人生體驗的作文初二作文開(kāi)頭(關(guān)于體驗人生的作文開(kāi)頭和結尾)
1.關(guān)于體驗人生的作文開(kāi)頭和結尾
世界上本沒(méi)有路，人走的多了便有了路，面對人生面前的荊棘之路，我們只有勇敢的開(kāi)擴，才能體驗到人生背后的快樂(lè )。
——題記
今年好不容易盼到了暑假，和朋友們一起走到了著(zhù)名的“五鹿林。”我們沿著(zhù)蜿蜒的小徑閑逛著(zhù)，尋找著(zhù)傳說(shuō)中的五鹿。這時(shí)，已天近正午，太陽(yáng)惡毒的普照著(zhù)山林，大地炙烤著(zhù)人們的腳底，眼前已是路的盡頭，沒(méi)有找到五鹿，只看到的是殘枝敗葉，我們度假閑情早已煙消云散，只是人們一聲聲抱怨，哀嘆，臭罵著(zhù)山林主。
一向好奇心極強的我對此大惑不解，每人80元的進(jìn)園費難到只有這派景象嗎？我好奇的望去山林的那邊，隱隱約約看見(jiàn)有山，有水，有……
毒辣的太陽(yáng)我已無(wú)法忍受，強烈的好奇心驅使著(zhù)我對那邊的向往。人們有的已垂頭喪氣的下山，有的筋疲力竭的在原地發(fā)呆，我在眾目睽睽之下毅然搏開(kāi)路盡頭的那片荊棘林，厚厚的，看不到盡頭。我拉開(kāi)荊棘走了進(jìn)去，剛一動(dòng)，“啊”，被荊棘彈了回來(lái)，我又堅持著(zhù)往里走小心的躲開(kāi)一道道利劍，忍著(zhù)一次劇痛，“唉”，又一叫聲，手又被刺著(zhù)了，一看，手已成了一個(gè)馬蜂窩，臉上劃上一道道血痕，人人被我的這一幕所驚動(dòng)，茫然的看著(zhù)我，他們肯定認為我是一個(gè)瘋子了。我顧不了那么多了，我繼續前進(jìn)，“呀”，一個(gè)跟頭截進(jìn)了荊棘叢，衣服被荊棘痕痕的撕住了，我只好脫掉外衣前進(jìn)，“唉”，又被一根枝條拌倒了，此時(shí)我已干渴難耐，精疲力竭，全身乏力，遍體鱗傷，小憩一會(huì )兒，忽聽(tīng)到“潺潺”“冷冷”流水聲，用力睜眼望去遠方“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我來(lái)到了“天堂”。我躺在清涼的小溪中，放松著(zhù)乏卷無(wú)力的身子，抬頭看見(jiàn)彩碟燕舞，鶯雀嬉鬧，雁排長(cháng)空，低頭洗臉看見(jiàn)魚(yú)翔池底，細聽(tīng)，鳥(niǎo)鳴嚶嚶……
魚(yú)霧云消后的彩虹向我展示著(zhù)山林的寧幽與靜謐；颯颯的落葉向我描述著(zhù)森林上午蒼茫與無(wú)垠；飛流直下的瀑布之音向我訴說(shuō)那峻山的秀麗與挺拔。
回頭望去，一提哦小徑通向山林那邊的人群處。我體驗到了人生之路上的困難與挫折，更品味到了人生背后的歡聲笑語(yǔ)。
我明白“五鹿林”的含義了——“無(wú)路林”。勇敢開(kāi)拓人生之路，體驗背后的人間天堂，體驗生命的真諦。
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體驗人生3#
初一|記敘文|800字
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開(kāi)心就好；朋友，遠還是近，牽掛就好。
周日，咱們作文班在感恩節之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放
2.初中生活新體驗作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：①初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味
②仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿(mǎn)坎坷的路。一位名人的話(huà)講得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。
我的初中生活像樂(lè )曲的組曲，踏著(zhù)一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì )有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著(zhù)清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂(lè )曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。
③在滄海中，我是一粒沙. 我，隱藏在茫茫人海中.我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華. 我，不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己. 我，不愿隨波逐流
結尾：①初中生活的苦與樂(lè )，一首美妙的組曲，我將繼續彈奏這段樂(lè )章，去叩開(kāi)中學(xué)神圣的大
門(mén)！②對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.③福，是人的主觀(guān)感受。主觀(guān)是受客觀(guān)因素影響的，但也決不是客觀(guān)因素的愚忠的風(fēng)方標和傳聲筒，常說(shuō)的“當我不能改變環(huán)境時(shí)，我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”等等，都是主觀(guān)感受獨立性表現。幸福是需要通過(guò)發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習才能愈益強健的心理品質(zhì)，是一種積極、開(kāi)朗、向上的正面心態(tài)，是滿(mǎn)意和自足，是感激與感恩。學(xué)校是師生心靈的成長(cháng)的場(chǎng)所.
