三級(jí)上冊(cè)美術(shù)測(cè)試題(誰(shuí)有三年級(jí)美術(shù)試題)

1.誰(shuí)有三年級(jí)美術(shù)試題

水彩或水粉筆使用后應(yīng)洗三年級(jí)美術(shù)測(cè)試卷

姓名 得分

一、填空：

1、平面的紙材可以通過(guò) 、等方法構(gòu)成立體形狀。

2、美術(shù)課包括 、等都屬美術(shù)的范圍。

3、世界地質(zhì)公園是一個(gè)以地質(zhì)遺產(chǎn)或 為主要內(nèi)容的自然公園體系，因其地質(zhì)科學(xué)意義，珍奇秀麗和獨(dú)特的地質(zhì)景觀而享譽(yù)世界。如 省 山等就是一個(gè)世界地質(zhì)公園。

4、美術(shù)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)將字的涵義 或 用畫的形式表示出來(lái)。

5、觀察課文第26頁(yè)的第一幅圖，你認(rèn)為這幅圖是由 產(chǎn)生的聯(lián)想。

6、在生活和生產(chǎn)中，基本圖形主要有 、、等日常見(jiàn)到的各種圖形。人們主要采用的方法有： 、、來(lái)組成。

7、顏色的連接，滲化須 。

8、常見(jiàn)的畫種有： 、、、、等。

9、擠水彩或水粉顏料時(shí)，手指不要放在靠近口子凈，將筆毛沿筆根的方向 后保存。

10、自行車按用途可分為 、、三類。按使用對(duì)象可分 、兩類。按動(dòng)力分 、兩類。按輪子數(shù)量分 、、三類。

11、與機(jī)動(dòng)車比，自行車最大的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： 、。

二、判斷題：對(duì)的打“√ ”，錯(cuò)的打“ * ”。

1、美術(shù)課就是畫畫。 （ ）

2、字形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)將全部或局部用畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。（ ）

3、嫦娥一號(hào)是探測(cè)地球的航天器。 （ ）

4、各種玩具都不屬于美術(shù)的范圍。 （ ）

三 連線題：

浙江臺(tái) 神舟五號(hào)

安吉臺(tái)

楊利偉 2007年10月24日發(fā)射

嫦娥一號(hào)

四、實(shí)踐題：

1、畫一個(gè)瀑布的形態(tài)

2、畫自己在校或在家勞動(dòng)的情景。注意畫好勞動(dòng)時(shí)的典型動(dòng)作。

3、用簡(jiǎn)單筆法畫四季的象征景色。（要涂色）

五、仿課文40頁(yè)“象牙雕杯”的介紹，仔細(xì)觀察“竹雕龍柄杯”并把它寫下來(lái)。

六、簡(jiǎn)答題

1. 每年的什么時(shí)候?yàn)橹矘?shù)節(jié)？植樹(shù)種草有哪些好處

2. 為什么兩個(gè)輪子的自行車在行駛時(shí)不回倒？

2.小學(xué)美術(shù)升學(xué)試題

1、教師對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助的策略和方法有那幾方面？第一，創(chuàng)設(shè)探究情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)空。

第二，加大教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性，精心選擇提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并確定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第三，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

第四，進(jìn)行巡邏與詢問(wèn)，適時(shí)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。第五，對(duì)學(xué)生達(dá)參與進(jìn)行嚴(yán)格，又他控逐步轉(zhuǎn)為自控。

第六，及時(shí)測(cè)度與評(píng)價(jià)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。2、探究學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循那些原則？（1）適度的原則。

（2）激發(fā)興趣的原則。（3）可操作性原則。

3、怎樣引導(dǎo)學(xué)生共享學(xué)習(xí)成果？答：首先，共享能夠激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己最高的水平。其次，合作學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生共享學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第三，共享能夠增進(jìn)同學(xué)間的感情交流，改善他們的人際關(guān)系。第四，共同分擔(dān)和解決難以完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第五，科學(xué)的實(shí)用信息技術(shù)成為教學(xué)中與人共享學(xué)習(xí)成果的必要手段。4、網(wǎng)絡(luò)下的美術(shù)教學(xué)在課堂中有哪些促進(jìn)作用？（1）便于散點(diǎn)教學(xué)（2）充分感悟藝術(shù)（3）利于因材施教（4）促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

