廉政文化進(jìn)校園學(xué)生寫(xiě)的作文(以廉政文化進(jìn)校園為主題寫(xiě)作文)

1.以“廉政文化進(jìn)校園為主題”寫(xiě)作文

結合我校當前開(kāi)展校園廉政文化建設的一些實(shí)踐與探索，現就如何推進(jìn)校園廉政文化建設作以探討。

一、樹(shù)立正確的校園廉政文化理念 廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會(huì )評價(jià)的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。

全面推進(jìn)校園廉政文化建設，對于加強校園建設，培養學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個(gè)社會(huì )的廉政文化、促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說(shuō)：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個(gè)條件，一是中國的下一代有沒(méi)有信仰；二是中國的下一代有沒(méi)有責任感；三是中國的下一代能否實(shí)現廉政。

現實(shí)的發(fā)展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務(wù)之急。2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農村。

2005年7月1日，教育部又下發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，強調：結合大中小學(xué)思想道德教育的整體規劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠、因勢利導、循序漸進(jìn)，不斷增強廉潔教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操。這都為我們樹(shù)立正確校園廉政文化理念指明了方向。

作為社會(huì )教育機構，必須確立崇尚科學(xué)文化、弘揚傳統美德、追求真理先進(jìn)、激發(fā)創(chuàng )新精神的文化建設目標，樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營(yíng)造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學(xué)的座右銘。 二、建立良好的校園風(fēng)尚 好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。

要堅持把廉政教育作為學(xué)校工作的一項長(cháng)期性、基礎性的工作來(lái)抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會(huì )公德教育、職業(yè)道德教育緊密結合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。當前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風(fēng)、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來(lái)激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設與黨員先進(jìn)性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風(fēng)行風(fēng)師風(fēng)建設相結合、與學(xué)校素質(zhì)教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實(shí)效性，不斷樹(shù)立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀(guān)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風(fēng)尚。

三、營(yíng)造健康的文化環(huán)境 廉潔種子的生根發(fā)芽離不開(kāi)一個(gè)良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氛圍的營(yíng)造、環(huán)境的打造十分重要。

一是創(chuàng )設廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結合校園實(shí)際，打破常規，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。

如開(kāi)辟師生廉政作品專(zhuān)欄，懸掛著(zhù)名科學(xué)家、學(xué)者、廉官的畫(huà)像，著(zhù)名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的廉政標語(yǔ)等。二是創(chuàng )設優(yōu)雅的校園環(huán)境。

要加強校園的硬件建設，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對學(xué)校道路、學(xué)生社區、學(xué)生公寓、文化活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區要進(jìn)行統一規劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時(shí)時(shí)處處見(jiàn)廉潔。

三是創(chuàng )設健康的外部環(huán)境。要加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書(shū)吧、影視廳等的治理整頓，切實(shí)防止影響學(xué)生健康成長(cháng)的文化扎根駐營(yíng)。

四、搭建豐富的文化載體 校園是傳播文化的場(chǎng)所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統載體。

將廉政文化教育納入教育教學(xué)計劃，充分挖掘和利用政治、語(yǔ)文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時(shí)，還要組織專(zhuān)門(mén)人員篩選適合于各層級學(xué)生的廉政文化讀本，通過(guò)開(kāi)設廉政教育課程，在課堂上進(jìn)行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養。

如課堂學(xué)習明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》，通過(guò)講解詠?lái)灐扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩(shī)句，在廣大學(xué)生中開(kāi)展“說(shuō)廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個(gè)學(xué)生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風(fēng)走進(jìn)學(xué)生心底，進(jìn)而引導學(xué)生做有正氣，重氣節的人。

二要擴大廉政文化陣地。要多方設立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進(jìn)典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營(yíng)造廉政文化的聲勢。

