對校園砸手機的看法作文(校園打架鬧事的看法500字)

1.校園打架鬧事的看法500字

校園打架鬧事的看法

打架這個詞在我的中學(xué)時代出現(xiàn)的可不少！動刀動槍的也不少！現(xiàn)在我聽見這個詞就有些毛骨悚然。為什么呢？還是這件事，引起了我對打架的毛骨悚然！

記得，那天放學(xué)，我們在學(xué)校門口正好遇見一樁打架事件，而且用的都是制人與死地的“家伙！”一個頭頂有撮金毛的年輕人手拿一塊磚頭，正追著一個十六七歲的學(xué)生跑。那個學(xué)生就跑到了我們學(xué)校內(nèi)，但被一輛自行車擋住了逃命的去路。最終這個學(xué)生被那個有著一撮金毛的人逮到學(xué)校門口，用磚頭狠狠的砸在這個學(xué)生的頭上，當(dāng)時這個學(xué)生就頭破血流，昏到在地，這是，那人看情況不妙，就逃之夭夭了。真不知道這個學(xué)生和他有什么血海深仇。

前些日子，班主任為了我們年級兩個班打架，耗費了許多時間，主要原因是仇某為了一件小事與二班的張某發(fā)生矛盾，導(dǎo)致中午一場打斗與下午一場打斗。中午兩人個沒占便宜，所以約定下午放學(xué)繼續(xù)較量。這可好，張某中午回家拿了一把長有20厘米長的水果刀與一個升了銹的鐵棒。幸好，有幾位同學(xué)及時去勸駕，要不然這事可就不好收場了。這兩天，我聽的最多的話就是誰把誰打了。我真是有些不耐煩了！怎么這么多的矛盾？這么多的打架事件呢？

打架，是一種行為上就很不道德的事情，還是一種違法行為！有什么矛盾不能以和平解決呢？為什么要動刀動槍呢？如果這個世界不在有打架發(fā)生，那么這個世界會跟美好！

2.對帶手機進(jìn)入校園的看法

初二作文《手機帶進(jìn)學(xué)校的壞處》 如今，在社會生活中，經(jīng)濟(jì)條件日趨完善，時代發(fā)展、科技進(jìn)步日益加快的現(xiàn)實生活中，出現(xiàn)了中學(xué)生帶手機進(jìn)校園的現(xiàn)象。

這一時間在學(xué)生、家長和老師間引起了轟動。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機進(jìn)校園呢？ 該。

1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學(xué)等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時間，非常方便。

2現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機，再說，現(xiàn)在帶手機的同學(xué)或有手機的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機，可見這個可怕的數(shù)字足以說明帶手機的普遍性。

3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機。 可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習(xí)及時，及時了解一些新聞消息等。

不應(yīng)該。 1手機對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。

2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績下降。

3手機作為通訊工具，對學(xué)生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀(jì)律。

另外，也很可能會引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩 4最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。

另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。 5就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。

不過，這個問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長、學(xué)生之間的反應(yīng)，甚至是國家、政府施行的一些條例?，F(xiàn)在不是有了專門兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應(yīng)該可以考慮。

但是，我個人認(rèn)為，當(dāng)前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

3.面對校園學(xué)生玩手機現(xiàn)象,談?wù)勛约旱目捶?/h2>

這應(yīng)該是一個很早以前就充滿爭議的話題。

畢竟，手機給我們帶來的方便實在是太多了。在這個充滿不安全感的社會，孩子帶上手機，你可以隨時聯(lián)系上他，不至于在找不到孩子時心急如焚。

可另一方面，孩子尤其是控制能力不夠的青春期孩子，也許他用手機天天掛著QQ，也許下課就拿出手機玩游戲。甚至，還有學(xué)生用手機上S***Q網(wǎng)站。

手機對孩子們來說成了雙刃劍！ 首先， 小學(xué)生自制力有限，極易沉迷游戲，不能自拔，影響學(xué)習(xí)。上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康。

與現(xiàn)實的社會生活不同，在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了我們盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。 其次，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，難以管理。