5、你在教學(xué)中通常都運(yùn)用哪些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（1）生活情境的創(chuàng)設(shè)。

（2）童話情境的創(chuàng)設(shè)。（3）游戲情境的創(chuàng)設(shè)。

（4）美術(shù)情境的創(chuàng)設(shè)。（5）音樂(lè)情境的創(chuàng)設(shè)。

（具體舉例略） 三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末考試題 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、我會(huì)判斷（30分）1、動(dòng)物是天生的運(yùn)動(dòng)員，獵豹善跳，袋鼠善跑。 （ ）2、下棋是一種有趣的益智活動(dòng) （ ）3、氣球是節(jié)日的象征，它代表喜慶和歡樂(lè) （ ）4、線一般分為直線和曲線 （ ）5、我們學(xué)過(guò)制作追風(fēng)快車的方法有3種 （ ） 二、慧眼識(shí)真（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里）1、拓印時(shí)要在底版的（ ）用力摩壓 A正面 B反面 C側(cè)面2、在宣紙上運(yùn)用墨和色來(lái)作畫是（ ）繪畫的特點(diǎn) A美國(guó) B中國(guó) C日本3、把一張圓形紙剪散后可以拼擺出（ ）圖案來(lái) A動(dòng)物 B人物 C花卉4、用線畫發(fā)式需要（ ）頭發(fā)梳理的走向組織線條 A順著 B反著 C不管5、我們本冊(cè)的美術(shù)學(xué)習(xí)主要是（ ） A畫畫 B手工制作 C游戲活動(dòng) 二、操作測(cè)試（70分） 根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫，注意畫出風(fēng)來(lái)了的感覺(jué)。

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末考試題 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、我會(huì)填（20分）1、組成物體的基本形體有（ ）（ ）（ ）（ ）和圓錐體等。2、裝飾磚一般以（ ）形為主，掛盤一般以（ ）形為主。

3、枝條穿編構(gòu)成的圖案具有獨(dú)特的（ ）和（ ）。4、漫畫取材于生活形象，通過(guò)（ ）（ ）（ ）（ ）等手法，表現(xiàn)幽默詼諧的畫面，借以（ ）（ ）或（ ）某些人或事，具有強(qiáng)烈的（ ）和（ ）。

5、堅(jiān)持寫繪畫日記可以提高我們的（ ）（ ）和（ ）。二、我會(huì)連（10分） 將下列作品名稱和作者用線連起來(lái) 《小八路》 沈周 《黃河母親》 王官乙 《瑞鶴圖》 何鄂 《蘇武牧羊》 趙佶 《廬山高》 任伯年 二、操作題（70分） 根據(jù)漫畫創(chuàng)作的方法，用漫畫形式為自己的理想畫一幅漫畫。

（要求：充分運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，并盡可能把自己的特征表現(xiàn)出來(lái)） 五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末考試題 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、填空（20分）1、畫人物時(shí)，一般以（ ）為標(biāo)準(zhǔn)，量出全身有幾個(gè)頭長(zhǎng)。2、色相是指色彩的不同（ ），在色彩中的色相以紅、橙、黃、綠（ ）藍(lán)（ ）。

3、明度是指色彩的（ ）在色彩中，明度最高的是（ ），最低的是（ ）。所以顏色的明度，加入（ ）就提高，加入（ ）就減低。

4、純度是指色彩沒(méi)一色相的（ ）程度，其中純度最高的顏色有（ ）（ ）（ ）三原色。5、明度、純度、色相被稱為色彩的（ ）6、畫中國(guó)畫的基本工具材料有（ ）（ ）（ ）（ ）即“文房四寶”。

7、文學(xué)作品中的（ ）不僅豐富了文學(xué)作品的內(nèi)容，同時(shí)本身也是一幅美術(shù)作品。8、（ ）給我們帶來(lái)了溫暖，也是古今中外藝術(shù)家表現(xiàn)最多的題材。

二、連線題（10分） 《春》 俄羅斯 波提切利 《森林的早晨》 中國(guó) 希什金 《他日相呼》 西班牙 齊白石 《三個(gè)音樂(lè)家》 意大利 畢加索 三、實(shí)踐操作（70分） 太陽(yáng)與我們生活密不可分，請(qǐng)根據(jù)對(duì)太陽(yáng)的了解，運(yùn)用色彩知識(shí)繪畫一幅表現(xiàn)太陽(yáng)的主題繪畫作品。要求：線條流暢、形象生動(dòng)、色彩豐富、富有創(chuàng)意。

