高中作文勵志青春魅力校園(求一篇以青春勵志校園生活的作文)

1.求一篇以青春勵志校園生活的作文

給你尋了2篇、不知合適不？我堅信，青春并不僅僅意味著(zhù)年齡或身體的年輕。

只有終生恪守青年時(shí)代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。 不要幻想人生一帆風(fēng)順，首先要培養敏銳地洞察人世、社會(huì )百態(tài)的能力。

知識是一種力量。切不可輕易妥協(xié)、茍且偷生，而應該用勇氣和智慧與社會(huì )搏斗，在艱難困苦的磨礪中成長(cháng)。

人間、社會(huì )確實(shí)矛盾重重，必須解決的問(wèn)題堆積如山。但是，倘若把一切都歸咎于人世，就沒(méi)有真正意義上的自我成長(cháng)。

使自己具有力量，不在世俗的惡流中隨波逐流，而且成為一個(gè)推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、改變環(huán)境的人。人必須革命。

過(guò)去的價(jià)值在現在中流淌。未來(lái)的圖景也主要孕育在現在之中。

老人不要用過(guò)去批判現在，而應該把比過(guò)去更加美好的東西投射到現在，青年人則必須正確把握現在，設計未來(lái)。現在的壯年人應該珍惜過(guò)去，正視現在，心懷未來(lái)。

任何人都應該為更加美好的現在和未來(lái)貢獻智慧。我以為消除彼此的隔絕，不如拋棄各自的偏見(jiàn)，達到和諧的目的才是一切的根本所在。

在這個(gè)共識的基礎上，商談才會(huì )有成效。 對青年來(lái)說(shuō)，信譽(yù)是無(wú)價(jià)之寶。

一個(gè)向新的、尚未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域挑戰的青年，必須具有向理想進(jìn)軍的雄心壯志，同時(shí)也必須具有正確認識時(shí)代和社會(huì )的智慧。不要做一個(gè)只有勇氣，而看不清為政者的意圖和時(shí)代潮流的愚蠢的青年。

如果一意孤行，不也將失去青年的特權和快樂(lè )嗎？ 青年的特點(diǎn)就是具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實(shí)現理想而赴湯蹈火的精神。 所謂青年應該像青年一樣生活，就是要為自己的志向而獻身，竭盡全力而無(wú)悔。

青年要在各自嚴峻的境遇中努力學(xué)習、工作盡量充實(shí)自己。說(shuō)到底，人生是一種勝負。

在嚴肅的生活中，才能得到磨練，強化人格，增長(cháng)見(jiàn)識和才干。有一個(gè)思想家曾說(shuō)過(guò)：淺薄的知識的外衣，與全身掛滿(mǎn)垃圾想站立起來(lái)的猿猴沒(méi)有什么區別。

不要用那些廉價(jià)的、從外面買(mǎi)了的“教養”裝飾自己，而應該培育那種發(fā)自生命內部的、在肌膚下閃耀發(fā)光的真正的教養。 謹小慎微是青年致命的弱點(diǎn)。

青年喲，應該在任何人生的劇場(chǎng)中都當演出者。 總而言之，在青年時(shí)代，為了自己光輝的未來(lái)，就要敢于在泥濘、汗水中摔打，養成不屈的精神，不彎的脊骨。

只要有這種精神，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，再加上社會(huì )風(fēng)浪的考驗，就一定會(huì )在不知不覺(jué)中出現具體的成果。 青年是時(shí)代的浪潮。

人逐漸走向老年是自然規律。從社會(huì )整體來(lái)看，這種現象就是世代交替。

少年會(huì )變成青年，青年會(huì )變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無(wú)法阻擋，有似地球的自轉，永遠不可能停止。青年們必將以勢如破竹之勢進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代。

