以這個(gè)人為題作文開(kāi)頭(以人為話(huà)題的作文)
1.以人為話(huà)題的作文
風(fēng)情~~{寫(xiě)人}
飛揚的風(fēng)，卷起漫天的樹(shù)葉。紛飛美麗的風(fēng)景，掩埋了萬(wàn)千的風(fēng)情。
卻湮藏不了同風(fēng)飄起的裙裾，及其所散發(fā)出的一種霸意。
緋紅的夕陽(yáng)下，緋紅的楓葉飄灑。但那一襲紅裳，卻比夕陽(yáng)更艷，比楓葉更紅。在純金的暮色里，輕撫懷中烏漆格木的琴，對酒當歌。
撫琴的手依舊纖長(cháng)，但撫琴人的臉，竟已被歲月染上了霜華。頭上也不知何時(shí)已多了白發(fā)。只是眼中，還溢著(zhù)少年般的不羈。
曾幾何時(shí)，等待已經(jīng)成了一種習慣。也許遲遲不準離開(kāi)，已經(jīng)不止為了曾經(jīng)的君騎白馬，青梅繞床。也是因為習慣了何來(lái)癡，從此醉的水榭聽(tīng)香。
你我如此，若要明哲保身，大概是永遠也不必卷入風(fēng)煙四起的戰爭去吧？而我也本可不必苦等，消耗了韶華。
但最終那丟下安逸的生活，救民水火，征戰沙場(chǎng)，我從不怨。自己的苦等，逝去了年華，也從猶未悔。
你有你的霸氣，縱橫沙場(chǎng)，指點(diǎn)群豪。
我也有我的霸氣，幽篁撫琴，對月當歌。
血雨腥風(fēng)無(wú)涯，古今同忌！金戈鐵馬間，往事過(guò)矣，幾番輪回？
君猶未歸余已老，詩(shī)萬(wàn)首，淚千觴。
最終勝利歸來(lái)的隊伍里，卻沒(méi)有你的身影。海風(fēng)一直眷戀著(zhù)沙，你卻錯過(guò)我的年華，錯過(guò)我新長(cháng)的枝丫，和我的白發(fā)。
你的霸氣帶你仗劍紅塵，十年征戰。
我的霸氣卻讓我在最后離別的瞬間，都說(shuō)不出挽留的話(huà)。
我們的霸氣讓我們最終顧不上兒女情長(cháng)。
你離別前的最后一句話(huà)：
莫言心滄，
笑看高陽(yáng)。
無(wú)夷侵國，
歸來(lái)唔卿。
也許那時(shí)的我太年少癡狂，竟沒(méi)有明白你的含義，莫笑無(wú)回啊！醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回。你可是去時(shí)便已打定了以死報國的決心？
天狂矣，百樂(lè )皆愚，意決兮，千傷俱悲。溪岸碧草多蹄跡，劍痕落處歲月夕。百歌對酒無(wú)窮，雁飛去，化作風(fēng)飄穗。縱葉飛留殘暮雨，君子淚，望予言寂。萬(wàn)縷情思，隨川東流去。
今生錯過(guò)，但我不悔。待來(lái)生，我們再一起傾灑英雄淚，商略平生義。
夜色漸濃，濃墨潑過(guò)了半邊天，寂寞的水邊楓林。有一襲紅衣，懷抱冰弦梅花的琴，安靜的永遠睡去。但那揮之不去的霸意，卻使群星都黯然失色
希望采納，文章很美！！~
2.以人為題寫(xiě)一篇作文
我讀懂了父親的愛(ài)
從前，我聽(tīng)到同學(xué)在議論自己的父親是如何偉大，是如何關(guān)心自己時(shí)，我總是語(yǔ)塞。因為在我的記憶里幾乎記不起父親關(guān)心我的片段。有的只是一張嚴肅的臉，一顆冰冷的心，在父親的臉上永遠也看不到那陽(yáng)光般的笑容。
五年級期末，當我第一次拿到了“優(yōu)秀獎”時(shí)。爸爸只是給了淡淡的一句“下次再努力吧。”這一句令我徹底地失望了，爸爸真的不了解我當時(shí)的心情及需要，我需要的是一句鼓勵的“真棒”之類(lèi)的語(yǔ)言我就滿(mǎn)足了，而不是要那些冷淡無(wú)味的話(huà)語(yǔ)。這句話(huà)足以刺痛心靈脆弱的我。但我似乎跟爸爸斗氣般，不流眼淚也不自卑而是勇敢的向前奮進(jìn)，不輸給看不起我的人，證明自己是不需要冷酷無(wú)情的人的“施舍”的。
就這樣在不斷的自勵中，我升上了初中。
一天我看上了一款手表，這是我夢(mèng)寐以求的式樣，我情不自禁的向爸爸提出了自己的需求，但當爸爸心不在焉的聽(tīng)完后一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。我早該預料有如此的結果啊！我也悄悄地走了，“真是自討沒(méi)趣”，我心后悔極了。幾天后，我突然發(fā)現我的書(shū)桌上放了一只我最?lèi)?ài)的手表，我愛(ài)不釋手地左看右看，舍不得用力去撫摩這心愛(ài)的手表。生怕會(huì )傷害到這精致而漂亮的手表。我問(wèn)了媽媽才知道這表是爸爸前幾天在香港走遍好多個(gè)區才買(mǎi)到的。我呆住了，以前從不會(huì )愛(ài)我，關(guān)心我，理解我，聽(tīng)不懂我講話(huà)的人——爸爸，今天竟然為了我飄洋過(guò)海到香港買(mǎi)了一只手表來(lái)給我！我認為他太傻了，何必到香港去買(mǎi)呢？就在本城的手表城就有賣(mài)啊。但我不但明白了手表的來(lái)之不易，還確確明白了爸爸原來(lái)是愛(ài)我的。我輕輕地撫摩著(zhù)手表，心里有說(shuō)不清的后悔……眼里也流出了那姍姍來(lái)遲的后悔的眼淚。
是啊！父愛(ài)如一杯龍井，初品時(shí)是略帶苦味，可慢慢體會(huì )便有一股清香，泌人心脾。父親是一個(gè)不善言表的人，但是此時(shí)此刻我讀懂了父親對我的愛(ài)。
3.寫(xiě)人的作文開(kāi)頭
{頭} 當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。
他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時(shí)，他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái)；當看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì )比別人更難受；當我自卑時(shí)，他會(huì )陪到我身邊。
