改善民生工作思想總結(教師思想工作總結)
改善民生工作思想總結
改善民生工作思想總結
篇一：
中央經(jīng)濟工作會(huì )議提出，把改善民生作為保增長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這體現了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，反映了廣大人民群眾的愿望。把改善民生作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，既能使人民群眾在保增長(cháng)中得到實(shí)惠，又有利于實(shí)現保增長(cháng)的目標。
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心。發(fā)展依靠人民，發(fā)展為了人民。經(jīng)過(guò)30年改革開(kāi)放，我國綜合國力大大提高，人民生活明顯改善，但是，仍有不少民生問(wèn)題需要解決。今年南方部分地區的冰凍雨雪災害和四川汶川特大地震，給人民生命財產(chǎn)造成重大損失，災后重建十分緊迫。這次國際金融危機又給我國經(jīng)濟帶來(lái)嚴重沖擊，經(jīng)濟出現下滑，部分企業(yè)困難，財政增收減緩，就業(yè)壓力增大。這些都會(huì )給群眾生活造成不利影響，增加改善民生的壓力。越是困難時(shí)候，越要高度關(guān)注民生。把改善民生作為保增長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的迫切要求，是社會(huì )主義生產(chǎn)目的的具體體現，也是擴內需保增長(cháng)的有效途徑。把改善民生作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是把改善人民生活作為保增長(cháng)的根本目的，就是讓人民群眾在保增長(cháng)中得到更多實(shí)惠。應對國際金融危機沖擊，當務(wù)之急是擴大內需。擴大內需不僅要擴大投資，也要擴大消費。進(jìn)一步改善民生，將明顯促進(jìn)消費的擴大，帶動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)。
中央高度重視改善民生，近年來(lái)出臺了多項政策措施造福百姓。這次擴大內需促進(jìn)增長(cháng)，把改善民生放在了突出位置。4萬(wàn)億元投資中，有一半多的投資涉及民生方面;具體安排提高城鄉居民收入，特別是提高農民和城鄉低收入群體的收入。中央經(jīng)濟工作會(huì )議對改善民生又作出一系列部署。各地區、各部門(mén)要堅決貫徹中央的決策部署，實(shí)實(shí)在在做好各項改善民生的工作，讓人民群眾共享保增長(cháng)的成果，促進(jìn)經(jīng)濟平穩較快發(fā)展。
要下大氣力解決涉及群眾利益的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。明年的就業(yè)形勢將非常嚴峻，必須實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，全方位促進(jìn)就業(yè)增長(cháng)。支持勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和中小企業(yè)發(fā)展，吸納更多就業(yè)。加強大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)。鼓勵具備條件的返鄉農民工進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，積極創(chuàng )造條件安排好其他農民工就地就近就業(yè)。加快完善城鄉社會(huì )保障體系，解決群眾后顧之憂(yōu)。保障城鄉困難家庭基本生活。加快災后重建，安排好災區群眾過(guò)冬生活。提高教育和醫療服務(wù)水平，完善公共文化服務(wù)體系。切實(shí)加強食品藥品質(zhì)量安全和生產(chǎn)安全工作。
今年即將過(guò)去，元旦、春節將至。災區群眾怎么樣?困難群眾怎么樣?人民群眾有哪些困難急需解決?各級領(lǐng)導干部一定要帶著(zhù)對人民群眾的深厚感情，到群眾中去，調查研究，解決問(wèn)題，把中央改善民生的政策落到實(shí)處，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
篇二：
科學(xué)發(fā)展觀(guān)同民生直接相關(guān)。只有科學(xué)發(fā)展觀(guān)落實(shí)好了，民生問(wèn)題才能解決好;只有著(zhù)力解決好民生問(wèn)題，才能把科學(xué)發(fā)展觀(guān)落到實(shí)處。我們民政部門(mén)要把思想和行動(dòng)統一到上級和縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，緊緊抓住學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)這一難得的機遇，以保障和改善民生為重點(diǎn)，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀(guān)內化為思想觀(guān)念，轉化為工作思路，凝聚為工作動(dòng)力，落實(shí)為政策措施，轉變?yōu)轶w制機制，實(shí)現黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的目標要求。
一、改善民生是民政部門(mén)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本要求
以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心，明確要求把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。以人為本，最根本的要求就是以人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題為重點(diǎn)，保障和改善民生、促進(jìn)人的全面發(fā)展。民生問(wèn)題，不僅關(guān)系廣大人民群眾的根本利益，而且影響到整個(gè)國家發(fā)展的大局。以人為本的嶄新理念，彰顯了黨和政府對民生問(wèn)題的傾心關(guān)注和改善民生的堅定意志，更讓人民群眾看到了中國實(shí)現共同富裕、全面小康、和-諧社會(huì )的美好希望。在這一理念的指導下，“讓我國經(jīng)濟發(fā)展成果更多地體現在改善民生上”，成為了過(guò)去幾年黨中央執政理念中的一個(gè)鮮明特征;“改善民生是最大的政治”，逐漸深入人心，民生問(wèn)題被量化納入政府考核監督機制，各級官員的政績(jì)觀(guān)正從GDP坐標向“民生本位”轉變;財政支出結構、調控方式的深刻變化，逐步從生產(chǎn)建設型財政轉向公共財政，一系列有利于人的全面發(fā)展、有利于改善百姓生活、有利于維護老百姓根本利益的措施民生舉措的密集推出，看病、上學(xué)、社會(huì )保障等一系列民生問(wèn)題逐步破題。
