部編語文三級下冊整理(小學三年級下知識重點)
1.小學三年級下知識重點
人教版小學三年級下冊數學知識點
1.地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
2.我們可以用指南針來幫助我們辨別方向。
3.驗算有余數的除法時，先用商加上除數相乘再加上余數。
4.0除以任何不是0的數都得0.
5.平均數能較好的反映一組數據的總體情況。
6.1949年10月1日是中華人民共和國成立的日子。
7.2000年7月13日中國申奧成功。
8.3月12日是植樹節(jié)。6月5日是世界環(huán)境日。
9.6月1日是兒童節(jié)。9月10日是教師節(jié)。
10.平年二月有28天，一年有365天。閏年二月有29天，一年有366天。
11.一年有12個月，其中1、3、5、7、8、10、12月是大月，每月有31天，4、6、9、11月是小月，每月有30天。
12.公歷年份是4的倍數的一般都是閏年；但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。如1900年不是閏年，而2000年是閏年。
13.地球在繞太陽轉的同時，自己還不停的旋轉。地球自己旋轉一圈所需要的時間就定為一日。一日是24時。
14.物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積。
15.常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃。
16.1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米
17.1公頃=10000平方米 1平方分米=100公頃
18.長方形的面積公式=長*寬 正方形的面積公式=邊長*邊長
19.把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米是 米，還可以寫成0.1米。3分米是 米，還可以寫成0.3米。
20.把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是 米，還可以寫成小數是0.01米。3厘米是 米，還可以寫成0.03米。18厘米是 米，還可以寫成0.18米。
21.王東身高1米30厘米，寫成小數是1.30米。
22.1元是10角。7角是 元，還可以寫成0.7元。1元是100分， 7分是 分，還可以寫成0.07元。
2.語文三年級下冊的知識
一、《燕子》1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。3、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。。ò央娋€比作五線譜）停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。
（把燕子比作音符）4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。二、《古詩兩首》1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。
除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉(xiāng)偶書》。朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。
2、《詠柳》 詠：歌頌、贊美。① “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。
“妝”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全的意思。
“萬條”，指柳樹枝條多。“絳”，一種用絲編成的帶子。
②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。
③“細葉”，又細又嫩的柳葉?！安谩?，裁剪。
似，好像。④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的？ 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊！3、《春日》詩題的意思是在春天里。
①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子?！皩し肌?，游覽、賞玩美好的風景。
“濱”，水邊?！肮饩啊保L光景色。
②前兩句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
③“等閑”，平常、隨便。識得，認識到。
“東風面”，春風的面貌。④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。
也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現出的勃勃生機。
《春日》表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。三、《荷花》1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。
2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現出來的意思，形象地表現了白荷花的艷麗奪目。3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。
說明荷花真的是太美了。4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。
有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
5、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。
四、《珍珠泉》1、課文寫了珍珠泉的哪些特點？泉水清、深、綠2、表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。語文園地一描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴五、《翠 鳥》1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物 。