{尾} 他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人。在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。
我自己寫(xiě)的，多多光照！！！{頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂(lè )呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。
.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記。
{尾}時(shí)間如梭，一眨眼，五年過(guò)去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。
都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處。
4.寫(xiě)人的作文開(kāi)頭精彩片段
歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過(guò)，從手指尖輕輕繞過(guò)，從發(fā)梢上匆匆掠過(guò)，帶來(lái)了蕭瑟，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著(zhù)的金色蘋(píng)果，輕輕旋轉，在陽(yáng)光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。
媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”；媽媽像是一位愛(ài)民的彩虹仙子，把成功和陽(yáng)光帶給的我，卻把失敗和風(fēng)雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無(wú)私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著(zhù)……總而言之，媽媽像一名幸運女神，把快樂(lè )、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風(fēng)，吹走了惡運，又吹來(lái)了好運。
母愛(ài)仿佛一場(chǎng)溫暖的雪
“世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲>的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛(ài)像是一場(chǎng)溫暖的雪，是無(wú)法取代的。
在人世間最珍貴的東西是什么？最偉大的東西是什么？最值得珍惜的東西是什么？什么東西又值得我們留戀往返？是什么呢？我想你們也許都猜出來(lái)了吧！不錯，就是母愛(ài)，母愛(ài)就是這個(gè)世界上最值得我們珍惜的東西。
我的母親所給予給我的愛(ài)，可能我十輩子也還不清，我的母親很平凡，但她不平凡的愛(ài)，給了我無(wú)限的動(dòng)力。
當我失敗時(shí)，我的母親會(huì )用她那慈愛(ài)的面孔來(lái)鼓勵我，安慰我，當我成功后，沾沾自喜時(shí)，母親又會(huì )用她那較嚴厲的面孔告訴我成功之后不能太驕傲，要謙虛，謹慎。
5.難忘的一個(gè)人作文開(kāi)頭
寫(xiě)作思路及要點(diǎn)：突出難忘。
正文：1、人的一生中遇見(jiàn)許許多多的人，有的是過(guò)客，有的，卻是你生命的主角，我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。2、在生活當中，每個(gè)人都有一個(gè)令自己難忘的人。
是時(shí)時(shí)關(guān)心我們的父母，是無(wú)私教導我們的老師，還是時(shí)時(shí)在我們身邊給我們鼓勵的親人？而讓我難忘的人是我的同學(xué)。3、在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。
在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。在早晨，沙灘上，總有個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的貝殼。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，碰到過(guò)許多不同想象的人。就在我這個(gè)暑假，也遇到了一位好心人！4、仲秋的夜晚，卻不見(jiàn)月亮，藍黑色的天空仿佛萬(wàn)分沉重，空氣中薄霧繚繞，白茫茫一片，冷風(fēng)撫過(guò)樹(shù)梢，梢間的幾片葉子搖搖欲墜，許久，一片葉子終于不堪重負緩緩地打著(zhù)轉落了下去，像是對樹(shù)有著(zhù)許多眷戀、不舍。
剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，到處都是濕潤潤的，葉片上還殘留的深綠像是夏天的余韻，是的，夏天走了，而秋隨著(zhù)夏天的腳步緊跟其后，秋天來(lái)了，悲涼的秋天，清冷的秋天，在夏天的分離過(guò)后，秋天又開(kāi)始了思念，我的思念漫天。5、在我的記憶中，有一個(gè)令我難忘的好朋友，她陪我一起走過(guò)了六年的美好時(shí)光。
當我傷心時(shí)，她會(huì )主動(dòng)來(lái)安慰我；當我需要幫助時(shí)，她也會(huì )盡力來(lái)幫我消除煩惱，把每一份快樂(lè )帶進(jìn)我的心坎。她就是給我歡笑的天使。
6.求寫(xiě)人的作文開(kāi)頭結尾及題目、有木有