三要豐富廉政文化活動(dòng)。努力做到內容時(shí)代化——內容選取上既注重吸收傳統廉政文化精華，又根據時(shí)代特點(diǎn)，廣泛吸收收集具有時(shí)代氣息的廉政文化標語(yǔ)和易看易懂的各種漫畫(huà)，強化對群眾的宣傳教育。

2.以“廉政文化進(jìn)校園為主題”寫(xiě)作文

廉政文化進(jìn)校園 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 小荷作文網(wǎng) 青少年是祖國未來(lái)的建設者，把誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化納入學(xué)校德育教育體系。

有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。 小荷作文網(wǎng) 1、廉政文化進(jìn)校園，要堅決懲治拜金主義。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 拜金主義，金錢(qián)至上。這個(gè)社會(huì )之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公仆”把錢(qián)財看得很重，甚至重于生命。

廉政文化進(jìn)校園，就要用事實(shí)教育同學(xué)們，讓同學(xué)們形成正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。比如，每個(gè)學(xué)期，校園里依然要收牛奶費、報刊雜志訂閱費的，這很好！可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說(shuō)這個(gè)牛奶好，那個(gè)雜志出色，就損害了同學(xué)們的利益，久而久之，同學(xué)們會(huì )覺(jué)得老師書(shū)上教的一套，實(shí)際做的一套。

2、廉政文化進(jìn)校園，要堅決杜絕亂花錢(qián)。 當今青少年上網(wǎng)玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。

例如：陳某某曾經(jīng)是一位優(yōu)秀生，常常被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，自從他迷上了電腦游戲，成績(jì)一落千丈，上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”。放學(xué)后，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得天昏地暗，樂(lè )不思歸。

針對這種對游戲成癮的人，學(xué)校開(kāi)展了一些經(jīng)典詩(shī)文誦。古詩(shī)文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發(fā)現真、善、美。

豐富對詩(shī)的內涵的感悟；學(xué)校通過(guò)誦讀形式，這不但豐富了同學(xué)們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。 3、廉政文化進(jìn)校園，必須取消應試教育 國家義務(wù)教育，一所學(xué)校每班學(xué)生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學(xué)生。

而如今注重的還是講究分數，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了好學(xué)校，沒(méi)有分數你就進(jìn)不了大學(xué)之門(mén)。比如：好學(xué)校集資費高、民工子女上學(xué)難，而且還要找關(guān)系等。

所以只要學(xué)生取得好成績(jì)，學(xué)校就給予獎勵！于是老師各顯神通，倒霉的是學(xué)生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學(xué)生的命根，因為分數就是父母的面子，就是金錢(qián)啊。

這樣下去，同學(xué)們還怎么理解廉政呀。 你的一個(gè)親切微笑，你的一個(gè)輕輕撫摸，你的一次真誠夸獎，你的一個(gè)關(guān)切眼神，都會(huì )把愛(ài)的種子撒滿(mǎn)人間。

3.廉政文化進(jìn)校園的作文200——300字（從學(xué)生的角度）

《廉潔在校園》 小時(shí)侯，我常常聽(tīng)大人們說(shuō)某某某搜刮民脂民膏，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)清清白白，從那時(shí)候起，我就知道，這個(gè)世界上有一種東西叫“廉潔”，長(cháng)大后，我慢慢明白了做人要廉潔，不要貪小便宜，就象我國著(zhù)名的圣人——孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

有這么兩件事讓我真正體會(huì )和理解了它的深刻含義。 一天早讀時(shí)，無(wú)意間我發(fā)現坐在我旁邊的一個(gè)同學(xué)，向走過(guò)來(lái)的班主任老師遞上了一份精美的圓形盒子。

我粗粗地看了一眼那個(gè)盒子，好像是個(gè)禮盒，也好像是別的什么東西。當時(shí)，我十分疑惑：他給老師這個(gè)東西干什么啊？于是，我違反了早讀時(shí)的紀律，偷偷地把身子往那同學(xué)方向靠了靠，暗暗地把眼球往那個(gè)方向轉動(dòng)，并豎起我那雙敏銳的耳朵，想看看那同學(xué)葫蘆里到底賣(mài)什么藥。

