竹山小學(xué)校園環(huán)境的作文(寫(xiě)竹山縣張振武小學(xué)景色的作文300字)

1.寫(xiě)竹山縣張振武小學(xué)景色的作文300字

西湖擁有著(zhù)千百年的歷史，那里空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。與那遼闊無(wú)邊的大海相比較，雖然它小許多，卻比大海安靜許多。

我5歲那年，爸爸媽媽帶我來(lái)到了這水平如鏡的西湖。我們來(lái)到西湖的北門(mén)，仰頭一看，瞧見(jiàn)石門(mén)上刻著(zhù)幾個(gè)龍飛鳳舞的“杭州西湖”四個(gè)大字。剛剛走進(jìn)門(mén)，一股清爽的氣息撲面而來(lái)。湖水清澈見(jiàn)底，湖里有許多金魚(yú)在游來(lái)游去。岸邊的垂柳搖曳著(zhù)枝條，輕拂水面。爸爸媽媽帶我來(lái)到了斷橋，這里就是傳說(shuō)白蛇傳中許仙與白素貞相見(jiàn)的地方。斷橋之下，一大片荷花爭奇斗艷的盛開(kāi)著(zhù)，荷花開(kāi)滿(mǎn)了大半個(gè)西湖，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！

我們又來(lái)到了雷峰塔，過(guò)去的雷峰塔是土建成的經(jīng)過(guò)數百年的風(fēng)吹雨淋，舊雷峰塔倒了，人們建了一座磚砌成的新雷峰塔。塔里有舊塔的塔基，上面幾層都是佛像和彩燈。現在它的面積很大，有半個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)那么大，高達14層，是西湖中最大的塔。

過(guò)了很多年，我多次來(lái)到杭州，每次都會(huì )去西湖轉轉，再欣賞欣賞西湖的美景，我慢慢的愛(ài)上了它……

2.描寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文

忘不了那槐花飄香的五月，更忘不了槐香滿(mǎn)園，百鳥(niǎo)歡唱，百花斗艷的校園。

這里有我的夢(mèng)想，這里是孩子們的樂(lè )園！這就是我們的校園——**中心小學(xué)。 我們的校園美麗、和諧。

當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，在這里我每天面對一群群天真活潑的孩子，給他們講故事、引導他們探究知識，帶領(lǐng)他們步入知識的殿堂，培養他們養成良好的行為習慣，積累人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……孩子們歡樂(lè )我就歡樂(lè )，他們悲傷我憂(yōu)慮，看到他們收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。

被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。看著(zhù) “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的標語(yǔ)我感自豪。

我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭，不論領(lǐng)導、老師和全體同學(xué)，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學(xué)校的了解，對學(xué)校的熱愛(ài)。 我們的學(xué)校是農村小學(xué)，近幾年，先后被市區評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩步前進(jìn)，滿(mǎn)懷信心地爭取更高的學(xué)校稱(chēng)號，這對每一個(gè)**小學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)如蜜蜂般辛勤的老師和如旭日的孩子們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們奮斗的腳印。

同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把**小學(xué)建設的更加美麗誘人。

3.學(xué)校的環(huán)境描寫(xiě)作文600字

我的學(xué)校

我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習非常快樂(lè )、非常幸福。

我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢！

操場(chǎng)邊有一個(gè)四季如春的花園，這里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色、形態(tài)各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)開(kāi)得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……

操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書(shū)、學(xué)習的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)書(shū)法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

我們的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的地方。清晨同學(xué)們迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口老師微笑著(zhù)迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)婀娜多姿的身姿，國旗在風(fēng)中飄揚著(zhù)，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”

“叮零零”上課了，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、賽跑……操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片歡樂(lè )的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂(lè )的歌。

我們的學(xué)校還是一個(gè)充滿(mǎn)幸福的地方。當我們學(xué)習上遇到困難時(shí)，老師總是耐心地教導我們；當我們遇到挫折時(shí)，老師總是給予我們鼓勵；當我們沾沾自喜時(shí)，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當我們生病時(shí)，老師總是像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個(gè)大家庭里，我們感到無(wú)比幸福！

我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學(xué)！

4.謳歌竹山美好生態(tài)環(huán)境的800字作文

月光在清涼的夜色中連綿起伏，透過(guò)天空中的幾朵輕淡的白云，她看見(jiàn)小河邊，池塘里靜悄悄的，芙蓉姑娘們穿著(zhù)綠色的連衣裙正進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。