作文題目：《我的父親》。
一、直接開(kāi)頭法 我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來(lái)一巔一巔的，象個(gè)瘸子…… 這是一種學(xué)生用得最多的開(kāi)頭法，也是最簡(jiǎn)單的一種。這種直通通的開(kāi)頭，往往容易使文章顯得平淡。
下面介紹四種鮮活的開(kāi)頭法。 二、用經(jīng)典句子開(kāi)頭 1、用詩(shī)詞開(kāi)頭。
"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡…… 2、用俗語(yǔ)開(kāi)頭。
中國有句俗語(yǔ)叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。"我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人…… 還可用用對聯(lián)、用成語(yǔ)開(kāi)頭等等。
三、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭： 例一： 《我最喜歡的小伙伴》 我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對細而長(cháng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。
玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。
你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。 例二：《我最喜歡的人》 我最喜歡的人——媽媽。
媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿(mǎn)而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽?zhuān)趺礃樱L(cháng)得漂亮吧。
1、外貌描寫(xiě)+特點(diǎn)開(kāi)頭： 例一：《我的奶奶》 我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。
奶奶是一個(gè)對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。 例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長(cháng)得特別圓的眼睛，常閃爍著(zhù)智慧和機敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。
他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。
例三：《可愛(ài)的園丁——我的老師》 她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬(wàn)知識傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著(zhù)慈母般的笑容。她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——劉老師。
例四：《小小音樂(lè )家》 我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認的“小小音樂(lè )家“呢！ 例五：《我的外公》 我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。
他的臉上總是帶著(zhù)一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號——“老頑童”。 2、聲音描寫(xiě)+人物特點(diǎn)開(kāi)頭： 例一：《我的好伙伴》 還沒(méi)有走到她家，就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習的好伙伴。
3、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭： 例一：《我的伙伴》 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護集體的財物。
例二：《當上總經(jīng)理以后的奶奶》 人們都稱(chēng)我的奶奶是一位女強人。她雖然已看過(guò)半百，但身子骨還硬著(zhù)呢。
牌價(jià)她當上了自選商場(chǎng)的總經(jīng)理以后，又有幾根魚(yú)尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲，平時(shí)一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿(mǎn)了血絲。而那些請示幫助的、送禮的，簡(jiǎn)直像流水一樣，接二連三地擁向我的家門(mén)，擁向疲憊不堪的奶奶。
四、直接敘事開(kāi)頭： 例一：《媽媽?zhuān)阕鲥e了》 我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。
例二：《我的媽媽》 放學(xué)了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱“空城計”了。我高興地邊走邊想：這會(huì )兒，說(shuō)不定媽媽正在給我做什么好吃的呢！想著(zhù)，想著(zhù)，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。