這里有革命，有真正的革新，有躍動(dòng)的生命力。 說(shuō)一個(gè)國家的興旺盛衰，取決于肩負未來(lái)的青年，決不是危言聳聽(tīng)。

這些青年由什么樣的領(lǐng)袖培養，怎樣成長(cháng)？樹(shù)立了什么樣的人生觀(guān)、世界觀(guān)？以怎樣的作風(fēng)前進(jìn)？這些才是一個(gè)國家明天的路標。 不管什么時(shí)代，不管在世界的什么地方，革命的先驅總是青年，尤其是學(xué)生，或者是年齡與現在在校學(xué)習的學(xué)生相仿的年輕人。

這到底說(shuō)明了什么呢？它說(shuō)明學(xué)生有走在時(shí)代前面的傳統和氣概。他們有毫不妥協(xié)的批判力，有理想以及向著(zhù)理想勇往直前的激情，有摧毀既成權威、既成體制的莫大力量。

當他們信仰某種思想時(shí)，就會(huì )以寧死不屈的精神，為主義和理想而獻身。這就是青年，尤其是學(xué)生的特點(diǎn)。

當這些青年和學(xué)生的意志為了一個(gè)共同的目標統一起來(lái)時(shí)，就會(huì )變成大海的怒濤，可以改變社會(huì )，改變歷史。一旦這怒濤形成排山倒海之勢，誰(shuí)也無(wú)法阻擋，誰(shuí)也不能改變，而且當著(zhù)怒濤愈發(fā)洶涌澎湃的時(shí)候，所有的人都將不約而同地匯入這股激流，向著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)。

青年就是不斷建設和革新的象征，就是頑強、純潔，而且包含著(zhù)無(wú)限可能的年輕生命的躍動(dòng)。 無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像大海一樣包羅萬(wàn)象，而在一旦需要的時(shí)候，會(huì )毅然奮起，如疾風(fēng)怒濤般與邪惡戰斗——這就是青年。

青年是打基礎的時(shí)代。在基礎打好之前，見(jiàn)異思遷，或流于懶散，就會(huì )永遠建不起房屋。

在這一時(shí)期，總覺(jué)得接受別人的指導，不如自己隨心所欲痛快。然而，倘若以為青春時(shí)代只是自由和輕松，那么就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，最終是自己受害。

對于青年自身的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，激情和上進(jìn)心是至關(guān)重要的。 一位政治家曾說(shuō)過(guò)：“要征服世界，首先要征服自己的悲哀。”

佛法就是終生與自我魔鬼決斗的。德國有這樣一句格言：平靜的水和不叫的狗是最可怕的。

青年要向靜寂的、深不可測水一樣深沉。要向與野狗迥異的、輕易不叫的狗一樣沉靜。

雖然穩健持重，但一旦奮起，將爆發(fā)出無(wú)法估量的巨大力量。 從青年的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，年輕人也應該志存高遠。

沒(méi)有理想，青春則沒(méi)有意義。但是只有理想還不夠，還應該有充分的準備和孜孜不倦的努力。

這一原則不管是在就業(yè)時(shí)，還是在工作之后，在人生的任何時(shí)候都適用。 失敗就是失敗，青年人應該有坦率地承認自己失敗的勇氣。

這是光明磊落。如果不承認自己的失敗，而且把責任推給別人，這是卑劣的行為。

不僅要勇于承認自己的失敗，還要冷靜認真地分。

2.關(guān)于魅力校園的作文大全

每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的地方，這個(gè)地方也許是家，也許是母親的懷抱，也許……但是，我心中最具美的地方是那充滿(mǎn)活力與生機的校園。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一排排整齊的垂柳，它們像是學(xué)校的守護神，屹立在那里。在校園的東邊，有一個(gè)美麗的小花園，里面的花草長(cháng)得生機勃勃，有丁香、桃樹(shù)、杏樹(shù)……最美的要數那四季玫瑰，長(cháng)長(cháng)的枝條上面長(cháng)著(zhù)小刺，枝上托著(zhù)一朵朵粉紅色的花，花香彌漫著(zhù)整個(gè)校園。同學(xué)們在這芳香四溢的校園里一同學(xué)習，一同玩耍，渡過(guò)了一個(gè)個(gè)幸福快樂(lè )的美好時(shí)光。