我們在幸福校園是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。。.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂(lè )，十分親切，我們在校園里就想在海里的魚(yú)兒，十分快樂(lè )。
我愛(ài)我的校園。
3.初中生活新體驗作文開(kāi)頭
我的初中生活轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。
那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧孟袷莾蓚€(gè)不同世界的。
但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。 在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。
可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。
面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。 第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。
在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。
可惜結果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。
我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。 初中生活，一定會(huì )豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？。
4.關(guān)于寫(xiě)一次人生體驗的作文開(kāi)頭,結尾
在生活上，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的第一次，第一次騎自行車(chē)，第一次做飯，第一次吃西餐，第一次乘飛機，第一次喊爸爸，媽媽?zhuān)谝淮巍瓱o(wú)數的第一次都會(huì )給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘.
第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè )的，但第一次永遠是新鮮的，如剛出爐的面包，散發(fā)出陣陣誘人的香味.第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開(kāi)始，經(jīng)一事，長(cháng)一智嗎！第一次的經(jīng)歷與日后重復的相比，第一次總是讓回味無(wú)窮.所以，不要輕易放過(guò)人生難得的第一次.
第一次的感覺(jué)非同尋常，第一次的情趣不同凡響.有時(shí)令你受益匪淺，有時(shí)令你毛骨悚然，有時(shí)令你歡喜若狂，有時(shí)令你失魂落魄，有時(shí)令你喜出望外……
記得第一次走夜路時(shí)，路上伸手不見(jiàn)五指，路旁的樹(shù)木"嘩嘩"地作響，風(fēng)婆婆"呼呼"地刮著(zhù).我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里"咚咚"直跳，不由得打起冷顫來(lái).我拔腿就往回家的方向直跑，頭也不回一下.好一會(huì )兒，當我看見(jiàn)我家里亮出的燈光，我喜出望外.
無(wú)數的第一次觸動(dòng)我們的心扉，讓我們在成長(cháng)的路上留下一個(gè)個(gè)腳印.
但是，經(jīng)常有的同學(xué)這樣抱怨："生活中，我們遇到的都是習以為常的事情，發(fā)生的都是芝麻粒小的事."那我們何不從生活，習慣的事物中發(fā)現新的東西，創(chuàng )造第一次呢 這樣生活不就多姿多彩了嗎
讓我們更好地珍惜第一次吧！
人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心……
那是二三年級時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì )兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭，在我的心里纏繞已久的計劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著(zhù)閃爍著(zhù)的電腦屏幕，在心里作著(zhù)斗爭。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧！回去吧！”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去？留在這里不好嗎？”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“等不及了，先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。”我一貫很愛(ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！”
