好的我作文開(kāi)頭(作文《我》好的開(kāi)頭)
1.作文《我》好的開(kāi)頭
我有一雙不大的眼睛，但卻透出頑皮、可愛(ài)和靈氣，微微翹起的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，這個(gè)孩子就是我。
我特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)我是個(gè)"話(huà)匣子"，課堂上回答問(wèn)題，我恨不得把所有的問(wèn)題都說(shuō)出來(lái)，這也是不可能的，因為班里還有48個(gè)同學(xué)呢！不過(guò)，我會(huì )見(jiàn)縫插針，下課后，我找老師說(shuō)，找同學(xué)聊天。老師常常摸著(zhù)我的頭說(shuō)：你真是個(gè)"話(huà)匣子"。
我的字寫(xiě)的很漂亮，李老師常常表?yè)P我，我還獲得了全校寫(xiě)字比賽三等獎呢，我的心里美滋滋的！
我喜歡跆拳道，有一次，我和馬浩宇玩，他不知因為什么把我惹惱了，我上去就來(lái)了一套跆拳道，他哭著(zhù)回家告訴了他媽媽?zhuān)麐寢尫浅Ｉ鷼獾膶ξ覌寢屨f(shuō)"你兒子不就是學(xué)了幾天跆拳道嗎，有什么好威風(fēng)的。"這話(huà)讓我媽媽挺難受的。從那以后我再也不和馬浩宇打架了，因為，我學(xué)會(huì )了寬容。
我喜歡看書(shū)，也愛(ài)學(xué)習，從書(shū)上我知道了許多知識。
別看我整天樂(lè )呵呵的，我也有自己的煩惱，我不想長(cháng)大，特別留戀小時(shí)候的生活，那時(shí)候我可以盡情的玩，還可以有很多玩具和好吃的。煩惱歸煩惱，我還是很開(kāi)心。
2.作文《我》好的開(kāi)頭
我有一雙不大的眼睛，但卻透出頑皮、可愛(ài)和靈氣，微微翹起的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，這個(gè)孩子就是我。
我特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)我是個(gè)"話(huà)匣子"，課堂上回答問(wèn)題，我恨不得把所有的問(wèn)題都說(shuō)出來(lái)，這也是不可能的，因為班里還有48個(gè)同學(xué)呢！不過(guò)，我會(huì )見(jiàn)縫插針，下課后，我找老師說(shuō)，找同學(xué)聊天。老師常常摸著(zhù)我的頭說(shuō)：你真是個(gè)"話(huà)匣子"。
我的字寫(xiě)的很漂亮，李老師常常表?yè)P我，我還獲得了全校寫(xiě)字比賽三等獎呢，我的心里美滋滋的！我喜歡跆拳道，有一次，我和馬浩宇玩，他不知因為什么把我惹惱了，我上去就來(lái)了一套跆拳道，他哭著(zhù)回家告訴了他媽媽?zhuān)麐寢尫浅Ｉ鷼獾膶ξ覌寢屨f(shuō)"你兒子不就是學(xué)了幾天跆拳道嗎，有什么好威風(fēng)的。"這話(huà)讓我媽媽挺難受的。
從那以后我再也不和馬浩宇打架了，因為，我學(xué)會(huì )了寬容。我喜歡看書(shū)，也愛(ài)學(xué)習，從書(shū)上我知道了許多知識。
別看我整天樂(lè )呵呵的，我也有自己的煩惱，我不想長(cháng)大，特別留戀小時(shí)候的生活，那時(shí)候我可以盡情的玩，還可以有很多玩具和好吃的。煩惱歸煩惱，我還是很開(kāi)心。
3.《我》作文開(kāi)頭摘抄
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來(lái)不喜歡看別人滿(mǎn)面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì )變成一顆開(kāi)心果，盡可能地給他們帶去歡樂(lè )。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過(guò)失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會(huì )有自己的天地。當流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那時(shí)在浪費時(shí)間，當流行網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！
我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無(wú)為。我愿做生命的酋長(cháng)，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間……
這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
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我是一個(gè)文靜的小女孩，一副溫文而雅的模樣.對著(zhù)穿衣鏡一照，嘿！1.63米的個(gè)子，扎著(zhù)個(gè)高馬尾，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)光芒，圓圓的小臉蛋，甜甜地微笑著(zhù)，露出玉米粒似的白牙齒，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài).這就是我------一個(gè)初一年級的學(xué)生.