課堂上，老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，采用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)方法，大屏幕上顯示的圖片豐富多彩，再加上老師講的繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得都入了迷。老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，有時(shí)還為了一個(gè)問(wèn)題爭論得面紅耳赤……我們像一棵棵小樹(shù)苗，吮吸著(zhù)知識的乳汁。

“叮鈴鈴”下課了，校園里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，在小教練的帶領(lǐng)下，隨著(zhù)音樂(lè )節拍，跳起了歡快的校園舞。為了豐富我們的課余生活，學(xué)校還開(kāi)設了圍棋、器樂(lè )、跆拳道等課程。每天的課間操后，器樂(lè )隊的同學(xué)就在主席臺上進(jìn)行才藝表演，有吹葫蘆絲的，有吹薩克斯的，還有吹笛子的……同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè )聲中，臺下不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的加油聲、喝彩聲。這些活動(dòng)既充實(shí)了我們的文化生活，又陶冶了我們的情操。

冬天來(lái)了，天下起了大雪。操場(chǎng)成了孩子們的樂(lè )園。同學(xué)們爭先恐后地跑到操場(chǎng)上玩打雪仗、堆雪人的游戲。整個(gè)校園洋溢著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)……

這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)歡樂(lè )的校園，一個(gè)讓我們健康成長(cháng)的校園，一個(gè)獨具魅力的校園。

3.美麗校園青春夢(mèng)想作文

我的人生，因為青春而美麗；我的青春，因為夢(mèng)想而絢爛；我的夢(mèng)想，因為努力而閃耀。

——題記

“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹。是屬于你和我編織的夢(mèng)。”忙碌于家—學(xué)校—家，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活之間，徘徊于痛苦與快樂(lè )的邊緣。在倒計時(shí)悄悄流逝的時(shí)候在心底種下了一個(gè)種子。等待它開(kāi)花，結果的一瞬間。那種子叫做夢(mèng)想。在奔跑的途中，望著(zhù)天邊的彩虹，遂想起心中的夢(mèng)。

“輕輕乘著(zhù)風(fēng)，甜蜜的遨游。青春的夢(mèng)想手中緊握。”前方是否有指路的明燈？前方閃耀的是否是自己的夢(mèng)想？為了夢(mèng)想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實(shí)現自己的夢(mèng)。

“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的承諾。”即使前方有石頭阻礙我們前行，即使是布滿(mǎn)荊棘，但是依舊會(huì )堅定信念向前沖；即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績(jì)不如人意，但是畢竟自己努力過(guò)！

“堅持最初的夢(mèng)，幸福在轉角等候。七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)。”鳳凰涅槃，浴火重生后必定會(huì )得到一個(gè)全新的自我。經(jīng)歷拼搏與努力之后，必定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想！

青春時(shí)節，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長(cháng)給予的驚喜之外，還有夢(mèng)想給予的人生啟示。在這個(gè)恣意瘋長(cháng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是至少還有夢(mèng)想不是么？夢(mèng)想是我們青春，人生路上的指明燈。在逐夢(mèng)的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周?chē)说恼湎c包容。

人生無(wú)關(guān)成績(jì)，但有關(guān)夢(mèng)想。雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳的歌曲“閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開(kāi)翅膀天地任我瘋涌。穿越絕望堅定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”

我們的青春，我們的夢(mèng)想，隨著(zhù)這首《青春夢(mèng)想》而變得動(dòng)聽(tīng)。

4.高中作文800字青春勵志及六點(diǎn)賞析

生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱(chēng)得上是沒(méi)有白費。

一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負責的好爸爸，一個(gè)負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿(mǎn)的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時(shí)，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學(xué)習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子他媽?zhuān)阒肋@個(gè)答案嗎？”妻子的回答總是會(huì )使嚴肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾？我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢！”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習了許多知識，大家共同進(jìn)步著(zhù)。

巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習。”只有不斷學(xué)習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境是一句老話(huà)，但它有很強的現實(shí)意義。現代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還能夠說(shuō)我學(xué)夠了呢？不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒(méi)有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰。學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習，如果他只是十分死板的學(xué)習那也是無(wú)效的。因為死學(xué)習不等于掌握了知識，更不等于有了智慧。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學(xué)習當作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話(huà)，那么只會(huì )掌握了一些皮毛小的知識。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去你就是要不斷的去學(xué)習知識。

學(xué)習不等于能力。學(xué)習必須轉化成能力與素質(zhì)才能體現出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習同實(shí)踐相結合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現能力。

5.高中作文800字青春勵志橫看高三,豎看高三作文

請在此

青春，多麼美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ)，它如人生一樣，都是幸福的，可又充滿(mǎn)挑戰和艱辛……

青春如人生一樣，道路漫長(cháng)，不可能都是平平坦坦，同樣有坑坑洼洼，我們可以把它當做我們要挑戰的對象，不畏懼，要勇敢，同樣可以做得很好。在我的生活中，有著(zhù)這一位這樣的“陽(yáng)光天使”。

他，是我的一個(gè)鄰居，人長(cháng)得人高馬大，有些帥氣，處于雨季，他喜歡跳舞，夢(mèng)想是能夠做一名舞者。可是，生活并不能夠盡他的意：在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，在車(chē)禍中奪去了他的右腿，這意味著(zhù)他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了，只能在輪椅上過(guò)著(zhù)殘缺的生活……剛開(kāi)始，他的求生意志很低，脾氣很暴躁，老是有種想要去死的沖動(dòng)。可是有一天，一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉了他的人生……他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅，開(kāi)始練習站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失敗，并沒(méi)有消掉他對生活的信念……終于有一天，他站立了起來(lái)，陽(yáng)光照射進(jìn)房間，他的臉上閃爍了勝利的笑容，7a6431333361313361張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天，我問(wèn)他：你練習站立，老是跌倒，老是失敗，不痛不累嗎？他笑了一下，隨后語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：我當然痛，當然累，可我不會(huì )放棄，我對生活充滿(mǎn)了希望，我才多少歲啊？處于雨季呢，怎么可以因為這一點(diǎn)小小的事浪費了我的青春？正是一次一次的跌倒失敗才堅定了我對未來(lái)的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么樣？我要做陽(yáng)光下的小錫兵，做命運的主人！

是啊！生活中充滿(mǎn)了挑戰和坎坷，可我們不可以輕易的放棄，摔倒了就要爬起，告訴自己不許哭，我們要相信生活，鼓勵青春，即使生活丟棄了我們，但是我們還是不可以放棄一絲希望……在青春前方，有更美好的事等著(zhù)我們……

動(dòng)感的青春刺激著(zhù)身體的每個(gè)細胞，汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉著(zhù)斑斕的向往，在熱望里遠足。鋪張宣紙，用清淺的水彩——勾勒一個(gè)，奮斗的春天。用光陰劃出美麗的弧線(xiàn)，告訴我們：抓住現在，蓄勢未來(lái)。青春很美好，我們要給自己勇氣，告訴自己：要努力地去堅強……

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6.青春的魅力作文800字

我的青春誰(shuí)做主

若問(wèn)青春是什么——汗濕了的球衣，叮當作響的首飾，怎么找也找不到的四葉草，想說(shuō)卻從未說(shuō)出口的話(huà)，與壓在抽屜底下一疊無(wú)從知曉的心事，也許便是。

——題記

“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”說(shuō)的不正是我們？然，又是誰(shuí)在雨夜前替我們摘下那枝本該由自己折下的花枝？待到雨露初歇，大地明亮，回首時(shí)卻發(fā)現枝頭空零落。

青春的事，本不該經(jīng)由他人之手。只是大人們不懂得這些，他們見(jiàn)風(fēng)雨蠢蠢欲動(dòng)，便再也按捺不住的想要伸出手去護住那花枝。干脆點(diǎn)的，便將她折下，于翌日清晨裝飾在孩子的窗口。只是他們從來(lái)也不知被他們悉心保護著(zhù)孩子在看到同是被大人們悉心保護著(zhù)的花朵時(shí)心中的那份苦澀。

