噗嗤”一聲笑了起來(lái)，她還以為我又多重要的事情呢！于是，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“老師較你把拼音組合起來(lái)可以變成字，你用這個(gè)方法試一試吧！”果然，我打了進(jìn)去，同一個(gè)讀音的字全部出現(xiàn)在我面前，媽媽又教我如何選字，如何查找。不一會(huì)兒，我要的資料全部都出現(xiàn)在了屏幕上。
這都要?dú)w功于拼音?，F(xiàn)在我還能用QQ與好友聊天呢！哦，對(duì)了！媽媽還給我講了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話就是關(guān)于漢語(yǔ)拼音鬧出來(lái)的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早飯，他因?yàn)樽忠粢Р粶?zhǔn)，本來(lái)想對(duì)餐廳的服務(wù)員小姐說(shuō)：“給我來(lái)一碗線面”，卻說(shuō)成了“給我來(lái)一碗‘性命’?！?/p>
結(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色，說(shuō)不出一句話……聽(tīng)了我的經(jīng)歷，你也覺(jué)得漢語(yǔ)拼音對(duì)我們生活來(lái)講非常重要了吧！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓漢語(yǔ)拼音伴我一路前行。
6.關(guān)于我與語(yǔ)言文字、漢字拼音、普通話的作文怎么寫(xiě)
中國(guó)是屹立于東方，有著上下五千年?duì)N若星河文明的國(guó)家。自黃帝時(shí)就有了倉(cāng)頡的甲骨文，預(yù)兆著歷史的命脈。自此，中國(guó)人有了表達(dá)思想的方式，不再野蠻，而是一個(gè)民族的血脈，有了文字語(yǔ)言，人類(lèi)便有了靈魂。語(yǔ)言文字是國(guó)家的精髓，有了它，歷史才會(huì)熠熠生輝。
輕叩語(yǔ)言的大門(mén)，從幼時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長(zhǎng)路。每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)的足跡。記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌。?！边€沒(méi)背完，便引來(lái)一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說(shuō)：“古詩(shī)豈能是你隨變想改就改的，那中國(guó)還不亂了套了？”我的臉?biāo)查g紅成一片，發(fā)誓一定要規(guī)范語(yǔ)言！一顆小小的種子便在那時(shí)在我的心里種了下來(lái)。然而當(dāng)六年級(jí)時(shí)，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時(shí)，每天面對(duì)成堆的卷子，怎么辦？看來(lái)只能在作業(yè)上簡(jiǎn)功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語(yǔ)文老師“請(qǐng)”到了辦公室?！皒xx，你怎莫搞得，錯(cuò)別字一大堆，這個(gè)曦字又寫(xiě)錯(cuò)了……”中國(guó)的漢字是一筆一畫(huà)連成的，沒(méi)有英文的飄逸瀟灑，沒(méi)有俄文的深思緊密，一個(gè)筆畫(huà)錯(cuò)了，就會(huì)鬧笑話的。
漢字的博大精深，漢語(yǔ)的豪邁深情。中國(guó)話，像一條緊緊纏繞的中國(guó)結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族的臣民牢牢的結(jié)合在一起，規(guī)范了它們，就相當(dāng)于規(guī)范了整個(gè)民族的威嚴(yán)。用普通話，寫(xiě)文明字，做文明人。有了這些，我相信中華民族的未來(lái)是一片光明的！
