整體認讀音節表_字學(xué)習

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體認讀音節一般是指添加一個(gè)韻母后讀音仍和聲母一樣（或者添加一個(gè)聲母后讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。
整體認讀音節有zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。它又分為兩類(lèi)：平舌音、翹舌音。平舌音有3個(gè)：z、c、s；翹舌音有4個(gè)：zh、ch、sh、r。
擴展資料：
注意事項：
yan這個(gè)音節不屬于以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，實(shí)際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成“y（衣）－an（ên）－yan（煙）”是可行的。
小學(xué)漢語(yǔ)拼音教材中的16個(gè)整體認讀音節可分為五種情況：
1、zhi、chi、shi、ri：這四個(gè)音節的韻母都是舌尖后元音“-i”，發(fā)音時(shí)口形舌位不好掌握。把這四個(gè)音節當作整體來(lái)認讀，是為了避開(kāi)學(xué)習舌尖后元音“-i”的困難。
2、zi、ci、si：這三個(gè)音節的韻母都是舌前元音“-i”，發(fā)音時(shí)口形舌位也不好掌握。把這三個(gè)音節當作整體來(lái)認讀，是為了避開(kāi)學(xué)習舌尖前元音“-i”的困難。
3、ye：這個(gè)音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那么，把它作為整體來(lái)認讀，是為了免教拼寫(xiě)規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按后一種理解，則把它作為整體來(lái)認讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。
4、yi、yin、ying、wu：這四個(gè)音節是按照《方案》規定的拼寫(xiě)規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個(gè)音節當作整體來(lái)認讀，是為了不教拼寫(xiě)規則。
5、yu、yue、yun、yuan：這四個(gè)音節是按照《方案》規定的拼寫(xiě)規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個(gè)音節當作整體來(lái)認讀，也是為了不教拼寫(xiě)規則。