有意義的一項活動(dòng)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(作文記一次有意義的活動(dòng)開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.作文 記一次有意義的活動(dòng)開(kāi)頭怎么寫(xiě)
5月9日下午，五老村社區逸仙橋消防中隊在三條巷小學(xué)舉辦了“防災疏散演練”活動(dòng)。三條巷小學(xué)的3至6年級的全體師生共同經(jīng)歷了一場(chǎng)仿真火災疏散演練。
“各位老師，各位同學(xué)們請注意，北樓發(fā)生火災，請老師們帶領(lǐng)學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓！”
我們在老師的帶領(lǐng)下，迅速排成兩條隊伍，用濕毛巾捂住口鼻，彎著(zhù)腰，一個(gè)接一個(gè)地有序地撤離了火災現場(chǎng)。整個(gè)撤離時(shí)間只用了1分23秒，安全、快捷、有序。
不好！有兩個(gè)同學(xué)被困在火災現場(chǎng)了，只見(jiàn)五老村街道的志愿者和消防官兵以及醫護人員迅速沖進(jìn)了火災現場(chǎng)，不一會(huì )兒，就將“被困學(xué)生”搶救了出來(lái)，并進(jìn)行了包扎，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
接著(zhù)，我們三至六年級全體師生坐在操場(chǎng)上，看消防員叔叔給我們展示消防工具，也讓我們親自看到了它們的威力。
這個(gè)活動(dòng)給我留下了深刻的記憶，而且意義還很大：這個(gè)活動(dòng)是讓我們模擬一下火災時(shí)會(huì )發(fā)生的情況，假如有一天，我們三條巷小學(xué)發(fā)生了火災，不提前模擬一下的話(huà)，就會(huì )發(fā)生擁擠，這樣的話(huà)，就會(huì )有人受傷，甚至死亡。我還有個(gè)小建議，希望學(xué)校多搞點(diǎn)防災減災之類(lèi)的活動(dòng)。
2.作文 一次有意義的大活動(dòng)的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
400字的。
“加油！”“小心倒了！”這聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是在操場(chǎng)上舉行一場(chǎng)激烈的踢毽子比賽。
在星期三的下午，太陽(yáng)向大地射出了耀眼的陽(yáng)光。此時(shí)此刻，我們排好隊伍，開(kāi)始了踢毽子比賽。我們來(lái)到操場(chǎng)上，等待著(zhù)其他小朋友踢好，在許多小朋友中，一位小朋友引起了我的注意，他踢毽子前總向上扔一扔。我覺(jué)得他真傻，這樣不是浪費時(shí)間嗎？也許他覺(jué)得這樣順手吧！另一位同學(xué)非常了不起，只見(jiàn)她用手把毽子向上輕輕一拋，一條腿便開(kāi)始有節奏地一起一落，并在落地時(shí)配合另一條腿不時(shí)地調整身體的位置。那只毽子就像一個(gè)小精靈，在她腳上歡快地上下飛舞。那動(dòng)作，真是優(yōu)美極了！
大約過(guò)了5分鐘，終于要輪到我們班踢了，我的心一下子緊張了起來(lái)，只聽(tīng)一聲哨響，我們便開(kāi)始踢了起來(lái)，我努力地踢著(zhù)，可是毽子就是不聽(tīng)使喚似的，四處亂竄。這使我緊張的心更緊張了，最后，我靜下心來(lái)，竟然連踢了5個(gè)。
