情報工作(情報學(xué)理論與基礎包括什么)
1.情報學(xué)理論與基礎包括什么
情報學(xué)是研究情報的產(chǎn)生、傳遞、利用規律和用現代化信息技術(shù)與手段，使情報流通過(guò)程、情報系統保持最佳效能狀態(tài)的一門(mén)科學(xué)。
它幫助人們充分利用信息技術(shù)和手段，提高情報產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率。 情報學(xué)的概念源于歐美國家，是第二次世界大戰后逐步形成的一門(mén)新學(xué)科，至今仍在發(fā)展完善中。
因此，它不像一些基礎學(xué)科那樣，有著(zhù)嚴格而且統一的學(xué)科定義。“世界科學(xué)情報系統”的專(zhuān)家給情報學(xué) 下了這樣的定義：“情報學(xué)是一門(mén)研究情報的性質(zhì)和特點(diǎn)、影響情報流通的因素，以及有效查取和利用情報的加工技術(shù)和方法的科學(xué)，它是一門(mén)新興的交叉學(xué)科。”
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )向信息化社會(huì )的演進(jìn)，情報學(xué)的社會(huì )重要性日益增加，其作用和研究成果被認為是信息化社會(huì )的強大支柱之一。 情報科學(xué)家把情報學(xué)的社會(huì )重要性總結為：可使人們有效地傳播已積累的知識；不斷地使人們及時(shí)吸收并應用新知識；通過(guò)情報的貯存與檢索，喚起人們對知識的記憶；通過(guò)對情報知識的有效利用，強有力地推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )、經(jīng)濟文化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
情報學(xué)的歷史 不論是西方國家，還是中國，情報學(xué)的形成與發(fā)展是同它們的情報活動(dòng)、情報工作的發(fā)展緊密相聯(lián)的。現代情報學(xué)理論與活動(dòng)主要始于第二次世界大戰以后，是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的產(chǎn)物。
香農的“信息論”、維納的“控制論”、電子計算機的誕生分別為情報學(xué)奠定了理論和物質(zhì)基礎。 萌芽與形成階段（40年代） 在第二次世界大戰前后，西方工業(yè)國家的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使情報學(xué)有了誕生的社會(huì )需求和基礎。
以德國、英國、美國和蘇聯(lián)為主的一些國家，積累了大量需要處理和利用的科技文獻資料和科研成果；西方國家對研究與開(kāi)發(fā)的投入大大增加；計算機問(wèn)世并被利用于文獻加工領(lǐng)域；新的學(xué)術(shù)思想活躍以及新的學(xué)科不斷誕生。這些因素都是情報學(xué)孕育與形成的強大力量。
情報學(xué)最初階段的理論基礎是美國和英國的科學(xué)家布什和布拉德福奠定的。前者于1945年發(fā)表了“誠若所思”一文，首次提出了機械化檢索文獻縮微品的設想；后者于1948年發(fā)表了“文獻工作內容的改進(jìn)和擴展”一文，強調了蓬勃發(fā)展的文獻工作所面臨的必須革新的局面。
二者的結合造就了文獻工作向情報學(xué)的轉移。這一時(shí)期，情報學(xué)發(fā)展的最重要國際活動(dòng)是1948年英國皇家學(xué)會(huì )召開(kāi)了國際科學(xué)情報會(huì )議。
初期發(fā)展階段（50年代） 在這一階段，情報學(xué)已初步形成了研究體系和內容：情報組織，情報貯存與檢索設備，機器翻譯和情報需求。美國人陶伯、莫爾斯、肯特等人相繼研究出單元詞索引、敘詞索引、組配索引、題內關(guān)鍵詞索引，以及定題情報服務(wù)的原理或裝置，給情報檢索技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎。
英國人布拉德福和維克里于50年代前后分別對文獻分布理論、費爾桑對分類(lèi)檢索理論、克萊弗登對檢索系統性能的評價(jià)問(wèn)題分別作了研究。 1957年是這一階段中具有轉折性意義的一年。
美國科學(xué)家柴瑞宣布在美國把各種各樣的交流研究與活動(dòng)統一于情報學(xué)。同年，在美國，情報手工檢索開(kāi)始越來(lái)越多地轉為計算機檢索系統。
情報學(xué)作為一門(mén)新興的交叉學(xué)科的性質(zhì)自此開(kāi)始顯露出來(lái)。 中國情報學(xué)起步稍晚，始于20世紀50年代。
1956年中國科學(xué)院建立了科學(xué)情報研究所，標志著(zhù)中國科技情報事業(yè)的開(kāi)始。1957年出版了《科學(xué)情報工作》雜志介紹國內外情報工作現狀與發(fā)展，引起學(xué)者們探討情報工作理論的興趣，是中國情報學(xué)研究的開(kāi)端。