五、各種聲音開(kāi)頭 1、用歌聲開(kāi)頭。 "笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開(kāi)在春風(fēng)里。
"快深夜十一點(diǎn)了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來(lái)覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語(yǔ)文考試…… 2、用響聲開(kāi)頭。 "皮噠，皮噠。
"深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來(lái)了，可能這次又輸得很慘…… 還可以用對話(huà)、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來(lái)開(kāi)頭。 六、由一種東西想到另一個(gè)東西開(kāi)頭。
（聯(lián)想開(kāi)頭法） 每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車(chē)，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車(chē)送我上幼兒園的…… 七、用結果開(kāi)頭法。
（倒敘法） 我們全家人正在吃晚飯，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來(lái)，發(fā)瘋似地大叫："中了，中了。
"原來(lái)他中了500萬(wàn)的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。
我的爸爸對彩票著(zhù)迷要從十年前說(shuō)起…… 這5類(lèi)方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開(kāi)頭就會(huì )變得容易起來(lái)，作文就能抓住人，就能寫(xiě)得活靈活現、豐富多彩。 典型開(kāi)頭 開(kāi)頭： 1、倒敘總起式。
先交代事情結果，總起全文。 例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。
同學(xué)們長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，一顆懸著(zhù)的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》 例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱(chēng)號的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢(qián)校長(cháng)為他發(fā)了獎。
“嘩嘩嘩——”臺下頓時(shí)響起一陣雷鳴般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的。
7.請問(wèn)寫(xiě)人作文的開(kāi)頭怎樣寫(xiě),要現成的
寫(xiě)人作文開(kāi)頭方法在所在所有的文章技巧中，開(kāi)頭是最重要的。
開(kāi)頭寫(xiě)得好，寫(xiě)得精彩生動(dòng)，聲勢奪人，受到感染，引發(fā)共鳴，懸念迭生，疑竇頓起，才會(huì )吸引別人往下看。否則，你正文內容再寫(xiě)得具體生動(dòng)，妙趣橫生，而沒(méi)有一個(gè)好開(kāi)頭，文章吸引力大大減少，少，，文章價(jià)值則大打折扣。
所以才有一說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半”。 那么，寫(xiě)人的作文常用的有哪些開(kāi)頭方法呢？一、一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題： 寫(xiě)人為主的記敘文，可直接交代人物或通過(guò)對人物肖像、對話(huà)，行動(dòng)等方面的描寫(xiě)，直接入題。
1、回憶式開(kāi)頭：例一：《有這樣一位好班長(cháng)》她叫王靜虹，是我讀四年級時(shí)的班長(cháng)，盡管我們分別一看多了，但班長(cháng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。2、2、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭：例一： 《我最喜歡的小伙伴》我有一個(gè)形影不離的好朋友。
她肉嘟嘟的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對細而長(cháng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二 《小小音樂(lè )家》我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認的“小小音樂(lè )家“呢！例五：例三 《我的外公》我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。
他的臉上總是帶著(zhù)一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。
我給他起了下雅號——“老頑童”。 4、二、聲音描寫(xiě)+人物特點(diǎn)開(kāi)頭：例一6、直接敘事開(kāi)頭：例一：《媽媽?zhuān)阕鲥e了》我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。
