校園違規系列作文(高中作文800字校園違紀)

1.高中作文800字校園違紀

和諧校園

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響

2.違反校園的規則作文900字

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.校園生活是多姿多彩的. 但是，沒(méi)有規矩不成方圓 為加強校園管理，促進(jìn)校園文明建設，創(chuàng )造安全、整潔、優(yōu)美、文明的學(xué)習工作和生活環(huán)境，需要對校園管理作出如下規定： 全校師生員工須憑校徽、工作證、學(xué)生證等有效證件，家屬、臨時(shí)工須出示“出入證”方可進(jìn)入校園。

任何單位和個(gè)人，應自覺(jué)維護公共場(chǎng)所的設施設備和衛生。愛(ài)護校園內樹(shù)木花草，有禁入標記的綠地不得入內，不準攀枝摘花。

生活垃圾要倒入垃圾箱內，建筑垃圾應及時(shí)清運校外。任何人不得將家禽及寵物帶入校園內。

任何單位和個(gè)人，不得在公告欄以外的建筑物和設施以及樹(shù)木上涂寫(xiě)、刻畫(huà)、張貼廣告等宣傳品。 任何單位和個(gè)人，除學(xué)校規定的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)外，不得在校園內無(wú)證經(jīng)商，不準任意擺攤設點(diǎn)。

3.高中作文800字校園違紀

和諧校園老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。

一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

4.一學(xué)校的一些不良行為為例 寫(xiě)一篇600字作文

紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。

很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。 學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì )，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺(jué)自律。

它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì )的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務(wù)。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。

在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。

在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。 我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。

自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

唔，從其他網(wǎng)上下來(lái)的，不知道有沒(méi)有用。

5.關(guān)于遵守校園規則的作文600字

【遵守校園規則】

于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.校園生活是多姿多彩的. 但是，沒(méi)有規矩不成方圓 為加強校園管理，促進(jìn)校園文明建設，創(chuàng )造安全、整潔、優(yōu)美、文明的學(xué)習工作和生活環(huán)境，需要對校園管理作出如下規定：

全校師生員工須憑校徽、工作證、學(xué)生證等有效證件，家屬、臨時(shí)工須出示 出入證 方可進(jìn)入校園。任何單位和個(gè)人，應自覺(jué)維護公共場(chǎng)所的設施設備和衛生。愛(ài)護校園內樹(shù)木花草，有禁入標記的綠地不得入內，不準攀枝摘花。生活垃圾要倒入垃圾箱內，建筑垃圾應及時(shí)清運校外。任何人不得將家禽及寵物帶入校園內。

任何單位和個(gè)人，不得在公告欄以外的建筑物和設施以及樹(shù)木上涂寫(xiě)、刻畫(huà)、張貼廣告等宣傳品。任何單位和個(gè)人，除學(xué)校規定的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)外，不得在校園內無(wú)證經(jīng)商，不準任意擺攤設點(diǎn)和串樓叫賣(mài)。學(xué)生必須嚴格遵守宿舍管理規定。遵守作息時(shí)間。因故遲歸者，應憑有關(guān)證件辦理登記手續后進(jìn)入 宿舍。如發(fā)現爬越圍墻，棚桿進(jìn)入宿舍的，將嚴肅處理。

以上規定，請全校師生員工自覺(jué)遵守。如有違反，巡邏督導人員應給予登記勸導，批評教育，責令糾正。情節嚴重的將按規定給予處罰。 讓我們共同努力，把校園變成安全、整潔、優(yōu)美、文明的樂(lè )園。

6.違反校園的規則作文900字

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.校園生活是多姿多彩的. 但是，沒(méi)有規矩不成方圓 為加強校園管理，促進(jìn)校園文明建設，創(chuàng )造安全、整潔、優(yōu)美、文明的學(xué)習工作和生活環(huán)境，需要對校園管理作出如下規定： 全校師生員工須憑校徽、工作證、學(xué)生證等有效證件，家屬、臨時(shí)工須出示“出入證”方可進(jìn)入校園。