民政是為民之政，是改善民生的重要職能部門(mén)，最能體現發(fā)展成果讓人民群眾共享。民政工作的業(yè)務(wù)多元，包括救災救濟、社會(huì )救助、社會(huì )福利、優(yōu)撫安置、基層民-主政治建設、專(zhuān)項社會(huì )事務(wù)管理等等，但集中到一點(diǎn)就是“為民”，都屬于民生的基礎，抓住了“為民”，就是抓住了民政工作的靈魂和精髓。民政工作的對象主要包括“三個(gè)群體”，即困難群體、特殊群體、優(yōu)撫群眾，當他們有了困難，要找的第一個(gè)部門(mén)就是民政部門(mén)，要找的第一個(gè)干部就是民政干部，黨和政府的愛(ài)民之情、利民之意、為民之舉，很多方面是通過(guò)民政干部傳遞到這“三個(gè)群體”手中。民政工作在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的過(guò)程中，抓住了保障和改善民生這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，就抓住了民政工作發(fā)展的牛鼻子。民政部門(mén)貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)力保障和改善民生問(wèn)題，不僅僅是關(guān)系到民政部門(mén)自身形象，更關(guān)系到人民群眾切身利益，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象。因此，我們在這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中和今后的工作中，必須緊緊抓住科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心內容，把“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”民政工作核心理念落到實(shí)處，把“解決民生、落實(shí)民權、維護民利”的職責落到實(shí)處，把黨和政府對人民群眾的關(guān)心落到實(shí)處，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，使民政工作的職能作用在緊緊保障和改善民生的工作實(shí)踐中得到全面提升。
二、改善民生工作取得的成績(jì)
(一)社會(huì )救助體系基本建立，民生保障水平逐年提高。以農村低保制度的建立為標志，覆蓋城鄉的最低生活保障制度初步建立。在城市，基本實(shí)現應保盡保。在農村，保障面逐步擴大。救助對象的認定從依據社會(huì )身份到依據貧困程度轉變，救助資源的運用從零散到綜合轉變，救助程序從隨意、粗放型到規范、精細型轉變，困難群眾的基本生活得到了明顯改善。
(二)積極扶持社會(huì )福利事業(yè)發(fā)展，社會(huì )福利社會(huì )化進(jìn)程明顯加快。在老年人社會(huì )福利方面，初步形成了以居家養老為基礎、社區為依托、福利機構為補充的養老新格局。在兒童社會(huì )福利方面，全面落實(shí)了養育、教育、醫療、康復、住房、就業(yè)等各項政策。借助彩票公益金和社會(huì )慈善力量，對孤殘兒童和困難家庭殘疾兒童，積極組織實(shí)施了“明天計劃”、“藍天計劃”等一批手術(shù)康復項目和兒童福利機構建設項目。
篇三：
順民心方能聚民力。從根本和長(cháng)遠來(lái)看，惠民生方能順民心。保證和改善民生的重要性，絕不亞于堅持經(jīng)濟增長(cháng)。兩會(huì )”只有不時(shí)問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民，不時(shí)增進(jìn)人民福祉，才干化民力為推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的耐久動(dòng)力，中國未來(lái)五年、十年的發(fā)展才是有本之木，全面建成小康社會(huì )才會(huì )擁有更加堅實(shí)的基礎。
人們最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題將得到怎樣解決，今年的兩會(huì )”恰逢“十二五”開(kāi)局的`歷史節點(diǎn)。新五年的民生藍圖”又將如何就此展開(kāi)，給“兩會(huì )”注入了更深內涵，寄予了更多期待。也就是說(shuō)，民生問(wèn)題是最大焦點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，隨著(zhù)中國經(jīng)濟發(fā)展達到一定水平，人們對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的新期待，已經(jīng)從GDP財政收入轉到普通個(gè)體如何得到更多實(shí)惠，如何實(shí)實(shí)在分享改革發(fā)展效果上來(lái)。面對這樣的訴求，執政者兌現“今年給老百姓辦的第一件實(shí)事”將是未來(lái)更多、更大保證和改善民生行動(dòng)的開(kāi)端。
進(jìn)入新世紀，實(shí)事求是地講。中國用10年時(shí)間完成了GDP翻兩番，連續逾越意、英、法、德、日，成為世界經(jīng)濟規模第二大國，國家面貌和人民生活都發(fā)生了歷史性改變。而與此同時(shí)，一些和睦諧問(wèn)題也擺在面前：房?jì)r(jià)攀升，物價(jià)走高，收入分配不盡如人意等。可以說(shuō)，國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中不平衡現象依然突出，社會(huì )事業(yè)還存在不少欠賬，涉及群眾切身利益的民生領(lǐng)域仍有很多難題待解，特別是與20XX年建成更高水平小康社會(huì )的戰略目標相比，與億萬(wàn)人民不時(shí)增長(cháng)的物質(zhì)文化需求相比，與我國的經(jīng)濟增長(cháng)和綜合國力相比，民生任務(wù)還很繁重，必需下更大氣力予以保證和改善。20XX年，國GDP達397983億元，人均GDP達29748元，同期全國財政收入83080億元。經(jīng)濟實(shí)力和綜合國力提升，既為保證和改善民生打下了物質(zhì)基礎，也讓滿(mǎn)足人民合理的民生訴求、實(shí)現社會(huì )公平，顯得比以往任何時(shí)候都更為緊迫。