比賽結束了，我雖然才踢了30個(gè)，但我懂得了一個(gè)道理：只要靜下心來(lái)，一切事情都會(huì )變好。
你要多少字？
3.作文 一次有意義的大活動(dòng)的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
400字的。
“加油！”“小心倒了！”這聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是在操場(chǎng)上舉行一場(chǎng)激烈的踢毽子比賽。 在星期三的下午，太陽(yáng)向大地射出了耀眼的陽(yáng)光。
此時(shí)此刻，我們排好隊伍，開(kāi)始了踢毽子比賽。我們來(lái)到操場(chǎng)上，等待著(zhù)其他小朋友踢好，在許多小朋友中，一位小朋友引起了我的注意，他踢毽子前總向上扔一扔。
我覺(jué)得他真傻，這樣不是浪費時(shí)間嗎？也許他覺(jué)得這樣順手吧！另一位同學(xué)非常了不起，只見(jiàn)她用手把毽子向上輕輕一拋，一條腿便開(kāi)始有節奏地一起一落，并在落地時(shí)配合另一條腿不時(shí)地調整身體的位置。那只毽子就像一個(gè)小精靈，在她腳上歡快地上下飛舞。
那動(dòng)作，真是優(yōu)美極了！ 大約過(guò)了5分鐘，終于要輪到我們班踢了，我的心一下子緊張了起來(lái)，只聽(tīng)一聲哨響，我們便開(kāi)始踢了起來(lái)，我努力地踢著(zhù)，可是毽子就是不聽(tīng)使喚似的，四處亂竄。這使我緊張的心更緊張了，最后，我靜下心來(lái)，竟然連踢了5個(gè)。
比賽結束了，我雖然才踢了30個(gè)，但我懂得了一個(gè)道理：只要靜下心來(lái)，一切事情都會(huì )變好。 你要多少字？。
4.關(guān)于有意義的活動(dòng)的作文的開(kāi)頭結尾
快樂(lè )的暑假生活
在國慶一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，我和媽媽興高采烈地去了浙江的避暑勝地游玩。
這幾天，我們乘船游覽了有翠島，四周群山連綿，林木繁茂；秀水，湖水晶瑩透澈，能見(jiàn)度達12米千島湖和劃著(zhù)竹筏漂流了水清澈見(jiàn)底的天目溪。可我最喜歡游玩的溫度在12-18`C左右的一個(gè)夢(mèng)幻般的地下世界—瑤琳仙境。
瑤琳洞集形態(tài)美、石景美、水景美、氣氛美、音響美、色彩美于一體。可瀏覽300多個(gè)景點(diǎn)，令人目不暇接，飄飄欲仙。
我一進(jìn)瑤琳仙境，就被那曲折有致的洞勢地貌所吸引，洞穴幽深廣闊的宏偉氣勢而驚嘆。還看見(jiàn)幾個(gè)標志性建筑：1、銀河飛瀑，高7米，寬13米，可謂天下奇觀(guān)。遠遠望去，真有飛流直下三千尺，疑似銀河掛九天。2、瀛洲華表高2.4米左右，它可以說(shuō)滴水穿石是由于洞穴頂部的水，滴落在洞穴的地板上，自下而上形成的碳酸鈣沉淀物。3、玉柱擎天，從高處看，一尊魁梧宏偉的擎天大柱凌空矗立，把9700平方米的洞廳牢牢頂住，氣勢多么壯觀(guān)！4、瑤池玉峰，是仙境中一支罕見(jiàn)的石筍。與別的石筍不同，瑤池玉峰上大下小，在眾多石筍顯得別具一格。瑤琳洞真美啊，美在天工造化！美在妙不可言！
這次玩得真高興，不僅看到了瑰麗多姿的美景，還過(guò)了快樂(lè )而充實(shí)的國慶生活中的幾天。
春天到了，陽(yáng)光明媚，天空晴朗.今天，老師帶著(zhù)同學(xué)們去郊游.