走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著(zhù)黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著(zhù)。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步。可總感覺(jué)背后樹(shù)上的“怪物”在盯著(zhù)我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周?chē)黄幧挥傻孟肫鹆送瑢W(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。
我緩緩地行走著(zhù)，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著(zhù)我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現那個(gè)人正在我的背后，但仔細一看又不像。我對著(zhù)他注視良久才認出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的電話(huà)就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！”聽(tīng)到這話(huà)，我不禁苦笑了一下。
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險，是恐懼，但又是磨煉堅強意志的好方法。這件事使我終生難忘，因為它培養了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì )使你的生活愈加豐富多彩！
5.求一篇作文600字 人生體驗 結合生活實(shí)際啊
從前，有一個(gè)關(guān)于天堂和地獄的故事：一位武士一直懷疑天堂和地獄的存在。一天，他向白隱禪師請教：“真有天堂和地獄嗎？”白隱禪師問(wèn)他：“你是做什么的？”答：“我是一名武士。”“什么樣的主人會(huì )要你做他的門(mén)客？看你的面孔猶如乞丐！”白隱故意激怒他，這時(shí)只見(jiàn)武士怒目相視，拔劍而出。這時(shí)，白隱緩緩說(shuō)道：“地獄之門(mén)由此打開(kāi)。”武士為之一震，心有所悟，遂收起寶劍，向禪師深鞠一躬，以謝開(kāi)示。“天堂之門(mén)由此敞開(kāi)。”白隱欣然道。這是一個(gè)人生選擇的故事，它告訴人們，人起心動(dòng)念的善惡和一言一行的好壞，都是對未來(lái)的選擇。
人的一生會(huì )面臨許許多多、各種各樣的選擇，可以說(shuō)人生處處是選擇、時(shí)時(shí)有選擇，人生就是一系列的選擇過(guò)程。由于對宇宙人生的認識不同，各人的價(jià)值選擇也會(huì )出現差別。比如，在做人的問(wèn)題上，有人選擇利己，有人選擇利他；有人選擇獲取，有人選擇奉獻；有人選擇享受，有人選擇吃苦；有人選擇外求，有人選擇內修等等。人生選擇實(shí)際上是一個(gè)人對自己認識和人生覺(jué)悟程度的反映，盡管人們沒(méi)有明確表達自己是誰(shuí)，也沒(méi)有發(fā)表人生宣言，但他的人生實(shí)踐已經(jīng)表明了他對自己的確認和對生命未來(lái)的選擇。人生實(shí)踐千差萬(wàn)別，大體上包括三種類(lèi)型：
一種人以利益為重，追求名利地位，主張享受人生。這種人認為肉身即自己，肉身的物質(zhì)需要和七情六欲的滿(mǎn)足是人生中的首選，精神道德是虛的，無(wú)關(guān)緊要。所以，一生中圍繞身外之物奮斗、拼搏，只重做事，忽視做人；只講利益，不講德行；只想利己，不想利他。西方思想家認為這種行為是人的動(dòng)物性表現，中國思想家稱(chēng)這種人是“勢利小人”。
另一種人以精神為重，注重品德修養，主張道德人生。這種人認為良心和道德是人的本質(zhì)所在，做人就要守住良心，重德向善，提高精神境界，既有益于社會(huì )，又有利于自己未來(lái)的命運。所以，一生中重視做人，修養自己、克己利他、善念待人。西方思想家認為這種行為是為人的人性表現，中國思想家稱(chēng)這種人是“正人君子”。
還有一種人以信仰為重，注重凈化心靈，主張修煉人生。這種人認為人有善良的先天本性，那才是真正的自己，在生命的歷程中，世間只是短暫的停留，不應在此迷戀流連，要通過(guò)修煉返本歸真。這種人按正法正道要求自己，修煉自己，精進(jìn)實(shí)修，境界不斷升華。西方思想家認為這種行為是人的神性表現，中國思想家稱(chēng)這種人是未來(lái)的“圣人”、“至人”、“神人”。