2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。
4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現出翠鳥動作輕盈、迅速的特點5、“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去?！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F了翠鳥的速度之快。
六、《燕子專列》1、這篇課文采用了擬人的手法2、這個故事表現了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。3、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！?/p>
“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質。4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。七、《一個小村莊的故事》1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！?/p>
的含義是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。
最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。3、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。
《語文園地二》清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優(yōu)—（劣）九、《寓言兩則》1、《亡羊補牢》亡：丟失 補：修補 牢：羊圈；亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。
這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及改正。
3.小學三年級語文下冊試題及答案
一、看拼音寫詞語。
（7分） xian zhou wu si rou ruo ti yu ( ) ( ) ( ) ( ) xian he gu lu mu bu xia jie （ ) （ ) （ ) 二、按要求填空：（8分）三、在（ ）里填上適當的詞語。（8分） 1。
（ )的花朵 （ ）的小草 2。（ )的草地 （ ）的莖葉 3。
（ )的柳樹 （ ）的風箏 4。（ )的天空 （ ）的蝴蝶 四、比一比，再組成詞語。
（6分） 五、把下面的句子寫具體。（6分） 1。
（ )周總理（ ）工作。 2。
（ )雷峰把老奶奶送回了家。 3。
（ )四川是我（ ）故鄉(xiāng)。 六、選詞填空。
（6分） 征服 克服 頑強 堅強 1。中國登山隊（ ）了重重困難，（ ）了珠（zhu）穆（mu）朗（lang）瑪（ma）峰。
2。（ )的戰(zhàn)士，個個都有（ ）的戰(zhàn)斗精神。
七、讀句子，把括號中不正確的字劃去。（6分） 1。
質，應查（廠貝）部，再查四畫。（ ） 2。
現在恐龍（kong long）已經滅（決絕）了。（ ） 3。
圖書館延長了開放時間，滿足了大家的（須需）要。（） 八、用多音字組詞。
（8分） 九、判斷各題，正確的畫“√”，錯誤的畫“*”。（6分） 1。
《小池》作者是宋代的楊萬里。（ ） 2。
“月黑見漁燈”是《江上漁者》中的詩句。（ ） 3。
海底是沒有聲音的。（ ） 十、按課文內容填空。
（9分） 小池 泉眼無聲_______，樹陰照水______。 小荷才露_______，早有蜻蜓______。
《小池》寫了______、_______、_____、_____這些景物。 十一、閱讀短文，回答問題。
（15分） 媽媽在我們家里是一個重要的人物，她為讓我專心學習，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時間八小時的勞動，還要包攬一切家務。 媽媽省吃儉用，尊老愛幼，她為一家人的伙食操盡了心。
每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點好的外，還要為我調劑一日三餐，更要節(jié)省一部分錢來孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒離開過咸菜和大醬，遇到菜少的時候，她基本不動筷。
每當我們勸她吃菜的時候，她總是說：“你吃吧，你正是長身體的時候?！币虼肃従佣伎鋴寢屖莻€賢妻良母。
媽媽不怕威脅，堅持正義，敢于斗爭。一天下午，我和媽媽來到一個賣黃瓜的攤床上，賣菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。
當他轉身給媽媽找錢的時候，來了一個留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉身就要跑。
媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說：“喂，同志，你的黃瓜還沒有稱呢，也沒給錢，怎么就走??！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來：“黃瓜不是在這里買的，憑什么給他錢?！眿寢尩哪抗馐悄菢訄远ǎ敛豢蜌獾貙π』镒诱f：“我親眼見你從這里拿走黃瓜，裝進筐里的，你說從別人那里買的黃瓜，你能說出黃瓜是幾斤幾兩嗎？”那小伙子一下沒詞了，放下黃瓜，就灰溜溜地跑了。
那個賣黃瓜的老爺爺連聲說：“謝謝呀！同志?！眿寢寘s說：“大爺，您老放心吧！堅持正義的人會越來越多，我們每個公民都有責任來維護社會秩序?！?/p>
啊！多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
1。找出第三自然段的重點句，用~~~畫出。
再寫出這段的主要內容。（9分） 2。
用‖把第二自然段分層。（6分）十二、作文。