任何單位和個(gè)人，應自覺(jué)維護公共場(chǎng)所的設施設備和衛生。愛(ài)護校園內樹(shù)木花草，有禁入標記的綠地不得入內，不準攀枝摘花。

生活垃圾要倒入垃圾箱內，建筑垃圾應及時(shí)清運校外。任何人不得將家禽及寵物帶入校園內。

任何單位和個(gè)人，不得在公告欄以外的建筑物和設施以及樹(shù)木上涂寫(xiě)、刻畫(huà)、張貼廣告等宣傳品。 任何單位和個(gè)人，除學(xué)校規定的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)外，不得在校園內無(wú)證經(jīng)商，不準任意擺攤設點(diǎn)。

7.從我做起,杜絕違法違紀現象 征文500字左右

做一名遵紀守法的初中生

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓。”無(wú)論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家，社會(huì )來(lái)說(shuō)，這個(gè)規矩就是法律。依法治國是我國治國的基本方略，作為一名中學(xué)生，我們應該知法、學(xué)法、懂法、守法。但根據國家有關(guān)數據表明：我國青少年犯罪率呈增長(cháng)趨勢，可見(jiàn)增強法律意識，提高法制觀(guān)念，對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)極其重要的作用。

作為普通中學(xué)生的我們，應該怎樣做到遵紀守法，遠離犯罪呢？

第一：從我做起，遵守校紀校規，因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節。

第二：加強自尊、自愛(ài)、自律、自強的意識。

第三：從身邊的小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

第四：增強辨別是非和自我保護的能力，不該做的事情不去做，杜絕一切違法犯罪現象的發(fā)生。

我們青春的生命充滿(mǎn)活力，我們精彩的未來(lái)遍布光明，為什么要讓那些罪惡阻斷我們追求夢(mèng)想的道路，折斷我們飛翔的翅膀？讓我們舉起法律的盾牌，去抵制一切不良現象，讓我們一起學(xué)法、懂法，一起守法、護法，讓丑惡遠離，讓文明長(cháng)駐。用美好的心靈凈化身邊的丑惡，用靈巧的雙手共同創(chuàng )建一個(gè)美麗文明的校園！

8.跪求違反校園規則的作文400字 急啊

asyoukonw,........believeitornot,.ifyoucandoasiadvised,.（自己檢查一下語(yǔ)法……）。

9.校園違法案例帶給我們的啟示與思考的作文

第一篇在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

記得在一天早上，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校上學(xué)。當我走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，看到一群人圍在那里，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位爺爺騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)不小心把一個(gè)大約一、二年級的小女孩撞著(zhù)了，可能因為小女孩年齡小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，所以嚇哭了吧！這個(gè)小女孩的爸爸正在和那位爺爺講理。

那個(gè)小女孩的爸爸說(shuō)：“你看你，怎么把孩子撞著(zhù)了？這個(gè)地方學(xué)校不是不讓停車(chē)嗎？”老爺爺連忙賠禮道：“對不起，對不起。”小女孩的爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你這人怎么回事，走路不長(cháng)眼呀！”老爺爺又說(shuō)：“對不起，怨我，都怨我。”

小女孩的爸爸又接著(zhù)說(shuō)：“怨你？你把我孩子撞著(zhù)了，不怨你怨誰(shuí)？還怨我呀？”說(shuō)完，還推了一下老爺爺，差點(diǎn)把老爺爺推倒了。看到這里，我就匆匆地走向教學(xué)樓了。

在路上，我想：“既然那個(gè)小女孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，還不如這件事就這樣散了。何必弄得誰(shuí)都不高興呢？那個(gè)小女孩的爸爸心胸怎么那么狹窄呢？” 通過(guò)這件事，我明白了：一個(gè)人的一生中不可能不犯些小錯誤，當他們犯小錯誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待他人、寬容他人。