人無(wú)論做什么都是給自己做的，今生所為就是未來(lái)命運，目前所做就是選擇未來(lái)。上述三種人的人生實(shí)踐實(shí)際上就是通向不同目標的三條人生之路。第一種人走的是隨著(zhù)道德下滑敗壞的路；第二種人走的是重德向善、福報未來(lái)的路；第三種人走的是出世重返天堂的路。釋迦牟尼佛講：“人生只在呼吸之間”，孔子說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。在生命的長(cháng)河中，人生只是短暫的一瞬。你又會(huì )如何選擇呢？
6.初二生活初體驗 作文
告別快樂(lè )的六年小學(xué)生活，我已成為一名中學(xué)生。
新生活的第二晚我失眠了，隨手拿起床頭的讀物翻看，不經(jīng)意被一篇文章吸引。春天到了，兩顆種子也醒了，它們正躺在肥沃的土壤里憧憬著(zhù)各自的未來(lái)。
第一顆種子說(shuō)：我一定要努力向上生長(cháng)，向下扎根，讓生命在土壤中變得堅強，我還要茁壯成長(cháng)，讓莖葉隨風(fēng)飄搖，歌頌春天的到來(lái)！我還要開(kāi)出鮮艷的花朵，結出豐碩的果實(shí)，給大地增添沁人的花香，為人們提供醉人的果實(shí)。這樣，我既可以感受春暉照耀臉龐的溫暖，也可以體味晨露滴落花瓣的喜悅和生命成熟的歡樂(lè )！第二顆種子聽(tīng)后皺著(zhù)眉頭顫抖地說(shuō)：我可沒(méi)有你那么勇敢！我若向下扎根，也許會(huì )碰上堅硬的石頭；我若用力向上鉆，可能會(huì )傷到我脆弱的莖；我若長(cháng)出幼芽，難保不會(huì )被蝸牛吃掉；我若開(kāi)出美麗的花朵，只怕會(huì )被頑皮的小孩連根拔起；我若結出誘人的果實(shí)，只怕會(huì )被不勞而獲的人偷偷摘去。
我還是等安全一些再做打算吧！于是，它繼續縮在那自認為十分安全的土壤中。 就這樣，第一顆種子一直努力地生長(cháng)著(zhù)；而第二顆種子被覓食的小雞吃掉，成了小雞可口的美食。
同樣的生存環(huán)境和空間，卻有著(zhù)截然不同的思維方式和生命結果。我想：第一顆種子一定受過(guò)傷，挨過(guò)凍，哭過(guò)，笑過(guò)，被人踐踏過(guò)，但是，它始終沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想。
它會(huì )長(cháng)大，開(kāi)出嬌艷的花朵，結出累累果實(shí)。其實(shí)，比起第一顆種子，第二顆種子不缺少什么，它所缺乏的也許是信心、勇氣和不畏艱難的冒險精神。
看著(zhù)，想著(zhù)，正如小學(xué)學(xué)到的生活中的啟示中：人的一生會(huì )有許多關(guān)口，你可以猶豫，但不要猶豫太久，你可以省思，但不要讓省思成為自己停頓的借口。面對困難我會(huì )怎樣做？我要做第一顆種子。
那么，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
7.關(guān)于人生的作文開(kāi)頭和結尾
人生是一場(chǎng)漫漫旅途。
有時(shí)我們只是靜靜地坐著(zhù)，看鄉間夕陽(yáng)，有時(shí)我們慢慢地走著(zhù)，享自在風(fēng)光。而當遠處的地平線(xiàn)——那心中永恒的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。
奔跑人生，共同體驗人生百味。 奔跑人生，我們體驗一種艱辛。
真實(shí)的長(cháng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(cháng)跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì )是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的沙土之道。
我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。
而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續在生命旅途奔跑著(zhù)。 奔跑人生，我們體驗一種暢快。
當遠處的地平線(xiàn)最終屈服于你我不懈的步伐時(shí)，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿(mǎn)足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。
而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著(zhù)急，終究會(huì )有一個(gè)人，順著(zhù)走過(guò)的路，奔向遠方。 當我們經(jīng)歷了這漫長(cháng)的奔跑人生，無(wú)論艱辛、暢快、滿(mǎn)足，都已幻化成心中最美好的記憶。