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)期末考試題 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、填空（20分）1、卡通片又稱（ ）。2、雞在中國(guó)民間美術(shù)中象征著吉祥如意、（ ）。

3、（ ）是工筆畫的基礎(chǔ)，是用粗細(xì)、廣毛、（ ）的線條表現(xiàn)物體形象、結(jié)構(gòu)和（ ）的繪畫方法。4、寫意畫是用（ ）紙，而工筆畫則用（ ）紙。

5、為兒歌或古詩(shī)配畫，關(guān)鍵要先明白古詩(shī)或兒歌的（ ）。6、雕塑一般分為（ ）和（ ）兩種。

二、多項(xiàng)選擇（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里10分）1、三間色是指（ ） A 紅 B 綠 C橙 D 紫2、以下作品中，屬于中國(guó)畫的有（ ） A《粒粒皆辛苦》 B《朝元仙仗圖》 C《露氣》D《四川樂(lè)山大佛》3、在本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)形式有（ ） A漫畫 B 工筆畫 C 剪紙工藝 D 紙?jiān)煨?、下列漸變形式不正確的有（ ） A大小漸變 B紅色漸變 C基本型漸變 D 曲線漸變 三、繪畫技能測(cè)試（70分） 全球環(huán)境惡劣：工業(yè)“三廢。

3.關(guān)于美術(shù)理論的試題

平陽(yáng)縣中小學(xué)美術(shù)教師理論考試復(fù)習(xí)試題一、填充：（內(nèi)容依據(jù)《九年義務(wù)教育小學(xué)（初中）美術(shù)教學(xué)大綱》（試用修訂版）、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）（18分）1、中（?。W(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的（藝術(shù)文化）課程。

2、它對(duì)于（陶冶情操 ），提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)（創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力），促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要作用。3、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)（學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操）；提高學(xué)生的（觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力）。

4.美術(shù)課程具有（人文）性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行（美育）的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生（必修）的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有（不可代替）的作用。5.在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)（創(chuàng)造）精神，發(fā)展美術(shù)（實(shí)踐）能力，形成基本的美術(shù)（素養(yǎng)） ，陶冶高尚的（審美）情操，完善（人格）。

二、選擇題：（可多項(xiàng)選擇，共16分）1、“四君子畫”（A ） a. 梅、蘭、竹、菊 b.梅、蘭、牡丹、玫瑰 c.茉莉、杜鵑、竹、菊 。2、圖案的基本規(guī)律（A C ）a. 統(tǒng)一與變化 b. 統(tǒng)一中求變化 c. 平衡與對(duì)稱 。

3、色調(diào)的種類（ ABCF）a. 暖色調(diào) b.冷色調(diào) c. 對(duì)比色調(diào) d. 調(diào)和色調(diào) e.中性色調(diào) f. 淡色調(diào)。4、凡高是（A ）a. 歐洲后印象主義畫家 b. 歐洲印象主義畫家 c. 歐洲抽象主義畫家。

5、《清明上河圖》的作者（A）a黃公望 B張擇端 C馬致遠(yuǎn) D范 寬。6、《愚公移山》的作者 （C ） A蔣兆和 B林鳳眠 C徐悲鴻 D齊白石。

7、《開(kāi)國(guó)大典》的作者（ D ）A衛(wèi)天霖 B羅工柳 C王式廓 D董希文。8、《格爾尼卡》的作者（D ）A安格爾 B畢加索 C達(dá)維特 D達(dá) 利。

三、簡(jiǎn)答題：（共22分）1.簡(jiǎn)單闡述九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（10分） 答：（一）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力 （二）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流（三）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力 （四）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)（五）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展2.漢字的演化經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程？其中天下三大行書(shū)指的是？（指出作者和代表作品）（6分）答：漢字的演化經(jīng)歷甲骨文-金文-小篆-隸書(shū)-楷書(shū)-行書(shū)-草書(shū)天下三大行書(shū)是：王羲之的《蘭亭許序》顏真卿的《祭侄文稿》蘇軾《黃州寒食帖》。3、我國(guó)宋代美術(shù)文化成就輝煌，請(qǐng)列舉五個(gè)優(yōu)秀繪畫作品及作者，并寫出五大名窯的名稱。