何須他人插手？我們總是希望著(zhù)擁有自己的青春。縱使父母為我們安排好了一切，為我們鋪平了道路，我們所向往的，卻始終都是壓死在柏油之下的花草，以及深淺不一的腳印。

不需要父母生搬硬套的大道理，我們可以自己閱讀晦澀難懂的字句；不需要睡前溫柔的搖籃曲，我們已學(xué)會(huì )欣賞震天憾地的搖滾樂(lè )；不需要手把手的教授，我們已能夠憑自己的力量接受新生事物。

可是這些話(huà)，我們往往沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因為心知這番話(huà)語(yǔ)會(huì )在父母心中掀起巨浪。于是我們小心翼翼的維護著(zhù)自己還是稚嫩的幼童的假象，如此的日復一日，直到連自己也忘記了自己的初衷，心安理得的生活在父母的庇護之下。

大人們就這樣一點(diǎn)一滴的，以不可阻擋之勢，主宰了我們的青春。

但我相信終有一天我們會(huì )在又一個(gè)花季的輪回中醒悟，在雨季來(lái)臨之前親手折下青春的花枝。畢竟夢(mèng)想是自己的，青春是自己的，再多的坎坷，再多的甘苦也該是自己的。為什么要對他人言聽(tīng)計從，而不能自己選擇未來(lái)的道路？為什么不靠自己的雙手，描摹一份未來(lái)的壯美藍圖？

人生若是一張白紙，就讓我們執筆揮毫，盡書(shū)青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿(mǎn)園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點(diǎn)時(shí)再憶起，自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧便可。

7.“高中生”喜歡的青春勵志文

高中生青春勵志文章：誰(shuí)也不能替你走青春 謹以此文獻給所有像文中的“弟弟”一樣徘徊于高二的同胞們，相信自己，有付出必有回報！親愛(ài)的弟弟，不知我走的時(shí)候，放在你床頭的那封信，你究竟是漫不經(jīng)心地看過(guò)便丟在一旁，還是在一絲絲愧疚的牽絆下，拿起床頭的書(shū)，認真地讀上幾頁(yè)？我已經(jīng)遠在北京，看不見(jiàn)此刻的你，是否又回到昔日散漫不羈的生活，懷著(zhù)那么一點(diǎn)點(diǎn)的僥幸，繼續在高考前的時(shí)間里清閑游走。

或許你會(huì )認為，我熬夜寫(xiě)出的五千字的信，于你，不過(guò)是一堆于是無(wú)補的說(shuō)教，你有你混日子的理由。你會(huì )像講給沒(méi)有文化的父母那樣，講給我這個(gè)即將出國留學(xué)的姐姐，說(shuō)，你們學(xué)校不過(guò)是所不入流的高中，有最紈绔的子弟，幾乎是每天，都有人打架，甚至你這樣中規中距的學(xué)生，毫無(wú)理由地，就會(huì )被校園里的痞子們截住，挨一通嘲弄。

或許你也會(huì )讓我上網(wǎng)查詢(xún)去年你們學(xué)校的高考升學(xué)率，百分之九十的學(xué)生，都是通過(guò)藝考，走進(jìn)了大學(xué)。而我當初阻止了你讀藝術(shù)，也就基本上阻止了你通往大學(xué)的路。

因為，基本上，除去藝考生，只有十個(gè)左右的學(xué)生能夠考上大學(xué)，而排在二十名之后的你，當然是希望渺茫。況且，你們學(xué)校的傳統是，在高考來(lái)臨之前，便將考學(xué)無(wú)望的學(xué)生，像殘次品一樣，全部處理掉，要么去學(xué)技術(shù)，要么去進(jìn)工廠(chǎng)，要么自己尋出路。

在這樣差的高中里，你除了一天一天地熬下去，熬到高考過(guò)去，那一張薄薄的畢業(yè)證發(fā)下來(lái)，還能去做什么？更讓你理直氣壯地將學(xué)業(yè)荒廢掉的，是而今實(shí)行的素質(zhì)教育，你們終于可以不用補課，不用上晚自習，不用在漆黑的夜晚，飛快朝家中趕，遇上雨雪天氣。還要濺一身晦氣的泥漿。