而奔跑，便是人生最美麗的主題。 系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生！ 經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺了過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。
不再理會(huì )外界的紛擾，我們只專(zhuān)注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(cháng)，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼采、格瓦納……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
奔跑人生，我們體驗一種滿(mǎn)足。 人生幌如夢(mèng) 時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)失去，最后我才知道那是最美好的 —— ——題記 每一天都伴著(zhù)日出醒來(lái)，踏著(zhù)日落回家。
每天都如此，沒(méi)有一絲厭倦似的，希望換一下風(fēng)格，可就是無(wú)法做到，也許是已經(jīng)習慣了吧。 就這樣我度過(guò)了我小學(xué)的6年，沒(méi)怎么著(zhù)就過(guò)來(lái)了。
仿佛我還沒(méi)有好好享受我的童年，就被時(shí)光老人掠奪走了，就這樣，我失去了別人認為很美好的東西。但我似乎沒(méi)有一絲遺憾，也許在那時(shí)我就看透了人生，似夢(mèng)，有好似現實(shí)。
但是別人總說(shuō)，現實(shí)與夢(mèng)是相反的，怎么可能會(huì )相同。 當時(shí)間慢慢過(guò)去時(shí)，身邊的一切都離你遠去時(shí)，在夢(mèng)里想要牢牢的抓住它，可就在同時(shí)，它消失了，憑借著(zhù)現實(shí)與夢(mèng)是相反的，希望在現實(shí)中可以把握住。
可是它在你身邊，你卻不知道，更不用說(shuō)去抓住它，看透了的人才會(huì )告訴你你失去了你要得東西。后悔？難過(guò)？哭？哼，一切都無(wú)濟于事，怎么辦，失去了怎么辦？失去就是失去吧，反正也不會(huì )是我的，如果是我的終究會(huì )回到我手里……不行，那是我的，憑什么要讓給別人，憑什么我就不能再追回來(lái)，我要，我行，我相信…… 人生幌如夢(mèng)境，難得覓逢知己，在以后的每一天里，快快樂(lè )樂(lè )的生活，永遠不說(shuō)放棄，永遠不去忘記那最美好的開(kāi)始。
我要對得起自己，因為我不向命運低頭，在那里我最強，我是老大！惟我獨尊，惟夢(mèng)獨尊，惟我五彩人生而獨尊 我要我的人生五彩，我要我的人生絢爛，我要譜寫(xiě)我的人生樂(lè )章，我要奏響我的人生交響曲，我要讓世界為我喝彩！ 若為人生故 正所謂“天生我才必有用”，一個(gè)人還活著(zhù)，是因為他至少對這個(gè)社會(huì )還能有所貢獻，還有一種力量來(lái)支撐著(zhù)他去走接下來(lái)的路，如果這個(gè)人對生活已無(wú)所寄予，失去了希冀，那他還有什么理由繼續生存呢？活著(zhù)的也無(wú)非只是那具早已失去了靈魂的行尸走肉罷了！那么，又是什么使我們還充滿(mǎn)著(zhù)勇氣，大步向前；是什么讓我們在這紛繁復雜的社會(huì )中尚且沒(méi)有迷失心智；是什么時(shí)刻激勵著(zhù)我們奮發(fā)圖強，斗志昂揚……是“信念”，這個(gè)始終在我們心中燃燒著(zhù)的不滅的火炬，這個(gè)一直暗暗在我們心中給了我們無(wú)形的指引。 孔子云：自古皆有死，民無(wú)信不立。
羅曼?；羅蘭也曾說(shuō)過(guò)，人生最可怕的敵人就是沒(méi)有信念。人生的道路固然難以一帆風(fēng)順，固然充滿(mǎn)荊棘、布滿(mǎn)坎坷。
但只要有堅定的信念，就總會(huì )看到希望，見(jiàn)到曙光。即使前路有再多的艱難和困苦，即使前方風(fēng)浪再大，也會(huì )執著(zhù)追求，無(wú)怨無(wú)悔，畢竟，這終究是精神的支柱，是生活夢(mèng)寐而孜孜以求的理想。
美國紐約州黑人州長(cháng)羅杰?；羅爾斯在就職演說(shuō)中有這樣一段話(huà)：“信念值多少錢(qián)？其實(shí)信念并不值多少錢(qián)。他有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙。
但是，你一旦堅持下去，他就會(huì )迅速升值。”原來(lái)，羅杰上學(xué)校時(shí)不肯與老師合作，卻很迷信，校長(cháng)就給他看手相，說(shuō)他將來(lái)會(huì )是紐約州州長(cháng)。
從那天起，紐約州州長(cháng)就像一面旗幟，伴隨了羅杰40年。51歲那年，他真的如愿以嘗了。
