經(jīng)濟學(xué)趣味問(wèn)答(有趣的經(jīng)濟學(xué)小知識)
1.有趣的經(jīng)濟學(xué)小知識
經(jīng)濟學(xué)十大原理人們如何做出決策1. 人們面臨權衡取舍2. 某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西3. 理性人考慮邊際量4. 人們會(huì )對激勵做出反應人們如何相互交易5. 貿易能使每個(gè)人狀況更好6. 市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟活動(dòng)的一種好方法7. 政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結果整體經(jīng)濟如何運行8. 一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力9. 當政府發(fā)行了過(guò)多貨幣時(shí)，物價(jià)上升10. 社會(huì )面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權衡取舍經(jīng)濟這個(gè)詞來(lái)源于希臘語(yǔ)，它的意思是“管理一個(gè)家庭的人”。
乍一看，這個(gè)來(lái)源似乎有點(diǎn)奇特。但事實(shí)上，家庭和經(jīng)濟有著(zhù)許多相同之處。
一個(gè)家庭面臨著(zhù)許多決策。它必須決定哪些家庭成員去做什么，以及作為回報每個(gè)家庭成員能得到什么：誰(shuí)做晚飯？誰(shuí)洗衣服？誰(shuí)在晚餐時(shí)多得到一塊甜點(diǎn)？誰(shuí)有權選擇看什么電視節目？簡(jiǎn)而言之，家庭必須考慮到每個(gè)成員的能力、努力和愿望，以在各個(gè)成員中配置稀缺資源。
和家庭一樣，一個(gè)社會(huì )也面臨著(zhù)許多決策。一個(gè)社會(huì )必須決定將要做哪些工作和誰(shuí)做這些工作。
社會(huì )需要一些人種糧食，另一些人做衣服，還有一些人設計電腦軟件。一旦社會(huì )分配人們（以及土地、建筑物和機器）去做各種工作，它還應該分配他們生產(chǎn)的物品與勞務(wù)量。
社會(huì )必須決定誰(shuí)將吃魚(yú)子醬而誰(shuí)將吃土豆，誰(shuí)將開(kāi)法拉利（ F e r r a r i）跑車(chē)而誰(shuí)將坐公共汽車(chē)。原理一：人們面臨權衡取舍關(guān)于做出決策的第一課可以歸納為一句諺語(yǔ)：“天下沒(méi)有免費的午餐。”
為了得到我們喜愛(ài)的一件東西，通常就不得不放棄另一件我們喜愛(ài)的東西。做出決策要求我們在一個(gè)目標與另一個(gè)目標之間權衡取舍。
我們考慮一個(gè)學(xué)生必須決定如何配置她的最寶貴的資源—時(shí)間。她可以把所有的時(shí)間用于學(xué)習經(jīng)濟學(xué)；可以把所有的時(shí)間用于學(xué)習心理學(xué)；也可以把時(shí)間分配在這兩個(gè)學(xué)科上。
她把某一個(gè)小時(shí)用于學(xué)習一門(mén)課時(shí)，她就必須放棄本來(lái)可以學(xué)習另一門(mén)課的一小時(shí)。而且，對于她用于學(xué)習一門(mén)課的每一個(gè)小時(shí)，她都要放棄本來(lái)可用于睡眠、騎車(chē)、看電視或打工賺點(diǎn)零花錢(qián)的時(shí)間。
我們還可以考慮父母決定如何使用自己的家庭收入。他們可以購買(mǎi)食物、衣物，或全家度假。
他們也可以為退休或孩子的大學(xué)教育儲蓄一部分收入。當他們選擇把額外的1美元用于上述用途中的一種時(shí)，他們在某種其他用途上就要少花1美元。
當人們組成社會(huì )時(shí)，他們面臨各種不同的權衡取舍。典型的是在“大炮與黃油”之間的選擇。