我的愛(ài)好廣泛，我喜歡讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，讀英語(yǔ)。。。，但是我最?lèi)?ài)的還是看書(shū).我渴望讀遍天下所有的書(shū)籍，讓豐富的知識充實(shí)頭腦，給心靈鑲上一道美麗的金邊.梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然，不要唯唯諾諾；張海迪的經(jīng)歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇，就回感到生活充滿(mǎn)希望.
我性格開(kāi)朗，直率.我對自己充滿(mǎn)自信，多少次，我懷著(zhù)100%的自信參加各種競選，最終卻迎來(lái)200%的失敗.面對殘酷的現實(shí)，我感到失望和傷心，因為我的付出沒(méi)有得到回報.但是，我并沒(méi)有因此一蹶不振，我明白要從失敗中吸取教訓，自信地讓失敗來(lái)磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣”.我堅信，只要有不懈的努力，總會(huì )有一天回有真正屬于我的喝彩.
我堅持不懈的奮斗目標是考上北京外國語(yǔ)學(xué)院，以后當一名外交官，為祖國獻上我一點(diǎn)微薄之力.
這就是我，一個(gè)喜歡看書(shū)，一個(gè)充滿(mǎn)自信，一個(gè)有著(zhù)奮斗目標的小姑娘.
4.我作文的好開(kāi)頭30字
一雙炯炯有神的眼睛，一頭整整齊齊的短發(fā)，一身干干凈凈的衣服……這就是我——濱州三中初一七班學(xué)生：李延鑫。
記得小時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“字如其人”，如果一個(gè)人的字寫(xiě)得很好，那么他的人一般是端端正正的。我的鋼筆字就寫(xiě)得不錯，同學(xué)們見(jiàn)了，都夸我字寫(xiě)得漂亮。我想，如果說(shuō)我的字寫(xiě)得不錯，一定是我以前用心練習的結果。回想起來(lái)，我從四年級就開(kāi)始練字了，每當晚上寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )拿出字貼，靜靜得練上一張字。功到自然成，久而久之，我的字進(jìn)步就很大了。我的做人又是怎樣的呢？我想，我能從每件小事做起，對自己嚴格要求，那也一定是一個(gè)端端正正的人吧！
我最大的愛(ài)好是看書(shū)。我崇尚一個(gè)詞語(yǔ)：博聞廣記。因此，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，有歷史的，有科幻的，有童話(huà)的，有人物的，還有寓言故事、唐詩(shī)宋詞、百科全書(shū)、名言警句、中外名著(zhù)……由于我看書(shū)比較多，所以課外知識比較豐富，當同學(xué)們有什么問(wèn)題時(shí)，我一般能做出準確的回答。不過(guò)，給我印象最深的，還是爸爸從北京給我帶回的《憑什么上北大》。因為從那些大哥哥，大姐姐的講述中，我明白了做為一個(gè)中學(xué)生的我，應該怎樣做，才能不負時(shí)光，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。
我的數學(xué)學(xué)得也不錯。上課的時(shí)候，我總是積極地回答老師的提問(wèn)；課下，總是認真完成老師布置的作業(yè)；閑暇之際，經(jīng)常讓爸爸、媽媽給我出一些數學(xué)題，做一些數學(xué)游戲。在小學(xué)的時(shí)候，我還參加過(guò)兩次奧數競賽，分別獲得了二、三等獎。我的書(shū)架上，擺了很多關(guān)于數學(xué)的書(shū)籍，在課余時(shí)間，我看得津津有味。
我的業(yè)余愛(ài)好也比較廣泛。上小學(xué)前，我就對電腦很感興趣，在班里，我算是個(gè)電腦高手呢！另外，電子琴也能彈上幾曲。在體育方面，我最?lèi)?ài)好的是打籃球，還上過(guò)籃球訓練班呢！興趣是最好的老師，廣泛的愛(ài)好會(huì )讓我成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。
這就是我，一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的中學(xué)生。
5.我作文開(kāi)頭
《我》作文
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)離開(kāi)了悠閑的小學(xué)生活，步入了充實(shí)而緊張的初中生活。進(jìn)入這個(gè)陌生的環(huán)境，我當然要全面的介紹一下我自己啦！
文具袋一樣的我
為什么是文具袋呢？別看它個(gè)頭不大，卻能收納萬(wàn)物。小學(xué)六年的生活中，不同性格的小伙伴，都能被我這個(gè)文具袋收納進(jìn)來(lái)。