黃金發(fā)展期往往與社會(huì )矛盾和社會(huì )風(fēng)險的凸顯期、高發(fā)期相生相伴。人均GDP突破4000美元，一方面。意味著(zhù)改革正逐步進(jìn)入“啃硬骨頭”階段。隨著(zhù)經(jīng)濟體制深刻變革，社會(huì )結構深刻變化，利益格局深刻調整，思想觀(guān)念深刻變化，大量的新問(wèn)題新矛盾撲面而來(lái)。處于社會(huì )高速轉型期的公眾，也加速分化為不同的利益群體。另一方面，隨著(zhù)公民意識、權利意識的不時(shí)覺(jué)醒，中國開(kāi)始進(jìn)入所謂“稅感”時(shí)代。從圍繞個(gè)稅起征點(diǎn)的繼續熱議，車(chē)船稅草案征求意見(jiàn)時(shí)的廣泛參與，再到社會(huì )輿論對小小“饅頭稅”高度關(guān)注，無(wú)不體現出越來(lái)越多的國人開(kāi)始為自己爭取利益，積極行使自己的知情權、參與權、表達權和監督權。人們對改革發(fā)展的社會(huì )預期普遍提高，對分享改革發(fā)展效果的要求明顯增強的時(shí)代大背景下，執政者只有以更鮮明的態(tài)度、更有力的措施回應民心所思所盼，讓人民得到更多實(shí)惠，真正體會(huì )到民生的繼續改善，國家的長(cháng)治久安、社會(huì )的和諧發(fā)展、中華民族的偉大復興才干夠實(shí)現。
國的社會(huì )矛盾主要是發(fā)展過(guò)程中因利益訴求引起的人民內部矛盾，當下。解決好了民生問(wèn)題，社會(huì )矛盾很大水平上也就迎刃而解。要把民生問(wèn)題擺在更重要的位置，就是要走以民生為導向的發(fā)展之路，就是要在勞有所得”學(xué)有所教”病有所醫”住有所居”老有所養”上下功夫。從這個(gè)意義上講，解決民生問(wèn)題就是最大的政治，改善民生問(wèn)題就是最大的政績(jì)。
教師思想工作總結
教師思想工作總結
教師年度思想工作總結一
回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來(lái)的思想工作總結如下：
一、師德方面
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )十八大精神，積極準時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。
二、教學(xué)方面
上半年，文理分科后，我擔任xx級分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為準備學(xué)業(yè)水平測試，6個(gè)理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎知識方面進(jìn)行了認真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽(tīng)課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過(guò)關(guān);文科班的各項考試歷史成績(jì)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開(kāi)了研究課一節，受到組里老師好評;另外，本學(xué)期還承擔了岳麓書(shū)社編寫(xiě)歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了濟南市歷史年會(huì )。
三、教育方面
本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習慣，養成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養成”。通過(guò)努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習有了明確的心理定位，工作目標基本實(shí)現，組班以后歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò)，學(xué)習上惰性意識抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責任意識，提高學(xué)生的'主動(dòng)性與自覺(jué)性，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來(lái)的基礎上穩步前進(jìn);另一方面，通過(guò)統一認識，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責任制，既解放了班主任又加強了學(xué)生的紀律、競爭意識，總體來(lái)看，本學(xué)期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學(xué)校組織的體育節、12·9演講等活動(dòng)中均表現出了團結、積極的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強與任課老師及家長(cháng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參加了在XX一中進(jìn)行的全國班主任培訓，收益良多。
作為一名教師，不光要教書(shū)，還要育人。要走的路還很長(cháng)，要學(xué)的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì )一如既往的堅持下去，努力求索。
教師年度思想工作總結二
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、十八大報告精神，做好政治學(xué)習筆記、寫(xiě)好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結，突出反映學(xué)校師生成果;統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);個(gè)人能認真參加市小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤;創(chuàng )建個(gè)人博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數據的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、四年級(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。