我傷心地哭了。例二例一：《忘不了你，王老師》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。
”一支悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛出我家窗口。
我正在學(xué)唱這首歌，準備在畢業(yè)慶祝會(huì )上獻給我最敬愛(ài)的王老師。三、抒情描寫(xiě)開(kāi)頭：用幾句簡(jiǎn)要的、恰當的抒情，做文章的開(kāi)頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。
1、敘事抒情：例一：《我愛(ài)爺爺》爺爺是我最?lèi)?ài)的親人，我的童年是在爺爺那邊度過(guò)的。爺爺拉著(zhù)我的手，教會(huì )我走路。
是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長(cháng)的拐杖。
例二：《謝謝你，老師！》光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過(guò)去了。馬上就要離開(kāi)哺育我6年的母校，離開(kāi)和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？ 2、排比抒情：四、對比映襯，烘云托月這種開(kāi)頭通過(guò)對比或鋪陳，能使要表現的內容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。
1、自身對比式：例一：《粗心的好朋友》我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應快，學(xué)習好，愛(ài)鍛煉等等。
記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。
例二：《爸爸是個(gè)縫紉師》五、問(wèn)題設疑，懸念引導。開(kāi)頭：時(shí)間如小河的水，帶著(zhù)悠悠笑聲流去。
歲月匆匆，可無(wú)罰沖淡我對陳老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。
結尾：祖國的春天如此美麗，老師正是春天沃土上的播種者，我要為我的鄉村所有的教師呵說(shuō)有的播種者唱一支深藏在心中的歌。 -----------《我心中的歌》 開(kāi)頭：我甘愿做一頭黃牛，為了金秋的收獲默默耕作；我甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻自己的一切。
結尾：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得美好的人間”為了祖國這棵大樹(shù)的枝葉更加繁茂，我們甘愿做深埋于黃土中的根；為了民族的強大，我們甘愿做“春蠶到死絲方盡”的春蠶；為了大海的浩瀚，我們甘心做一滴小小的水珠！ -------------《愛(ài)的奉獻就是幸福》 “鳳頭豹尾”，古人寫(xiě)文章就要求開(kāi)頭應有姿有彩，似鳳凰頭一樣的美麗動(dòng)人。“幸福的家庭大致相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，列夫·托爾斯泰為《戰爭與和平》這樣的開(kāi)頭先后作了15次的修改，終能一舉成名。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，開(kāi)頭是整篇文章的門(mén)面，商店的門(mén)面漂亮，吸引來(lái)的顧客就多，文章的開(kāi)頭好了，就能吸引更多的讀者。 對“帶鎖鏈跳舞”的應試作文，閱讀心理（受定時(shí)、定時(shí)、開(kāi)氣、精力、眼光等因素的影響）往往會(huì )左右作文的評分，好的 作文開(kāi)頭更是撩撥閱卷者、使之產(chǎn)生一見(jiàn)鐘情的琴弦，然而有許多學(xué)生不會(huì )開(kāi)頭：要么多此一舉，解釋材料，要么故弄玄虛，拐彎抹角，要么缺少個(gè)性，淪為大路貨。
現介紹幾種開(kāi)頭方法，以供參考，但愿能提高考生的作文成績(jì)。 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一針見(jiàn)血 在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，對應試作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔著(zhù)繁重的閱卷任務(wù)，若在開(kāi)頭處便拐彎抹角，枝枝蔓蔓，題外轉悠。
只能逆轉閱卷者心理，很難留給閱卷者極佳的印象。“一筆請出佛祖來(lái)”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一針見(jiàn)血，直揭主旨，往往有意想不到的效果。
如： ①我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 （朱自清《背影》）開(kāi)篇入題，干脆利落，不枝不蔓，點(diǎn)明。
8.最讓我敬佩的一個(gè)人,作文開(kāi)頭
1.在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師.程老師大約二十出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長(cháng)長(cháng)的，烏黑亮麗的頭發(fā).她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著(zhù)別人，顯得又親又敬.