只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )變得更美好、更和諧。 第二篇一件事給我的啟示作文“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”這句話(huà)一直印在我的心里，這還要從一件事情說(shuō)起：有一天，媽媽對我說(shuō)“小彬，你給我寫(xiě)一篇作文，題目是外面發(fā)生的事情給你一個(gè)小時(shí)，知道嗎？”我心里想：呀，外面發(fā)生的事情該怎么寫(xiě)呢？算了，我還不如出去外面走走呢。

我剛出大門(mén)就聽(tīng)到了“嗡嗡嗡”的聲音，原來(lái)是對面的鄰居家裝修了，可是這一家人以前從來(lái)都沒(méi)裝修，這可是我頭一次看到他們家在裝修。出了小區，我到了小公園，來(lái)到這里結果滿(mǎn)地的落葉遮蓋了這個(gè)小公園，這是才發(fā)現秋天到了。

在公園深處有許許多多的小孩在玩耍嬉戲，就連七八十歲的老太婆和老爺爺都在打太極或是跑步，整個(gè)公園者揚溢著(zhù)歡笑聲。我看到這些事情恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。

我馬上回到家里打開(kāi)日記本，流暢的把看到的發(fā)生的事情一字不漏的一一將他寫(xiě)在上面。到了最后，我把當時(shí)的心情記錄在本子上。

這是，我心中流瀉下一名話(huà)：與其在家中，不如到外面用心去看一件事情。一件給我啟示的事作文在我們的身邊，其實(shí)有些小事也能讓我們從中得到啟發(fā)。

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到一個(gè)離我家不遠的超市買(mǎi)畫(huà)板，一共買(mǎi)了兩個(gè)。結賬時(shí)，我們還沒(méi)有怎么注意，按照超市里開(kāi)的小票上的價(jià)格付了錢(qián)就走了，可是到家后，媽媽看了看超市里開(kāi)的小票，發(fā)現了問(wèn)題。

原來(lái)，在結賬的時(shí)候，收銀員因為粗心算錯了，我們買(mǎi)了兩個(gè)畫(huà)板，可是收銀員只給我們算了一個(gè)的錢(qián)，媽媽馬上給了我一個(gè)畫(huà)板的錢(qián)，要我去還給剛才的那個(gè)收銀員。我拿著(zhù)錢(qián)很不情愿地來(lái)到了超市，找到了那個(gè)收銀員后，跟她說(shuō)明了剛才的情況，然后就拿出錢(qián)給她。

令我沒(méi)想到的是，她一聲“謝謝”都沒(méi)有跟我說(shuō)，只是冷冷地說(shuō)：“就放在這，走吧。”我把錢(qián)放在了收銀臺上，走了。

我在回家的路上想：她怎么沒(méi)有跟我說(shuō)“謝謝”呢。哦，她一定是在想，自己在大庭廣眾之下承認出了錯，很沒(méi)面子，老板知道后，會(huì )扣我的工資的。

這雖然是一件小事，但是給了我一個(gè)很大的啟示：在工作和生活中，必須要認真，打不得一點(diǎn)馬虎眼，稍微一不認真，就會(huì )出差錯。一件小事給我的啟示作文有件事情發(fā)上在去年寒假，那位誠懇的叔叔，熱情周到的服務(wù)態(tài)度，是我終生難忘。

那回姑媽帶我去逛街，說(shuō)是給我買(mǎi)一件牛仔上衣，我一聽(tīng)，高興的一蹦三尺高。我跟姑媽來(lái)到“官園童裝批發(fā)市場(chǎng)”，走進(jìn)一家店，看了牛仔上衣的款式，問(wèn)了尺碼，價(jià)錢(qián)，不中意。

我和姑媽又走了好幾家店，精挑細選，就是沒(méi)有讓人完全稱(chēng)心如意的牛仔衣。只剩最后一家，我抱著(zhù)一絲希望走了進(jìn)去，我一件一件的翻找著(zhù)，終于，有一件使我滿(mǎn)意的了，可是沒(méi)想到，售貨員叔叔說(shuō)：“小朋友，那一件只是樣品，貨已經(jīng)買(mǎi)完了”。