（15分） 以“我喜歡的一種花”為題，按順序寫一段話。內容要具體，語句要連貫通順。
（不少于200字）參考答案 一、線軸 無私 柔弱 體育 仙鶴 骨碌 目不暇接 二、1.J 見 五 覺悟 2.S 口 七 前哨 3.X 亻七 信步 4.K 土 九 難堪 三、（參考） 1。鮮艷 平凡 2。
綠油油 鮮美柔嫩 3。柔美多姿 各式各樣 4。
瓦藍瓦藍 美麗 四、（參考） 五、1。敬愛的 夜以繼日地為人民 2。
助人為樂的 3。被稱為“天府之國”的 可愛的 六、1。
克服 征服 2。堅強 頑強 七、1。
廠 2。決 3。
須 八、（參考） 九、1.√ 2.* 3.* 十、（惜細流），（愛晴柔）。（尖尖角），（立上頭）。
寫了①泉眼 ②樹陰 ③嫩荷葉 ④蜻蜓 十一、1。第三自然段的第一句，講“媽媽不怕威脅，堅持正義，敢于斗爭”，是重點句，也是這段的主要內容。
2。第二自然段共有兩層。
第一句講“媽媽省吃儉用，尊老愛幼，為一家人的伙食操盡了心”，是重點句，是第一層。第二句到第五句，是具體解釋第一句的，是第二層。
4.小學三年級語文下冊試題及答案
小學三年級語文下冊期末試題[人教版] 一、看拼音，寫詞語。
（8分） xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán （享受 ） （賽跑 ） （羨慕 ） （寓言 ） tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā （唾沫 ） （蔬菜 ） （交換 ） （倒塌 ） 二、比一比，再1組詞。（4分） 恰（恰好 ） 堆（堆滿 ） 預（預言 ） 鏡（鏡子 ） 給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項（項目 ） 境（環(huán)境 ） 三、根據意思寫出寓言故事三則。
（3分） 1、與及時改正錯誤有關； （亡羊補牢 ） 2、與做出準確判定有關； （驚弓之鳥 ） 3、與明確方向有關； （南轅北轍 ） 四、寫出下列近義詞。（4分） 馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節(jié)儉（節(jié)約 ） 觀賞（欣賞 ） 五、將下列詞語補充完整。
（4分） 亡羊（補牢 ） 聚（精 ）會（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學而（不 ）（厭 ） 提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ） 六、選詞填空。（5分） 鼓勵 勉勵 1、這次語文考試的成績有了提高，老師___鼓勵_________我們說：“要繼續(xù)努力，不斷進步?！?/p>
2、老師經常用這樣一句話來_____勉勵___________我們：“有志者，事竟成?！?嚴厲 嚴肅 嚴格 3、爸爸的神情變得__嚴肅__________起來。
4、我__嚴厲_________地批評他。 5、家長和老師對我很嚴格____________。
七、請將正確答案的序號填入括號內。 1、①光線強 ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示 （1）心明眼亮（3 ） (2)亮相（4 ） (3)洪亮（2 ） (4)明亮（ 1） 2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什么東西 （1）一窮二白（4 ） (2)不白之冤（2 ） (3)白費力氣（3 ） (4)東方發(fā)白（1 ） 八、默寫古詩： 嫦 娥 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。
（15分） 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 1、在文中找出下列詞語的反義詞。
（3分） 出現——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴大 ） 2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、。
（4分） 3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分） 4、“大雨沒喘氣兒。”
這句話用了 的修辭手法，意思是 （3分） 5、你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分） 二、閱讀下面的短文，回答文后的問題。
（15分） 會飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒。
一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側、則），那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。
飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。 “真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！” 媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀…… 1、在文中的 內加上恰當的標點。
（2分） 2、選擇（ ）里恰當的詞打“√”。（3分） 3、文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是： 。
（3分） 4、填空。（3分） 廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ） 5、你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。
（2分） 6、你還能介紹幾種花嗎？（2分） 第三部分：習作（30分） 這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來?？梢詫懸患腥さ氖?，可以寫喜歡的 人，可以編故事……要注重把內容寫具體，把句子寫通順。