只見(jiàn)那同學(xué)紅著(zhù)臉，雙手怯怯地捧著(zhù)圓形盒子，喃喃低語(yǔ)道：“老師，這是我媽媽要我來(lái)給你的。”這時(shí)，老師和藹地看了看那同學(xué)，看了看盒子，認真地說(shuō)道：“這盒子很漂亮，你媽媽很有審美眼光，但我不能接受這份禮物，這樣做不好，回去告訴你媽媽?zhuān)男囊馕翌I(lǐng)了，謝謝她。”

說(shuō)完，老師從容地從我們身邊走過(guò)。我望著(zhù)她的背影，剎那間覺(jué)得她是那么高大，讓我難忘，讓我敬佩。

第二件事是教師節那天，許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡或表演節目，以表達對老師的敬愛(ài)之情。我的老師也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。

但有一個(gè)學(xué)生，他送給老師一個(gè)信封。老師原以為是一張與眾不同的賀卡，微笑著(zhù)打開(kāi)了信封，只見(jiàn)她忽然一愣，臉上的笑容不見(jiàn)了，原來(lái)那是兩張價(jià)值200元的購物券。

于是，老師急忙找到了那位學(xué)生，鄭重的把券還給了他并說(shuō)：“這是你爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的錢(qián)，我不能憑白無(wú)故的拿，請你替我還給你的父母，并謝謝他們的好意。” 多么廉潔的一個(gè)好老師啊！她的行為使我明白了“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的意思：如果領(lǐng)導者自身品行端正，即使不發(fā)號施令，老百姓也會(huì )跟著(zhù)行動(dòng)；領(lǐng)導者如果自身品行不端正，即使發(fā)號施令，老百姓也不會(huì )順從。

是啊，我的老師就是一個(gè)這樣的人，她的行為讓我們心服口服，敬佩至極。 廉潔之風(fēng)已經(jīng)刮進(jìn)了校園里的每一個(gè)角落，愿受到它熏陶的人們把它帶向社會(huì )的每一個(gè)角落，帶進(jìn)每一個(gè)部門(mén)和單位，帶進(jìn)每一個(gè)干部心里，最后，讓世界上都充滿(mǎn)著(zhù)正氣、廉潔之風(fēng)。

4.廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的作文

此時(shí)，一股旋風(fēng)正刮至xxx的校園。

據氣象臺報告，此次旋風(fēng)的名稱(chēng)為“廉潔”，影響范圍為xxx校園，主要表現為“勤儉節約”下面跟著(zhù)我們的鏡頭一起去看看吧。

受“廉潔”旋風(fēng)的影響，同學(xué)們紛紛響應，校園內涌現出一番勤儉節約的新浪潮。看，那邊的同學(xué)們正在收集校園內廢棄的塑料瓶呢！現在讓我們對同學(xué)做下采訪(fǎng)： “同學(xué)，你們?yōu)槭裁匆占@些塑料瓶呢？”“我們收集的這些塑料瓶，等會(huì )兒會(huì )送去回收站，這樣不僅節約了資源，也對環(huán)境保護起著(zhù)一定的作用。“好，謝謝。”是的，保護環(huán)境，就是保護我們賴(lài)以生存的家園，是每一個(gè)社會(huì )公民所應履行的職責。再看那邊，水龍頭前都標上了“請節約用水”的標語(yǔ)，同學(xué)們看后都自覺(jué)地擰緊了水龍頭，并且還反復查看，生怕還會(huì )有水漏出似的。

“廉潔”風(fēng)吹遍了整個(gè)校園。在每個(gè)教室，我們都可以看到“廉潔”的足跡。她潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，使他們明白了勤儉節約的重要性，從自身做起，從身邊做起，不再與別人攀比，不再一味追求時(shí)尚，更貼近生活。從這些小事做起，不僅校園煥然一新，世界也會(huì )變得更加美麗。