而今，你們只需在夕陽(yáng)下，背起書(shū)包，說(shuō)說(shuō)笑笑地走回家去。書(shū)包很輕，有同學(xué)間彼此交流的時(shí)尚玩意兒，也有給女孩子寫(xiě)了一半的情書(shū)，但惟獨沒(méi)有老師留的累贅的作業(yè)。

這樣一身輕松地回到家中，若飯還沒(méi)有做好，恰好可以打開(kāi)電視，看一段娛樂(lè )新聞，或者欣賞半集電視劇：再或者，偷偷溜出去，在網(wǎng)吧里跟新交的網(wǎng)友說(shuō)幾句話(huà)。這樣的夜晚，再不像往昔那樣度日如年，一本雜志，兩本小說(shuō)，三四句閑話(huà)，五六個(gè)哈欠，便輕而易舉地打發(fā)掉了，沒(méi)有老師的監督，你，完全是一只自由的鳥(niǎo)兒，可以放任自己在大把的時(shí)間里，幸福地遨游。

可是，親愛(ài)的弟弟，這樣的幸福，于高二已經(jīng)快要結束的你，究竟還能有多少？你所謂的理由，不過(guò)是為你想要逃避這一段艱若學(xué)習的歲月，所做的最拙劣的注腳。而我想要說(shuō)的是，即便你們學(xué)校差到只有一個(gè)人能夠考上，你也有為之奮斗最后一年的理由。

再好的學(xué)校，也有神色黯然的落榜生，再差的學(xué)校，也有站在領(lǐng)獎臺上的楊功者，而你，又為何過(guò)早地將自已打入毫無(wú)希望的深淵？我并不是認定，高考是你惟一的出路。可是假若一個(gè)人連青春里這第一場(chǎng)戰爭，都不愿意迎接，那么，你所謂的畢業(yè)后去獨闖天下，豈不是一句可笑的空談？我所要求的，不是你能考上哪一所大學(xué)，我只是希望，在你十八歲之前，能有那么一段意氣風(fēng)發(fā)、勇于拼搏的歲月，而這一段時(shí)光，不管結局是美好還是黯淡，在坐你人生的長(cháng)河里，都必定會(huì )熠熠生輝。

沒(méi)有人能夠否認，這段埋頭苦讀的青春，回望的時(shí)候，會(huì )綻放出最璀璨的花朵。請你嘗試著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)地改變。

哪怕，只是在放學(xué)的路上，邊欣賞兩邊的風(fēng)景，邊記下卡片上的幾個(gè)單詞；哪怕，你將電視，自覺(jué)地換到英語(yǔ)學(xué)習的頻道；哪怕，你克服掉自己心中的障礙，開(kāi)口向比你成績(jì)好的同學(xué)求教；哪怕，你能把起床后洗漱的時(shí)間，節約上短短的五分鐘，而后將這些零敲碎打的時(shí)日，換成朗誦一篇散文，讀解一道習題，探究一種生物，或者，只是給父母說(shuō)一句安慰的話(huà)。是的，因為你一直以來(lái)的不上進(jìn)，父母幾乎對你完全失望，他們不知道如此游蕩到畢業(yè)的你，究竟能夠有怎樣的未來(lái)。

當我因為對你荒廢光陰的氣憤，而在母親面前脫口而出，不要指望我能夠為你提供怎樣的便利時(shí)，她竟是背過(guò)臉去，哭了。父母一直都希望，走出小鎮的我，能夠在打拼出屬于自己的一片天空的時(shí)候，亦能順便，為你遮一小片綠蔭。

我無(wú)法說(shuō)服他們，無(wú)論我飛得如何的高，都始終無(wú)法代你，走一生的路途。但我依然要在這里，無(wú)情地提醒于你，此生，我是你的姐姐，但你永遠都不要奢望，走出去的我，會(huì )像父母一樣，為你二十歲以后的人生，奔走前后，筋疲力盡。