2.我僅僅見(jiàn)過(guò)她一面，但她那種形象，那種為人民服務(wù)的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我留下了深刻的印象.在她身上，我體會(huì )到許多人生的道理.
3.生活中，總是有許許多多的人值得我們敬佩：玉潔冰清的護士，救死扶傷的醫生，不怕苦困難的解放軍叔叔……但，在我幼小的心靈中，我最敬佩的人，是一個(gè)
4.她——每天為這個(gè)家庭而勞累，為這個(gè)家庭而奔波.她——不顧勞累，每天細心指導她的子女做人的方向，引導她的子女完成家庭作業(yè).她——就是我的媽媽.
5.他，一身軍裝、一臉微笑.他，一個(gè)平凡的人，卻有著(zhù)不平凡的事.他，一個(gè)從不驕傲的人，我卻為他驕傲.他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的.他，有著(zhù)一個(gè)轟雷似的名字，卻有著(zhù)一顆善良的心.他，就是我最尊敬的人，是我們學(xué)習的榜樣——雷鋒.
這些夠了吧？
9.令我最難忘的一個(gè)人作文開(kāi)頭
他曾是我們班里的一個(gè)陽(yáng)光少年，許多人也曾是他的朋友。大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā)便成了他的特征。
十一月份的某一天，他仍像往常一樣到原地點(diǎn)等車(chē)。只不過(guò)，這一次他的腳步聲略顯出幾絲沉重，雙眼浮腫，好像剛剛大哭了一場(chǎng)似的。
校車(chē)來(lái)了，他緩慢地走著(zhù)，上車(chē)邊不向老師問(wèn)好。這也許你不會(huì )覺(jué)得奇怪，恐怕此時(shí)你會(huì )想：許多的學(xué)生也是這樣的，有什么好奇怪的呢？但在往日里，他可是老師的三好學(xué)生，無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)首先都會(huì )遞上一句問(wèn)好；既使生病了，也會(huì )堅持上學(xué)，除非真的得了什么重病。想到這，我忍不住問(wèn)他：“你怎么了？”聽(tīng)到了我的問(wèn)語(yǔ)，他沉默不語(yǔ)，低下了頭。
到了教室，我放下書(shū)包，快步走到他的面前。輕聲問(wèn)：“你究竟怎么了？有什么煩惱的事說(shuō)出來(lái)讓我們幫一下你呀！”只見(jiàn)他面容如釋重負，斷斷續續地說(shuō)出了世情經(jīng)過(guò)。原來(lái)，今天因為弟弟被父母責罵，頂撞了父母，差點(diǎn)讓母親因為“自己”而出了車(chē)禍。“那你就向你媽媽賠罪呀！承認自己錯了。”“可是……”我打斷了他。“沒(méi)有可是，今天你去向你爸媽好好賠罪，知道了沒(méi)有？”他應聲道：“知……知道了。”這一天里，他心不在焉地上課。夜里睡覺(jué)的時(shí)候，我心里仍忐忑不安，怕他因為太自負，而沒(méi)有向父母賠罪。
第二天，我放心了。他的臉上已然換了一副新面孔。在人生中如果明知犯了錯，還將錯就錯，那已說(shuō)明最終只能淪陷……
五年級：彭加金