活潑開(kāi)朗的我，脾氣很好，別人還在猶豫要不要開(kāi)口介紹自己時(shí)，我已經(jīng)與同桌玩的很開(kāi)心了，盡管她性格文靜、有些內向，但還是被我開(kāi)朗帶動(dòng)起來(lái)，忍不住咯咯直笑。再看看我身邊的朋友，有的性格張揚，有的沉默寡言；有的說(shuō)話(huà)直接，有的說(shuō)話(huà)委婉。無(wú)論如何，我都能與他們玩在一起，談?wù)撔@發(fā)生的一點(diǎn)一滴。
中性筆一樣的我
中性筆，兢兢業(yè)業(yè)，忙碌而有序。學(xué)習中，我就像它一樣，認真仔細，一點(diǎn)兒也不肯馬虎。
每次在學(xué)習時(shí)，我都會(huì )實(shí)現做出計劃，并按照計劃有序進(jìn)行。每天的學(xué)習忙碌而又作文充實(shí)，語(yǔ)文背累了時(shí)，就學(xué)會(huì )兒數學(xué)。學(xué)習很累，但是決不會(huì )影響我對它的興趣。因為這是充實(shí)的，也是能看到回報的。在考試中，充分運用這些知識，可以讓我取得優(yōu)異的成績(jì)，得到戰勝自己的滿(mǎn)足感；在生活中，運用語(yǔ)言的技巧，說(shuō)話(huà)談吐也會(huì )越來(lái)越有文化內涵。
橡皮擦一樣的我
橡皮擦，勇于糾正錯誤，很直白。我與它極像，糾正錯誤時(shí)，總是毫不含蓄，可有時(shí)也會(huì )因此鬧出誤會(huì )。
同桌問(wèn)我道題她做的對不對，我一看，直截了當地告訴她：“你這個(gè)數算錯了，多么好算啊，沒(méi)想到還有比我計算更差的，哈哈！”我本意只是想開(kāi)開(kāi)玩笑，誰(shuí)知道她以為我在嘲笑她，好幾天都不再理我。想到是自己的言語(yǔ)傷害了別人，我也感到愧疚，于是，我主動(dòng)承認了錯誤，向她道歉，她才與我和好。這件事情也讓我學(xué)會(huì )了，朋友間的相處應該是友好的互幫互助。
這就是我，一個(gè)鮮活又理性的我，一個(gè)獨一無(wú)二的我！
6.《我》作文優(yōu)美的開(kāi)頭與結尾
【第一篇】：介紹我自己 我嘛，總是留著(zhù)平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。
鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來(lái)挺好看的。
哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。 小學(xué)時(shí)，我和同學(xué)相處得都很好。
我不愛(ài)生氣，整天樂(lè )呵呵的。生氣會(huì )氣死腦細胞，所以我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我基本上能夠忍讓。
同學(xué)請我辦事，我總是盡力而為，可有時(shí)我也很靦腆，那是在別人夸獎我的時(shí)候。有時(shí)還挺莽撞，媽媽說(shuō)我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一個(gè)很大的毛病，因此作業(yè)時(shí)常出錯。可我就不信改不了。
你們看吧，新學(xué)期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個(gè)“小細心”。 看書(shū)是我最大的愛(ài)好，那些小說(shuō)、雜志、科技作品，我拿起來(lái)就放不下——迷住啦！我常被書(shū)中的情節和人物所感動(dòng)，一會(huì )兒抽泣、一會(huì )兒咯咯大笑，完全是身臨其境。
別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個(gè)高手。我還喜歡音樂(lè )、美術(shù)，媽媽說(shuō)我興趣挺廣泛的。
好，就談到這兒，歡迎大家和我交個(gè)朋友。 【第二篇】：介紹我自己 我，一個(gè)平平凡凡的我，既然沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，更沒(méi)有西施那樣的婀娜.小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，外表給人的感覺(jué).性格內向，平時(shí)沉默寡言，不 愛(ài)表現自己.只是老師和同學(xué)對我的一致評價(jià).我不否認我的卻是這樣的一個(gè)人.時(shí)遇挫折，時(shí)遇不順，我在大家面前從來(lái)不流露絲毫，只原在背地里哭鼻子，彼此 來(lái)拂去心頭的陰云，在學(xué)習諸事如意的時(shí)候，我也和大多數女孩子一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，來(lái)表達自己心中的喜悅之情，可是總不能想有的女孩子那樣毫無(wú)顧及 地表現自己，只是我一大特點(diǎn)，也許是一大缺點(diǎn)吧！