有關(guān)崇敬作文好的開(kāi)頭(作文我最敬佩的人,好的開(kāi)頭)
1.作文我最敬佩的人,好的開(kāi)頭
敬佩的人，在每個(gè)人的心中都會(huì )有。有的人敬佩富有王者風(fēng)范的人；有的人敬佩具有英雄氣慨的人；有的人敬佩能夠成就驚天偉業(yè)的人。而我，最敬佩一個(gè)紀律嚴明、工作踏實(shí)、堅強勇敢的人——那就是我們威嚴的教官。
本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了為期一周的“軍事體驗活動(dòng)”。這一周，使我們不僅鍛煉了體魄，又增長(cháng)了知識；既學(xué)會(huì )了不少軍事技能，又磨練了意志。同時(shí)，也讓我們認識了一位可敬的教官。
他，茂密的黑發(fā)像一片茂盛的森林，炯炯有神的眼睛散發(fā)出青春的光芒，紅潤的嘴唇顯現出矯健的體魄。
我們的教官，無(wú)論遇到什么困難，都不會(huì )退縮。有一次，我們在體育館里進(jìn)行踏步訓練，教官正在給我們做示范，一不小心，教官的腳“咯吱”響了一下，我們全班同學(xué)不禁為他捏了一把冷汗。腳傷可不是小事啊！可他卻像沒(méi)事一樣，繼續給我們做示范。我見(jiàn)他額頭上滲滿(mǎn)了豆大的汗珠。休息時(shí)，幾個(gè)同學(xué)忍不住爭先恐后地跑到教官身邊問(wèn)：“教官，你的腳沒(méi)事吧”？簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)，充滿(mǎn)了同學(xué)們對教官的關(guān)切。教官若無(wú)其事的笑著(zhù)回答說(shuō)：“沒(méi)什么，這點(diǎn)小傷，沒(méi)啥大不了的”。說(shuō)話(huà)間，教官還把受傷的腳在地上使勁地跺了幾下。此刻，在教官身上我仿佛看到了對“堅強”最真實(shí)的詮釋。但當訓練結束，教官離開(kāi)訓練場(chǎng)時(shí)卻一瘸一拐地朝校醫務(wù)室走去……此時(shí)，我對教官的那種敬佩之情更是油然而生。
一周的軍訓早就結束了，但我們還時(shí)常懷念那辛苦而又快樂(lè )的時(shí)光，時(shí)常想念我最敬佩的一個(gè)人——威嚴的教官。
2.我寫(xiě)一篇關(guān)于我崇拜誰(shuí)的作文 求好的開(kāi)頭與結尾
我佩服的小姑娘
看到這個(gè)題目，我不由的想起了這么一件難忘的事情。
那是一個(gè)晴朗的中午，我學(xué)完古箏后乘坐19路公共汽車(chē)去表妹家。一路上，我望著(zhù)窗外看著(zhù)川流不息的車(chē)輛和那一棵棵綠樹(shù)，呼吸著(zhù)那清新的空氣，心情特別舒暢。“北站到了，請到北站的旅客下車(chē)。”廣播聲把我驚住了。車(chē)停了下來(lái)，從下面走上一位鶴發(fā)童顏的老爺爺。老爺爺上來(lái)了，就站在我的身旁。廣播里一陣耳熟的話(huà)響起了：“請大家抓好扶手，注意安全；請大家尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓坐。”車(chē)上的人頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，完全忽略了老爺爺的存在，空氣似乎凝結了半刻鐘。一位左腿殘疾的小姑娘站起來(lái)望了望，說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧，我讓給您。”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“好孩子，你坐，你的腿不方便，我可比你方便喔！”小姑娘害羞地說(shuō)：“老師教過(guò)我們，要尊敬老人。”車(chē)上的人都不由自主起來(lái)，好像恨不得找一個(gè)地洞鉆了下去。我也感到一陣心酸，心想：就連這么一個(gè)殘疾的小姑娘都讓了座，而我呢？“本想讓坐的我，可又不好意思了。老爺爺說(shuō)：“有尊老，也有愛(ài)幼嘛，還是你坐吧。”最后，老爺爺還是坐下了，并親切地把小姑娘抱我自己的腿上坐下，兩人親切地交談著(zhù)……
車(chē)還在繼續前進(jìn)，我的思緒浮想聯(lián)翩，心里很是慚愧。多么可愛(ài)的小姑娘啊！她是那么的心地善良，那么的樂(lè )于助人。可換了我，我能做到嗎？……
3.以敬佩為話(huà)題的作文開(kāi)頭和結尾
敬佩
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無(wú)數美妙樂(lè )曲的音樂(lè )家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什么嗎？