大量的網(wǎng)絡(luò)信息為人們學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料，也開拓了人們的眼界，但是，這些信息良莠不齊，魚龍混雜，泥沙俱下，種族歧視、宗教仇恨、法西斯思潮等文化垃圾在網(wǎng)上大量傾銷。 雖然說網(wǎng)絡(luò)也有好處，但總的來說，小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利不知各位家長，同學(xué)們是如何看法呢？等著你高見。

4.中學(xué)生校園內(nèi)帶手機的負(fù)面影響作文600字

如今，在社會生活中，經(jīng)濟(jì)條件日趨完善，時代發(fā)展、科技進(jìn)步日益加快的現(xiàn)實生活中，出現(xiàn)了中學(xué)生帶手機進(jìn)校園的現(xiàn)象。這一時間在學(xué)生、家長和老師間引起了轟動。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機進(jìn)校園呢？

該。

1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學(xué)等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時間，非常方便。

2現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機，再說，現(xiàn)在帶手機的同學(xué)或有手機的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機，可見這個可怕的數(shù)字足以說明帶手機的普遍性。

3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機。

可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習(xí)及時，及時了解一些新聞消息等。

不應(yīng)該。

1手機對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。

2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績下降。

3手機作為通訊工具，對學(xué)生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀(jì)律。另外，也很可能會引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩

4最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。

5就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。

不過，這個問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長、學(xué)生之間的反應(yīng)，甚至是國家、政府施行的一些條例?，F(xiàn)在不是有了專門兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應(yīng)該可以考慮。但是，我個人認(rèn)為，當(dāng)前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

5.關(guān)于中學(xué)生打架,作弊,上課玩手機,談戀愛等現(xiàn)象的看法作文

隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的高科技產(chǎn)物為人們的生活帶來了方便——手機，就是其中一個。但在此同時，類似于手機這樣的高科技產(chǎn)品也在不知不覺中為人類帶來了一系列負(fù)面影響，手機聽多了對耳朵不好，空調(diào)吹多了對身體不好，對環(huán)境不好，電腦用多了對眼睛不好，對身心不好

手機作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。本身并無利弊對錯。進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識缺乏等學(xué)校德育的“老問題”。學(xué)校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。對中學(xué)生有手機應(yīng)該一分為二地看。如今，身處信息時代的中學(xué)生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展進(jìn)步的必然。隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機對許多家長來說已不是太大負(fù)擔(dān)，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。當(dāng)然，也不能忽視手機進(jìn)校園帶來的新問題，要達(dá)到“利大”，最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機

6.中學(xué)生校園帶手機的負(fù)面影響作文600字

隨著時代的發(fā)展，方便、快捷的通訊工具——手機進(jìn)了千家萬戶，在大街上可以看到人手一機的情景，當(dāng)中，也不乏有些中學(xué)生，隨著手機的日益普及，手機也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個班級中，擁有手機的學(xué)生不占少數(shù)，據(jù)我們的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有57%的中學(xué)生擁有手機，一些生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們未來龐大的銷售市場。

中學(xué)生使用手機更應(yīng)該值得關(guān)注。 中學(xué)生使用手機無非就是在學(xué)校里，比如到學(xué)校發(fā)現(xiàn)要交的作業(yè)忘帶來，那就趁下課時打電話回家，要父母送過來。

當(dāng)然，還有些同學(xué)把手機帶入課堂，將手機調(diào)到振動狀態(tài)，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄燈后用手機發(fā)短信。

中學(xué)生手機的三大用途：收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息、玩游戲、能上網(wǎng)、還能聽音樂、發(fā)圖片的“迷你“電腦，跟桌上的電腦式手提電腦比較，手機的好處當(dāng)然很多。

有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡訊，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學(xué)生，利用手機信筒訊可以說已經(jīng)成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學(xué)生也以閑聊為主，用來問功課，與家長聯(lián)系的很少。 由于手機進(jìn)入課堂，也不免會帶來一些弊端，很多同學(xué)都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，自己沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，也嚴(yán)重地影響到周圍的同學(xué)，把手機帶入課堂會影響到正常的課堂秩序，有些同學(xué)甚至把手機帶進(jìn)考場，利用手機短信息作弊，每攫的期中、期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件，利用手機作弊，讓人防不勝防，嚴(yán)重地破壞了考場的紀(jì)律。

