作文修改符號開(kāi)頭空兩格(作文多空2格用什么修改符號)
1.作文多空2格用什么修改符號
發(fā)給你一張編緝用的修改符號表（見(jiàn)下圖）。有不清楚的地方，再補充發(fā)問(wèn)。點(diǎn)擊放大看。
另外，國家出版總局給出版物的編緝統一制定了“標準校對符號及其用法表格”，這里發(fā)不下。我想，你如果用原稿紙寫(xiě)、改稿子，這些符號就夠用了。如果是用微機Word打字、改稿，這些符號就用不上了。
【又見(jiàn)樓主提問(wèn)】關(guān)于標點(diǎn)符號：（注：除破折號、省略號占兩格外，每個(gè)符號與漢字一樣占一格。雙引號“”、單引號‘’、雙書(shū)名號《 》、單書(shū)名號等，都是兩個(gè)符號，前后各占一格。）
1.[。]句號：表示一句話(huà)完了之后的停頓。例：娃娃在家里沒(méi)有發(fā)言權，哭了就是一巴掌。
2.[，]逗號：表示一句話(huà)中間的停頓。例：我們不僅要學(xué)習好，而且也要身體好。
3.[、]頓號：表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。例：上學(xué)的課程很多，有數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育和音樂(lè )等等。
4.[；]分號：表示一句話(huà)中并列分句之間的停頓。例：不下水就不會(huì )游泳；不去實(shí)踐就不能提高。
5.[：]冒號：用以提示下文。例：我們向祖國發(fā)誓：好好學(xué)習，天天向上。
6.[？]問(wèn)號：用在問(wèn)句之后。例：是誰(shuí)創(chuàng )造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。
2.句子開(kāi)頭空兩格的符號是什么
空格符號
中文書(shū)寫(xiě)是沒(méi)有段首空格的要求的，我們的先人奉行的是自上而下自右而左的書(shū)寫(xiě)習慣，連標點(diǎn)符號都不用。
古代的印刷物也不空格，一律頂頭寫(xiě)，一頁(yè)裝滿(mǎn)了，換一頁(yè)。所以那些古舊的線(xiàn)裝書(shū)，從來(lái)都是密密麻麻一篇接一篇。自西學(xué)東漸，中國人開(kāi)始學(xué)習西方，講究在印刷物上要段首空格了。所以我們從小學(xué)開(kāi)始，寫(xiě)作文就被要求表達完了一個(gè)意思，要換一行，新的段落要在開(kāi)頭空兩格。
文章分段，并不能對文章本身的內容產(chǎn)生任何影響，它所影響的是閱讀。密密麻麻的文字帶來(lái)閱讀的壓迫感，而分段可以有效地舒解這種壓迫感，給讀者留下喘口氣的機會(huì )。但隨著(zhù)閱讀量的增大，漸漸發(fā)現空兩格并不能真正解決密密麻麻的問(wèn)題。中文文章字與字本來(lái)就是緊挨著(zhù)的，這種壓迫感與生俱來(lái)，兩個(gè)空格在這種壓迫感面前，未免太渺小了。
3.寫(xiě)作文時(shí),修改符號有哪些
發(fā)給你一張編緝用的修改符號表（見(jiàn)下圖）。
有不清楚的地方，再補充發(fā)問(wèn)。點(diǎn)擊放大看。
另外，國家出版總局給出版物的編緝統一制定了“標準校對符號及其用法表格”，這里發(fā)不下。我想，你如果用原稿紙寫(xiě)、改稿子，這些符號就夠用了。
如果是用微機Word打字、改稿，這些符號就用不上了。 【又見(jiàn)樓主提問(wèn)】關(guān)于標點(diǎn)符號：（注：除破折號、省略號占兩格外，每個(gè)符號與漢字一樣占一格。
雙引號“”、單引號‘’、雙書(shū)名號《 》、單書(shū)名號等，都是兩個(gè)符號，前后各占一格。） 1。
[。]句號：表示一句話(huà)完了之后的停頓。
例：娃娃在家里沒(méi)有發(fā)言權，哭了就是一巴掌。 2。
[，]逗號：表示一句話(huà)中間的停頓。例：我們不僅要學(xué)習好，而且也要身體好。
3。[、]頓號：表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。
例：上學(xué)的課程很多，有數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育和音樂(lè )等等。 4。
[；]分號：表示一句話(huà)中并列分句之間的停頓。 例：不下水就不會(huì )游泳；不去實(shí)踐就不能提高。
5。[：]冒號：用以提示下文。
例：我們向祖國發(fā)誓：好好學(xué)習，天天向上。 6。
[？]問(wèn)號：用在問(wèn)句之后。例：是誰(shuí)創(chuàng )造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。
7。[！]感嘆號：表示強烈的感情。
例：快停下！前面危險！ 8。 [“ ”]雙引號：表示引用的部分。
例：古人說(shuō)：“功到自然成，鐵杵磨成針。” 9。
[' ']單引號：表示引用部分里的引用部分。例：“雷鋒是人民的‘兒子’。”
10。[（ )]括號：表示文中注釋的部分。
例：五好學(xué)生（德、智、體、美、勞）是我們學(xué)習的榜樣。 11。
[……]省略號：①表示文中省略的部分。例：學(xué)校里的班級可多啦，一年、二年、三年……②表示說(shuō)話(huà)語(yǔ)遲。
“他和……我……我是兩家人。” 12。
[——]破折號：①表示底下是解釋、說(shuō)明的部分，有括號的作用。例：黃河——母親河。
②表示意思的遞進(jìn)。 例：團結——批評——團結。
③表示意思的轉折。例：他進(jìn)屋一瞧，嗯——人沒(méi)啦？④表示時(shí)間的延長(cháng)。
例：他在山里找人，“喂——你——在——哪兒——” 13。[-]連接號。
①表示時(shí)間、地點(diǎn)、數目等的起止。例：魯迅（1881-1936）文學(xué)家、思想家、革命家。
②表示相關(guān)的人或事物的聯(lián)系。例：“北京-哈爾濱”的列車(chē)有十八次特快。
14。[《 》]雙書(shū)名號。
表示書(shū)藉、文件、報刊、文章等的名稱(chēng)。例：《戰爭與和平》。
15。[]單書(shū)名號。
使用在雙書(shū)名號內部里的書(shū)名或章節號。例：《學(xué)習》。
16。[·]間隔號。
①表示月份和日期之間的分界。例：2008。
08。08。
是北京奧運開(kāi)幕的日子。②表示有些民族人名中的音界。
例：諾爾曼·白求恩是加拿大人。③表示章節的分界。
例：毛澤東的詩(shī)《七律·長(cháng)征》。 17。
[。]著(zhù)重號。
點(diǎn)在每個(gè)文字的下方，表示文中需要強調的部分。 例：西藏的僧人為什么叫喇嘛呢？（“喇嘛”兩字下面各有一個(gè)小圓點(diǎn)，這里打不上） 。