我愣住了，心想：這衣服要不是沒(méi)有號了，就是款式不喜歡，終于有件滿(mǎn)意的了，可竟然沒(méi)有貨了，后面也沒(méi)有別的店了，牛仔衣美夢(mèng)也破碎了。我萬(wàn)分沮喪，姑媽說(shuō)：“小宇，咱們走吧！”我留戀地看著(zhù)那件牛仔衣，沒(méi)有吭聲。

那位售貨員叔叔看出了我的心思，他說(shuō)：“小朋友，你別傷心。要不，你留下地址，我給你送去？”我半信半疑地看著(zhù)他，剛想點(diǎn)頭，可姑媽扯了扯我的衣袖。

售貨員叔叔說(shuō)：“阿姨，你難道還信不過(guò)我嗎？”姑媽也猶豫了。因為我太喜歡那件牛仔衣服了，使勁的要求姑媽?zhuān)脣屴植贿^(guò)我，就答應了我。

事情一天天的過(guò)去了，牛仔衣遲遲沒(méi)有送來(lái)，我想可能真的是在騙人吧！一天，北風(fēng)呼嘯著(zhù)，寒冷刺骨，家里沒(méi)別人，就我自己窩在被窩里看書(shū)，突然“蹬蹬蹬”的一聲，“誰(shuí)大冷天的來(lái)串門(mén)呀，討厭！”我打開(kāi)門(mén)，竟然是那位售貨員！他不著(zhù)氣，臉上露出焦急抱歉的神情，那雙手上緊緊握著(zhù)一件牛仔上衣。他說(shuō)：“對不起，最近店面比較忙，脫不開(kāi)身，你一定等急了吧？檢查一下合適嗎？”我試了一下，很合適，滿(mǎn)意的付了。

10.違反學(xué)校紀律的“好處”作文500字

以前我是個(gè)調皮搗蛋的人，不遵守紀律，違反學(xué)校制度的一個(gè)壞學(xué)生。在課堂上基本科任老師都討厭我，不喜歡我，不想看見(jiàn)我。

再一次違反紀律中，我被班主任帶到辦公室審問(wèn)。審問(wèn)的事情是上課不遵守紀律，和老師頂嘴。班主任問(wèn)我為什么要和老師頂嘴，原因是什么。我不知道怎么回答，只是低下頭。班主任再三的問(wèn)我原因，我告訴班主任上課搗亂讓我高興，能使同學(xué)們注意到我。我是轉班生，同學(xué)們不認識我，我又不知怎樣引起同學(xué)們注意，所以只能這樣咯。班主任知道原因后，非常惱火，說(shuō)我笨。“居然用這種方法來(lái)引起同學(xué)們注意，這種人沒(méi)腦子的。”班主任憤怒的說(shuō)。

但班主任罵了我以后，居然用溫和的語(yǔ)氣教育我、開(kāi)導我。班主任說(shuō)：“這種方法是不對滴，向我們班的某某同學(xué)學(xué)習。”“切，就會(huì )吹！”心想。看著(zhù)班主任，班主任看出我不聽(tīng)這些話(huà)就換了一種教育方法。班主任就一邊說(shuō)一邊拿出幾本語(yǔ)文作業(yè)本給我：“拿去，在課堂，不吵不鬧不遲到，也練練字。”我覺(jué)得這個(gè)主意還不錯。

我回到教室里做著(zhù)，看著(zhù)同學(xué)們，自己就開(kāi)始練字。在那一段時(shí)間，我的字突飛猛進(jìn)，比以前好看了。

班主任使我在課堂不在那么調皮、不再那樣搗蛋。我要洗心革面，徹底要改變這樣的壞習慣。

從那時(shí)起，我不在犯錯誤了。我要改變，要徹底改變這個(gè)人生，我要從壞學(xué)生改成好學(xué)生。

那一次，我錯了