她們各具情態(tài)，有的把頭枕在別人的胳膊上，有的側歪著(zhù)身子依靠在別人的背上。一陣微風(fēng)拂過(guò)，不知是哪一只青蛙歌手唱起的一支歌驚醒了熟睡的人群，她們你推我一下，我推你一下，紛紛回過(guò)神來(lái)，就著(zhù)水面梳理自己松軟的鬢發(fā)，圓形的臉蛋頓時(shí)顯得清潤而又有光澤，幾滴滾圓的水珠在她們柔嫩的臉蛋上滾來(lái)滾去不肯離開(kāi)。

當誰(shuí)忽然吃驚的發(fā)現誰(shuí)的臉上白天不知被哪個(gè)調皮的男孩抹了一臉的黃泥時(shí)，她們便情不自禁地蹲下身子，用翠綠的雙手掬起水來(lái)清洗臉上的灰塵，洗了又洗，照了又照，生怕被灰塵污染了臉蛋，污染了心靈似的。接著(zhù)她們便在池塘里舞動(dòng)起來(lái)，風(fēng)姿優(yōu)美而綽約！ 千年水鄉，三河古鎮。

夜燈閃爍，好風(fēng)如水，月色像一層潔白的乳汁流淌在素凈的荷葉上，香氣馥郁，沒(méi)有采蓮人的夜晚，荷塘上下也別有一番情趣，岸邊有情人牽手而過(guò)，一切都融入這份靜謐，美妙之中。

5.關(guān)于學(xué)校環(huán)境的作文

我的學(xué)校

我的學(xué)校，。那里綠草如茵，花團錦簇，到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。

每次我走進(jìn)校園時(shí)，看到這五個(gè)大字，心里就想：“我一定要珍惜美好的學(xué)習時(shí)光，為這個(gè)五個(gè)大字增光添彩。

大門(mén)的右側是我們學(xué)校的光榮榜：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級體……向人們展示了我們健康路小學(xué)的風(fēng)采。在由大門(mén)到二門(mén)的小路上，一位位穿著(zhù)校服的值周生微笑著(zhù)向你問(wèn)好。路的兩旁栽滿(mǎn)了花木，一陣微風(fēng)吹過(guò)，瞧，它們也在向你揮手問(wèn)好呢！一朵朵花兒簇擁著(zhù)一塊塊展示牌，上面記錄了我們學(xué)校參加和舉辦的大型活動(dòng)。

走完了美麗的小路，就到了前院。這時(shí)，那朗朗的讀書(shū)聲，就開(kāi)始在耳邊回響。右側的墻壁上貼著(zhù)大哥哥大姐姐讀《論語(yǔ)》時(shí)的照片，瞧，他們穿著(zhù)整潔的校服，整齊地站在前操場(chǎng)和樓道上，捧著(zhù)《論語(yǔ)》書(shū)認真地讀著(zhù)：“子曰：學(xué)而時(shí)習之……”。正前方，就是位于我校正中間的雕塑了，雕塑由一位夾著(zhù)書(shū)的老師和一個(gè)手里托著(zhù)智慧之星的少先隊員組成，象征著(zhù)老師帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里自由的遨游。每當看到這個(gè)雕塑，我就暗下決心：一定要好好學(xué)習，找到屬于我自己的那顆智慧之星。再往前走，就到了主席臺，主席臺中央豎立著(zhù)一根筆直的旗桿，鮮艷的五星紅旗在旗桿上高高飄揚。每周一我們向這鮮艷的國旗敬禮時(shí)，眼前仿佛出現了那些革命烈士拋頭顱灑熱血解放新中國的畫(huà)面。以雕塑為中心，校園的四周都是我們的教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習的地方。一上課，朗朗的讀書(shū)聲就會(huì )從各個(gè)個(gè)班傳出來(lái)。在北教學(xué)樓上，立著(zhù)“誦千古經(jīng)典，做少年君子”幾個(gè)紅色的大字，誦千古經(jīng)典是我們學(xué)校的一大特色，無(wú)論功課多么緊張，我們都要抽出一節課的時(shí)間，誦讀論語(yǔ)。

走過(guò)通道，就到了后操場(chǎng)，在課余時(shí)間里，學(xué)前班的小弟弟上妹妹們在操場(chǎng)上調皮的跑來(lái)跑去，乒乓球臺前排起了長(cháng)龍似的隊，打籃球、推鐵環(huán)、扔沙包……的人數不勝數，一派熱鬧非凡的景象。臨近大會(huì )議室的墻壁上寫(xiě)著(zhù)：“每天運動(dòng)一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號，這句話(huà)時(shí)刻激勵著(zhù)我，使我有了一個(gè)好身體.