畫(huà)畫(huà)是我的專(zhuān)長(cháng)，不論書(shū)本上，還是筆記本上隨處留下我繪制的小動(dòng)物，小人物，遠山近景等.高興的時(shí)候描繪 幾筆，喜悅之情就表現得淋漓盡致，有一次畫(huà)畫(huà)比賽還得了二等獎呢！優(yōu)點(diǎn)固然存在，缺點(diǎn)也是難免的，意氣用事是我最大的缺點(diǎn).幾次深刻的教訓和自己仔細的考 慮，這個(gè)缺點(diǎn)雖然大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力.這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你們喜歡和我交朋友嗎 【第三篇】：介紹我自己 我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。
彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時(shí)候總露出光潔閃亮的牙齒。 我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是膽小。
記得有一次上課，老師提問(wèn)，我明明會(huì )回答，可是不敢舉手發(fā)言，老師突然叫我的名字，我當時(shí)很緊張慢慢的站起來(lái)，我不像別人那繪聲 繪色的回答，而是用語(yǔ)無(wú)倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我終于說(shuō)完了，老師對我說(shuō)：“回答的很好，如果聲音再大一點(diǎn)，那會(huì )更好 的。”老師說(shuō)完，著(zhù)下子我才不緊張些。
瞧我那膽小的樣子。 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，膽小的缺點(diǎn)慢慢的改了，我開(kāi)始喜歡水粉畫(huà)了。
每當雙休日我都會(huì )拿起筆畫(huà)畫(huà)，我多么希望自己能夠當上一名偉大的藝術(shù)家。對了，我還有一個(gè)優(yōu) 點(diǎn)，就是喜歡看書(shū)。
如果我閑著(zhù)沒(méi)事做，我都會(huì )拿起一本書(shū)，坐在沙發(fā)上看書(shū)。天長(cháng)日久，日積月累，我現在學(xué)習越來(lái)越好了。
膽小是我的性格，畫(huà)畫(huà)和看書(shū)是我的愛(ài)好，朋友們，你們覺(jué)得我怎么樣呢？。
7.寫(xiě)我的作文要開(kāi)頭好結尾好
Hi，大家好！我是來(lái)自四（1）班的楊嘉煒，你們想認識我嗎？那就請聽(tīng)我的介紹吧。
我的身材矮矮的，但是看起來(lái)很結實(shí)，每次吃完飯就會(huì )挺著(zhù)個(gè)大肚子。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，如果仔細一看，就能看到雪白的頭皮，方方的臉上嵌著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，像倆把小刷子，翹翹的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。每次笑起來(lái)，都會(huì )露出黃黃的大板牙，如果仔細一看，就會(huì )發(fā)現一顆大門(mén)牙，短了一點(diǎn)，那是一次不小心撞掉的。
我喜歡在夏天穿有各種條紋和各種顏色的T恤衫，和休閑中褲。我平時(shí)最喜歡看電視了，一有空就津津有味地看起來(lái)，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。記得有一個(gè)星期天上午，我做完作業(yè)，心想：趁爸媽不在家，看個(gè)痛快。想著(zhù)便打開(kāi)電視機看起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，正當我看的津津有味的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)奶奶在喊：“嘉煒，下來(lái)吃飯了。”我看了看鐘上的時(shí)間，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，我心想怎么辦，現在正是最精彩的時(shí)候，突然一個(gè)主意在我腦子里冒出來(lái)，我等廣告的時(shí)候，馬上下樓拿了一碗粥和一個(gè)雞蛋，還夾了一些小菜，趁奶奶不注意的時(shí)候，就往樓上跑，邊吃邊看，吃完后把碗放在旁邊繼續看。又過(guò)了一會(huì )，爸爸回家了，我就只好依依不舍的把電視機關(guān)了，因為我有點(diǎn)怕爸爸。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)看電視的男孩，大家喜歡我嗎？喜歡就和我做朋友吧。
8.作文“我”的開(kāi)頭