我們把更多的錢(qián)用于國防，以保衛我們的海岸免受外國入侵（大炮）時(shí)，我們能用于提高國內生活水平的消費品（黃油）就少了。在現代社會(huì )里，同樣重要的是清潔的環(huán)境和高收入水平之間的權衡取舍。
要求企業(yè)減少污染的法律增加了生產(chǎn)物品與勞務(wù)的成本。由于成本高，結果這些企業(yè)賺的利潤少了，支付的工資低了，收取的價(jià)格高了，或者結果是這三種結果的某種結合。
因此，盡管污染管制給予我們的好處是更清潔的環(huán)境，以及由此帶來(lái)的健康水平的提高，但其代價(jià)是企業(yè)所有者、工人和消費者的收入減少了。社會(huì )面臨的另一種權衡取舍是在效率與平等之間。
效率（e f f i c i e n c y）是指社會(huì )能從其稀缺資源中得到最多的東西。平等（e q u i t y）是指將這些資源的成果公平地分配給社會(huì )成員。
換句話(huà)說(shuō)，效率是指經(jīng)濟蛋糕的大小，而平等是指如何分割這塊蛋糕。在設計政府政策的時(shí)候，這兩個(gè)目標往往是不一致的。
例如，我們來(lái)考慮目的在于實(shí)現更平等地分配經(jīng)濟福利的政策。某些此類(lèi)政策，如福利制度或失業(yè)保障，是要幫助那些最需要幫助的社會(huì )成員。
另一些政策，如個(gè)人所得稅，是要求經(jīng)濟上成功的人士對政府給予比其他人更多的支持。雖然這些政策對實(shí)現更大的平等有好處，但它以降低效率為代價(jià)。
當政府把富人的收入再分配給窮人時(shí)，就減少了對辛勤工作的獎勵；結果，人們工作少了，生產(chǎn)的物品與勞務(wù)也少了。換句話(huà)說(shuō)，當政府想要把經(jīng)濟蛋糕切為更均等的小塊時(shí)，這塊蛋糕本身也就變小了。
認識到人們面臨權衡取舍本身并沒(méi)有告訴我們，人們將會(huì )或應該做出什么決策。一個(gè)學(xué)生不應該僅僅由于要增加用于學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的時(shí)間而放棄心理學(xué)的學(xué)習。
社會(huì )不應該僅僅由于環(huán)境控制降低了我們的物質(zhì)生活水平而不再保護環(huán)境，也不應該僅僅由于幫助窮人扭曲了工作激勵而忽視他們。然而，認識到生活中的權衡取舍是重要的，因為人們只有了解了他們面臨的選擇，才能做出良好的決策。
1.1.2 原理二：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西由于人們面臨著(zhù)權衡取舍，所以做出決策就要比較可供選擇的行動(dòng)方案的成本與收益。但在許多情況下，某種行動(dòng)的成本并不像乍看時(shí)那么明顯。
例如，考慮是否上大學(xué)的決策。利益是使知識豐富和一生擁有更好的工作機會(huì )。
但成本是什么呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，你會(huì )想到把你用于學(xué)費、書(shū)籍、住房和伙食的錢(qián)加總起來(lái)。但這種總和并不真正代表你上一年大學(xué)所放棄的東西。
這個(gè)答案的第一個(gè)問(wèn)題是，它包括的某些東西并不是上大學(xué)的真正成本。即使你離開(kāi)了學(xué)校，你也需要有睡覺(jué)的地方，要吃東西。
只有在大學(xué)的住宿和伙食比其他地方貴時(shí)，貴的這一部分才是上大學(xué)的成本。實(shí)際上，大學(xué)的住宿費與伙食費可。
2.經(jīng)濟學(xué)簡(jiǎn)答題
您好！
貨幣乘數是基礎貨幣與貨幣供應量擴張關(guān)系的數量表現，即中央銀行創(chuàng )造或縮減一單位的基礎貨幣，能使貨幣供應量增加或減少的倍數。
貨幣乘數的大小由以下四個(gè)因素決定：
(1)法定準備金率。定期存款與活期存款的法定準備金率均由中央銀行直接決定。通常，法定準備金率越高，貨幣乘數越小；反之，貨幣乘數越大。
