年教師個(gè)人鑒定范文(教師的個(gè)人鑒定)
年教師個(gè)人鑒定范文
2018年教師個(gè)人鑒定范文
個(gè)人鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對自己的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我評價(jià)。下面，小編為大家分享教師個(gè)人鑒定范文，希望對大家有所幫助！
教師個(gè)人鑒定范文一：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。
在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
教師個(gè)人鑒定范文二：
時(shí)光如梳，從20xx年xx月參加工作至今已近半年，經(jīng)過(guò)這半年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。現在我總結一下近半年的得與失，回顧走過(guò)的路能更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件，沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談，對于教師尤其如此。這半年來(lái)，我堅持學(xué)習馬列主義毛澤東思想，提高自身思想覺(jué)悟，也很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”。同時(shí)，作為物理與電子信息學(xué)院xx級電子信息本2班的班主任，在課堂內外我采取多種形式加強對學(xué)生人生觀(guān)的正確引導。
當了快半年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但是我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任XX學(xué)院XX、XX級兩個(gè)專(zhuān)業(yè)共計四個(gè)班的教學(xué)工作計劃，講授《機械制圖》和《現代通信技術(shù)概論》兩門(mén)課程，同時(shí)，指導四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設計，工作充實(shí)且充滿(mǎn)挑戰。
我體會(huì )到自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，參加學(xué)校新教師教學(xué)技能培訓，吸取前輩的.教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法，經(jīng)常思考相關(guān)課程的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，組織與我們溫州大學(xué)相符合的教學(xué)活動(dòng)。
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的年代，自身的學(xué)識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領(lǐng)域，倍感自己知識的欠缺。所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在接下去的教師生涯里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。
經(jīng)過(guò)半年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但是還是有很多不足的地方等待我去提高。以上簡(jiǎn)單總結也算是我作為一名新教師自我鑒定，在以后的工作中，首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還有待提高，其次，由于年輕氣盛，感覺(jué)在處理教學(xué)中有些事情還過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好！
教師的個(gè)人鑒定
教師的個(gè)人鑒定
教師是非常重要的一個(gè)職業(yè)，下面就是小編為您收集整理的教師的個(gè)人鑒定的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
教師的個(gè)人鑒定一
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕孩子負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)孩子自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕孩子負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓孩子掌握最多的知識，并促使孩子最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。
先后擔任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導嚴謹、求實(shí)、啟智、育人的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把孩子培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
愛(ài)孩子如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的孩子予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的孩子予以鼓勵和幫助，日常通過(guò)班會(huì )、團活、升旗、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、生命觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵孩子竟選孩子干部，樹(shù)立起自強自立精神。我提出的抬頭做人埋頭學(xué)習的要求已成為孩子的自覺(jué)行動(dòng)。
教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，對五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，
班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重孩子個(gè)性，具有與孩子一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)孩子創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把孩子看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提怪問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的孩子，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵孩子超過(guò)教師，愛(ài)護孩子的自尊心和自信心，鼓勵孩子的創(chuàng )造性；
長(cháng)期的教孩子涯中我一直遵循的準則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到孩子們的普遍好評，
我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將我講你聽(tīng)的滿(mǎn)堂灌變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到孩子的普遍歡迎。組織孩子開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導孩子撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育孩子時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小孩子創(chuàng )造性思維規律，開(kāi)發(fā)中小孩子創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
孩子思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是注重提高孩子的自學(xué)能力；二是提高孩子的參與意識；三是能使孩子養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了孩子創(chuàng )造性思維能力。
孩子思維力、創(chuàng )造力的培養，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動(dòng)孩子參與學(xué)習的積極性，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓孩子愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用引導式，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問(wèn)題，善設疑點(diǎn)，給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。孩子只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng )造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話(huà)：空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的。同樣，地理教師如果沒(méi)有淵博的知識，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng )造力就是一句空話(huà)。
在現代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內容上來(lái)。我始終是教育教學(xué)戰線(xiàn)上的一名新兵。我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習，在學(xué)習中探索的習慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì )去感染孩子，熏陶孩子，潛移默化中使孩子養成良好的學(xué)地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實(shí)，95年，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數字專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習，我閱讀了大理專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，開(kāi)闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實(shí)的基礎。
憑著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著(zhù)干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng )造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫(xiě)的論文《人類(lèi)與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。
我們認為：讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我充電的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。
教師的個(gè)人鑒定二
時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉星移，轉眼從中專(zhuān)畢業(yè)到實(shí)習已半年多了，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸，教師實(shí)習個(gè)人鑒定。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，團組織使我健康成長(cháng)，使我認識正確的生命觀(guān)，世界觀(guān)。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(cháng)的代價(jià)。回想自己還是孩子的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺校我們不得不笑并含著(zhù)熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：如果考上中專(zhuān)是我生命的一個(gè)新的轉折點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的'，而且作好的就是現在學(xué)習的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習門(mén)類(lèi)繁多龐雜法律知識，學(xué)得一點(diǎn)知識技能為以后的生命道路上的選擇多一些安身立命的本錢(qián)。我深深明白學(xué)習的重要性如何。面對二十一世紀這個(gè)信息知識爆炸的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中專(zhuān)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機和機遇，用知識來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的寶公務(wù)員之家 藏，自我鑒定《教師實(shí)習個(gè)人鑒定》。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
下面我還要詳細介紹幾位學(xué)習路上讓我感到受益匪錢(qián)的良師。教語(yǔ)文王老師并經(jīng)常指導我們閱讀古文去買(mǎi)了相關(guān)的書(shū)籍，這就是導航燈，中國俗話(huà)說(shuō)的好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。一道大門(mén)已經(jīng)為我們敞開(kāi)了，我們唯一能做而必須去做并且要做好的就是學(xué)會(huì )它，駕御它，創(chuàng )造它。如果要說(shuō)的時(shí)尚點(diǎn)就是玩轉它，玩死它。當我們在摸索中遇到困難時(shí)，王老師又給我們請來(lái)了我們的學(xué)姐聶晨晨，教我們學(xué)習如何領(lǐng)會(huì )這個(gè)文言文中常遇見(jiàn)的一些問(wèn)題和解決方法，我受到了很大的啟發(fā)，眼前呈現出一條模模糊糊小路的樣子，并使我堅定的走下去，要知難而上，王老師一直這樣說(shuō)。這對于學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，另外還有那么多的好友一起學(xué)習，更是信心大增。王老師有激—情，講話(huà)很有感染性。我認位王老師給我的不僅僅是激勵，更多的是思想上的提高，我認為王老師去做思想工作最合適，講話(huà)生動(dòng)，合乎實(shí)際，比喻貼切，具有很強的感染力。比如說(shuō)，“一些經(jīng)典的總結：成功=技術(shù)+健康+氣質(zhì)+和—諧生活。我認為很有道理，以后我得加緊時(shí)間鍛煉身體，已彌補不足。當然需要我做的事情很多，而鍛煉是我能夠做，而且能作好的一件事情。主席曾說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”另外王老師有很多書(shū)籍，他鼓勵我們去借，去看，去理解，去掌握。我就借了一本《世界文豪名著(zhù)遜，介紹了世界上各種文學(xué)名著(zhù)，讓我看后感觸良久又一次深深地體會(huì )到：教育是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，挑戰與困難共存，成功與喜悅同在。