話(huà)還得從去年那場(chǎng)世界級大災難--印度洋海嘯說(shuō)起。在泰國旅游勝地--普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去游玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當她們玩的十分高興時(shí)，小女孩發(fā)現有許多死魚(yú)向岸邊漂來(lái)，同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學(xué)校上的一節關(guān)于海嘯的公開(kāi)課，老師講海嘯來(lái)臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著(zhù)急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來(lái)了，叫大家快逃吧！”她的母親剛開(kāi)始有點(diǎn)將信將疑，但聽(tīng)了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來(lái)了，大家快逃！大家快逃啊！”大家聽(tīng)了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便上去勸說(shuō)，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，那些人終于聽(tīng)從了她的勸說(shuō)，上岸了。小女孩說(shuō)的沒(méi)錯，果然，過(guò)了不久，海嘯來(lái)臨了。大浪一個(gè)高過(guò)一個(gè)，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒(méi)了。人如果在海邊，也會(huì )在劫難逃！
我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來(lái)！我敬佩她在那么危險的情況下那么沉著(zhù)、冷靜！我敬佩她……
4.關(guān)于值得敬佩的人作文優(yōu)美的開(kāi)頭結尾最好是寫(xiě)凊潔工的
麻煩看完作文后點(diǎn)擊“滿(mǎn)意采納”，這是對別人勞動(dòng)的尊重！答題不易，且看且采納！
我敬佩的清潔工人。
以前，每當我看見(jiàn)清潔工人，他們臟兮兮的衣服，一種厭惡之情就會(huì )布滿(mǎn)全身，見(jiàn)到垃圾桶也是捂著(zhù)口鼻，飛似地跑過(guò)，但是通過(guò)那幾件事，我徹底改變了對他們的看法。
有一次外面下著(zhù)傾盆大雨，我們一家正在看電視。“咚咚咚”一陣急促的腳步聲過(guò)后，我家的門(mén)被敲響了，爸爸打開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外站著(zhù)我們小區的清潔工奶奶。只見(jiàn)她懷里抱著(zhù)幾本前幾天我剛剛買(mǎi)的幾本日記本，遞給我爸爸。用不太標準的，帶著(zhù)家鄉口音的普通話(huà)對我爸爸說(shuō)：“我在整理垃圾的時(shí)候，在一個(gè)垃圾袋里看到了這幾本新的本子，我就根據本子上的門(mén)牌號給你送上來(lái)了。”一聽(tīng)是我的本字，我走到門(mén)口一看，確實(shí)是我的，從她皸裂的手里接過(guò)那幾本日記本，一種感激之情油然而生。雖然她的衣服被雨淋濕了，但是我的日記本在她的懷里好好的躺著(zhù)一點(diǎn)也沒(méi)有事。平時(shí)她那矮矮的個(gè)子，蓬亂的頭發(fā)，略顯疲憊的雙眼，以及顯眼的黃背心，此刻在我的心中是那樣的別有風(fēng)格啊！
正月初一的早晨，天剛蒙蒙亮，小區里就響起了有節奏的“刷刷”聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我披了一件衣服，打開(kāi)窗戶(hù)一看，原來(lái)是清潔工人正辛苦地打掃人們從大年三十到初一放鞭炮留下的一大堆紙屑，可風(fēng)太大了，他們只得跟著(zhù)紙屑滿(mǎn)地的跑，這邊的掃干凈，那邊“噼里啪啦”又在放。可是他們一點(diǎn)兒也沒(méi)有怨言，還是默默無(wú)聞地揮動(dòng)手里的掃把，一簸箕一簸箕地把紙屑放進(jìn)旁邊的垃圾車(chē)，汗水老早浸濕了他們的衣服。我們都能穿新衣，放鞭炮，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年，可是他們?yōu)榱擞幸粋€(gè)潔凈的城市，不但沒(méi)有回家過(guò)年，而且還要這么辛苦的付出，正為他們而感到光榮。
也許有人贊美“鋼鐵長(cháng)城”——警察；也許有人贊美“白衣天使”——護士；也許有人贊美“辛勤園丁”——教師；今天我在這里卻要贊美“城市美容師”——清潔工人，就是他們的那顆落花生的品質(zhì)，如同一顆閃爍的貝殼，已在我的心海里深深地埋下