試題二 一、拼一拼，寫詞語。（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。
（5分） 濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn （ ) 圈 禁 燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn （ ) 三、填一填，再歸類。（6分） 南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍 ①含有反義詞的： ②描寫人物品質的： 四、讀一讀，照例子寫句子。
（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。 。
例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。
泉水流淌著。 。
例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。
小鳥。
5.小學語文知識整理（8:30之前要,差不多就給分）
1、“吹面不寒楊柳風”從面上看就是吹在臉上的楊柳風（這里是指春風，春天來了）一點也不感到寒冷了，當然象母親的手撫摩著你拉！~~ 2、由于春天來了百花都竟相開放，誰也不讓誰趕趟兒。
（這里是指緊追快趕 ，是一種擬人的修辭手法） 3、“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 通過引用“一年之計在于春，一日之計在于晨”—— 《增廣賢文》 意思就是 一年的收成就在于春天的種植，不然秋后就不可能有收獲。
一天的學習就在于早晨的用功晨讀，只有這樣才能學到自己應該掌握的知識。 在一年的新的開始有的是時間有的是希望！ 這里的工夫指時間、時光。
例如： 唐 元稹 《琵琶詩》：“使君自恨常多事，不得工夫夜夜聽。” 宋 辛棄疾 《西江月·遣興》詞：“醉里且貪歡笑，要愁那得工夫?！?/p>
清 李漁 《巧團圓·途窮》：“我趕去交卷，好進科場，那有工夫講話?！?劉半農 《瓦釜集·小序》：“又采到了短歌三四十首，長歌兩首，至今還沒有工夫整理出來。”
語文語法知識 1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。 （1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關系。 A、名詞：表示人和事物名稱的詞。
表示人的名稱，如同志、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞） 名詞的語法特點：①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾。 B、動詞：是表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。
表示動作、行為：坐、聽；表示存現、消失或發(fā)展變化：有、發(fā)生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意愿（能愿動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是。 動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾。
②動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態(tài)。③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思。
④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。⑤能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。
⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補語。 C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態(tài)的詞。
表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質的：漂亮、結實；表示事物狀態(tài)的：快、慢； 形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義。②大多數形容詞可以受副詞“很”修飾。
D、數詞：是表示數目的詞。 表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，只能用分數，不能用倍數。
E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數量詞。
表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。表示事物單位的：個、只；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年； 量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。
②表示物量的數量詞常用在名詞的前面。③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的后面。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。 代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。
代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱“您”不用于復數，如果需要表示復數，就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱復數代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別。“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人④指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。 表示范圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、漸漸。