我只會(huì )站在最關(guān)鍵的十字路口處，為你指明那最通達的一條，就像此刻，我盡著(zhù)一個(gè)姐姐所應該盡的職責，寫(xiě)這封信給你。親愛(ài)的弟弟，其實(shí)，你和我，是一樣的孩子，曾經(jīng)在父母的嘮叨里，有想要離家出走的沖動(dòng)；也曾經(jīng)為買(mǎi)不起一件衣服，而羞于在體育課上張揚；又曾經(jīng)在十八歲的路口上，猶豫且失落。

但，不同的是，我的每一步，都走得結實(shí)且穩健，我知道自己惟有走出小鎮，才能得到自己想要的未來(lái)，我知道大學(xué)能夠提供給我，更明亮的一扇窗戶(hù)，從這里，我可以看得更遠，視線(xiàn)，亦可以飛得更高。而你，親愛(ài)的弟弟，能否像曾經(jīng)的我一樣，背負起行囊，執著(zhù)地向前，只為這一程，璀璨的光陰？。

8.青春勵志文章5000字

青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩(shī)人說(shuō)；青春是一首婉約動(dòng)人的歌，音樂(lè )家說(shuō)；青春是一張白紙，等待我們去畫(huà)上美麗的畫(huà)，畫(huà)家說(shuō)；而我說(shuō)，青春是一張茶幾，上面擺滿(mǎn)了大大小小的“杯具”。

我打小就是個(gè)愛(ài)犯“二”的娃兒，先學(xué)走再撅著(zhù)屁股學(xué)爬；把爸喊媽?zhuān)褘尯鞍郑挥肋h分不清什么是蔥，什么是蒜；被拐著(zhù)彎兒罵比豬聰明，我還傻樂(lè )呵…。 那時(shí)，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。

那天是星期天，陽(yáng)光溫熱，歲月靜好，我正在美夢(mèng)中與周公下棋下得不亦樂(lè )乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著(zhù)，傳來(lái)一聲河東獅吼：“懶豬，快點(diǎn)兒給我滾起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了，你還睡！”。

霎那間，我只覺(jué)得天花板上的灰塵“撲撲”落下。慢悠悠地坐起身，打個(gè)哈欠，“你的獅吼又進(jìn)步不少啊，…”未等我說(shuō)完，她把一套衣服和一個(gè)旅行包砸向我，“快點(diǎn)兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來(lái)當掛件。”

一串精典的陳氏威脅。 一中，那是湛江最好的高中。

坐上了公交車(chē)，陳家思的眼睛就跟X射線(xiàn)似的，四處找帥哥，我取笑“花癡”，然后，少不了的是她的一頓毒打。兩個(gè)小時(shí)后，在一條條大街上轉得暈頭轉向后，我們找到了傳說(shuō)中的一中。

一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個(gè)操場(chǎng)就有我們目瞪口呆，我們兩個(gè)像個(gè)劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園似的，在一中里上躥下跳，我說(shuō)“就算這輩子考不上一中，但我曾來(lái)過(guò)一中吧，足矣”，陳家思說(shuō)“就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過(guò)一中的帥哥，足矣”。

這家伙是專(zhuān)為看帥哥而拉我來(lái)的！ 太陽(yáng)光越來(lái)越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現在我們面前，兩旁的大樹(shù)像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚(yú)兒見(jiàn)到了水一樣飛奔過(guò)去，以致于忽略了什么…。

我們坐在大樹(shù)下舒服的乘涼，對面那棟大樓下來(lái)了一個(gè)人，是個(gè)男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對方，臉上有什么嗎？這時(shí)突然傳來(lái)一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡(jiǎn)是有過(guò)之而不及，“那兩個(gè)女生，怎么亂闖男生宿舍”。“男生宿舍？”我倆同時(shí)喊了出來(lái)，未待我回過(guò)神來(lái)，她已拉著(zhù)我落荒而逃。