（6分）“鈞、汝、官、哥、定”是聞名于世的宋代五大名窯 四、中外美術(shù)名作辨認(rèn)：（14分）1.作品時(shí)代辨認(rèn)（中國(guó)作品指明朝代；外國(guó)作品指明世紀(jì)）（1）青銅器《長(zhǎng)信宮燈》西漢（2）青銅器《蓮鶴方壺》春秋時(shí)期（3）波提切利：《春》公元15世紀(jì)（4）希臘帕特農(nóng)神廟 公元前5世紀(jì)（5）山西晉祠圣母殿彩塑宋朝彩塑2.作品作者辨認(rèn)（1）中國(guó)畫《簪花仕女圖》 周（fang）日方 2）油畫《自由引導(dǎo)人民》 德拉克羅瓦（3）篆刻《湖南湘潭人也》 白石 4）中國(guó)畫《李白行吟圖》梁楷 3.作品藝術(shù)風(fēng)格或藝術(shù)流派辨認(rèn)（1）修拉：《大碗島的星期日下午》新印象派（2）席里柯：《梅杜薩之筏》浪漫主義（3）蒙克：《吶喊》表現(xiàn)主義先驅(qū)（4）德國(guó)科隆大教堂 是中世紀(jì)歐洲哥特式建筑藝術(shù)的代表作（5）達(dá)維特：《荷拉斯兄弟的宣誓》新古典主義畫派五、名詞術(shù)語(yǔ)解釋（每題3分，共15分）（1）中國(guó)畫（2）標(biāo)志標(biāo)志，是表明事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。

（3）浮世繪 浮世繪，也就是日本的風(fēng)俗畫，版畫。它是日本江戶時(shí)代（1603~1867年間，也叫德川幕府時(shí)代）興起的一種獨(dú)特民族特色的藝術(shù)奇葩，是典型的花街柳巷藝術(shù)。

（4）唐三彩 唐三彩是一種盛行于唐代的陶器，以黃、褐、綠為基本釉色，后來(lái)人們習(xí)慣地把這類陶器稱為“唐三彩”。唐代是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)上繁榮興盛，文化藝術(shù)上群芳爭(zhēng)艷，唐三彩就是這一時(shí)期產(chǎn)生的一種彩陶工藝品，它以造型生動(dòng)逼真、色澤艷麗和富有生活氣息而著稱。

（5）寫出南朝齊謝赫《古代品錄》“六法”，并分別作簡(jiǎn)單介紹 氣韻生動(dòng)，骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營(yíng)位置，傳移模寫六、作品鑒賞及教學(xué)設(shè)計(jì)（15分）：《韓熙載夜宴圖》1.寫出200字的作品簡(jiǎn)介。2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。

3.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（要點(diǎn)）。4.評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

5.本節(jié)課的教學(xué)特色及教學(xué)理念。

4.美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

透視有三種：NO.1 色彩透視 NO.2 消逝透視 NO.3 線透視

素描寫生中的五調(diào)子即指亮面、中間色、明暗交接線、暗面、反光

三原色是紅黃藍(lán)

印象主義的代表畫家及作品有：馬奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出·印象》、凡高的《向日葵》

色彩寫生中的三組對(duì)比色：冷色系、暖色系、中性色系

三間色是指橙，綠，紫三種顏色

雕塑手持長(zhǎng)劍的&lt；大衛(wèi)&gt；的作者是多納太羅（1443-1444）意大利

雕塑手持石塊&lt；大衛(wèi)&gt；的作者是米開(kāi)朗琪羅（1501-1504）意大利

達(dá)芬奇的主要油畫作品有：最后的晚餐，蒙娜麗莎

珠海那洲村是我國(guó)著名版畫家應(yīng)天齊的故居

其在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的重要作品有其西遞村系列

一，為什么美術(shù)學(xué)習(xí)要從素描開(kāi)始？ 素描，是美術(shù)中最單純的造地形式。廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫；狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過(guò)程。美術(shù)是表現(xiàn)事物的一種手段。美術(shù)的基礎(chǔ)是造型，藝術(shù)造型是人按照自然方式進(jìn)行的復(fù)雜勞動(dòng)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期訓(xùn)練才能形成的特殊技能。藝術(shù)造型不只是塑造孤立靜止的物體形態(tài)，更重要的是表現(xiàn)物體中各種形式的有機(jī)關(guān)系。掌握藝術(shù)造型的方法，需要恢復(fù)人的自然思維方式和操作方式，需要研究自然物體的形式特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)它的變化規(guī)律及條件。素描是解決這些造型問(wèn)題的最佳途徑，這在藝術(shù)造型的實(shí)踐中得到了完全證明，因此，素描被稱為“造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”。 二，談?wù)勅绾稳ピu(píng)價(jià)一張素描頭像作業(yè) 評(píng)價(jià)作品優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是依照契氏素描的原則