一條彎彎曲曲的小河從樹(shù)叢中穿過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，倒映著(zhù)藍天、白云和樹(shù)木的倒影，小河變得更加美麗了。河岸邊的柳樹(shù)上，柔軟的枝條發(fā)出了淡綠色的葉芽，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地擺動(dòng).柳樹(shù)邊的一塊石頭，真像一頭吃飽了青草，靜靜地躺在樹(shù)陰下休息的黃牛.遠處的山上，一片紅。那是什么？原來(lái)是一片桃花林。桃花盛開(kāi)著(zhù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花飄飄灑灑，像天女散花，灑落在人間.同學(xué)們玩得可開(kāi)心了.有的采野花，野花有紅的、紫的、黃的、藍的……，五顏六色，爭奇斗艷；有的用帽子捉色彩斑斕的蝴蝶，他們躲在花叢里，蝴蝶停在不遠的花朵上。他們悄悄走近蝴蝶，眼睛緊緊地盯著(zhù)蝴蝶，猛地罩下去，蝴蝶被扣在帽子里；還有的跟著(zhù)老師一起觀(guān)賞田野中美麗的風(fēng)景. 他們聞到了一陣清香，就趕緊往油菜地里跑去.油菜花已經(jīng)開(kāi)了不少了，挨挨擠擠像一塊塊金色的海洋。我和另一名同學(xué)放起了“五彩的孔雀”，他舉著(zhù)風(fēng)箏，我拉著(zhù)線(xiàn)，我們頂著(zhù)風(fēng)一陣狂跑，他逐漸放開(kāi)線(xiàn)，風(fēng)箏高高的飛上了藍天，我高興得手舞足蹈.樹(shù)林里有許多雞媽媽帶著(zhù)小雞覓食，我很想去捉它，可是老師告訴我說(shuō)：“萬(wàn)物都是有生命和自由的，我們人類(lèi)沒(méi)有理由去抓它的。”我醒悟了，大自然哺育了我們，我們應該報答她。
啊！春天真美啊！我們喜歡大自然，我們熱愛(ài)大自然！
5.動(dòng)作作文之一次有意義的活動(dòng)作文優(yōu)秀開(kāi)頭和結尾
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一次有意義的活動(dòng)作文優(yōu)秀開(kāi)頭和結尾
【篇一：作文開(kāi)頭和結尾精美語(yǔ)段】
作文開(kāi)頭和結尾精美語(yǔ)段
一、友誼
開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗
二、團結
開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在xx事情后，體會(huì )更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡
三、寬容
開(kāi)頭：
寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德
可以超越一切
,
寬容需要一顆博大的心寬容包含著(zhù)人的心靈
寬容寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如
結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡正
正寬容如水關(guān)愛(ài)的光環(huán)它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵23.2935
6.一次有意義的活動(dòng)作文怎么寫(xiě)
一次有意義的活動(dòng)
六年級
記敘文
656字
4977人瀏覽
無(wú)節操1155
在這個(gè)星期五我們終于迎來(lái)了日夜渴望的學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式。
今天，是運動(dòng)會(huì )第三天，也是最后一天。禁果早晨漫長(cháng)的等待齊心協(xié)力終于開(kāi)始了。我們四個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)士氣鼓足。開(kāi)始前，老師又給我們講了一下要領(lǐng)，那句話(huà)使我們贏(yíng)得了勝利：“給我抓穩，誰(shuí)放手我就把他的手宰了！”雖是歡笑，但我們明白不放手的重要性。我們信心十足的回答：“我們不會(huì )放手！”身只見(jiàn)王紫穎眉頭緊皺：“一會(huì )輸了，怎么辦？”聽(tīng)完我笑嘻嘻的說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力就能成功！”其實(shí)心里也不由自主的擔心起來(lái)：一會(huì )如果得不到第一，就丟臉了。賽前熱身完了。