這就是我可愛(ài)的“母親”。

6.新的校園新的環(huán)境作文兩百字

回答：天，我將要臨來(lái)我嶄新的初中生活！對母校說(shuō)再見(jiàn)！眼前的校園啊，我要對你說(shuō)，你好！以后請多多指教！ 走進(jìn)校園，到處種著(zhù)花花草草.一陣風(fēng)吹來(lái)，花花草草跳起了“迎新舞會(huì )”.看！其中的一朵，正在對著(zhù)我“笑”呢！校園內的路道旁，種著(zhù)一棵棵高大的樹(shù).它們是士兵！保護著(zhù)我們，度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬！小花，小草以及大樹(shù)，無(wú)不洋溢這青春、自由的氣息！ 走進(jìn)新班級，迎來(lái)的不是老同學(xué)互相嬉戲打鬧的場(chǎng)景，而是一張張最陌生的面孔！看著(zhù)現在的教室，不禁意地想到自己小學(xué)時(shí)的教室，70個(gè)同學(xué)在那么溫暖、和諧的教師里共同進(jìn)步，共同努力！看著(zhù)現在的初中教師，不禁意地會(huì )想到自己的小學(xué)啟蒙老師，是她，教會(huì )了我許多知識！教會(huì )了我人生的道理！教會(huì )了我怎樣做人！看著(zhù)眼前自己最陌生的環(huán)境，不禁意間，想到老同學(xué)們都還好嗎？ 從各個(gè)地方來(lái)的新同學(xué)，將會(huì )是我們的伙伴！我們將同窗三年！我們，將會(huì )成為一個(gè)美好、和諧的大家庭.每位同學(xué)都會(huì )是其中的一份子！我們要努力，要奮斗，要為大家庭而創(chuàng )造榮譽(yù)！我們不光為了班級，為了同學(xué)，為了老師，更是為了我們自己！去獲得屬于我們自己的那份榮耀！加油！ 新生活，新體驗！新起點(diǎn)！未來(lái)，還在等著(zhù)我們去創(chuàng )造！將來(lái)的我們，一定會(huì )是學(xué)校的驕傲。

7.關(guān)于小學(xué)生愛(ài)護校園環(huán)境的作文2000字

“愛(ài)護地球、保護環(huán)境、綠化校園”

——爭做綠色使者倡議書(shū)

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，保護環(huán)境就是保護我們自已。愛(ài)護地球、保護環(huán)境、綠化校園，讓綠色的生命成為我們積極生活、熱愛(ài)學(xué)習、珍惜青春的動(dòng)力。因此，讓我們作為綠色的守護者，鄭重向全校師生發(fā)起倡議：

一、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環(huán)境。

二、“水是生命的源泉”，“電是發(fā)展的杠桿”。當前，我們面臨著(zhù)水電資源短缺的困擾，大家應該節水省電，不浪費點(diǎn)滴資源。

三、廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應盡量分類(lèi)回收，以實(shí)現資源循環(huán)利用，從而節約資源、減少垃圾污染。

四、降低噪音，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，使用收錄機、電視機時(shí)，音量要適中，不影響他人的工作、學(xué)習與休息。提倡以步代車(chē)和騎自行車(chē)，杜絕機動(dòng)車(chē)尾氣污染。

個(gè)人的行動(dòng)也許是微不足道的，但把我們每個(gè)人的力量凝聚起來(lái)，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發(fā)展的文明。只要我們持之以恒，明天我們所依生存的地球就會(huì )更加偉大而美麗，一定是——地更綠，水更凈，天更藍。

讓我們共同攜手，打造美麗校園、魅力校園！

黃河路小學(xué)宣

&nbs 作文大全 小學(xué)生作文：關(guān)于寫(xiě)“愛(ài)護地球、保護環(huán)境、綠化校園”的作文。

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8.一篇校園環(huán)保的作文

保護環(huán)境

我常常在電視看見(jiàn)有關(guān)“保護環(huán)境”的廣播。因此，我班建立了“保護環(huán)境”小組。

作為保護環(huán)境的成員，必須從我做起。

保護環(huán)境成立的那一天，我班展開(kāi)了實(shí)踐活動(dòng)。在各地方尋找，是否有些不良分子隨地扔垃圾？在公園里，沒(méi)等到一分鐘，就會(huì )發(fā)現一位阿姨把口香糖的紙隨便扔在地上。我迎上去說(shuō)：“這位阿姨，保護環(huán)境，人人有責，請您把那塊垃圾撿起來(lái)，好嗎？”阿姨聽(tīng)了后恍然大悟，想起剛才的所作所為，臉上顯得不好意思，說(shuō)：“噢，不好意思，我剛才忘記扔在垃圾桶了，真抱歉！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改就是‘好孩子’。”說(shuō)完后，她就把垃圾撿起來(lái)扔在垃圾桶里。