受到旋風(fēng)影響的還有學(xué)校餐廳，我們可以看到學(xué)生正在用餐，原本嚴重的浪費現象得到了明顯的改善。看到我們的鏡頭，食堂工作人員有話(huà)要說(shuō)：“這次可是要多虧 ‘廉潔’風(fēng)啊，因為它，學(xué)生們都好象成熟了，懂事了，他們明白了糧食的可貴，原本我看到同學(xué)們剩下的飯菜，總會(huì )感到很惋惜，而現在同學(xué)們都盡可能地吃完了，我很開(kāi)心。”從這位食堂工作者質(zhì)樸的言語(yǔ)中，我們可以感受到他的欣慰，可以感受到學(xué)生的成長(cháng)，他們從揮霍食物到珍惜糧食，意識到糧食都是由農民伯伯辛辛苦苦耕種得來(lái)，每一顆都凝聚著(zhù)許多的汗水，明白了糧食的來(lái)之不易，這多值得令人開(kāi)心啊。

“廉潔”風(fēng)的校園之行，讓我們看到了一個(gè)勤儉節約、積極向上的校園，一個(gè)真正意義上的和諧校園！

這是本臺記者為您發(fā)回的現場(chǎng)報告。

5.廉政文化進(jìn)校園作文600字

潔，乃為官必具之德也，這是中華民族的美德。廉政文化走進(jìn)校園，另我欣喜。我是一班之長(cháng)，讀了《羊續懸魚(yú)拒賄》這篇故事后，給我的感觸很深很深。

羊續作為地方長(cháng)官，有許多人都來(lái)巴結他，給他送東西，而羊續卻下定決心，要以自己的清儉來(lái)抵制浮華的社會(huì )風(fēng)氣。一天，羊續的屬下府丞焦儉見(jiàn)羊續生活太清苦，便給他送了條活鯉魚(yú)。面對這條魚(yú)，羊續左右為難，無(wú)奈之余，只好暫且收下，等焦儉一走，便叫人把鯉魚(yú)掛在府邸屋檐下，沒(méi)過(guò)幾天，就成條枯魚(yú)干。直到有一天，焦儉又笑嘻嘻的拎著(zhù)更大的鯉魚(yú)來(lái)拜訪(fǎng)羊續。羊續不說(shuō)話(huà)，只是笑著(zhù)指著(zhù)那條懸掛著(zhù)的枯魚(yú)干，領(lǐng)悟到長(cháng)官的一片苦心，紅著(zhù)臉收起魚(yú)退了出去。從此再也不敢給羊續送東西了，這件事傳出去后，府吏們被羊續的高風(fēng)亮節所折服，以后再也沒(méi)人來(lái)禮賄他了，“羊續懸魚(yú)”的典故也就流傳開(kāi)來(lái)。

聽(tīng)了這些！你知道羊續為什么要把魚(yú)懸掛在府邸庭檐下呢，這是個(gè)字謎，我來(lái)給你解開(kāi)。

“府十魚(yú)=？”，其實(shí)就是“肉”在府邸下面，就是“府十肉二腐”。這個(gè)“腐”字讀起來(lái)不怎么樣，但是會(huì )把你往火坑里推，出來(lái)時(shí)就進(jìn)了公安局，那是是非之地。

羊續一生，活著(zhù)時(shí)清政廉潔，不貪不占；死時(shí)還囑咐下人和妻兒后事一切從簡(jiǎn)，切莫大操大辦。國家和別人贈送的錢(qián)也一律退還。死時(shí)冷冷清清。