5.小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有哪些

一 中國(guó)畫內(nèi)容

中國(guó)畫（亦稱國(guó)畫）是我國(guó)特有的畫種，由于民族性格、歷史文化傳統(tǒng)、審美以及繪畫材料和工具的不同，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)畫家的努力形成的、帶有民族特色的畫種，是世界藝術(shù)中的重要組成部分。

1. 中國(guó)畫是我國(guó)傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，簡(jiǎn)稱中國(guó)畫。

2. 中國(guó)畫的工具有哪些筆、墨、紙、硯。

3. 中國(guó)畫從題材上分為人物、山水、花鳥(niǎo)三類，從表現(xiàn)形式上可分為工筆、寫意兩種

4. 中國(guó)畫講究形式美，要求作品有“型神兼?zhèn)洹薄皻忭嵣鷦?dòng)”的藝術(shù)效果。同時(shí)還十分重視用筆、用墨，構(gòu)圖不受時(shí)間、空間的限制，也不受焦點(diǎn)透視的束縛，畫面空白的運(yùn)用獨(dú)具特色。中國(guó)畫強(qiáng)調(diào)詩(shī)、書(shū)、畫、印所構(gòu)成的完美的藝術(shù)整體效果。

5. 墨分五色：焦、濃、重、淡、清。中國(guó)畫用墨有“墨分五彩”之說(shuō)，即焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。從筆含水分的多少，又有干濕之分，歸納為：干、濕、濃、淡四個(gè)字。關(guān)于墨的方法有蘸墨法、潑墨法、積墨法

6. 中國(guó)畫用具：生宣紙、毛筆、襯紙、筆洗、調(diào)色盤、書(shū)畫墨汁、國(guó)畫或水彩顏色。

7. 中國(guó)畫中的筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順?shù)h。山水畫的筆法：皴、擦、點(diǎn)、染。

8. 中國(guó)畫的用筆主要以下幾個(gè)方法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒。此外，還有藏鋒、露鋒、散鋒聚鋒等多種用筆方法。

二 民間藝術(shù)

泛指勞動(dòng)者自己，而非專業(yè)美術(shù)工作者創(chuàng)造點(diǎn)，在鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)中由民間藝人創(chuàng)作并廣為流傳的美術(shù)如：年畫、剪紙、木雕、皮影、石雕、磚雕、泥塑、玩具、陶瓷等。他們和民俗生活密切相關(guān)民間群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，體現(xiàn)出清新，質(zhì)樸的藝術(shù)風(fēng)格。

1. 剪紙的用途和分類：窗花、喜花、花樣

2. 風(fēng)箏的種類：硬翅風(fēng)箏、拍子風(fēng)箏、直串風(fēng)箏、軟翅風(fēng)箏、筒形風(fēng)箏、折裝風(fēng)箏。

3. 中國(guó)木偶類別：仗類木偶、鐵枝木偶、布袋木偶、提線木偶。

4. 生、旦、凈、末、丑是中國(guó)戲劇中特有的化妝藝術(shù)

5. 工藝美術(shù)品五個(gè)方面來(lái)欣賞評(píng)價(jià)：造型美、材質(zhì)美、色彩美、裝飾美、工藝美。

三 色彩知識(shí)

1. 三原色：紅、黃、藍(lán)；三間色：橙、綠、紫。

2. 色彩的三要素：純度、明度、色相，也叫基本屬性。

3. 色彩的冷暖傾向稱為：色性；色彩的冷暖是指人通過(guò)視覺(jué)對(duì)色彩的感受，這種感受是人們長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)中聯(lián)想的結(jié)果。

4. 例舉三種暖色：紅、橙、黃；三種冷色：藍(lán)、綠、紫。