隨后我就看見(jiàn)一個(gè)和我差不多年紀的小男孩和他爸爸在游賞公園的景色。小男孩手里拿著(zhù)一包薯片在吃，吃完就把袋子扔在地上。我見(jiàn)了，連忙迎上去說(shuō)“這位同學(xué)，請你把袋子撿起來(lái)，好嗎？”他聽(tīng)了顯出一絲神色，說(shuō)：“我憑什么聽(tīng)你的？”我覺(jué)得他太令人失望，知錯不改。我很生氣，但我還是帶著(zhù)心平氣和的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“為了保護這個(gè)美麗的大家園，請保護環(huán)境，不要隨地扔垃圾！”他可能認為我的理由不充足，說(shuō)：“我就不撿，你管我！”說(shuō)完拍拍屁股就走了。我真想狠狠地罵他一頓。他的爸爸插嘴了：“真對不起，我代他跟你道歉吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，我知道世上也有許多這樣的人，需要我們耐心去教導."那父親便不好意思地說(shuō)："回去我一定會(huì )好好教導他的."

世界上真得還有許多這樣的人，如果大家能少扔一件垃圾，就能保護這個(gè)美麗、可愛(ài)的家園

請珍惜我們現在的環(huán)境，從身邊小事做起，努力去保護他！

回答者： ぃΘㄖ→蒔裥 - 試用期 一級 9-20 22:39

同學(xué)當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著(zhù)塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著(zhù)你的耳朵，你又會(huì )怎么想？

這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們三千名同學(xué)共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識、培養正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和養成良好行為習慣的場(chǎng)所，創(chuàng )建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責任啊！

現在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……

同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責任感，心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護綠色、創(chuàng )造綠色獻出自己的一份力量！

9.關(guān)于小學(xué)生愛(ài)護校園環(huán)境的作文2000字

校園是我們共同的家，創(chuàng )建美好的環(huán)境靠大家。

這幾年，學(xué)校通過(guò)對硬件設施的改造與完善，校園面貌煥然一新，多次受到上級領(lǐng)導的表?yè)P，也迎來(lái)了兄弟學(xué)校的參觀(guān)。然而，我們的人為環(huán)境，卻與我們所取得的榮譽(yù)存在一定的差距。

主要表現在部分同學(xué)環(huán)保意識不強，亂扔亂丟亂畫(huà)現象還時(shí)有存在，破壞環(huán)境的現象還時(shí)有發(fā)生，心靈環(huán)境更需大力整治、內化。我們要努力創(chuàng )建一流的校園環(huán)境，讓每一位走進(jìn)江漢校園的來(lái)賓，都真真切切地感受到江漢環(huán)境真美、江漢人環(huán)保意識真強，江漢人綜合素質(zhì)真高。

為實(shí)現這“三高”目標，我們每個(gè)人都應從下面幾個(gè)方面去努力： 一、樹(shù)立一種環(huán)境意識，讓環(huán)保與我同行 我們很多同學(xué)，讀幼兒園時(shí)環(huán)保意識很強，從不亂扔亂丟，有時(shí)走很遠一段路，為的是把手中的果皮丟進(jìn)垃圾箱；我們很多同學(xué)在家的環(huán)保意識也很強，進(jìn)門(mén)就換鞋，吃瓜子會(huì )把瓜子殼放在桌上面，絕不會(huì )丟到地板上，有的甚至把果皮缸墊好食品袋，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮缸中。這些都是良好的環(huán)保意識。

但是當你把垃圾帶出家外，你是否把它帶到了垃圾池中呢？如果我們在幼兒園能做的，在小學(xué)、初中、高中也能做到；如果我們家里能做到的，在外面也能做到，甚至做的更好，那就是一種良好的環(huán)保意識。 二、克制一些不良行為，讓形象變得高大 有一份報道，說(shuō)有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的是他們手中多了香蕉皮。