逛逃出男生宿舍的大門(mén)，我們全身都快癱瘓了，抬頭一望，“男生宿舍”四個(gè)大字在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我與她相視一望，然后爆笑出聲，哈哈…，恐怖的笑聲回蕩在一中的校園里。 笑過(guò)、哭過(guò)、成長(cháng)過(guò)；傻過(guò)、鬧過(guò)，生命因青春而美麗過(guò)。

9.高中作文800字青春勵志的作文題目

[不斷學(xué)習的價(jià)值]

生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱(chēng)得上是沒(méi)有白費。

一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負責的好爸爸，一個(gè)負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿(mǎn)的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時(shí)，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學(xué)習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子他媽?zhuān)阒肋@個(gè)答案嗎？”妻子的回答總是會(huì )使嚴肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾？我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢！”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習了許多知識，大家共同進(jìn)步著(zhù)。

巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習。”只有不斷學(xué)習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境是一句老話(huà)，但它有很強的現實(shí)意義。現代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還能夠說(shuō)我學(xué)夠了呢？不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒(méi)有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰。學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習，如果他只是十分死板的學(xué)習那也是無(wú)效的。因為死學(xué)習不等于掌握了知識，更不等于有了智慧。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學(xué)習當作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話(huà)，那么只會(huì )掌握了一些皮毛小的知識。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去你就是要不斷的去學(xué)習知識。

學(xué)習不等于能力。學(xué)習必須轉化成能力與素質(zhì)才能體現出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習同實(shí)踐相結合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現能力

10.急求高中生青春勵志為題的作文不少于800字三篇求沒(méi)人寫(xiě)過(guò)的要原創(chuàng )

010年重慶中考滿(mǎn)分作文：因為有了期盼 一次輕輕的碰撞都會(huì )發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。

這就是風(fēng)鈴，音樂(lè )與期望的使者。——題記 “啪！”爸爸看著(zhù)我的成績(jì)單，，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你這么個(gè)混小子，考這么幾分丟不丟臉吶，你讀的是什么書(shū)？” 我無(wú)言，覺(jué)得沒(méi)什么好爭辯的，難道考試考砸一次，天就會(huì )塌下來(lái)嗎？或許我太天真了，在不爭氣的分數面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)威嚴、憤怒的父親，他給我開(kāi)了罰單：從今以后，除了吃飯，不準踏出這個(gè)房間半步，直到下次考試到前十名為止。

但我卻不愿失去自己的自由，遠離心愛(ài)的籃球。面對怒氣沖天的父親，斬釘截鐵地說(shuō)：“不！” “什么？你……”父親氣急了，不想平日“聽(tīng)話(huà)”的兒子這樣頂撞他。

“啪！”還不由我回過(guò)神來(lái)，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺(jué)涌上心頭。

爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門(mén)。我狠狠地撞上門(mén)，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當作響。

我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽(tīng)見(jiàn)那串風(fēng)鈴叮當叮當地響個(gè)不停，好像在嘲笑我的無(wú)知，我的任性。我更是氣不打一處來(lái)，隨手拿起身邊的一本書(shū)，用力砸去，可不巧，沒(méi)打著(zhù)。

那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險”依然唱著(zhù)它悠揚的歌，愈加清脆。 我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當我舉起手時(shí)，理智終于戰勝了情感的沖動(dòng)：我不能！ 這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。

我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：你看著(zhù)風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣，在書(shū)聲中不斷地打磨自己，把自己打造成一個(gè)對社會(huì )有用的人。

十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長(cháng)輩對我的教導，父母對我的期望。我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過(guò)了五年美好的時(shí)光，成了我的摯友。可現在我卻要毀掉它，我，我怎么成這樣了！我望著(zhù)這串風(fēng)鈴自責道。

門(mén)外傳來(lái)父母的嘆氣聲，我屏息傾聽(tīng)，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒(méi)吃。我看著(zhù)風(fēng)鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎？渴望我的成長(cháng)，渴望我把自己打磨成精品。

我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？ 我摘下風(fēng)鈴，細細地端詳著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，我便抱緊風(fēng)鈴，轉身走向門(mén)去……。