“以清儉自律，以恩信待人”劉禹錫說(shuō)得這句話(huà)一點(diǎn)也不假。羊續一生清儉自律的故事流傳開(kāi)來(lái)，給世代人傳為佳話(huà)。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗為奢，是啊！縱觀(guān)歷史，大到邦國，小到家庭，無(wú)不是興于勤儉，亡于奢靡。別的班級里，我耳聞這一切；好朋友甲乙兩人，甲是班長(cháng)，也對乙很放縱，別的同學(xué)不服氣，都來(lái)給班長(cháng)送小玩具。班長(cháng)很高興，對同學(xué)們很放縱，有時(shí)甚至自己也加入進(jìn)去，這讓老師有所耳聞，那個(gè)甲被丙所代替，丙想盡心管理好班級，一切先從把班風(fēng)搞好才行，他不怕得罪同學(xué)，堅持真理，維護正義，老師知道后，都夸她做得好，便由班長(cháng)升為大隊長(cháng)。這是個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，那個(gè)丙，就是我。

由于受這故事影響，班級里的風(fēng)氣變好了，同學(xué)關(guān)系更融洽了，班干們也全學(xué)會(huì )做“羊續”了。

風(fēng)氣變好，讓我們全身心投入學(xué)習當中，經(jīng)過(guò)學(xué)習《羊續懸魚(yú)拒賄》的故事，讓我更深刻認識了“班長(cháng)”這個(gè)職位，說(shuō)起容易做起難，班長(cháng)不是榮譽(yù)，也不是令人嫉妒的對象，他是同學(xué)的公仆。

這篇應該有六百字了

6.廉正文化進(jìn)校園作文

我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著(zhù)我們從小就要學(xué)習廉潔文化，這就意味著(zhù)廉潔文化即將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)身邊的每一件小事。

廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園，正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。

廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿(mǎn)廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會(huì )被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時(shí)我們就不能健康成長(cháng)，學(xué)校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來(lái)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。

有的家長(cháng)為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不顧一切的掏錢(qián)送禮物給老師。有的同學(xué)競選班干部請客賄賂同學(xué)。這些事例都發(fā)生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長(cháng)環(huán)境，是被我們所不容的。

我們是祖國的希望，是民族的未來(lái)，是即將綻放的鮮花，我們學(xué)習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。

廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長(cháng)中的新一代，擔負著(zhù)民族振興的重任。廉潔文化進(jìn)校園，是時(shí)代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時(shí)代的高峰。

讓廉潔文化充滿(mǎn)校園，讓我們這些正在成長(cháng)的下一代學(xué)會(huì )廉潔文化，讓我們共同創(chuàng )造祖國更美好的明天

7.廉政文化進(jìn)校園的作文（350字）急

廉潔文化進(jìn)校園，教師是中堅力量。教師同學(xué)生的關(guān)系最緊密。教師的一言一行，所作所為對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。教師還是知識的傳播者，肩負著(zhù)培養學(xué)生道德情操的責任。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調教師的義務(wù)感和責任意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。 為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 我是一名普通的教師，從事教學(xué)工作十八年了。今年由于工作需要，將我從學(xué)前教學(xué)崗位調到專(zhuān)科品德與生活教學(xué)崗位，望著(zhù)一二年級孩子們那一張張天真的小臉兒，看著(zhù)他們一雙雙清澈的眼睛，我深知肩上的責任重大，我曾豪情滿(mǎn)懷：老師一定會(huì )好好地教你們，讓你們從小學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活。當我與學(xué)生一天一天熟悉，面對調皮搗蛋、乖僻倔強、惰性等眾多類(lèi)型的學(xué)生，我猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)學(xué)生并不是我想象的那么乖巧、可愛(ài)。而對于學(xué)生的愛(ài)與不愛(ài)都是那么不容易。記得有一個(gè)大大眼睛的小男孩，上課時(shí)，我就發(fā)現他聽(tīng)講時(shí)，要么是眼睛往前看，目光沒(méi)有焦點(diǎn)，要么就是趁我不注意的時(shí)候，做小動(dòng)作。一說(shuō)他，他就是滿(mǎn)不在意的樣子，有的時(shí)候還和我頂幾句，而且可以看出來(lái)，他的心里很不服氣。聽(tīng)課的時(shí)候注意力根本就不集中，散散慢慢，有時(shí)趁我不注意時(shí)還偷偷地下地，一節課下來(lái)，什么都不會(huì )。我試著(zhù)去改變他。

