以離別引用詩句下一段作文開頭
1.引用詩詞的離別作文開頭
這里給你提供一些你可能用得到的離別詩句，在引用的時候注意感情基調(diào)的不同，如果是昂揚的、祝福的，用“天下誰人不識君”這類的；如果是悲傷的、不舍的，用“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”這類的。引用之后可以直接點明自己的感情，為文章打好基調(diào)。 1. 莫道秋江離別難.舟船明日是長安.
2. 故人西辭黃鶴樓. 煙花三月下?lián)P州.孤帆遠影碧空盡.唯見長江天際流.
3. 與君離別意.同是宦游人.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰.無為在歧路.兒女共沾巾.
4. 明月隱高樹.長河沒曉天.悠悠洛陽道.此會在何年？
5. 朝聞游子唱離歌.昨夜微霜初渡河.鴻雁不堪愁里聽.云山?jīng)r是客中過.
6. 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.洛陽親友如相問.一片冰心在玉壺.
7. 勸君更盡一杯酒.西出陽關(guān)無故人.
8. 仍憐故鄉(xiāng)水.萬里送行舟.
9. 醉不成歡慘將別.別時茫茫江浸月.
10.請君試問東流水.別意與之誰短長.
11.李白乘舟將欲行.忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情.
12.白玉一杯酒.綠楊三月時.春風(fēng)余幾日.兩鬢各成絲.
13.此地一為別.孤蓬萬里征.浮云游子意.落日故人情.
14.輪臺東門送君去.去時雪滿天山路.山回路轉(zhuǎn)不見君.雪上空留馬行處.
15.天明登前途.獨與老翁別.
16.日斜江上孤帆影.草綠湖南萬里情.
17.多情自古傷離別.更那堪.冷落清秋節(jié).
18.梧桐葉上三更雨.葉葉聲聲是別離.
19.蠟燭有心還惜別.替人垂淚到天明.
20.南浦凄凄別.西風(fēng)襲襲秋.一看腸一斷.好云莫回頭. 1.君離別意.同是宦游人.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰.（王勃：）
2.又送王孫去.萋萋滿別情.（李白：
3.春草明年綠.王孫歸不歸？（白居易：）
4.渭城朝雨悒輕塵.客舍青青柳色新.勸君更盡一杯酒.西出陽關(guān)無故人.（王維：）
5.寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.（王昌齡：）
6.莫愁前路無知己.天下誰人不識君.（高適：）
7.桃花潭水三千尺.不及汪倫送我情.（李白：）
8.孤帆遠影碧空盡.唯見長江天際流.（李白：）
把意思寫出來就是咯
9.輪臺東門送君去.雪上空留馬行處.（岑參：）
10.長亭外.古道邊.芳草碧連天.晚風(fēng)拂柳笛聲殘.夕陽山外山.天之涯.海之角.知交半零落.一瓢濁酒盡余歡.今宵別夢寒.（李叔同：）
2.請引用或化用相關(guān)離別的詩句,寫一段以離別為題的文段,100字左右
離別的詩句悠悠洛陽道，此會在何年。
朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。白玉一杯酒，綠楊三月時。
日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。天明登前途，獨與老翁別。
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。又送王孫去，萋萋滿別情。
春草年年綠，王孫歸不歸。 1、莫道秋江離別難，舟船明日是長安。
2、故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
3、與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。4、明月隱高樹，長河沒曉天。
悠悠洛陽道，此會在何年？5、朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。
6、寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
7、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。8、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
9、醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。10、請君試問東流水，別意與之誰短長。
11、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
12、白玉一杯酒，綠楊三月時。春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲。
13、此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。
14、輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
15、天明登前途，獨與老翁別。16、日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。
17、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。18、梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
19、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。20、南浦凄凄別，西風(fēng)襲襲秋。
一看腸一斷，好云莫回頭。
3.求作文《離別多》大段引用古詩詞或古代名人事例
第1篇~
離別，也是一種享受
初三了，出山了。？
未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。？