信念就是這樣，任何人都可以擁有，任何人都可以得到，所有積累了財富和遠大目標的人，最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的，信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。雖然是這樣，但是，難道每個(gè)人都可以與其長(cháng)伴自終嗎？不立則無(wú)以為信，信念是要靠長(cháng)久以來(lái)的不斷磨礪而堅持的。
8.關(guān)于人生的作文開(kāi)頭和結尾
1、人生路上我們往往會(huì )遇到一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
有時(shí)，因一件事兒錯過(guò)了美好的風(fēng)景，但是不要氣餒。走下去，會(huì )有更好的風(fēng)景在等著(zhù)你停下腳步欣賞。
2、如果說(shuō)人生是一場(chǎng)超凡絕俗的音樂(lè )會(huì )，那么，年輕的我們正在奏響一首凌亂的序曲。 3、人生之始，就像泉水眼冒出的星星點(diǎn)點(diǎn)的水滴，一丁點(diǎn)，一丁點(diǎn)地匯聚，最后成股，多么的清澈，皎線(xiàn)潔，像“人生之初，性本善”之說(shuō)，慢慢的流水出泉眼的哺育，奔離了泉眼的懷抱！流向。
4、一年分為二十四個(gè)節氣，每個(gè)節氣都各有特點(diǎn)：或冷或熱、或風(fēng)雨交加或漫天飛雪……人生也有節氣。大暑一個(gè)普通得不能再普通的夏天，知了像往常一樣無(wú)休止地亂叫，樹(shù)像往常一樣擺著(zhù)綠的有點(diǎn)發(fā)黑的葉兒。
5、人生，如漫漫長(cháng)路，充滿(mǎn)神奇與未知；光陰，似浩瀚蒼海，飛快逝去奔向未來(lái)。人生與光陰，聯(lián)系甚緊。
沒(méi)有光陰，豈有人生？沒(méi)有人生，光陰也就是白白浪費，一事無(wú)成，平庸度世，碌碌無(wú)為。只有真正地將人生與光陰結合在一起，才會(huì )大放光彩，成就自己的人生。
6、人生就像棋子一樣，每走一步都要先謹慎思考；人生就像棋子一樣，對手正在不斷地布置陷阱等待你掉進(jìn)去；人生就像棋子一樣，一但有一步走錯，就有可能會(huì )影響你的將來(lái)。 7、但人生又不如棋，棋子走錯了還可以悔棋，但你在人生當中一但走錯，就不能重新走過(guò)這一步；人生又不如棋，這一盤(pán)輸了，還可以重新再玩一盤(pán)，但你碌碌無(wú)為地走完了人生，就無(wú)法重頭來(lái)過(guò)。
8、人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
9.在體驗中成長(cháng)作文的開(kāi)頭和結尾各100字
我，努力地奔跑著(zhù).每當我回過(guò)頭來(lái)，回顧著(zhù)成長(cháng)的足跡，那每一個(gè)足跡都承載著(zhù)我那一份份情感.成長(cháng)的足跡是快樂(lè )的，是辛酸的，是美好的。.
小時(shí)侯，從我依晰記事起，是外婆手把手兒拉著(zhù)我，一步一步地學(xué)走路.一步一步，對于我來(lái)說(shuō)，是多么地艱難，那每一個(gè)足跡，都有我和外婆的故事.那一次足跡中，我不幸摔倒，外婆并沒(méi)有把我扶起來(lái)，反而說(shuō)；''你要學(xué)會(huì )自己爬起來(lái).''
無(wú)論我如何乞求，還是不行.我心想；好啊，我一定要爬起來(lái).''是的，我成功了.
這一段成長(cháng)的足跡，外婆教會(huì )了我從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái).這一段成長(cháng)的足跡雖然很累，但是，有了這一段成長(cháng)的的足跡，我有了經(jīng)驗，便邁步著(zhù)，用足跡來(lái)衡量成長(cháng).
上學(xué)時(shí)，我來(lái)到了媽媽身邊.每當我遇到一個(gè)個(gè)''絆腳石''時(shí)，我總想跳過(guò)去.媽媽見(jiàn)睹情景，說(shuō)；''你怎么那么膽小，遇到一點(diǎn)小小的挫折就要跳過(guò)，那你以后的足跡不更彎曲，成長(cháng)就更曲折.''
當時(shí)我很傷心，不知道媽媽的話(huà)是真的能幫助我成長(cháng)的足跡變平直.我還是聽(tīng)了媽媽的話(huà)，發(fā)夾丟了，我再買(mǎi)一個(gè)；題不會(huì )了，設法努力思考。。.從此，我的成長(cháng)就多了一份不怕''絆腳石''的經(jīng)驗，我的平直足跡至今.
中學(xué)時(shí)，我成了寄宿生.小學(xué)時(shí)，什么事都不會(huì )料理.也許，正是因為學(xué)校的嚴格的規章制度，使我成長(cháng)的足跡上多了一份約束，它不讓我走彎路，只讓我成長(cháng)的足跡多了一份自強.成長(cháng)的足跡，又一次得到了豐富.
成長(cháng)的足跡在不斷成長(cháng)，.我從小腳牙到大腳牙，總是在不斷的變化.成長(cháng)的足跡從幼稚走向成熟，也在成長(cháng)中不斷地修.
成長(cháng)的足跡，在不斷成長(cháng)！