副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面作狀語。②副詞有時用在形容詞后面，補充說明程度、結果，作補語。
③副詞不能修飾名詞、代詞。 H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。
一般連詞：和、與、并、或、及；關聯詞：主要用來連接復句中的分句或句群中的句子。不但 而且、雖然 但是。
語法特點：①一般連詞的前后兩部分可以調換而基本意思不變。②關聯詞的主要在復句中進行運用。
I、介詞：介詞經常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。 常用介詞及其用法（順口溜） 自、從、以、當、為、按照， 由于、對于、為了、到 和、跟、把、比、在、關于 除了、同、對、向、往、朝…… 用在名詞、代詞前，組成。
6.三年級下冊第一單元東南西北的知識點
一、位置與方向（一）
本單元內容包括：在現實情境中認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；了解在平面圖上如何表示方向，并能描述平面圖上物體的相對位置；第讓學生利用所學習的方向的知識解決生活中的實際問題。與實驗教材相比，主要有以下幾個方面的變化。
1.根據《義務教育數學課程標準（2011版）》的要求，降低了難度
《義務教育數學課程標準（2011版）》對第一學段“圖形與位置”的課程內容做了修改：一是刪去了“會看簡單的路線圖”的內容和要求；二是降低了對“東北、東南、西北、西南”這四個方向的教學要求，不再要求根據一個方向（東、南、西或北）辨認出這四個方向，只要知道這四個方向就可以了。因此，修訂后的教材刪去了實驗教材中有關路線圖的內容，同時，在需要辨認“東北、東南、西北、西南”這四個方向的時候，都采用標準的地圖的畫法，并給出指“北”的方向標，以便于學生先判斷出四個基本方向，再進一步辨認這四個方向。
2.根據對實驗教材的意見，將例3和例5整合為例4，讓學生綜合應用所學的方位知識解決問題，培養(yǎng)學生提出問題的意識，提高解決問題的能力
對三年級的學生來說，東、南、西、北等方位概念還是比較抽象的，學生需要大量的感性材料支撐和豐富的表象積累，才能較好地掌握這些概念。因此，教學時要以學生已有的知識和生活經驗為基礎，創(chuàng)設大量的體驗方位的活動，讓所有的學生都參與到活動中來。鼓勵學生獨立思考，敢于發(fā)表自己的意見，并能與同伴交流自己的想法。使學生在多樣的活動中進行觀察、操作、想象、描述、表示和交流，豐富對方位知識的體驗，積累活動經驗，進一步發(fā)展良好的空間觀念。
7.怎樣復習三年級語文下冊2015
許多同學在期中考試過后都開始反思自己的學習，對于成績不理想的學生而言，他們急于找到一種方法可以改變現狀、提高學習成績，北京四中網校主講教師、北京四中副校長何石明表示，提高學習成績離不開：想學、善學、堅持學。
想學是一個目標問題，善學是方法問題，而堅持學是持續(xù)的動力問題。此外，何校長還結合北京四中優(yōu)秀學生的學習特點為廣大的同學們提出了以下的建議：1、目標：金榜可待提名時高爾基說過：我常常重復這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展越快，對社會就越有益，我相信這也是一個真理。
沒有目標的人生是荒蕪的，有的學生學習較盲目，無目標，也有的學生有學習目標，但動機層次較低，認為學習是為了考重點高中和大學，為得到父母獎勵和認可等。顯然這種學習動機是很難維持長久的。
只有為渴望求知，完善自我的內在激勵，才會產生源源不斷的動力。目標過高，難度過大，超出了自己能力所及，很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。
只有適應難度總目標才會有面對困難，面對挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱情。除了有總目標，還要按時間段來規(guī)定每一階段的小目標，一次規(guī)定著重達到一個小目標，不但能調動積極性，而且還能成為達到總目標的加油站。
北京四中有名同學，心中總是暗暗地立一個實力與自己相當的競爭對手，作為自己追趕的目標，在高一時，他的競爭對手是初中的一位同學，后來，當發(fā)現自己確實已經超出原來的對手時，于是就再換一個實力更強的競爭對手去學習追趕，以促進自己成績的提高。2、方法：磨刀不費砍柴功方法是學習的“力量倍增器”，學習方法有多種多樣的，適合自己的才是最好的。
學習方法與兩個因素有關，一是與時間控制，另一個是具體科目學習。時間控制實質上就是計劃，是提高效率的基本途徑。
具體科目有關的方法包括“如何聽課、如何復習、預習、考前總結、考后分析”等等。北京四中優(yōu)秀高中學生把課分為三類，區(qū)別對待。
一類是數學、物理等重在理解的課程，對它們首先應該先理解老師所講的內容，然后根據自己的理解記筆記，把自己的想法注在一旁，以便復習時查閱，對例題除記錄題目、題解外，應把題目的重點、難點及思路記錄下來，方便復習。另一類是化學，由于其補充知識相當多，所以具有特殊性，一般是盡可能多的記錄課上的各種知識，然后再加以理解，這樣不至由于思考而錯過某些內容。
最后一類是外語、政治、歷史等重于記憶的課程。在課上首先應記錄講課結構及一些重點內容，在書中標出重點，利用課上時間當堂記憶重點內容，有這樣一個“第一印象”，對于總復習是很有好處的，如能在當天復習中再檢查一下記憶的情況則效果更好。
學習其實沒有捷徑，只有經過艱苦的摸索，才能找到適合自己的最好的學習方法。3、基礎：萬丈高樓平地起科學的學習方法可使人在一段時期內獲取比較大的收獲，因人而異、因時而變的，但良好的方法是建立在堅實的基礎之上的。
老師們經常說，基礎很重要。但什么是基礎，哪些基本知識沒有掌握，每個人的情況不定相同。
期中考試結束后，要細細推敲自己基礎薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往補進新知才越積越多，否則，事倍功半。要有計劃的整理基礎知識，通過訓練、感悟，把學科能力提高。