1958年中國已開(kāi)始出現情報述評和分析，在此基礎上，逐漸發(fā)展成為具有中國特點(diǎn)的情報研究工作，其成果具有綜合性、戰略性和及時(shí)性的特點(diǎn)。中國科學(xué)技術(shù)情報研究所還于1958年創(chuàng )辦了中國科技情報大學(xué)，后并入中國科技大學(xué)，設立了情報專(zhuān)業(yè)。
發(fā)展與壯大階段（60~70年代） 就國外先進(jìn)工業(yè)化社會(huì )而言，情報學(xué)在這一時(shí)期已成為一門(mén)成熟的而且仍然在不斷發(fā)展的獨立學(xué)科。它的研究對象、內容、體系、研究方法和手段、系統與網(wǎng)絡(luò )實(shí)體、同其他學(xué)科和工程技術(shù)的交叉程度都變得更為廣泛、嚴格和復雜。
這一階段，情報學(xué)的重點(diǎn)在于發(fā)展適用性情報技術(shù)，支持國家情報系統的建立，支持和加強專(zhuān)業(yè)化情報服務(wù)系統，解決情報用戶(hù)與情報系統之間相互作用和關(guān)系問(wèn)題。例如1961年美國化學(xué)文摘社用電子計算機實(shí)現了“化學(xué)題錄”的自動(dòng)編排；1964年建成了MEDLARS醫學(xué)文獻分析與檢索系統，并于1971年將該系統聯(lián)機化等等。
它們在用戶(hù)與數據庫之間架設橋梁，促使聯(lián)機系統廣泛應用。 與此同時(shí)，在理論上也出現了相應的發(fā)展，如美國的加菲爾德發(fā)明引文索引并于1961年試編成了《科學(xué)引文索引》；普萊斯側重從歷史與社會(huì )學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)研究科學(xué)情報，于1961、1968年分別出版了《巴比佗以來(lái)的科學(xué)》與《小科學(xué)、大科學(xué)》兩書(shū)，為文獻計量化的發(fā)展作了奠基性工作，并提出了科學(xué)文獻指數增長(cháng)定律與衡量科學(xué)文獻老化的普賴(lài)斯指數；索爾頓在美國康乃爾大學(xué)進(jìn)行了用加權詞方法的自動(dòng)標引方案試驗。
上述研究與實(shí)踐標志著(zhù)情報學(xué)在60~70年代已進(jìn)入了它的發(fā)展與壯大時(shí)期。 隨著(zhù)計算機技術(shù)、通信技術(shù)和高密度信息存儲技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，情報學(xué)的研究范圍和深度大大拓寬和提高，情報學(xué)及其。
2.情報必須具備三個(gè)基本屬性
情報，外來(lái)語(yǔ)，來(lái)自日語(yǔ)“情報”，主要指“信息、資訊、消息”。情報是指被傳遞的知識或事實(shí)，是知識的激活，是運用一定的媒體（載體），越過(guò)空間和時(shí)間傳遞給特定用戶(hù)，解決科研，生產(chǎn)中的具體問(wèn)題所需要的特定知識和信息。
情報應具有3個(gè)基本屬性：
1、知識性
知識或信息；
2、傳遞性
情報要經(jīng)過(guò)傳遞；
3、效用性
情報要經(jīng)過(guò)用戶(hù)使用產(chǎn)生效益.情報不僅取決于情報源，也取決于情報用戶(hù)。
3.情報專(zhuān)業(yè) 介紹一下,怎么學(xué)習啊
1、概述：
情報學(xué)是研究情報的產(chǎn)生、傳遞、利用規律和用現代化信息技術(shù)與手段，使情報流通過(guò)程、情報系統保持最佳效能狀態(tài)的一門(mén)科學(xué)。它幫助人們充分利用信息技術(shù)和手段，提高情報產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率。
2、研究方向：
情報學(xué)的研究方向主要有：
01 情報學(xué)理論與方法
02 信息管理與知識管理
03 信息經(jīng)濟與網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟
04 信息組織與檢索
05 信息系統工程
06 競爭情報與管理咨詢(xún)
07 信息服務(wù)與信息保障
（注：各大院校的研究方向有所不同，以武漢大學(xué)為例）
3、培養目標：
本專(zhuān)業(yè)研究生應系統地掌握現代信息管理的基本理論和技術(shù)，具備獨立從事情報學(xué)理論研究、現代信息管理工作、以及信息系統的分析與設計的能力。熟悉掌握一門(mén)外國語(yǔ)，熟練掌握信息管理活動(dòng)中所需的計算機技術(shù)。了解本領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，畢業(yè)后能夠從事現代企事業(yè)單位信息資源的開(kāi)發(fā)與管理、信息系統分析與設計等工作，也能從事相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研工作。