文的開(kāi)頭 賈寶玉在評論大觀(guān)園時(shí)說(shuō)過(guò)一句頗有見(jiàn)識的話(huà)：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。
全國幾百萬(wàn)考生競技的高考作文要出眾，更是離不開(kāi)一個(gè)“理”和“趣”。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現可圈可點(diǎn)的地方很多，但無(wú)一不閃爍著(zhù)“機智”和“理趣”。
單看看這些文章的開(kāi)頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類(lèi)獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開(kāi)篇 開(kāi)篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺(jué)，它直白地告訴閱卷老師作者沒(méi)有審準題意，作文評分就會(huì )大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開(kāi)頭。
例1《由語(yǔ)言與溝通想起》：“看花開(kāi)花落，云卷云舒。初春明媚的陽(yáng)光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著(zhù)秋日的豐收；金秋累累的果實(shí)，昭示著(zhù)冬日的蕭瑟。
四季輪回，秋去冬來(lái)，自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望？我們的人類(lèi)社會(huì )也好比自然界，沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系，沒(méi)有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個(gè)整體，搭起溝通的橋梁？”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當，前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。
為什么這樣說(shuō)？語(yǔ)言與溝通是前提和結果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話(huà)題。 例2《心靈互動(dòng)》：“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無(wú)限生機。
大樹(shù)與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語(yǔ)言，有了互相的溝通，有了心靈互動(dòng)。”這個(gè)開(kāi)頭在往話(huà)題上靠攏的時(shí)候，同樣沒(méi)有找準相似點(diǎn)，顯得牽強附會(huì )。
例3《語(yǔ)言與溝通》：“語(yǔ)言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語(yǔ)言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語(yǔ)言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。”這個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系，同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話(huà)題的寫(xiě)法，這也是許多考生的慣常寫(xiě)法。如果考生對于話(huà)題題意沒(méi)有準確的把握，一開(kāi)篇就上了岔道，就會(huì )嚴重影響得分。
下面這個(gè)例子就比較準確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。 例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》：“語(yǔ)言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語(yǔ)言是瀑布，溝通溪流與深潭；語(yǔ)言是彩虹，溝通天空與大地。
只有語(yǔ)言得到準確的表達，溝通才能成功。如果語(yǔ)言失誤，那就可能造成無(wú)法預料的后果。
那怎樣才能使語(yǔ)言得到準確的表達，促進(jìn)溝通成功呢？” 所以，開(kāi)篇寫(xiě)得好不好，核心問(wèn)題還是在審題；審好題意破題時(shí)，先求準確，再求形象。以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。