有的住宿生在宿舍熄燈后，有手機來玩游戲、上網(wǎng)、聽音樂、發(fā)短信息至深夜，造成睡眠不足，導(dǎo)致第二天精神不濟(jì)，學(xué)習(xí)效率也大打折扣，不僅自己受帶影響，也干擾了別人的休息。 綜合學(xué)生使用手機現(xiàn)狀，我們得出了以下幾點利與弊。

利的方面： 1.手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。 2.與以前的同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼，與現(xiàn)在的同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進(jìn)行討論。

3.一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。 4.手機里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。

5.手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積，可以隨身攜帶。 6.當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其它地方遇到危險時，可以及時向家長、老師或警察求助。

弊的方面： 1. 短信聊天，影響休息，耽誤學(xué)業(yè)，多數(shù)家長反應(yīng)，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)絡(luò)或發(fā)短信的多，手機給學(xué)業(yè)造成了很大的負(fù)面影響。 2. 不良信息，玷污心靈。

3. 助長學(xué)生攀比成風(fēng)，每到課余，一些學(xué)生就會圍在一起相互“切磋”手機的款式和功能，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的同學(xué)，很容易造成心理的不平衡，在攀比之風(fēng)的影響下，有些同學(xué)開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速。外形、功能、都日新月異。

拿名牌手機的同學(xué)就會炫耀自己的家境，父母地位，這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)作靠山，不思進(jìn)取。 4. 額外增加父母的負(fù)擔(dān)，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生購買手機的資金全部隨接或同接來自于父母，且每月的話費也是父母掏腰包，對于家境并不寬裕的家庭來說給孩子買手機等于給家庭增添新的負(fù)擔(dān)。

5. 手機為考試作弊提供了條件，養(yǎng)成不正的學(xué)風(fēng)。 6. 影響校園治安，手機屬于貴重物品，常出現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中 學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子的欺騙和搶劫的對象。

7. 中學(xué)生使用手機會妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序，上課時有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來電話影響全體同學(xué)聽課，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。 8. 手機對人有輻射，許多廣告只說手機有多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體的傷害。

青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段，如果因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及。 手機作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的，本身并無利弊對錯。

進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識欠缺等學(xué)校德育的“老問題”。學(xué)校一紙禁令，其實只能在表面上掩蓋問題，對中學(xué)生有手機應(yīng)該一分為二的看。

如今，身處信息時代的中學(xué)生已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀閑書“的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展的進(jìn)步必然，隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機對許多家長來說不是太大的負(fù)擔(dān)，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)督孩子。

當(dāng)然，也不能忽視手機進(jìn)入校園帶來的新問題，要達(dá)到“利大”最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平讓學(xué)生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機。 信息時代，手機已經(jīng)成為主要的信息聯(lián)絡(luò)工具。

對于學(xué)。

7.作文,關(guān)于校園偷手機行為的看法,一個同學(xué)在男生宿舍偷了三部手

如果是正常的管理，不要太較之

另一層面講

我們交了住宿費，與學(xué)校就成立租用合同.學(xué)校對宿舍的使用權(quán)已經(jīng)做了轉(zhuǎn)讓.所以說學(xué)校不應(yīng)當(dāng)保留宿舍鑰匙，也可以說我們也應(yīng)當(dāng)有換鎖的自由.我們有作為承租人有義務(wù)保護(hù)宿舍的完整不損壞.我們當(dāng)然也有權(quán)利保護(hù)我們的私有財物和空間.學(xué)校有義務(wù)日常維修、養(yǎng)護(hù)和管理，給予共用的上下水管道、共用照明等共用設(shè)施.作為租用人學(xué)校當(dāng)然不能隨便私自進(jìn)入他人房間.這與小偷私自進(jìn)入他人房間的性質(zhì)是一樣的.

至于具體的法律本人還沒有找到相關(guān)條例~