熱愛(ài)、尊重學(xué)生不是一句口號，它要求我們老師深入了解學(xué)生，設身處地地為他們著(zhù)想，對他們懷有真誠和愛(ài)心，要能俯下身來(lái)，使自己能成為他的知心朋友。我們要能注重他們的情緒表現，工作必須細致、耐心，且循循善誘。我們要舍得花時(shí)間與孩子們交往，用寬容和理解建立和諧友好平等的新型師生關(guān)系。在與孩子們的交往中，教師的心靈要永遠開(kāi)放，要善解人意。只有用孩子們的眼光和心靈去傾聽(tīng)和發(fā)現，才能融入孩子們的世界，走近孩子們的心扉，用愛(ài)去教育孩子，用愛(ài)與尊重去點(diǎn)燃孩子們心中的希望之火，用愛(ài)去開(kāi)啟孩子們的智慧之門(mén)，這應該成為我們每一位教師不懈的追求。

建設廉正校園，讓廉正走進(jìn)校園是一項任重而道遠的工作，需要我們全體師生堅持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們在陽(yáng)光的照射下，快樂(lè )健康的成長(cháng)。讓校園里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓圣潔廉正之風(fēng)永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。

8.廉潔文化進(jìn)校園的作文該怎么寫(xiě)

《建立建全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實(shí)施綱要》指出：“要大力加強廉政文化建設，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農村”。

積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，對培養青少年正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操、構建和諧社會(huì )具有重要意義。 一、廉政文化進(jìn)校園，要充分認識重要性 一是構建和諧社會(huì )的需要。

廉政文化是將廉政思想，通過(guò)文學(xué)、藝術(shù)等鮮活的文化形式進(jìn)行廣泛傳播的一種文化，是廉政內容與文化形式的巧妙結合，它作為一定經(jīng)濟、政治在觀(guān)念形態(tài)上的反映具有社會(huì )屬性，對社會(huì )有較強的輻射功能和潛移默化的教育功能。針對當前滋生蔓延的社會(huì )腐敗現象，廉政文化以其鮮明的批判態(tài)度，從根基上批判極端個(gè)人主義、享樂(lè )主義等在全社會(huì )形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會(huì )輿論和社會(huì )心理的壓力，從而有效地遏制腐敗現象，為和諧社會(huì )的建立營(yíng)造良好的氛圍。

二是構建優(yōu)秀校園文化的需要。校園是社會(huì )的縮影，“麻雀雖小，五臟俱全”，學(xué)校肩負著(zhù)教書(shū)育人的神圣使命，具有示范社會(huì )的功能。

廉政文化不僅是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要內容，是和諧社會(huì )建設的重要組成部分，也是校園優(yōu)秀文化的重要組成部分，是對校園傳統品德教育的繼承與發(fā)展。優(yōu)秀的校園文化必須包含豐厚的廉政文化內容，才能使校園文化緊隨時(shí)代脈搏，唱響主旋律。

三是保證青少年健康成長(cháng)的需要。青少年身上存在“建設型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。

廉政文化進(jìn)校園，與革命傳統教育共同支撐了青少年的思想道德體系，幫助青少年從小養成廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀(guān)念和廉潔自律的良好品質(zhì)，提高明辨是非、抵抗腐敗和自我控制的能力，奠定終身廉潔做人的品德基礎，以確保青少年成長(cháng)為健康的社會(huì )主流力量，對今后社會(huì )發(fā)展大方向具有戰略意義。廉政文化進(jìn)校園工作已于2005年正式啟動(dòng)，青少年將從學(xué)生時(shí)代起，分層次、分梯度接受廉政文化教育。