4、研究生入學(xué)考試科目：
①101政治理論
②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)
③303數學(xué)三
④信息管理基礎（含信息管理學(xué)、數據庫原理）
（注：各大院校的考試科目有所不同，以武漢大學(xué)為例）
二、就業(yè)前景
情報學(xué)是一門(mén)研究情報的性質(zhì)和特點(diǎn)、影響情報流通的因素，以及有效查取和利用情報的加工技術(shù)和方法的科學(xué)，它是一門(mén)新興的交叉學(xué)科。隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )向信息化社會(huì )的演進(jìn)，情報學(xué)的社會(huì )重要性日益增加，其作用和研究成果被認為是信息化社會(huì )的強大支柱之一。它將緊緊地與高新技術(shù)結合在一起，逐步形成更加充實(shí)的學(xué)科體系與研究規范，將揭示未來(lái)信息社會(huì )中人們情報恬動(dòng)的規律性.以及情報信息在社會(huì )、經(jīng)濟、文化中的巨大影響與作用。
情報學(xué)屬于信息管理學(xué)科，其就業(yè)面較廣，專(zhuān)業(yè)中既包括“信息”又涉及“管理”，都是近年來(lái)就業(yè)市場(chǎng)上的熱門(mén)兒，就業(yè)前景不錯。
三、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可到信息咨詢(xún)公司、大型企業(yè)、信息資源開(kāi)發(fā)與服務(wù)公司、政府機構、情報研究所、安全局、高校與公共圖書(shū)館等從事信息搜集、信息管理、信息開(kāi)發(fā)、競爭情報、信息咨詢(xún)與服務(wù)、相關(guān)學(xué)科的科研和教學(xué)工作及其他相關(guān)工作。也有一部分畢業(yè)生選擇繼續讀博或出國。
四、推薦院校
情報學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士全國招生較強的招生單位有：
武漢大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)、華中師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、黑龍江大學(xué)、南京理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)、北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)。
五、相近學(xué)科
與情報學(xué)相關(guān)的二級學(xué)科有：圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)
六、課程設置：（以武漢大學(xué)為例）
主要必修課程：
科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐、馬克思主義經(jīng)典著(zhù)作選讀、第一外國語(yǔ)
高級程序設計、數據庫設計、計算機網(wǎng)絡(luò )原理與應用、情報學(xué)基礎理論、情報檢索進(jìn)展、信息經(jīng)濟學(xué)、信息管理科學(xué)導論、多媒體情報系統、信息管理與知識產(chǎn)權研究、網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)發(fā)與利用進(jìn)展、智能信息系統研究、競爭情報研究、國際經(jīng)濟信息研究、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與電子商務(wù)、信息系統分析與案例研究、現代信息咨詢(xún)理論進(jìn)展、信息科學(xué)原理、信息市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究、網(wǎng)絡(luò )信息資源統計分析、信息服務(wù)管理研究、公司知識管理、信息系統開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)展、網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟等。
4.情報研究工作的基本環(huán)節有哪些
確定選題情報研究課題有兩個(gè)來(lái)源，一是用戶(hù)委托的與科學(xué)技術(shù)研究或生產(chǎn)實(shí)踐有關(guān)的課題。
二是情報研究人員自行擬定的課題。制定研究方案包括闡明課題目的、擬定調查大綱、組織研究人員、規定工作進(jìn)度和預計研究報告形式等。