這時(shí)有個(gè)青年人騎車(chē)路過(guò)，把一個(gè)飲料的紙包裝很自然地扔在地上，那里離垃圾箱不到五米。路上行人也自然地從紙盒上跨過(guò)、踩過(guò)。

這時(shí)的兩個(gè)外國人卻很“特別”，其中一個(gè)拾起了紙盒連同香蕉皮一起扔進(jìn)垃圾箱。其實(shí)我們自己用過(guò)的東西，拿在手中并不臟，只是不方便而已，如果你把它拿在手里，帶到該放的地方去，在人家看來(lái)，你就是一個(gè)高素質(zhì)的人。

如果你隨意亂丟，別人就會(huì )唾棄你。有人說(shuō)，其實(shí)，世界上并沒(méi)有垃圾，只是因為你把它放錯了地方。

在我們的校園不時(shí)會(huì )發(fā)現“有放錯地方”的現象，校園樓梯、窗臺、道路的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室里的零食袋，課桌里的瓜子殼，走廊上的口香糖，墻壁上的腳印、球印，草坪上的廢紙，樹(shù)枝上掛的磁帶……這些都是少數同學(xué)“賜予的點(diǎn)綴”，這種破壞校園環(huán)境的“點(diǎn)綴”，令人唾棄，為大多數人瞧不起。 因此，讓我們時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，克制不良行為的發(fā)生，愛(ài)護校園環(huán)境十分必要。

三、養成一種良好的習慣，讓心靈不斷高尚 一個(gè)人養成一種不良的習慣很容易，但要養成一種良好的習慣卻要不斷堅持。中小學(xué)階段，正是一個(gè)人快速發(fā)展的階段，也是各種習慣容易形成的階段。

你的一個(gè)細小的舉動(dòng)，注意了，就會(huì )避免一次損失，環(huán)境也會(huì )更美。校園是我們成長(cháng)的重要場(chǎng)所，這里有文化的熏陶，有老師的教導，同學(xué)的幫助，有學(xué)校紀律的約束，有利于我們形成良好的習慣。

大家應從日常生活做起，從不亂扔亂丟亂畫(huà)做起，從我做起，愛(ài)護校園的一草一木，愛(ài)護校園的每一個(gè)角落，愛(ài)護校園的每一天。我相信，如果大家都有一個(gè)愛(ài)護校園環(huán)境的習慣，那么，我們學(xué)校的草會(huì )更綠，我們的校園會(huì )更美，我們的心靈會(huì )更高尚。

讓我們的共同努力，共創(chuàng )江漢美好的家園。

10.保護校園環(huán)境的作文

愛(ài)護校園保護環(huán)境作文（一）

美麗的校園是我們快樂(lè )的家園，也是我們每天學(xué)習，生活的地方。它的環(huán)境衛生好壞對我們有著(zhù)直接的影響，同時(shí)，學(xué)校環(huán)境衛生也是一個(gè)文明的重要標志。我們每個(gè)人都應該承擔起保護班級，學(xué)校環(huán)境的責任。看到校園，時(shí)有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過(guò)。為此，我下定決心保護校園環(huán)境，從我做起。

這段時(shí)間，我經(jīng)常能在學(xué)校看到地上有廢紙，我也主動(dòng)把它撿了起來(lái)，放進(jìn)了書(shū)包。今天，學(xué)校放了一段關(guān)于主動(dòng)撿紙的視頻，視頻中的同學(xué)有的看到廢紙就主動(dòng)撿了起來(lái)，有的看到了卻若無(wú)其事的從廢紙身邊經(jīng)過(guò)，這段視頻，讓我覺(jué)得保護校園環(huán)境衛生，靠個(gè)人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學(xué)們，從現在開(kāi)始，為了我們美麗的校園，我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫(huà)。看到廢紙，請主動(dòng)彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時(shí)也撿起了品德。

同學(xué)們，良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng )造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習，請大家從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造美好溫馨的校園。我相信通過(guò)大家的努力，我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗，更加干凈，整潔。

愛(ài)護校園保護環(huán)境作文（二）

校園如鮮花，散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳，散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛(ài)這個(gè)花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹(shù)，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱“，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)學(xué)習呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無(wú)策，看著(zhù)它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫(huà)、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱(chēng).看到這些現象大家的感受會(huì )怎樣呢？在這里學(xué)習生活能使大家開(kāi)心嗎？

為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習慣。親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，給我們自己創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習成長(cháng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木，讓我們共同努力來(lái)保護校園的環(huán)境吧！