二、廉政文化進(jìn)校園，要正確把握規律性 一要把握校園文化開(kāi)展的規律。廉政文化進(jìn)校園要與校園文化的開(kāi)展有機結合，既不完全重合，也不完全脫節，做到優(yōu)勢互補，各具特色，互相滲透，互相融合，體現廉政文化建設在現有校園文化基礎上繼承和發(fā)展的特點(diǎn)，使校園文化因包含廉政文化內容而更充實(shí)，因采取豐富多彩的廉政文化形式而更具特色。

二要把握教學(xué)發(fā)展的規律。廉政文化進(jìn)校園要按照教學(xué)發(fā)展的規律，充分整合現有的教育教學(xué)資源，在遵循德育教育基本原則的基礎上，結合不同學(xué)科的特點(diǎn)，自覺(jué)地把廉政文化教育滲透到課堂教學(xué)之中，運用學(xué)科教育中既有的廉潔教育資源，巧妙地對廉潔內容進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解，在一體化的德育教育模式中實(shí)現“雙贏(yíng)”，有利于廉政文化進(jìn)校園長(cháng)效機制的建立。

三要把握青少年成長(cháng)的認知規律。廉政文化進(jìn)校園要使教育內容、方式方法符合青少年的認知規律，要與青少年的年齡特點(diǎn)緊密結合，堅持正確引導原則，可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應青少年身心成長(cháng)的特點(diǎn)和接受能力，從青少年的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)，使廉政文化在校園中占領(lǐng)思想陣地，形成主流意識。

三、廉政文化進(jìn)校園，要注重體現漸進(jìn)性 廉政文化進(jìn)校園是一項長(cháng)期而艱巨的系統工程，不可能一蹴而就，而要采取由局部到整體、由淺入深、由粗到細的方式，循序漸進(jìn)。 一是廉政教育對象上，應從領(lǐng)導入手，由局部到整體。

首先要做好校領(lǐng)導的宣傳教育工作，爭取校領(lǐng)導的支持和認可，做到自覺(jué)接受廉政文化教育；其次要做好教師的宣傳教育工作，做到真學(xué)、真信、真懂、真用，使學(xué)校領(lǐng)導和教師要充分認識廉政文化進(jìn)校園的重要性及廉政文化在青少年成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，自覺(jué)提高廉政文化進(jìn)校園工作的意識，本著(zhù)對國家負責、對社會(huì )負責、對下一代負責的態(tài)度，認真理解和接受，并為廉政文化進(jìn)校園工作的開(kāi)展貢獻力量。 二是廉政教育內容上，應從小處著(zhù)手，由淺入深。

堅持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近青少年的原則，把廉政文化教育作為青少年思想道德教育的重要內容，與德育教育體系緊密結合，由通俗易懂到系統規范，從廉政警言、廉政漫畫(huà)、廉政小故事，到案例剖析、廉政法規等。使青少年將敬廉崇潔這本“書(shū)”讀到了心里，獲得警示與教育。

三是廉政教育形式上，應從由粗到細，步步為營(yíng)。即先通過(guò)校園內的櫥窗、宣傳欄、報紙、電臺、網(wǎng)絡(luò )等媒介進(jìn)行廣泛宣傳，再采用開(kāi)設專(zhuān)題講座的形式進(jìn)行廉政教育，最終讓系統的廉政教育內容走入課堂，成為每位學(xué)生的必修課。

堅持知與行的統一，既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺(jué)實(shí)踐、自主參與，引導青少年在接受廉政文化教育的同時(shí)，自覺(jué)遵守廉政道德規范。 廉政文化進(jìn)校園離不開(kāi)全社會(huì )廣泛參與，需要各個(gè)部門(mén)的共同參與，并要利用教育的雙向性，達到學(xué)生與家長(cháng)、教師、社區以及更大范圍人員的互動(dòng)，營(yíng)造有利于反腐倡廉的良好社會(huì )氛圍。