古語有云：“有朋自遠方來，不亦樂乎?！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”人們總是熱衷于相聚時的歡欣卻在離別時備感凄涼。其實離別也不失為一種享受，因為它能將曾經(jīng)不經(jīng)意所錯失的溫暖，一一重現(xiàn)。？
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚揚。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動人的感召——離別是感動的享受。？
雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實心聲，每個人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個又一個不舍的真實的朋友——離別是真摯的享受。？
兇了我們?nèi)甑睦习?，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。？
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。？
第2篇
二零零八年九月十四日
無數(shù)次的想象離別時的情景，無數(shù)次的安慰自己會隨著時光的流逝漸漸忘記，無數(shù)次的對自己說：千萬不能在她面前掉淚，可真到了這一天，到了離別的時候，還是情不自禁的投在她的懷抱里，讓淚水紛飛在這個季節(jié)。
———題記
早早地為這一天準備，希望給她一點安慰。出奇的靜靜地坐著，等待她的到來。她總是緩緩地走上講臺，站在她無比熟悉的地方，微微躬身道一句：“同學(xué)們好！”等待我們齊道一聲：“老師好！”便用獨有的聲調(diào)開始講課。她的課很普通，卻又很生動，不會讓我們熱血澎湃，卻又很耐聽。 而今天，不同以往上課的日子，是我們?yōu)樗_的告別會。
幾個月前，她被調(diào)到了林業(yè)局。原本該馬上去上班，可舍不得我們，怕中途離開影響我們的成績，于是請了幾個月的假，毫無聲息地繼續(xù)為我們上課，直到學(xué)年快結(jié)束。她無聲無息地走了，連一句再見也沒對我們說。幾天前，我撥通了她的手機號，通知她來參加我們?yōu)樗k的告別會。為她掛上了彩條，掛上了紅底白字寫著“喬老師我們永遠愛你”的橫幅，里面有我們五年的師生情。為她買了被子，買了禮物，祝她今后一帆風(fēng)順。
秒針滴滴答答地跳動著，仿佛敲著全班六十七個同學(xué)的心。分針指向九點時，她踏進了見證我們成長的教室，走上無比熟悉地講臺。這個動作曾經(jīng)那么熟悉，可卻又變得陌生，它刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。淚水禁不住涌出來，但我還是站起來，傾訴早已念熟的心聲：“喬老師，雖然你已不是老師了，但我還是忍不住用這個稱謂，因為你永遠是我的老師！”又一個同學(xué)站起來：“喬老師，你回來吧！”“喬老師，祝你在今后的日子里一帆風(fēng)順”……老師哭了，那么脆弱，傷心，讓我們好心疼。幾個男生走上講臺，為她唱起了歌：“喬老師，我愛你，就像老鼠愛大米……”
我們哭了，在橫幅上寫下自己的名字，把有每個人名字的橫幅送給她，送上準備好的禮物，讓她在我們的考試卷上為我們寫上祝福。我站在她身邊，聞到她身上的氣息，是讓人很舒服的味道。我撲進她的懷抱，緊緊地抓住她，怕她突然消失，淚水不爭氣地流出來。曾在無人時為她的離開傷心，無數(shù)次的想象離別時的情景，無數(shù)次的安慰自己會隨著時光的流逝漸漸忘記，無數(shù)次的對自己說：千萬不能在她面前掉淚，可真到了這一天，到了分別的時候，還是情不自禁地投在她的懷抱里，讓淚水紛飛在這個季節(jié)。
還是要離開，還是要分別?？粗x去的背影，我豁然開朗， 人生有些事無法改變，無法逃避，只好勇敢的去面對。明天，又是新的一天，老師的愛伴我走進人生新的一頁！
4.離別作文 開頭
初中——爛漫輕狂的三年，轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束。
忽然間醒來，發(fā)現(xiàn)在一起的時間已經(jīng)不多。初三，似乎突然間成長了，懂得了珍惜，不會再那么任性。真的不想離開這個班級。我們曾是一群敢做敢當，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無忌憚的落淚，一起唱歌 ，一起瘋狂?？擅鎸﹄x別，我們卻只有無力。
面對繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個月的時間，我們想珍惜在一起的時候，來得及嗎？
初三的離別，并沒有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊。每一個人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子，讓我無比的懷念，不知這樣的畫面，還能否重現(xiàn)！
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！ 相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
我們擁有三個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
時間，請為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會兒。
讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。
不會忘記了。
也許在離別那天，我們會忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個淡淡的微笑，輕輕說聲：
再見。
無言
我們就這樣，各自奔天涯……
我們曾經(jīng)共飲一井水我們曾一起趕在天天讀前背誦一篇千字小文 我們曾發(fā)誓要將日子過成特別我們曾承諾彼此不再揮霍帶著泥土花香的青春我們曾悻悻然的無辜哭鬧我們曾豪言讓那些敵人挫敗昨晚滾燙的是誰的淚？ 過眼的云煙藏獨立于物理老師陰郁的眼語文老師越來越凌厲怕是掩蓋吧分明看到他顫抖的字跡點綴一種離別的姿勢。