(2)超額準備金率。商業(yè)銀行保有的超過(guò)法定準備金的準備金與存款總額之比，稱(chēng)為超額準備金率。顯而易見(jiàn)，超額準備金的存在相應減少了銀行創(chuàng )造派生存款的能力，因此，超額準備金率與貨幣乘數之間也呈反方向變動(dòng)關(guān)系，超額準備金率越高，貨幣乘數越小；反之，貨幣乘數就越大。
(3)現金比率。現金比率是指流通中的現金與商業(yè)銀行活期存款的比率。現金比率的高低與貨幣需求的大小正相關(guān)。因此，凡影響貨幣需求的因素，都可以影響現金比率。例如銀行存款利息率下降，導致生息資產(chǎn)收益減少，人們就會(huì )減少在銀行的存款而寧愿多持有現金，這樣就加大了現金比率。現金比率與貨幣乘數負相關(guān)，現金比率越高，說(shuō)明現金退出存款貨幣的擴張過(guò)程而流入日常流通的量越多，因而直接減少了銀行的可貸資金量，制約了存款派生能力，貨幣乘數就越小。
(4)定期存款與活期存款間的比率。由于定期存款的派生能力低于活期存款，各國中央銀行都針對商業(yè)銀行存款的不同種類(lèi)規定不同的法定準備金率，通常定期存款的法定準備金率要比活期存款的低。這樣即便在法定準備金率不變的情況下，定期存款與活期存款間的比率改變也會(huì )引起實(shí)際的平均法定存款準備金率改變，最終影響貨幣乘數的大小。一般來(lái)說(shuō)，在其他因素不變的情況下，定期存款對活期存款比率上升，貨幣乘數就會(huì )變大；反之，貨幣乘數會(huì )變小。
總之，貨幣乘數的大小主要由法定存款準備金率、超額準備金率、現金比率及定期存款與活期存款間的比率等因素決定。
存款貨幣的創(chuàng )造過(guò)程
商業(yè)銀行信用創(chuàng )造的基本原理對各類(lèi)存款來(lái)說(shuō)都是成立的。
在理解創(chuàng )造過(guò)程時(shí)，作出了五個(gè)方面的假設
第一、商業(yè)銀行只保留法定存款準備金，超額存款準備金全部用于放款或投資；
第二、商業(yè)銀行的客戶(hù)（包括存款人和借款人）將其一切收入均存入銀行，并使用支票結算方式，不提取現金；
第三、銀行體系由中央銀行以及至少兩家以上的商業(yè)銀行組成；
第四、商業(yè)銀行只經(jīng)營(yíng)支票存款（活期存款），不經(jīng)營(yíng)定期存款，即存款形式?jīng)]有轉化的渠道；
第五、法定的存款準備金率為20%，原始存款為10萬(wàn)元。
要理解具體的創(chuàng )造過(guò)程，采用T型帳戶(hù)的形式進(jìn)行了說(shuō)明，從這么一個(gè)過(guò)程可以看出，一筆原始存款，在整個(gè)銀行體系存款擴張原理的作用下，可以產(chǎn)生出大于原始存款若干倍的派生存款出來(lái)。這個(gè)派生存款數額的大小，主要取決于兩個(gè)因素：原始存款數額的大小、法定存款準備金率的高低。派生存款與原始存款數額成正比，與法定存款準備金率成反比。
3.請問(wèn)個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)濟學(xué)知識
1.deadweight loss不能直接翻譯成凈損失，一般叫做無(wú)所謂損失，或者是社會(huì )凈損失。
直接說(shuō)是凈損失，很容易和會(huì )計里面的東西混淆。2. 設均衡價(jià)格為P1， 均衡產(chǎn)量為Q1。
這時(shí)候：產(chǎn)品的價(jià)值=生產(chǎn)產(chǎn)品的邊際成本；因稅收等原因，供給曲線(xiàn)會(huì )向左平移，導致消費者只消費了Q的產(chǎn)品，但他們增加消費一個(gè)單位產(chǎn)品的價(jià)值>增加生產(chǎn)一個(gè)單位產(chǎn)品的邊際成本。在需求曲線(xiàn)和成本曲線(xiàn)之間就有一個(gè)差距，這一差距表示所失去的為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的機會(huì )。
其實(shí)就是在計算一個(gè)三角形的面積。3.給個(gè)公式吧：（P-P1）*(Q1-Q)/2。