作計劃可以明確自己近期內的目標，確定干些什么，分清主次，合理分配時間，適當調配勞逸。做總結一方面要總結前一段時期內學習成績與不足，另一方面要審查原先的計劃是否合適，做必要的調整，訂出新的計劃。
在學習中不斷地做著計劃與總結，大到一個假期、一個學期，小到一天、一個上午。雖然計劃總結會占去一些時間，但這對我的學習是很有益的，它使我能有目的地，高效地、有秩序地進行學習。
4、堅持：水到自有渠成日但得有心常自奮，何愁他日不奮飛！有一名學生初中的英語底子差，剛到北京四中時，不適應外語老師完全用英語授課，學起來有些吃力。特別是聽力，在初中時幾乎沒練過聽力，所以高一開始時，每次測驗聽力時，成績都低得可憐。
如第一次老師用錄音機聽寫了十五個句子，他寫出了其中最簡單的一句，別的句子怎么也聽不清楚是什么。于是，那節(jié)課真的成了聽天書。
課后急忙找到老師，借來了聽力磁帶，又向同宿同學借了一個單放機，反復地聽、練，直到能夠基本適應用錄音機輔助自學，聽力逐漸趕上了大家的水平，并且在語法、語音等方面還超過了一般同學?！翱嘈娜?，天不負！”經過一番苦練，英語成績有了很大進步，一般考試都在90分以上。
全區(qū)第一次模考時，英語成績最高分是95分，他得了93分。作為一名中學生，需要德、智、體全面發(fā)展，要做到這一點就必須認真上好每一節(jié)課，如政治課幫助我了解國內外大事，幫助我樹立看問題的大方向和根本方法，增強學習的動力；體育課幫助我增強學習的體力，鍛煉意志，意志品質和學習成績之間關系相當密切，有的學生承認自己學習成績不高的原因是意志品質太差，遇到困難就退卻，碰到干擾就妥協，使學習上的很多想法堅持不下去。
隨著年級的升高，學習難度的加大學習中意志品質與學。
8.小學語文三年級重點詞語
小學三年級語文重點詞語及解釋
⑴一本正經：形容很規(guī)矩，很莊重，很認真。
⑵引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。
⑶滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲極豐富。
⑷自言自語：自己跟自己說話。
⑸惹人喜愛：討人喜歡。
⑹絢麗多彩：色彩豐富，燦爛美麗。
⑺白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白。
⑻縷縷炊煙：燒火做飯時冒出的一條條、連續(xù)不斷上升的煙。
⑼歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。
⑽嚴嚴實實：非常嚴密，沒有空隙。
⑾翩翩飛舞：形容輕快地飛舞。
⑿大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。
⒀千呼萬喚：形容呼喚的次數非常多。
⒁垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。
⒂五彩繽紛：形容色彩非常豐富。
⒃爭奇斗艷：花朵競相開放，好像在比美。
⒄欣然怒放：愉快地盛開。
⒅含笑一現：面帶笑容短時間出現。
⒆準確無誤：行動的結果完全符合實際或預期，沒有差錯。
⒇確確實實：真實可靠。
(21)千里迢迢：形容路途很遠。
(22)不緊不慢：不急也不慢。
(23)風餐露宿：風里吃飯，露天睡覺，形容旅途或野外生活的艱辛。
(24)風塵仆仆：形容長途奔波，十分勞累的樣子。
(25)回首遙望：把頭轉向后方，遠遠地望。
(26)名揚中外：形容名聲大，世界聞名。
(27)初晴后雨：開始晴后來下雨。
(28)淡妝濃抹：淡雅的妝，艷麗的打扮。
(29)五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。
(30)成群結隊：結成一群群、一隊隊。
(31)千奇百怪：形容各種各樣奇怪的事物。
(32)蔥蔥蘢蘢：（草木）青翠茂盛。
(33)琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）
(34)應有盡有：應該有的都有了，非常齊全，不缺少。
(35)物美價廉：價格便宜，質量又好。
(36)一應俱全：指應該具備的，一切都齊全。
(37)光彩奪目：色彩極為鮮艷耀眼。
(38)五洲四海：全世界各個地方。
(39)大顯神威：充分地顯露出神奇的威力。
(40)龐然大物：形容高大而笨重的東西。
(41)相提并論：把不同的人或事物混在一起來談論或看待。
(42)和睦相處：相處得好，不爭吵。
(43)翻來覆去：來回翻動身體。
(44)沒精打采：沒有精神，不高興，不振作。
(45)灰心喪氣：因遇到困難，意志消沉，情緒低落。
(46)不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。
(47)興高采烈：興致高，精神足。
(48)沉默不語：不說話，不出聲。
(49)如愿以償：如同所希望的那樣得到滿足。
(50)彬彬有禮：語言和行動很文雅，有禮貌。
(51)戀戀不舍：十分留戀，舍不得離開。
(52)目不轉睛：形容看得很投入，很專心。
(53)恍然大悟：形容忽然醒悟，明白的樣子。
(54)日夜兼程：一天走兩天的路，以加倍的速度前進。
(54)遠近聞名：無論是遠處還是近處都聽過這個名字，形容很有名。
(56)黑白相間：黑與白互為彼此的間隙。
(57)輕重倒置：把重要的和不重要的兩者的地位擺顛倒了。
(58)舍近求遠：舍去近處的，追求遠處的。形容做事走彎路。
(59)頭重腳輕：頭腦發(fā)脹，腳下無力。形容身體不適。也比喻基礎不牢固。
(60)積少成多：積累少量的東西，能成為巨大的數量。
(61)異口同聲：不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。
(62)左鄰右舍：左右的鄰居。也比喻關系比較接近的其它單位。
(63)里應外合：外面攻打，里面接應?！?/p>
(64)開天辟地：古代神話傳說：盤古氏開辟天地，開始有人類歷史。后常比喻空前的，自古以來沒有過的。
(65)心花怒放：心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。
(66)依依不舍：形容舍不得離開。
(67)果實累累：指結的大的果實特別多，也比喻巨大的成績或者榮譽。
(68)秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。文章來