文獻調查和實(shí)地調查按研究方案和調查大綱查找和搜集各類(lèi)有關(guān)情報資料，作為情報研究的素材。素材的分析研究對所搜集到資料的質(zhì)量進(jìn)行鑒別，判斷其可靠性、先進(jìn)性和適用性并據此進(jìn)行篩選，剔除不可靠的或不需要的資料，提煉出所需的情報內容并進(jìn)行判斷性推理和預測性推理。
撰寫(xiě)報告根據課題要求，撰寫(xiě)綜述報告、述評報告、背景報告、專(zhuān)題報告或預測報告。論證評價(jià)對情報研究成果進(jìn)行鑒定、評價(jià)、推廣。
5.什是情報工作
關(guān)于某種情況的消息和報告，多帶機密性質(zhì)。
按應用范圍分類(lèi)
可分為科學(xué)情報、經(jīng)濟情報、技術(shù)經(jīng)濟情報、軍事情報、政治情報等。
按內容及作用分類(lèi)
又可分為戰略性情報和戰術(shù)性情報兩大類(lèi)。戰略性情報一般是指對解決全局或某一特定領(lǐng)域中（如制定能源政策、城市發(fā)展規劃等）一些帶有方向性、政策性問(wèn)題所需要的活化了的知識，其中包括科學(xué)依據、論證和方案等內容。戰略情報的形成需要經(jīng)過(guò)高度的邏輯思維過(guò)程并具有較明顯的預測性質(zhì)。戰術(shù)性情報則是指對解決局部或某一學(xué)科領(lǐng)域中的一些具體問(wèn)題所提供的情報。戰略性情報與戰術(shù)性情報是相互作用、密切關(guān)聯(lián)的，戰術(shù)性情報是構成戰略性情報的基礎，戰略性情報則可以為戰術(shù)性情報指明方向。
6.情報是做什么的
① 情報學(xué)的研究對象是科學(xué)情報。
② 情報學(xué)研究科學(xué)情報的產(chǎn)生、內涵、表征、傳播、流通等自身特性和規律，以及有效加工、傳播和利用科學(xué)情報的技術(shù)與手段。
③ 情報學(xué)是一門(mén)新興的具有交叉學(xué)科性質(zhì)的學(xué)科。
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )向信息化社會(huì )的演進(jìn)，情報學(xué)的社會(huì )重要性日益增加，其作用和研究成果被認為是信息化社會(huì )的強大支柱之一。情報科學(xué)家把情報學(xué)的社會(huì )重要性總結為：可使人們有效地傳播已積累的知識；不斷地使人們及時(shí)吸收并應用新知識防止情報知識自身的老化；通過(guò)情報的貯存與檢索，喚起人們對知識的記憶；通過(guò)對情報知識的有效利用，強有力地推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )、經(jīng)濟、文化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步.
情報學(xué)是研究情報的產(chǎn)生、傳遞、利用規律和用現代化信息技術(shù)與手段，使情報流通過(guò)程、情報系統保持最佳效能狀態(tài)的一門(mén)科學(xué)。它幫助人們充分利用信息技術(shù)和手段，提高情報產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率。
情報學(xué)屬于一門(mén)新興的交叉學(xué)科，是自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的合成學(xué)科，它作為理解現代化通信與知識綜合化所必須的一個(gè)領(lǐng)域而存在。
情報學(xué)的研究對象是科學(xué)情報及其活動(dòng)規律，追求的目標是最佳的標引方案、最少的情報查找時(shí)間、最大的情報流通。
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )向信息化社會(huì )的演進(jìn)，情報學(xué)的社會(huì )重要性日益增加，其作用和研究成果被認為是信息化社會(huì )的強大支柱之一。
設有情報學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生院：
北京大學(xué) 北京師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 黑龍江大學(xué)
華東師范大學(xué) 華中師范大學(xué) 吉林大學(xué) 蘭州大學(xué)
南京大學(xué) 南京理工大學(xué) 南京農業(yè)大學(xué) 南開(kāi)大學(xué)
上海大學(xué) 上海交通大學(xué) 天津師范大學(xué) 武漢大學(xué)
西安電子科技大學(xué) 中國人民大學(xué) 中南大學(xué) 中山大學(xué)
應該說(shuō)隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展前景還算不錯
不過(guò)比較起來(lái)
發(fā)展還是在沿海各省
可以在圖書(shū)館、情報所工作，也可以在政府事業(yè)部門(mén)的咨詢(xún)或信息服務(wù)部工作，主要在企業(yè)的情報分析與咨詢(xún)部工作。
就業(yè)范圍比較廣。