現在心里準備完了，開(kāi)始真實(shí)較量了。隨著(zhù)裁判員的口哨聲吹響比賽開(kāi)始了。同學(xué)們按照早已排練好的方法進(jìn)行彈跳。我們邊跳邊喊：“一二，一二，一二，一二……”不時(shí)還傳來(lái)同學(xué)的加油聲：“六一班加油！六一班加油！”這次跳起來(lái)同學(xué)們都感到比往年輕松，跳得快多了。有的同學(xué)雖然在跳，但卻在發(fā)呆。我們都一心想著(zhù)拿冠軍，使勁往前跳。比賽越來(lái)越激烈了，我們四個(gè)班的速度不分上下，追得難分難舍。我看其他班比我們快一點(diǎn)，就小聲說(shuō)：“跳快點(diǎn)嘛。”我們最后堅持到了終點(diǎn)。在我失望之余，同學(xué)告訴我：“二班三班都斷了，成績(jì)不作數。”我心想：那還有四班呢？但只見(jiàn)李老師喜笑顏開(kāi)地走過(guò)來(lái)，告訴我們：“孩子們，你們是第一名。”此時(shí)我才高興起來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，一下就蹦起來(lái)了，哥哥笑逐顏開(kāi)。我回想一下，的確我們班比四班快幾秒先進(jìn)入了終點(diǎn)。
這次齊心協(xié)力，真是一次有意義的活動(dòng)。它不僅僅是一項體育運動(dòng)，也可以看出我們自身團不團結！我們勝利了，但不能驕傲。
7.關(guān)于有意義的活動(dòng)的作文的開(kāi)頭結尾
快樂(lè )的暑假生活
在國慶一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，我和媽媽興高采烈地去了浙江的避暑勝地游玩。
這幾天，我們乘船游覽了有翠島，四周群山連綿，林木繁茂；秀水，湖水晶瑩透澈，能見(jiàn)度達12米千島湖和劃著(zhù)竹筏漂流了水清澈見(jiàn)底的天目溪。可我最喜歡游玩的溫度在12-18`C左右的一個(gè)夢(mèng)幻般的地下世界—瑤琳仙境。
瑤琳洞集形態(tài)美、石景美、水景美、氣氛美、音響美、色彩美于一體。可瀏覽300多個(gè)景點(diǎn)，令人目不暇接，飄飄欲仙。
我一進(jìn)瑤琳仙境，就被那曲折有致的洞勢地貌所吸引，洞穴幽深廣闊的宏偉氣勢而驚嘆。還看見(jiàn)幾個(gè)標志性建筑：1、銀河飛瀑，高7米，寬13米，可謂天下奇觀(guān)。遠遠望去，真有飛流直下三千尺，疑似銀河掛九天。2、瀛洲華表高2.4米左右，它可以說(shuō)滴水穿石是由于洞穴頂部的水，滴落在洞穴的地板上，自下而上形成的碳酸鈣沉淀物。3、玉柱擎天，從高處看，一尊魁梧宏偉的擎天大柱凌空矗立，把9700平方米的洞廳牢牢頂住，氣勢多么壯觀(guān)！4、瑤池玉峰，是仙境中一支罕見(jiàn)的石筍。與別的石筍不同，瑤池玉峰上大下小，在眾多石筍顯得別具一格。瑤琳洞真美啊，美在天工造化！美在妙不可言！
這次玩得真高興，不僅看到了瑰麗多姿的美景，還過(guò)了快樂(lè )而充實(shí)的國慶生活中的幾天。
春天到了，陽(yáng)光明媚，天空晴朗.今天，老師帶著(zhù)同學(xué)們去郊游.
一條彎彎曲曲的小河從樹(shù)叢中穿過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，倒映著(zhù)藍天、白云和樹(shù)木的倒影，小河變得更加美麗了。河岸邊的柳樹(shù)上，柔軟的枝條發(fā)出了淡綠色的葉芽，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地擺動(dòng).柳樹(shù)邊的一塊石頭，真像一頭吃飽了青草，靜靜地躺在樹(shù)陰下休息的黃牛.遠處的山上，一片紅。那是什么？原來(lái)是一片桃花林。桃花盛開(kāi)著(zhù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花飄飄灑灑，像天女散花，灑落在人間.同學(xué)們玩得可開(kāi)心了.有的采野花，野花有紅的、紫的、黃的、藍的……，五顏六色，爭奇斗艷；有的用帽子捉色彩斑斕的蝴蝶，他們躲在花叢里，蝴蝶停在不遠的花朵上。他們悄悄走近蝴蝶，眼睛緊緊地盯著(zhù)蝴蝶，猛地罩下去，蝴蝶被扣在帽子里；還有的跟著(zhù)老師一起觀(guān)賞田野中美麗的風(fēng)景. 他們聞到了一陣清香，就趕緊往油菜地里跑去.油菜花已經(jīng)開(kāi)了不少了，挨挨擠擠像一塊塊金色的海洋。我和另一名同學(xué)放起了“五彩的孔雀”，他舉著(zhù)風(fēng)箏，我拉著(zhù)線(xiàn)，我們頂著(zhù)風(fēng)一陣狂跑，他逐漸放開(kāi)線(xiàn)，風(fēng)箏高高的飛上了藍天，我高興得手舞足蹈.樹(shù)林里有許多雞媽媽帶著(zhù)小雞覓食，我很想去捉它，可是老師告訴我說(shuō)：“萬(wàn)物都是有生命和自由的，我們人類(lèi)沒(méi)有理由去抓它的。”我醒悟了，大自然哺育了我們，我們應該報答她。
啊！春天真美啊！我們喜歡大自然，我們熱愛(ài)大自然！
8.記一次有趣的活動(dòng)作文開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
一次有趣的活動(dòng)
今天的下午第三節班會(huì )，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著(zhù)猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師說(shuō)：“這是山邊有人。”我想著(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校……
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。