他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。 西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。
……” （《問(wèn)世間情為何物》） ②在中世紀的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢(qián)財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。
在跨世紀時(shí)的一所監獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨白：“我之所以會(huì )成為小偷，是因為我看破了錢(qián)財，大家的就是我的。” （《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
今天，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。
（《旋轉這只萬(wàn)花筒》） 2、巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說(shuō)筆法 ①“話(huà)說(shuō)天下大勢分久必合，合久必分。”
當初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂(lè )不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
（《三國英雄開(kāi)會(huì )》） ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號評上就了不得，誰(shuí)評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰(shuí)是打。
9.快樂(lè )的我 作文怎么開(kāi)頭
快樂(lè )只是一種很直觀(guān)的情緒，是大自然賦予生命的最單純的情感--有時(shí)候，快樂(lè )不需要任何理由。有時(shí)候，靜靜的，一個(gè)人在林蔭下騎車(chē)，在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光下，與光捉迷藏；在星羅棋布的夜晚，想著(zhù)牛郎織女的故事，啃著(zhù)脆甜的西瓜；在自家的陽(yáng)臺上窺視鄰家那探出綠油油小腦袋的藤蔓；在花海下站著(zhù)，欣賞著(zhù)風(fēng)吹花落的美麗景色，嗅著(zhù)沁人心脾的泥土和花混合在一起的香味；在傍晚一個(gè)人走現地平線(xiàn)，用夕陽(yáng)把我的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)，因為地平線(xiàn)的那頭有我的爸爸媽媽······這一切的一切讓我都感到快樂(lè )。
有人說(shuō)快樂(lè )離自己很遠，而我說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在。快樂(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。那么要想擁有快樂(lè )就需要去追求快樂(lè )
一直以來(lái)，我總是認為快樂(lè )好像跟我沒(méi)有緣分似的。有時(shí)候，甚至還以為上輩子太快樂(lè )了，所以這輩子的快樂(lè )就離我而去了。我的生活條件也不算太差，學(xué)習成績(jì)也不怎么落后，思想負擔也沒(méi)有，家務(wù)勞動(dòng)也不用我做，可以說(shuō)是個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。而且幾乎每天都會(huì )聽(tīng)到贊揚聲，家長(cháng)的，老師的，朋友的，鄰居的……可是我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得自己生活里的快樂(lè )太少太少了。這種想法一直纏繞著(zhù)我，持續了好久好久。直到現在，我才發(fā)現其實(shí)自己的身邊也存在許多許多快樂(lè )
有誰(shuí)能說(shuō)自己永遠是活在憂(yōu)郁里的呢？有誰(shuí)能說(shuō)自己是一個(gè)不懂快樂(lè )的人呢？又有誰(shuí)能說(shuō)自己的身邊沒(méi)有快樂(lè )呢？恐怕沒(méi)有。因為快樂(lè )，始終在人們身邊，也包括我。
每當我孤單的時(shí)候，總會(huì )有朋友送來(lái)親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問(wèn)候，哪怕只有一個(gè)微笑，也會(huì )把陽(yáng)光，撒進(jìn)我孤單的心房，解開(kāi)我的心鎖，讓我擁有無(wú)限的快樂(lè )。因為我有朋友，所以，我會(huì )說(shuō)：“快樂(lè )在我身邊。”