廉政文化進(jìn)校園還要具有與時(shí)俱進(jìn)的鮮明品格，要根據社會(huì )發(fā)展、。

9.廉政文化進(jìn)校園作文600字

潔，乃為官必具之德也，這是中華民族的美德。

廉政文化走進(jìn)校園，另我欣喜。我是一班之長(cháng)，讀了《羊續懸魚(yú)拒賄》這篇故事后，給我的感觸很深很深。

羊續作為地方長(cháng)官，有許多人都來(lái)巴結他，給他送東西，而羊續卻下定決心，要以自己的清儉來(lái)抵制浮華的社會(huì )風(fēng)氣。一天，羊續的屬下府丞焦儉見(jiàn)羊續生活太清苦，便給他送了條活鯉魚(yú)。

面對這條魚(yú)，羊續左右為難，無(wú)奈之余，只好暫且收下，等焦儉一走，便叫人把鯉魚(yú)掛在府邸屋檐下，沒(méi)過(guò)幾天，就成條枯魚(yú)干。直到有一天，焦儉又笑嘻嘻的拎著(zhù)更大的鯉魚(yú)來(lái)拜訪(fǎng)羊續。

羊續不說(shuō)話(huà)，只是笑著(zhù)指著(zhù)那條懸掛著(zhù)的枯魚(yú)干，領(lǐng)悟到長(cháng)官的一片苦心，紅著(zhù)臉收起魚(yú)退了出去。從此再也不敢給羊續送東西了，這件事傳出去后，府吏們被羊續的高風(fēng)亮節所折服，以后再也沒(méi)人來(lái)禮賄他了，“羊續懸魚(yú)”的典故也就流傳開(kāi)來(lái)。

聽(tīng)了這些！你知道羊續為什么要把魚(yú)懸掛在府邸庭檐下呢，這是個(gè)字謎，我來(lái)給你解開(kāi)。“府十魚(yú)=？”，其實(shí)就是“肉”在府邸下面，就是“府十肉二腐”。

這個(gè)“腐”字讀起來(lái)不怎么樣，但是會(huì )把你往火坑里推，出來(lái)時(shí)就進(jìn)了公安局，那是是非之地。羊續一生，活著(zhù)時(shí)清政廉潔，不貪不占；死時(shí)還囑咐下人和妻兒后事一切從簡(jiǎn)，切莫大操大辦。

國家和別人贈送的錢(qián)也一律退還。死時(shí)冷冷清清。

“以清儉自律，以恩信待人”劉禹錫說(shuō)得這句話(huà)一點(diǎn)也不假。羊續一生清儉自律的故事流傳開(kāi)來(lái)，給世代人傳為佳話(huà)。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗為奢，是啊！縱觀(guān)歷史，大到邦國，小到家庭，無(wú)不是興于勤儉，亡于奢靡。別的班級里，我耳聞這一切；好朋友甲乙兩人，甲是班長(cháng)，也對乙很放縱，別的同學(xué)不服氣，都來(lái)給班長(cháng)送小玩具。

班長(cháng)很高興，對同學(xué)們很放縱，有時(shí)甚至自己也加入進(jìn)去，這讓老師有所耳聞，那個(gè)甲被丙所代替，丙想盡心管理好班級，一切先從把班風(fēng)搞好才行，他不怕得罪同學(xué)，堅持真理，維護正義，老師知道后，都夸她做得好，便由班長(cháng)升為大隊長(cháng)。這是個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，那個(gè)丙，就是我。

由于受這故事影響，班級里的風(fēng)氣變好了，同學(xué)關(guān)系更融洽了，班干們也全學(xué)會(huì )做“羊續”了。風(fēng)氣變好，讓我們全身心投入學(xué)習當中，經(jīng)過(guò)學(xué)習《羊續懸魚(yú)拒賄》的故事，讓我更深刻認識了“班長(cháng)”這個(gè)職位，說(shuō)起容易做起難，班長(cháng)不是榮譽(yù)，也不是令人嫉妒的對象，他是同學(xué)的公仆。

這篇應該有六百字了。